高一生物第一單元知識點

1、第第1講走近細胞講走近細胞考點考點1細胞的多樣性和統(tǒng)一性細胞的多樣性和統(tǒng)一性1從生物圈到細胞從生物圈到細胞(1)生命活動離不開細胞生命活動離不開細胞活細胞中活細胞中單個細胞單個細胞各種分化的細胞各種分化的細胞示示例例(2)生命系統(tǒng)的結構層次生命系統(tǒng)的結構層次地球上最基本的生命系統(tǒng)是地球上最基本的生命系統(tǒng)是_。 _是地球上最大的生命系統(tǒng)。是地球上最大的生命系統(tǒng)。生命系統(tǒng)由簡單到復雜的層次是細胞生命系統(tǒng)由簡單到復雜的層次是細胞組織組織器官器官 _ 個體個體種群種群群落群落_生物圈。生物圈。2真核細胞與原核細胞的區(qū)別與聯(lián)系真核細胞與原核細胞的區(qū)別與聯(lián)系細胞細胞生物圈生物圈生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)原核

2、細胞原核細胞真核細胞真核細胞模式圖解模式圖解大小大小較小較小較大較大本質(zhì)區(qū)別本質(zhì)區(qū)別無以無以_為界限的為界限的細胞核細胞核有以有以_為界限的真正的細為界限的真正的細胞核胞核細胞壁細胞壁主要成分為肽聚糖主要成分為肽聚糖植物細胞細胞壁主要成分是植物細胞細胞壁主要成分是_；真菌細胞壁；真菌細胞壁主要成分是幾丁質(zhì)主要成分是幾丁質(zhì)細胞質(zhì)細胞質(zhì)_核糖體，無其他核糖體，無其他細胞器細胞器_核糖體和其他細胞器核糖體和其他細胞器細胞核細胞核擬核，無核膜和核仁擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在存在形式形式擬核：大型環(huán)狀；擬核：大型環(huán)狀；_：小型環(huán)狀：小型環(huán)狀細胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色細胞核中：和

3、蛋白質(zhì)形成染色體體(質(zhì)質(zhì))；細胞質(zhì)中：在細胞質(zhì)中：在_、_中裸露存在中裸露存在核膜核膜有有質(zhì)粒質(zhì)粒核膜核膜纖維素和果膠纖維素和果膠線粒體線粒體葉綠體葉綠體有有3. 匯總細胞統(tǒng)一性和多樣性匯總細胞統(tǒng)一性和多樣性(1)統(tǒng)一性統(tǒng)一性化學組成：組成細胞的元素和化合物化學組成：組成細胞的元素和化合物_基本一致。基本一致。結構：都具有細胞膜、細胞質(zhì)、結構：都具有細胞膜、細胞質(zhì)、 _。遺傳物質(zhì)：都以遺傳物質(zhì)：都以_作為遺傳物質(zhì)。作為遺傳物質(zhì)。能源物質(zhì)：都以能源物質(zhì)：都以_作為直接能源物質(zhì)。作為直接能源物質(zhì)。(2)細胞的多樣性細胞的多樣性表現(xiàn)：細胞的形態(tài)、大小、種類、結構等各不相同。表現(xiàn)：細胞的形態(tài)、大小、種

4、類、結構等各不相同。直接原因：構成細胞的直接原因：構成細胞的_分子不同。分子不同。根本原因：不同生物的根本原因：不同生物的_不同以及多細胞生物不同以及多細胞生物不同細胞內(nèi)基因的選擇性表達。不同細胞內(nèi)基因的選擇性表達。種類種類核糖體核糖體DNAATP蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)思維激活思維激活1判斷正誤判斷正誤(1)一種病毒同時含有一種病毒同時含有DNA和和RNA()。(2)乙型肝炎病毒能在人體的血漿中增殖乙型肝炎病毒能在人體的血漿中增殖()。(3)藍細菌、大腸桿菌和乳酸桿菌屬于原核生物藍細菌、大腸桿菌和乳酸桿菌屬于原核生物()。(4)乳酸菌與動植物相比，細胞內(nèi)沒有核糖體乳酸菌與動植物相比，細胞

