日語五十音詳解

1、一五個元音的學習，即受行（注意：下列詞匯僅作發(fā)音練習使用，不要浪費時間記意思。）歷?a在日語元音中開口最大，舌位最低。雙唇自然張開，比發(fā)漢語啊略小振動聲帶，聲音洪亮。日語的發(fā)音基本在口腔的前部，如果說某一個音是跟漢語接近的，一般情況下不像漢語說得那么重，用力要小得多，聲音也要柔和些。雨（麥）的）雨食臺（友）的）糖挨拶（友）!/、太O）招呼赤口（友）力紅的1/、彳i1/、的發(fā)音比發(fā)漢語的衣時雙唇略松，口角咧開較小。舌前隆起，和硬腭相對，形成狹窄通道。前舌用力，振動聲帶，聲音較尖。家“、刃家椅子“、寸）。0椅子系“七）線，絲犬“岫）狗石石頭95的發(fā)音雙唇自然微啟，嘴角微拉，雙唇不要像發(fā)漢語烏那樣向

2、前突出，舌面較平，振動聲帶，聲音較弱。牛（5。牛歌5（5太5）唱歌嬉歡喜的，高興的，喜悅的完工e完的發(fā)音雙唇稍向左右咧開，舌面放平，口型和舌尖的位置處于5）和"、之間。舌根用力，振動聲帶，聲音緊張。繪（五）畫，圖畫映畫（五口力'）。0電影速足（NA><）O0遠足，郊游，（徒步）旅游才o胡的發(fā)音雙唇稍微放園，口型大小處于5）和5之間。舌面較平，振動聲帶。不像漢語歐那樣從口腔候補發(fā)出，聲音更要圓渾。思5（fctd）想，認為，打算男（J5占乙）男子，男人女（JVu玄）女子，女人二行有些平假句的書寫，印刷體和手寫體有所不同，一定要注意喔力、發(fā)k音時舌根緊接口蓋，然后用無聲

3、氣流沖破，聲帶不振動。力、行輔音的發(fā)音與漢語“k”“g”相似，但要注意：出現(xiàn)在詞頭時，發(fā)音與“K近似，氣流較強,而出現(xiàn)在詞中時，則與“g”近似，不呼出氣流。W<（力、<）寫，書寫，畫M（力、紙，紙張二這個假名從屬于力、行假名，由清音k和方行元音扮拼合而成，發(fā)ko音。發(fā)k音時舌根緊接口蓋，然后用無聲氣流沖破，聲帶不振動太廿它和漢語里仁的發(fā)音是很像的，發(fā)s音時，舌尖置于上齒齦后面，聲帶不振動，無聲氣流從舌齒間流出，形成絲音，調(diào)音點在上齒齦里側。b類似漢語中的西.發(fā)?音時，雙唇略微前伸，舌面隆起，接近口蓋，聲帶不振動。關鍵是舌尖不能接觸門齒，調(diào)音點要比s后退。失禮（失禮，不禮貌的白I/、

4、白的，白色的新B6（報紙寸入這個相對難一點，它的口型雖然放在5上面，但是在長期的使用中被輕化掉了，變成了思,而不是蘇。發(fā)s音時，舌尖置于上齒齦后面，聲帶不振動，無聲氣流從舌齒間流出，形成絲音，調(diào)音點在上齒齦里側。西瓜（寸力、）。0西瓜好豈（寸W）喜歡T）O0做，干電；七電:這個由輔音s和5）行元音五拼合而成，發(fā)se音。注意不要讀得太夸張而變成塞生活力O0生活世界（tt力N、）世界先生老師，師傅，兄長空（加天空，空中操作（5太）操作外（占）外面，外邊總結：“孝行的冷sa”*se”so”的輔音與漢語“s”的發(fā)音相近?！癓”與漢語“xi”相當?！按纭迸c漢誤的“思si”相近，但嘴要放松一些。玄十發(fā)n音

