班主任工作總結(jié) (1)

1、班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)九年級（2）班班主任：朱麗芳 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。 - 陶行知陶行知班主任工作計劃回顧l一、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。1、培養(yǎng)學(xué)生愛班、愛校的集體主義思想品質(zhì)。 加強(qiáng)對學(xué)生的集體主義教育，陪養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。以調(diào)動積極性主，對活動中涌現(xiàn)出的好人好事及時表揚，通過對個別典型的宣揚，影響和帶動其它同學(xué)。對

2、個別集體觀念不強(qiáng)，有個人主義表現(xiàn)的同學(xué)采取典型激勵、集體談心、個別交流等形式進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，使他們時刻保持健康向上的人格和心理。2、培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，遵守校規(guī)校紀(jì)的良好習(xí)慣。 無規(guī)矩不成方圓，沒有嚴(yán)明紀(jì)律的保障，就不能為學(xué)生創(chuàng)造文明、健康、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天利用午檢，班會的時間，學(xué)習(xí)規(guī)章制度，使每個學(xué)生熟知校規(guī)校紀(jì)。配合學(xué)校德育處開展一日常規(guī)、日常行為規(guī)范等知識競賽活動，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念。樹立報效祖國的偉大志向。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。 針對學(xué)生還缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)這種情況，在學(xué)習(xí)上堅持常抓不懈，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、經(jīng)常到班級巡視，發(fā)現(xiàn)問

3、題及時處理，及時糾正學(xué)生聽課的不良習(xí)慣。 2、了解每一位學(xué)生的生活習(xí)慣、精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度，有針對性地進(jìn)行正確 的教育引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，知難而進(jìn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 3、通過表揚在學(xué)習(xí)上刻苦、認(rèn)真、踏實的學(xué)生，在班級里營造在學(xué)習(xí)上你追我趕的氛圍，培養(yǎng)腳踏實地，不驕、不餒、不棄的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 4、根據(jù)考試成績，及時幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)上存在的問題，分析原因，有針對性地提出合理化建議，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)上的自信心，培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)的意識。 5、配合學(xué)校搞好其它教育、教學(xué)活動。 主題班會計劃回顧主題班會計劃回顧“關(guān)注自己，關(guān)注班級關(guān)注自己，關(guān)注班級”主題班會主題班會l“感恩老師感恩老師”主題班會主題

4、班會l“知文明，懂禮儀知文明，懂禮儀”主題班會主題班會l期中考試總結(jié)班會期中考試總結(jié)班會l“愛我二中愛我二中 ，美我家園，美我家園”主題班會主題班會一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。 積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，認(rèn)真組織召開每一次的主題班會。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，收到了良好的效果。二、 加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“嚴(yán)格、活躍、向上”的班集體。l一方面，我主要加大了對學(xué)生

5、自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融為一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。l另一方面，我有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法

6、得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，為學(xué)習(xí)成績提高打下良好基礎(chǔ)。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。 后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好早操、眼保健

7、操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。五、 積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。班會計劃完成情況班會計劃完成情況l2013年

8、9月3日，召開“ 關(guān)注自己，關(guān)注班級”主題班會l2013年9月11日，召開“感恩老師”主題班會l2013年9月24月，召開“知文明，懂禮儀”主題班會l2013年10月12日，召開期中考試總結(jié)班會l2013年11月13日召開”愛我二中，美我家園“主題班會工作亮點：工作亮點：l班長、組長承包制：即每組同學(xué)輪流，每天有一組同學(xué)承擔(dān)值日任務(wù)（具體分工由組長任命），負(fù)責(zé)班級當(dāng)日的管理工作，并記錄包括衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等一切班級情況，次日早自習(xí)前向班級匯報，最終由班主任簽字。此舉使班級整體情況得以好轉(zhuǎn)，這樣每個同學(xué)都能體會到班主任和班委工作的艱辛，有利于班級的管理。l班級日志表：制作班級日志表，由值日組長請