5、內(nèi)沒有核糖體()。 (5)“太湖中所有魚太湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)的一個結構層次屬于生命系統(tǒng)的一個結構層次()。 (6)真核生物以真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為為遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)()。答案答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)2識圖思考：下圖是常見的兩類原核生物，請思考：識圖思考：下圖是常見的兩類原核生物，請思考：(1)與酵母菌相比，圖中兩類細胞有哪些特點？與酵母菌相比，圖中兩類細胞有哪些特點？(2)兩類細胞是否有線粒體和葉綠體？能否進行有氧呼吸和兩類細胞是否有線粒體和葉綠體？能否進行有氧呼吸和光合作用？光合作用？提示提示(1)與真核細胞、酵母菌

6、相比，圖中兩類細胞均無核與真核細胞、酵母菌相比，圖中兩類細胞均無核膜，也無除核糖體之外的其他各種細胞器。膜，也無除核糖體之外的其他各種細胞器。(2)兩類細胞均無線粒體和葉綠體，但甲有可能進行有氧呼兩類細胞均無線粒體和葉綠體，但甲有可能進行有氧呼吸，乙一定能進行有氧呼吸，也能進行光合作用吸，乙一定能進行有氧呼吸，也能進行光合作用(因其有因其有光合色素及相應酶光合色素及相應酶)。細胞多樣性和統(tǒng)一性的考查細胞多樣性和統(tǒng)一性的考查下表為四種不同細胞的比較結果，正確的是下表為四種不同細胞的比較結果，正確的是 ()。選項選項細胞細胞細胞壁細胞壁 光合作用光合作用 染色質(zhì)染色質(zhì)藍藻細胞藍藻細胞有有有有有有洋

7、蔥根尖洋蔥根尖細胞細胞有有無無有有兔成熟紅兔成熟紅細胞細胞無無無無有有蛙受精卵蛙受精卵無無無無有有A B C D解析解析本題考查細胞結構及功能的相關知識。藍藻屬于原核生本題考查細胞結構及功能的相關知識。藍藻屬于原核生物，其外層有細胞壁，細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素，是能進行光物，其外層有細胞壁，細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)型生物，原核細胞沒有由核膜包被的細胞核，也沒合作用的自養(yǎng)型生物，原核細胞沒有由核膜包被的細胞核，也沒有染色質(zhì)，項錯誤；洋蔥屬于真核生物，由真核細胞構成，洋有染色質(zhì)，項錯誤；洋蔥屬于真核生物，由真核細胞構成，洋蔥根尖細胞細胞膜外有細胞壁，細胞質(zhì)中無葉綠體，不能進

8、行光蔥根尖細胞細胞膜外有細胞壁，細胞質(zhì)中無葉綠體，不能進行光合作用，細胞核中有染色質(zhì)，在離體情況下，洋蔥根尖細胞具有合作用，細胞核中有染色質(zhì)，在離體情況下，洋蔥根尖細胞具有發(fā)育成完整個體的潛能，項正確；兔是哺乳動物，動物細胞無發(fā)育成完整個體的潛能，項正確；兔是哺乳動物，動物細胞無細胞壁，兔成熟的紅細胞無細胞器和細胞核，不能進行光合作細胞壁，兔成熟的紅細胞無細胞器和細胞核，不能進行光合作用，無染色質(zhì)，不能表現(xiàn)細胞全能性，項錯誤；蛙是動物，其用，無染色質(zhì)，不能表現(xiàn)細胞全能性，項錯誤；蛙是動物，其受精卵無細胞壁，細胞質(zhì)中無葉綠體，不能進行光合作用，受精受精卵無細胞壁，細胞質(zhì)中無葉綠體，不能進行光合作