5、時，舌尖抵住上齒齦，前舌面貼住硬腭，以堵住口腔通路，振動聲帶，讓有聲氣流經(jīng)鼻腔自然流出。Wd五他學習夏（O）名夏天泣（玄"0五自哭泣，哭仁二仁輔音n發(fā)音方法有點特殊，舌尖要抵住硬腭，軟腭下垂，振動聲帶，使有聲氣流從鼻腔流出。肉（仁"名肉日本（口殺心冬日本庭二力0名庭園，院子總又發(fā)n音時，舌尖抵住上齒齦，前舌面貼住硬腭，以堵住口腔通路，振動聲帶，讓有聲氣流經(jīng)鼻腔自然流出。布0名布盜?I（總寸t?）五他偷盜，偷竊溫1/、（由1、）形溫的fa未發(fā)n音時，舌尖抵住上齒齦，前舌面貼住硬腭，以堵住口腔通路，振動聲帶，讓有聲氣流經(jīng)鼻腔自然流出寢馬（馬）五自睡覺，就寢貓（抬1匚）名貓，一卜

6、名筆記本（note）0,物（CD多飲料（Ot?）五他喝，飲«八槁（«L）名橋林a上簾L）令樹林花火a上笈留禮花O匕要嚴格把口型對在I/、（i）上面來行械（05豈）名飛機火。名火名向日葵羊（6315）0名羊7發(fā)音時，上下嘴唇要接近，但不能相碰到，中間留有小小的縫隙。發(fā)音時可以在嘴前邊放一張比較薄的紙，可以感覺到紙的振動。凰船電7u）0名氣球d心0名風鈴船名船/舟上行單詞總結：“泛”行輔音的發(fā)音不象漢語“h”那樣呼出較強的氣流。日語中沒有漢語的“f”音，所以發(fā)時不要咬嘴唇。發(fā)音時先做發(fā)日語“u”音的口形，不發(fā)聲而呼出氣流，用嘴唇發(fā)出摩擦音，然后再發(fā)元音“u”。發(fā)的口形與元音飛、

7、”相同，發(fā)音時舌頭中部接近上腭，使氣流從狹窄的縫發(fā)出摩擦音后接著發(fā)元音“i”。殺v松（來n）名松樹懸葭與名窗戶豆（來的）名豆町（興名街道（日劇和游戲中很常見的詞）蜜柑力心布橘子水ife®Toifd）名水槍湖（及故）冬湖（注意5的長音作用，不要讀成|）道。0名街道，道路水歲）。0名水t?A蟲。0名蟲八2A名|火腿（ham/hum娘（t?寸的）名姑娘，少女（也有"女兒"的意思）蒸L物冬蒸的東西（復）（像包子之類的蒸出來的東西都可以這樣）蟲眼名放大鏡（復）口名甜瓜（melon）眼冬眼鏡目（的）名眼睛目玉燒豈（的牛W）O0將荷包蛋t毛森9）。0名森林（也可做姓名）缸蕖名廿

8、自紅葉（另一個表示紅葉的是"二5上亍）桃（？3?3）。0名桃腿名腿（一定要注意和"桃"之間在音調(diào)上的區(qū)別）猛火（5力、）冬烈火（復）由猛（5）和火（力）復合而成【拗音的學習】清音、濁音、半濁音的久、段音和小寫的、上配合起來構成的音節(jié)稱拗音。念的時候一定要拼成一個音節(jié)。在書寫的時候、上要寫得小而偏右。拗音有它的長音、拔音和促音的念法。把拗音拉長一拍就是拗長音。例如：把159各拉長一拍就變成必、159），。其余類推。在拗音之后接拔音時，則構成拗拔音。例如："A、（純愛）。在拗音之后接促音時，則構成拗促音。例如：WC”、（yt）Th（百貨店）。清音：類似漢語的