9、求任課教師對所上每節(jié)課的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。此舉使課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)效果大大提升。管理管理制度制度安全安全學(xué)習(xí)制度學(xué)習(xí)制度紀(jì)律制度紀(jì)律制度衛(wèi)生制度衛(wèi)生制度獎獎勵勵處處罰罰安全安全教室教室安全安全宿舍宿舍安全安全運動運動安全安全安檢班長安檢班長（安全記（安全記錄）錄）建立了此制度，學(xué)生對于安全的觀念都很強(qiáng)。建立了此制度，學(xué)生對于安全的觀念都很強(qiáng)。特別是有一次上課，同學(xué)們都搶著上講臺發(fā)特別是有一次上課，同學(xué)們都搶著上講臺發(fā)言，這時，我說，咱不能搶。然后學(xué)生就答言，這時，我說，咱不能搶。然后學(xué)生就答道：踩踏事件，安全第一！按順序舉手！我道：踩踏事件，安全第一！按順序舉手！我覺得非常欣慰！覺得非常欣

10、慰！學(xué)習(xí)制度學(xué)習(xí)制度學(xué)習(xí)委學(xué)習(xí)委員員各課各課代表代表組長組長配合班級獎懲制度配合班級獎懲制度紀(jì)律制度紀(jì)律制度課堂課堂紀(jì)律紀(jì)律自習(xí)自習(xí)紀(jì)律紀(jì)律宿舍宿舍紀(jì)律紀(jì)律配合班級獎懲制度配合班級獎懲制度紀(jì)律委員紀(jì)律委員班長（紀(jì)律班長（紀(jì)律記錄本）記錄本）出操出操紀(jì)律紀(jì)律體育委員體育委員（紀(jì)律記錄（紀(jì)律記錄本）本）衛(wèi)生制度衛(wèi)生制度班級班級衛(wèi)生衛(wèi)生宿舍宿舍衛(wèi)生衛(wèi)生衛(wèi)生委衛(wèi)生委員員宿舍宿舍長長配合班級獎懲制度配合班級獎懲制度衛(wèi)生制度衛(wèi)生制度班級班級衛(wèi)生衛(wèi)生宿舍宿舍衛(wèi)生衛(wèi)生衛(wèi)生委衛(wèi)生委員員宿舍宿舍長長配合班級獎懲制度配合班級獎懲制度獎懲制度獎懲制度每月學(xué)每月學(xué)習(xí)成績習(xí)成績獎懲獎懲每月綜每月綜合得分合得分獎懲獎懲每月

11、學(xué)每月學(xué)習(xí)成績習(xí)成績獎懲獎懲標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)： 月考成績，期中考試成績。月考成績，期中考試成績。獎勵制度包括：獎勵制度包括： 進(jìn)步獎（與上次成績比較）進(jìn)步獎（與上次成績比較） 班級前班級前5名名 語數(shù)外三科總分前語數(shù)外三科總分前5名名 單科冠軍單科冠軍獎勵辦法：在家校聯(lián)系卡中重點表揚；發(fā)獎狀，獎品獎勵辦法：在家校聯(lián)系卡中重點表揚；發(fā)獎狀，獎品懲罰制度包括：把成績排名張貼在教室，退步，或者未及格科目用懲罰制度包括：把成績排名張貼在教室，退步，或者未及格科目用記號筆區(qū)別開記號筆區(qū)別開。每次成績單（附每次成績單（附成績分析）都會成績分析）都會給家長看給家長看每月綜合得分每月綜合得分獎懲獎懲內(nèi)容包括：宿舍得

12、分；紀(jì)律得分；衛(wèi)生得分內(nèi)容包括：宿舍得分；紀(jì)律得分；衛(wèi)生得分方式：一日一記錄，與學(xué)校每日檢查相結(jié)合，一方式：一日一記錄，與學(xué)校每日檢查相結(jié)合，一月一總結(jié)（月一總結(jié)（100分為基數(shù)）。分為基數(shù)）。標(biāo)準(zhǔn)：卓資二中紀(jì)律規(guī)范要求，九年級（標(biāo)準(zhǔn)：卓資二中紀(jì)律規(guī)范要求，九年級（2）班班）班班規(guī)規(guī)獎勵：獎勵： 每月綜合得分最高前每月綜合得分最高前10名頒發(fā)獎狀與獎品名頒發(fā)獎狀與獎品處罰：處罰： 得分低于得分低于100者為班級倒一個星期垃圾。者為班級倒一個星期垃圾。班主任工作完成情況班主任工作完成情況本學(xué)期，在全班學(xué)生的共同努力下，我班整體情況良好，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生都在同年級前列，得到領(lǐng)導(dǎo)及老師們的一致認(rèn)可。