9、用，受精卵能發(fā)育成完整個體，具有很高的全能性，項正確。卵能發(fā)育成完整個體，具有很高的全能性，項正確。答案答案D互動探究互動探究(1)就細胞壁、核糖體、中心體、核膜而言，哪項結構不就細胞壁、核糖體、中心體、核膜而言，哪項結構不宜作為鑒別細胞類型的依據(jù)？宜作為鑒別細胞類型的依據(jù)？(2)右圖中的三個圓圈右圖中的三個圓圈a、b、c分別表示含有分別表示含有細胞壁、核糖體、中心體的細胞，那么陰細胞壁、核糖體、中心體的細胞，那么陰影部分表示的細胞可能是影部分表示的細胞可能是中的哪種中的哪種細胞細胞_。肝細胞肝細胞衣藻細胞衣藻細胞乳酸菌細胞乳酸菌細胞棉花葉肉細棉花葉肉細胞胞提示提示(1)所有細胞所有細胞(包括

10、原核細胞包括原核細胞)中均具有核糖體、動中均具有核糖體、動物細胞不具備細胞壁、高等植物細胞不具備中心體、原物細胞不具備細胞壁、高等植物細胞不具備中心體、原核細胞不具備核膜，則核糖體不宜作為鑒別細胞類型的核細胞不具備核膜，則核糖體不宜作為鑒別細胞類型的依據(jù)，其他各項均可。依據(jù)，其他各項均可。(2)中均有核糖體，無細胞壁，無中心體，中均有核糖體，無細胞壁，無中心體，只有只有(衣藻衣藻)既有細胞壁、又有中心體。既有細胞壁、又有中心體。方法指津方法指津(1)帶帶“藻藻”的不一定都是藍藻的不一定都是藍藻(原核生物原核生物)。除藍藻這一類。除藍藻這一類(顫顫藻、藍球藻、念珠藻等藻、藍球藻、念珠藻等)外，其

11、余帶外，其余帶“藻藻”的如綠藻、紅藻、的如綠藻、紅藻、褐藻、團藻、衣藻等都是真核生物。褐藻、團藻、衣藻等都是真核生物。(2)帶帶“菌菌”的不一定都是的不一定都是(原核生物原核生物)。乳酸菌、大腸桿菌、硝。乳酸菌、大腸桿菌、硝化細菌等細菌和放線菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌屬真化細菌等細菌和放線菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌屬真核生物。核生物。巧記巧記 原核生物原核生物藍細線支衣藍細線支衣(藍藻、細菌、放線菌、支原體、藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體衣原體)單細胞真核生物單細胞真核生物一團酵母發(fā)霉了一團酵母發(fā)霉了(衣藻、團藻、酵母衣藻、團藻、酵母菌、霉菌菌、霉菌)下列四組生物中，都屬于真核生物

12、的一組是下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是 ()。A噬菌體和根霉噬菌體和根霉 B細菌和草履蟲細菌和草履蟲C顫藻和酵母菌顫藻和酵母菌 D衣藻和變形蟲衣藻和變形蟲解析解析噬菌體屬于病毒，噬菌體屬于病毒，A錯誤。細菌屬于原核生物，錯誤。細菌屬于原核生物，B錯錯誤。顫藻屬于原核生物，誤。顫藻屬于原核生物，C錯誤，選錯誤，選D。答案答案D對對 點點 強強 化化考點考點2細胞學說細胞學說1將細胞學說建立過程連線將細胞學說建立過程連線細胞是一個有機物，一切動植物都由細胞是一個有機物，一切動植物都由_發(fā)育而發(fā)育而來，并由細胞和來，并由細胞和_所構成所構成細胞是一個細胞是一個_的單位，既有它自己的生命，的單

13、位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用新細胞可以從新細胞可以從_中產(chǎn)生中產(chǎn)生3意義：意義：證明了動植物界具有證明了動植物界具有_ 。統(tǒng)一性統(tǒng)一性2內(nèi)容內(nèi)容細胞產(chǎn)物細胞產(chǎn)物細胞細胞相對獨立相對獨立老細胞老細胞思維激活思維激活細胞學說是否統(tǒng)一了整個生物界？細胞學說是否統(tǒng)一了整個生物界？提示提示細胞學說僅涉及到動植物細胞，不涉及原核細細胞學說僅涉及到動植物細胞，不涉及原核細胞、真菌和病毒。胞、真菌和病毒。歸納提升歸納提升生物的基本類群生物的基本類群六界分類系統(tǒng)六界分類系統(tǒng)下列說法錯誤的是下列說法錯誤的是 ()。A病毒無細胞結構，專營寄生