9、有氣音，但氣息呼出得不像漢語那么強。那跟清音相對的就是“濁音由于外語的影響，日語中還產(chǎn)生和使用了以下音節(jié)，專門用于表示外來詞。、”tsa（茶）中了fa（花）wi（v）（滴eg：ideal）卜twu（凸）Edwu（兜）千工che/tye/cye（切）'工tse7工fe'才tso7才fo（火）彳thi（體eg:party）中（fi（hui）亍人dhi'rndhu（丟）工we（英we工she/sye（些）je/zye/jye（接）才who（我）這些外來詞的專用音節(jié)的讀音，跟之前學的拗音拼法是一樣的。當拼音拼起來讀就行了。【濁音的學習】輕輔音濁輔音k-gs-zt-dh-b日文中

10、的濁音只有5行。即力'、/S'、這5行。其中最后一行的行又可以稱之為“半濁音”在濁音表里，需要注意幾個特殊發(fā)音。'行的CJ（ji）和（zu）的發(fā)音有點像漢語拼音里的“ji和zi”，類似于“機”和“茲”的發(fā)音。但要注意，的羅馬字絕對不要寫成“zi”！15的羅馬字除了有書上給出的ji之外還有zi，但3的羅馬字只有zu/£行的弓（di）、（du）跟上一行15和的發(fā)音完全一樣。但要注意，羅馬字絕對不要寫成“ji和zu”！書上的錯誤請改過來。弓的羅馬字只能寫成di，而的羅馬字只能寫成du用''行的15和比較多。另外，濁音表里第一行力'行，還可以稱

11、之為“鼻濁音”鼻濁音的念法是從鼻子里發(fā)濁音。ga要念成類似于na和ga之間的一個音。有點像“恩”劃到“啊”的過程，把這個過程縮短為一個音即可。（不過最好還是聽聽老師的發(fā)音）鼻濁音整個這一行都有。但是重點強調(diào)的是第一個力'的鼻濁音讀音。鼻濁音的使用：1 .在單詞里，鼻濁音的這5個字只要不是出現(xiàn)于詞首的位置就應該讀成鼻濁音的發(fā)音。示例1：鵬ga的發(fā)音出現(xiàn)于詞首，按照本身ga的讀音念出來即可。示例2：k力'ga的發(fā)音出現(xiàn)于非詞首的位置，應該讀成鼻濁音的ga（不過，近年來很多年輕人不喜歡在單詞里讀這種鼻濁音，所以即使是放在非詞首的位置我們也可以按照本音去讀?，F(xiàn)在按照鼻濁音讀的大部分是上

12、了年紀的人比較喜歡。）2 .在作為語氣助詞出現(xiàn)時，必須讀成鼻濁音的力”示例：我們在表示道歉的時候所說的“對不起”，有時為了緩解語氣，會加上一個語氣助詞“啊”。變成“對不起啊”那這樣的用法在日文中也存在，寸否來過為了緩解語氣，加上語氣助詞力'。變成寸否殺過人力”這里必須讀成鼻濁音的ga才會起到緩解語氣的作用?！緭芤?促音長音的學習】日語中還有不發(fā)音的撥音（用/u表示），促音（用小二）表示）和長音（用*9X.45表示）1 .撥音K"它的發(fā)音根據(jù)后面的音節(jié)有所變化，與漢語的"n”“ng”相當。但實際上它就是一個音，對于日本人來說它沒有什么變化。這點需要特別注意。規(guī)則一：必

