四年級(jí)科學(xué)上冊我們的身體學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1四年級(jí)科學(xué)四年級(jí)科學(xué) 上冊上冊 我們我們(w men)的身體的身體第一頁，共25頁。第2頁/共25頁第二頁，共25頁。第3頁/共25頁第三頁，共25頁。第4頁/共25頁第四頁，共25頁。第5頁/共25頁第五頁，共25頁。第6頁/共25頁第六頁，共25頁。第7頁/共25頁第七頁，共25頁。第8頁/共25頁第八頁，共25頁。第9頁/共25頁第九頁，共25頁。第10頁/共25頁第十頁，共25頁。第11頁/共25頁第十一頁，共25頁。第12頁/共25頁第十二頁，共25頁。第13頁/共25頁第十三頁，共25頁。第14頁/共25頁第十四頁，共25頁。骨骼骨骼(gg)、關(guān)節(jié)和、關(guān)節(jié)和肌肉肌肉第15頁

2、/共25頁第十五頁，共25頁。骨骼骨骼(gg)：支撐著我們的支撐著我們的身體身體(shnt)，保護(hù)著我們的保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官內(nèi)臟器官第16頁/共25頁第十六頁，共25頁。第17頁/共25頁第十七頁，共25頁。活動(dòng)：用左手拿起放在地上的啞活動(dòng)：用左手拿起放在地上的啞鈴，慢慢地移到胸前。并在運(yùn)動(dòng)鈴，慢慢地移到胸前。并在運(yùn)動(dòng)時(shí)，用右手觸摸手臂的不同部位時(shí)，用右手觸摸手臂的不同部位。思考：手臂做屈伸運(yùn)動(dòng)時(shí)，分別思考：手臂做屈伸運(yùn)動(dòng)時(shí)，分別有哪些組織參與了活動(dòng)？有哪些組織參與了活動(dòng)？同桌交流同桌交流(jioli)、嘗試描述、嘗試描述第18頁/共25頁第十八頁，共25頁。第19頁/共25頁第十九頁，共2

3、5頁。骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)(xitio)配合配合伸肘時(shí)：伸肘時(shí)：上面的肌肉上面的肌肉(jru)舒張舒張下面的肌肉下面的肌肉(jru)收縮收縮屈肘時(shí)：屈肘時(shí)：上面上面(shng min)的肌肉收的肌肉收縮縮下面的肌肉舒張下面的肌肉舒張第20頁/共25頁第二十頁，共25頁。 骨骼的位置的變化(binhu)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨骼本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨骼的運(yùn)動(dòng)要靠肌肉的牽引，關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動(dòng)。 骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉(jru)的關(guān)系的關(guān)系小結(jié)小結(jié)(xioji)：因此，我們在體育課或課間活動(dòng)時(shí)一定要注意自己和同學(xué)的安全。不要拉傷了因此，我們在體育課或課間活動(dòng)時(shí)一定要注意自己和同學(xué)的安全。不要拉傷了肌肉，不要撞傷了關(guān)節(jié)！肌肉，不要撞傷了關(guān)節(jié)！第21頁/共25頁第二十一頁，共25頁。 上圖中能正確示意骨骼上圖中能正確示意骨骼(gg)、關(guān)節(jié)和肌肉的連接的是。關(guān)節(jié)和肌肉的連接的是。思考思考(sko)一下一下AB骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉(jru)的的關(guān)系關(guān)系B第22頁/共25頁第二十二頁，共25頁。能使我們的骨骼能使我們的骨骼(gg)粗壯粗壯肌肉發(fā)達(dá)肌肉發(fā)達(dá)關(guān)節(jié)更加關(guān)節(jié)更加(gnji)靈活靈活第23頁/共25頁第二十三頁，共25頁。第