14、生活，主要由蛋白質(zhì)和核酸病毒無細胞結構，專營寄生生活，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成組成B從生命系統(tǒng)的結構層次來看，單細胞生物既是細胞，又從生命系統(tǒng)的結構層次來看，單細胞生物既是細胞，又是系統(tǒng)，同時還是個體是系統(tǒng)，同時還是個體C細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成由細胞和細胞產(chǎn)物所構成D細胞既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整細胞既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用體的生命起作用解析解析單細胞生物生命系統(tǒng)的結構層次是細胞、個體，不存單細胞生物生命系統(tǒng)的結構層次是細胞、個體，不存在系統(tǒng)。在系統(tǒng)

15、。答案答案B對對 點點 強強 化化1顯微鏡各部件的識別顯微鏡各部件的識別要要 點點 突突 破破實驗實驗1用顯微鏡觀察多種多樣的細胞用顯微鏡觀察多種多樣的細胞2顯微鏡的使用顯微鏡的使用3目鏡與物鏡的結構、長短與放大倍數(shù)之間的關系目鏡與物鏡的結構、長短與放大倍數(shù)之間的關系(1)放大倍數(shù)與長短的關系放大倍數(shù)與長短的關系物鏡越長，放大倍數(shù)物鏡越長，放大倍數(shù)_，距載玻片距離，距載玻片距離_ 。目鏡越長，放大倍數(shù)目鏡越長，放大倍數(shù)_ 。(2)顯微鏡放大倍數(shù)的含義顯微鏡放大倍數(shù)的含義顯微鏡放大倍數(shù)是指顯微鏡放大倍數(shù)是指_的放大倍數(shù)。的放大倍數(shù)。總的放大倍數(shù)是總的放大倍數(shù)是_與與_的乘積。的乘積。越大越大越近

16、越近越小越小物像邊長物像邊長物鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)4高倍鏡與低倍鏡觀察情況的比較高倍鏡與低倍鏡觀察情況的比較5. 把握好幾個原則把握好幾個原則(1)用眼原則：用眼原則：_眼注視目鏡，眼注視目鏡，_眼睜開。這樣，一可眼睜開。這樣，一可減輕左眼疲勞，二可方便減輕左眼疲勞，二可方便_。(2)物鏡選用原則：先物鏡選用原則：先_倍后倍后_倍。可以用低倍物鏡觀倍。可以用低倍物鏡觀察清楚的就無需使用高倍物鏡。察清楚的就無需使用高倍物鏡。(3)準焦螺旋使用原則：先準焦螺旋使用原則：先_后后_，使用高倍物鏡時，使用高倍物鏡時，只能使用只能使用_準焦螺旋。準焦螺旋。物像物像大小大小看到細

17、看到細胞數(shù)目胞數(shù)目視野視野亮度亮度物鏡與玻物鏡與玻片的距離片的距離視野視野范圍范圍高倍鏡高倍鏡_低倍鏡低倍鏡_左左右右畫圖畫圖低低高高粗粗細細細細少少暗暗近近小小大大遠遠亮亮多多小小大大思維激活思維激活1判斷正誤判斷正誤(1)因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察用高倍物鏡觀察 ()。(2)在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換上高倍物鏡在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換上高倍物鏡 ()。(3)換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰螺旋調(diào)至物像最清晰