13、口兩段的音加上撥音后可以讀成一個音。如：+=Ka+n=an（與“安”相近）規(guī)則二：后三段的音則不能讀成一個音。如：u+n=un（發(fā)音從u滑向n）2 .促音0/'：/規(guī)則：促音只能發(fā)生在力、衣、kf這四行之前。我們來看幾組詞的對比，自己試著讀一讀，看看他們之間的區(qū)別坂-作家W一屈指音-夫酸f乳、3 .長音顧名思義，長音就是把長音出現(xiàn)的字拖長一拍去讀即可。長元音的長度大致為短元音的兩倍促音是如何產(chǎn)生的呢我們來看一個例子學生先生力H學校促音是為了發(fā)音方便而產(chǎn)生的。當我們在讀力'二5時，讀快了就讀不出中間的音，所以才產(chǎn)生了促音，變?yōu)榱"了。三、長音三段的長音全都是加它們自己

14、本身的jg名。但后兩段就不一樣了。段長音加段名五的是五、這兩個音加口的是整個段的音示例：制市衣h45段長音加段名45的是45、占這兩個音加5的是整個45段的音示例：4o4o占4s力、示例：占5占多十日45父Wh弟妹并不是每一個符合長音的字都要讀長音。示例：體育中間的1/M、不要讀成長音！這兩個“、并不是屬于一個漢字里的。所以不能讀到一起變長音，而要分開來讀。至于片假名的長音，其實非常簡單。不像平假名那樣需要分出哪一段的才能加長音。片假名的長音有一個長音符號為一二!一匕一千一ly入一）另外提一點，有些平假名的詞有時也寫成片假名，那么這時片假名的長音就跟平假名的長音一樣了卜3'這些詞雖然寫

15、作了片假名，但一樣按照平假名的長音規(guī)律去讀。一其他發(fā)音問題上一、漢字日語中也有些漢字和中文中完全一樣。我們來看幾個例子相同：蟲、號、聲、舌L、國、回、盡。還有一些漢字跟中文漢字不一樣。以后寫漢字的時候，請多多注意，這些不一樣的不要寫成中文漢字。二、詞匯（1）詞匯的大體分類日語的詞匯大致上可以分為：和語詞、漢語詞、外來語和混種語和語詞：日文中的固有詞（日本人自己創(chuàng)造出的詞匯）漢語詞：日文中的漢字詞（從中文中傳到日本的詞匯）注意：很多漢語詞和本身的漢語意思不太一樣外來語：從其他國家傳到日本的詞匯，發(fā)音基本遵照該國本身的發(fā)音，寫法上用片假名來表示混種語：由和語詞、漢語詞和外來語中任意兩種混合成一個詞

16、卜面世-些示例，做一下對比力、和言吾陽吾外來言吾混槿言吾45父衣江一卜7"久言吾夏休學生7b卜野球千一體言里出現(xiàn)最多的就是名詞，用言里出現(xiàn)最多的就是動詞。所以這兩種詞性一定要多注意!三、語法日文的語法和中文語法的組成結構上不太一樣。中文的語序是“主、謂、賓”日文的語序是“主、賓、謂”這種語序上的不同，我們稱之為“賓語前置”。這一點和古代中文非常的相似。日文的語序是比較隨便的，也就是說主語或其他成分的位置可以放到不同位置去。但中文就不行了。示例：私在食來寸。=OH在食來寸。私O我吃飯。=吃飯我。x四、羅馬字輸入法想要在電腦上輸入日文，卻不會用力十事俞入法，這個時候我們就可以用最簡單的“

17、羅馬字輸入法”了。比如：想要打的話，就打它所對應的羅馬字a接著，我們來看一下濁音、撥音、長音、拗音和促音怎么打。示例1：力'gaCji/ziTzudiC5dubabepo要注意幾個特殊羅馬字的拼法，不要當漢語拼音打！示例2：annannL/ushinn/sinnrinnnVronnyVmenn力gann夕dann以上撥音打的時候多打一個n就行了，如果要單獨打一個撥音人、：/，就打nnj示例3:aaiiT19suu41/、seitouSshi-/si-gu-zo-，Spa-要注意，片假名長音符號打“一”。示例4：kyaLS)shu/syu上cho/tyo/cyor-Vgyaju/zyu/