13、一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一個班主任不在于他帶過多少個班，而在于他用心帶過多少個班。一、 在結(jié)束的一學(xué)期中，對于班主任工作我重點談以下幾點體會：1、把抓學(xué)習(xí)放在班主任工作的中心位置 首先，我要求學(xué)生每學(xué)期初都要確立本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)上的競爭對手；其次，注意指導(dǎo)學(xué)生制訂嚴(yán)謹(jǐn)而可行的學(xué)習(xí)計劃，而每次周測、月考之后，我又指導(dǎo)其進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)；第三，我十分重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，務(wù)使每個學(xué)生都努力摸索、掌握到一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；第四，注意與科任老師溝通，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)各科的情況，遇到問題采取有效的解決措施；2、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，并把關(guān)心落在實處 每個班都會

14、有后進(jìn)生，作為班主任，不歧視、拋棄后進(jìn)生，更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是必需的。要做好這項工作，首先要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點，尋求突破口。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進(jìn)步。3、對于班干部的培養(yǎng) 每兩周一次召開班干部會，內(nèi)容主要圍繞反映班內(nèi)的具體情況，對班干部的工作內(nèi)容、方法進(jìn)行指導(dǎo)，組織班干部的批評與自我批評活動，在班干部中形成良好的風(fēng)氣。4、強(qiáng)化獎懲 要形成正確輿論和良好班風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律是保證。我注意及時對好行為給予表揚和獎勵，對不規(guī)范行為要批評和抵制，努力營造以遵規(guī)守紀(jì)為榮、愛班如愛家的風(fēng)氣。獎勵以表揚和精神鼓勵為主，懲罰

15、以批評教育為目的，不損傷學(xué)生的自尊心，不搞體罰。5、嚴(yán)而有恒 我在教育管理過程中十分注意不能對學(xué)生時緊時松、忽冷忽熱，根據(jù)自己的情緒去工作，對班上定出的制度朝令夕改。工作中的“嚴(yán)”，自始至終，堅持不懈，對男生女生一個樣，對優(yōu)秀生后進(jìn)生一個樣，“一碗水端平”，在一如既往的嚴(yán)中，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生得以健康的成長。6、注重多方位聯(lián)系，形成教育網(wǎng)絡(luò) 在班集體的建設(shè)中，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系，調(diào)動一切積極因素，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò)，使班級建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。 1）、上下配合。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)與團(tuán)委、政教處、教務(wù)處的聯(lián)系。把對上級的工作安排、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行，作為班級建設(shè)的目標(biāo)。2）

16、、內(nèi)外配合。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí)、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作。經(jīng)常到學(xué)生活動的地方，了解本班學(xué)生的情況，并希望得到各個部門的共同教育。3）、相互配合。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動定期向各科教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便掌握學(xué)生的主要動向，同時，也便于科任教師了解詳細(xì)情況。 4）、校內(nèi)外配合。從接手班主任工作開始，我與學(xué)生家長就建立起聯(lián)系制度，主要采取電話交流，定期與家長聯(lián)系。 7、言傳身教，以情激情 我們的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我首先嚴(yán)于律己；要求他們講究文明禮貌，我首先以身作則。在教育學(xué)生時，我采取的是情感陶治、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴 8、加強(qiáng)與任課教師的團(tuán)結(jié)合作 任課教師是班級教育工作的重要力量，發(fā)揮和調(diào)動任課教師的教育作用對班級的穩(wěn)定和發(fā)展有著不可忽視的作用。我是這樣做的：首先，尊重科任教師，也要教育學(xué)生尊重科任教師，認(rèn)真接受他們的教育。其次，與任課教師加強(qiáng)聯(lián)系，主動向科任教師介紹班級和學(xué)生的情況，廣泛聽取他們的意見；發(fā)揮科任教師的特長，讓他們參與班級管理和