18、()。(4)為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡反光鏡 ()。(5)要觀察圖要觀察圖1所示微生物，應把載玻片向圖所示微生物，應把載玻片向圖2中甲方向移動中甲方向移動()。(6)與低倍物鏡相比，高倍物鏡下視野變暗，細胞變大，數(shù)目增與低倍物鏡相比，高倍物鏡下視野變暗，細胞變大，數(shù)目增 多多 ()。解析解析用顯微鏡觀察材料，必須用低倍鏡先找到合適的部位，將用顯微鏡觀察材料，必須用低倍鏡先找到合適的部位，將其移到視野中央后，再換上高倍物鏡，這時只能使用細準焦螺旋其移到視野中央后，再換上高倍物鏡，這時只能使用細準焦螺旋調(diào)焦。由于換上高

19、倍鏡后視野變暗，為得到適宜的亮度，可調(diào)節(jié)調(diào)焦。由于換上高倍鏡后視野變暗，為得到適宜的亮度，可調(diào)節(jié)光圈及反光鏡；光圈及反光鏡；(5)應向相同的方向移動；應向相同的方向移動；(6)高倍物鏡下視野范高倍物鏡下視野范圍變小，細胞數(shù)目減少。圍變小，細胞數(shù)目減少。答案答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)2識圖思考識圖思考下圖表示物像長度和物像面積與放大倍數(shù)的關系，你能下圖表示物像長度和物像面積與放大倍數(shù)的關系，你能從中找出什么規(guī)律？從中找出什么規(guī)律？提示提示面積必須換算成直徑面積必須換算成直徑(邊長邊長)后再除放大倍數(shù)才對！后再除放大倍數(shù)才對！【典例典例1】使用顯微鏡觀察裝片，在使用顯微鏡觀察裝片，在

20、10倍物鏡下觀察到的圖像清晰、柔倍物鏡下觀察到的圖像清晰、柔和，再直接轉(zhuǎn)換至和，再直接轉(zhuǎn)換至40倍物鏡觀察。此時，除調(diào)節(jié)細準焦螺旋倍物鏡觀察。此時，除調(diào)節(jié)細準焦螺旋外，還需調(diào)節(jié)反光鏡外，還需調(diào)節(jié)反光鏡(或亮度調(diào)節(jié)鈕或亮度調(diào)節(jié)鈕)和光圈。正確的操作是和光圈。正確的操作是 ()。A用平面鏡用平面鏡(或調(diào)低亮度或調(diào)低亮度)、光圈縮小、光圈縮小B用平面鏡用平面鏡(或調(diào)低亮度或調(diào)低亮度)、光圈放大、光圈放大C用凹面鏡用凹面鏡(或調(diào)高亮度或調(diào)高亮度)、光圈放大、光圈放大D用凹面鏡用凹面鏡(或調(diào)高亮度或調(diào)高亮度)、光圈縮小、光圈縮小解析解析換上高倍鏡后，視野變暗，因此需調(diào)高亮度，換用凹換上高倍鏡后，視野變暗

21、，因此需調(diào)高亮度，換用凹面鏡聚光，光圈放大。面鏡聚光，光圈放大。答案答案C典典 例例 透透 析析如圖為測量保衛(wèi)細胞長度的局部顯如圖為測量保衛(wèi)細胞長度的局部顯微視野，下列表述錯誤的是微視野，下列表述錯誤的是 ()。A要測量該細胞的長度，需旋轉(zhuǎn)目鏡要測量該細胞的長度，需旋轉(zhuǎn)目鏡B物鏡從物鏡從10換為換為40，圖示測微尺，圖示測微尺每小格所代表的長度變小每小格所代表的長度變小C在不同放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實際長度不同在不同放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實際長度不同D若視野中物像不清晰，會造成測量誤差若視野中物像不清晰，會造成測量誤差【典例典例2】解析解析測微尺在目鏡上，在不同的放大倍數(shù)下，圖