18、jyu3byo要注意有些拗音有多種羅馬字。示例5：力、sakka<oLkusshi/kussi45ottoTosuppai杼n匚gakkousuicchi/suitti于7T、卜chiketto/tikettoEbeddo以上促音的打法是把促音后面假名的羅馬字第一個字母多打一遍。促音前的假名該怎么打就怎么打。五、發(fā)音（1）重音【聲調(diào)類型一覽表】里提到了詞匯里出現(xiàn)的假名的聲調(diào)形式。分為“平板形”、“頭高形”、“中高形”和“尾高形”這四種。重音的讀音規(guī)律：看重音的位置有沒有長音或撥音，有的話讀漢語拼音里的“四聲”；沒有的話讀漢語拼音里的“一聲”。重音的位置前如果還有假名的話，第一個假名讀“三

19、聲”，其他到重音前的假名都讀“一聲”；重音的位置后如果還有假名的話，都讀“輕聲”。無重音，讀法是第一個假名讀“三聲”，后面的讀“一聲”示例1：重音出現(xiàn)在力、的位置okasang三聲、四聲、輕聲（自己試著讀一讀）示例2：力、重音出現(xiàn)在力、的位置kazoku力、一聲、輕聲、輕聲（自己試著讀一讀）示例3:UU殺/u重音出現(xiàn)在（求的位置nih6nUU殺三聲、四聲（自己試著讀一讀）示例4：cSTitadakimWsfe/ccs來寸三聲、一聲、一聲、一聲、一聲、輕聲（自己試著讀一讀）示例5:衣上這個詞沒有重音！sayounara衣上三聲、一聲、一聲、一聲（自己試著讀一讀）示例6:重音出現(xiàn)在；的位置ie三聲

20、、一聲（自己試著讀一讀）讀完后是不是發(fā)現(xiàn)這樣的讀音跟平的完全一樣這也就是告訴我們，任何詞，不管它有多長，只要它的重音落在最后一個假名上時，就把它當平的來讀。那為什么不直接把它寫成平的呢我們來看示例7示例7:花（na是重音）鼻（無重音）按照上面的規(guī)律，單獨讀這兩個詞，它們的發(fā)音是完全一樣的。都是h&n用口么我們怎么區(qū)分它們呢？現(xiàn)在我在后面加上一個主格助詞?；ū前凑丈厦娴囊?guī)律，這兩個詞讀音就發(fā)生了變化。第一個詞讀作h&nwaj,wa為“輕聲”；第二個詞讀作h&nwtuwa為“"聲”。（2）音讀、訓讀有的時候我們看一些日文的詞，同樣一個字或詞可能會有好幾種不同的發(fā)音

21、，這是根據(jù)詞匯的發(fā)音產(chǎn)生的原因不同。日文中的詞匯，從發(fā)音上來看還可以分為音讀和訓讀。音讀：從中國的各地方言（包括朝鮮語）中傳到日本后，發(fā)生一些變化后所產(chǎn)生的發(fā)音訓讀：日本人自己創(chuàng)造的發(fā)音（中文中不存在類似的讀法）音讀和訓讀的發(fā)音非常好區(qū)分，我們現(xiàn)在來看一個例子。示例1:人。占、仁/u、C/uJ括號里是“人”字在日文中出現(xiàn)的其中三種發(fā)音。占不是中國方言傳過去的，那就是說。占是訓讀音仁和15AJ都是音讀音。在日文產(chǎn)生的過程中，日本人是跟中國不同地區(qū)的人學習的發(fā)音。學會辨別音讀和訓讀對于以后的詞匯學習非常有用。它可以告訴你這個詞該怎么用。音讀音大部分都是跟其他詞連用，而很少單獨出現(xiàn)。訓讀音大部分都是單獨用，很少和其他詞連著出現(xiàn)示例2:束西南北柬西南北這兩組詞都是“東、西、南、北”。按照上面的判斷方法，我們知道第一組是“訓讀”，第二