口語交際習(xí)作八第二課時

1、 主備：寇文慧 審核： 使用：【課 題】口語交際習(xí)作八教學(xué)內(nèi)容：口語交際習(xí)作八教學(xué)目標(biāo)：、交流自己愛看的有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時做到內(nèi)容充實、表達(dá)流利，進(jìn)一步提高口頭表達(dá)能力。、從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法，從“描寫一個場景”、“寫一個性格突出的人”、“寫一篇文章或影視作品的梗概”中任選一個角度進(jìn)行寫作。、同學(xué)之間能夠相互合作，練習(xí)修改習(xí)作。教學(xué)重點：1、加深對領(lǐng)袖的熱愛和崇敬，流暢地表述自己的交流內(nèi)容。2、在口語交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力。教學(xué)難點：1、加深對領(lǐng)袖的熱愛和崇敬，流暢地表述自己的交流內(nèi)容。2、在口語交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)

2、一步提高口頭和書面的表達(dá)能力。教學(xué)方法:交流討論法。教學(xué)準(zhǔn)備： 課前觀看或閱讀有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。課時安排：3課時第二三課時 習(xí)作課時目標(biāo)：1、從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法，從“描寫一個場景”、“寫一個性格突出的人”、“寫一篇文章或影視作品的梗概”中任選一個角度進(jìn)行寫作。2、同學(xué)之間能夠相互合作，練習(xí)修改習(xí)作。教學(xué)重點： 1、從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法，從“描寫一個場景”、“寫一個性格突出的人”、“寫一篇文章或影視作品的梗概”中任選一個角度進(jìn)行寫作。2、同學(xué)之間能夠相互合作，練習(xí)修改習(xí)作。教學(xué)難點：1、從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法，從“描寫一個場景”、“寫一個

3、性格突出的人”、“寫一篇文章或影視作品的梗概”中任選一個角度進(jìn)行寫作。2、同學(xué)之間能夠相互合作，練習(xí)修改習(xí)作。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課談話引入：在本單元學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了一些習(xí)作的方法。今天，我們從習(xí)作提供的幾個角度，選擇一個進(jìn)行練習(xí)?；貞洷締卧n文中的一些寫作方法：開國大典：開國大典的過程和場景寫得很清楚。青山處處埋忠骨、毛主席在花山中人物描寫的方法：通過語言、動作、神態(tài)、心理描寫刻畫人物性格。二、明確要求、可以運用開國大典中描寫場面的方法，選取一個場景，按時間順序?qū)懴聛恚簬熒餐貞浻洃浬羁痰膱鼍?，要緊密結(jié)合學(xué)校生活或者社會生活。要將場面描寫得真實、具體、清楚。、介紹一本書或一部影視作品，也可以向別人推薦一篇文章：自讀習(xí)作要求的介紹，弄清寫作的內(nèi)容和要求。要求：順序清楚，內(nèi)容具體，語句通順。、把你在課堂上介紹的一部影視作品或者一本書，用寫梗概的方法用文字介紹給大家：把你在口語交際課上講到的或聽到的一部影視作品或一本書的主要內(nèi)容用簡練的語言說一說，請同學(xué)提出意見。根據(jù)同學(xué)意見進(jìn)行修改。三、寫作練習(xí)從以上提供的三個角度任選一個進(jìn)行寫作