22、示測測微尺在目鏡上，在不同的放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實際長度相同，故微尺每小格的實際長度相同，故C錯誤，所以物鏡由錯誤，所以物鏡由10換為換為40，測微尺每小格所代表的長度變?。粓D示，測微尺每小格所代表的長度變小；圖示測微尺不在保衛(wèi)細胞直徑上，需旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)節(jié)；若視野測微尺不在保衛(wèi)細胞直徑上，需旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)節(jié)；若視野中物像不清晰，會造成測量誤差。中物像不清晰，會造成測量誤差。答案答案C技法提煉技法提煉1顯微鏡的放大倍數(shù)與物像位置變化顯微鏡的放大倍數(shù)與物像位置變化(1)目鏡、物鏡及其放大倍數(shù)大小的判斷目鏡、物鏡及其放大倍數(shù)大小的判斷(2)物像移動：物像移動方向與裝片移動物像移動：物像移動方向與

23、裝片移動方向相反。即物像偏向視野中央的哪個方向相反。即物像偏向視野中央的哪個方向，就向哪個方向移動裝片，即同向方向，就向哪個方向移動裝片，即同向移動就可使物像移到視野中央，因為顯微鏡所成的像為倒立移動就可使物像移到視野中央，因為顯微鏡所成的像為倒立的虛像，所以物像移動的方向與載玻片移動的方向是相反的虛像，所以物像移動的方向與載玻片移動的方向是相反的，如圖所示：的，如圖所示：(3)在光源一定的情況下，放大倍數(shù)與視野亮度成反比。在光源一定的情況下，放大倍數(shù)與視野亮度成反比。2判斷污物存在的位置判斷污物存在的位置污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片。判斷方法如下：污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片

24、。判斷方法如下：易錯點易錯點1誤認為單細胞生物都是原核生物誤認為單細胞生物都是原核生物點撥點撥單細胞的原生動物單細胞的原生動物(如常見的草履蟲、變形蟲、瘧如常見的草履蟲、變形蟲、瘧原蟲等原蟲等)是真核生物；單細胞綠藻是真核生物；單細胞綠藻(如衣藻如衣藻)、單細胞真菌、單細胞真菌(如酵母菌如酵母菌)等都是真核生物。等都是真核生物。易錯點易錯點2誤認為生物名稱中帶有誤認為生物名稱中帶有“藻藻”字的都是植物字的都是植物點撥點撥藍藻藍藻(念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)屬于原核藻類，但綠藻、紅藻等屬于真核藻類。屬于原核藻類，但綠藻、紅藻等屬于真核藻類。易錯點易

25、錯點3誤認為生物名稱中帶有誤認為生物名稱中帶有“菌菌”字的都是細菌字的都是細菌點撥點撥細菌：從名稱上看，凡是細菌：從名稱上看，凡是“菌菌”字前帶有字前帶有“桿桿”“球球”“螺旋螺旋”及及“弧弧”字的都是細菌，細菌屬于原核生字的都是細菌，細菌屬于原核生物。物。放線菌：屬于原核生物。放線菌：屬于原核生物。真菌類：屬于真核生真菌類：屬于真核生物，包括酵母菌、霉菌物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大、大型真菌型真菌(蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、靈芝等蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、靈芝等)。易錯點易錯點4真原核生物的真原核生物的“不一定不一定”點撥點撥(1)沒有細胞核的生物

26、不一定是原核生物。如病毒沒有細胞核的生物不一定是原核生物。如病毒沒有細胞結構。沒有細胞結構。(2)真核細胞不一定都有線粒體。某些厭真核細胞不一定都有線粒體。某些厭氧型動物如蛔蟲。氧型動物如蛔蟲。疑難點為什么病毒是生物？疑難點為什么病毒是生物？點撥點撥病毒被認作生物主要并不是因為能新陳代謝，恰病毒被認作生物主要并不是因為能新陳代謝，恰恰相反病毒單獨存在時不具備生物活性，不能獨立進行恰相反病毒單獨存在時不具備生物活性，不能獨立進行新陳代謝。病毒被認作生物的主要原因是其能夠進行增新陳代謝。病毒被認作生物的主要原因是其能夠進行增殖殖(產(chǎn)生后代并可遺傳性狀產(chǎn)生后代并可遺傳性狀)。但應注意病毒不屬于生命系。但應注意病毒不屬于生命系統(tǒng)。統(tǒng)。1. 下列說法正確的是下列說法正確的是 ()