《墻上的斑點(diǎn)》習(xí)題3

1、墻上的斑點(diǎn)習(xí)題、基礎(chǔ)部分1 下列加粗字的注音全都正確的一項(xiàng)是（卜列加粗字的注音全都正確的一項(xiàng)是（A.箭鏈（zh u ）古冢（zh o ng）湛藍(lán)（zh a n）呆滯(z 1 )B.蕪菁（j i ng）噩夢（e ）折皺（z）凜冽（li 6）C.礫石(l 1 )腳踝（gu 6 ）詫異（ch a ） 拮據(jù)（ji e ）D.山脈（ma i ）盔甲（ku i ）2依次填入下面各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（依次填入下面各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（我們對(duì)實(shí)干家總稍有一點(diǎn)輕視我們認(rèn)為這類人不愛思索。我還喜歡去想這棵樹像一根空蕩蕩的桅桿在整夜不停地滾動(dòng)著的大地上。開頭幾天，他們沒有遇到什么了不起的,從那里

2、沿著野橘林間的一條小道進(jìn)入大森林。人們感到驚異的是他們?cè)趺磿?huì)找到這個(gè)在沉睡的沼澤地中的村莊的，吉卜賽人道A.豎立阻礙湮沒B.不免樹立阻礙淹沒C.不免豎立障礙湮沒D.樹立障礙淹沒3下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.就范孤注一擲提煉成群結(jié)對(duì)B.部暑兩全齊美廣袤掉以輕心C.追溯揆情度理零售拾人牙慧D.縹緲振聾發(fā)聵畢竟引疚自責(zé)4對(duì)詞語中加粗字的解釋，正確的一組是（對(duì)詞語中加粗字的解釋，正確的一組是（）A.寄居（依附）出了真情，是小鳥的歌聲為他們指的路。是小鳥的歌聲為他們指的路。獰笑（面目兇惡可怕）走馬觀花（急跑）因人成事（信賴、依靠）B.滑膩（細(xì)致）云譎波詭

3、（怪異、變幻）C.文牘（公文、書信）孽根（妖魔、鬼怪）余勇可賈（買進(jìn)）囂?。ú惶?shí)）紙上談兵（車隊(duì)、士兵）虛與委蛇（敷衍）D.披覽（打開）篤信（沉重、嚴(yán)重）應(yīng)接不暇（應(yīng)付）穴居野處（居住）5下列各句中加粗的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.李書記平時(shí)講話聲音不大，但在大會(huì)上作起報(bào)告來卻聲如洪鐘，如雷貫耳。B.開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，班主任魏老師依然久假不歸，同學(xué)們?cè)缫淹塾┝?。C.細(xì)菌的活動(dòng)范圍極大，無所不至。D.小時(shí)候，父親對(duì)我們兄弟三人從沒有過好臉色，有時(shí)耳提面命，甚至棍棒相加。6下列各句中，沒有語病的一句是（）A 綠色奧運(yùn)是本屆奧運(yùn)會(huì)的三大主題之一，是貫穿籌備、申辦和舉辦奧運(yùn)會(huì)全過程的話題。B

4、.令人憂慮的是，有的出版社出了不好的書還不置可否，聽不進(jìn)群眾的批評(píng)。C.新教材推廣運(yùn)用為大面積教學(xué)改革創(chuàng)造了條件，但是如果使用不當(dāng)，語文教學(xué)仍難發(fā)生實(shí)質(zhì)性的變化。D.青年大學(xué)生要從中華民族偉大復(fù)興的歷史高度，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)、提高人文素養(yǎng)的重要意義，十分必要。二、閱讀部分（32 分）（一）閱讀下面文字，回答 711題。（16分）失眠健忘癥的確， 全家的人都患了失眠癥，烏蘇拉曾從母親那兒得到一些草藥知識(shí)，就用烏頭熬成湯劑，給全家人喝了，可是大家仍然不能成眠，而且白天站著也做夢。處在這種半睡半醒的古怪狀態(tài)中， 他們不僅看到自己夢中的形象，而且看到別人夢中的形象。仿佛整座房子都擠滿了客人。同時(shí)由

5、于注意不夠，家里制作的糖動(dòng)物照舊拿到鎮(zhèn)上去賣。大人和孩子快活地吮著有味的綠色公雞、漂亮的粉色小魚、最甜的黃色馬兒。這些糖動(dòng)物似乎也患了失眠癥。星期一天亮以后，全城的人已經(jīng)不睡覺了。起初誰也不擔(dān)心，許多人甚至高興，因?yàn)楫?dāng)時(shí)馬貢多百業(yè)待興，時(shí)間不夠。人們那么勤奮地工作，在短時(shí)間內(nèi)就把一切都做完了，現(xiàn)在早晨三點(diǎn)就雙臂交叉地坐著，計(jì)算自鳴鐘的華爾茲舞曲有多少段曲調(diào)。不安的父親叫苦連天，說他忘了童年時(shí)代甚至印象最深的事兒，奧雷連諾就把自己的辦法告訴他， 于是霍塞?阿卡迪奧?布恩地亞首先在自己家里加以采用，然后在全鎮(zhèn)推廣。他用小刷子蘸了墨水，給房里的每件東西都寫上名稱： “桌”“鐘”“門”“墻”“床”“鍋

6、”。 然后到畜欄和田地里去，也給牲畜、家禽和植物標(biāo)上名字： “牛”“山羊”“豬”“雞”“木薯”“香蕉”。 人們研究各種健忘的事物時(shí)逐漸明白，他們即使根據(jù)簽條記起了東西的名稱，有朝一日也會(huì)想不起它的用途。隨后， 他們就把簽條搞得很復(fù)雜了。一頭乳牛脖子上掛著牌子，清楚地說明馬貢多居民是如何跟健忘癥做斗爭的：“這是一頭乳牛。每天早晨擠奶，就可得到牛奶，把牛奶煮沸，摻上咖啡，就可得到牛奶咖啡?！保ü?jié)選自百年孤獨(dú)）7“處在這種半睡半醒的古怪狀態(tài)中，他們不僅看到自己夢中的形象，而且看到別人夢中的形象?！边@句話的含義是什么？（ 4 分）8“星期一天亮以后，全城的人已經(jīng)不睡覺了。起初誰也不擔(dān)心，許多人甚至高興

7、，因?yàn)楫?dāng)時(shí)馬貢多百業(yè)待興，時(shí)間不夠?！边@句話的含義是什么？（ 4 分）9馬貢多的“失眠健忘癥”有兩個(gè)特點(diǎn)： 和 。 （ 3 分）10這段似是而非的描寫純屬虛構(gòu)，作家為什么要編織一個(gè)如此荒誕可笑的情節(jié)？（3 分）11 這種手法我們稱之為。 （ 2 分）（二）閱讀下面短文，完成 1215題。（16分）斯臺(tái)芬在學(xué)校喬伊斯（一堂課剛剛結(jié)束，孩子們離開了教室。斯臺(tái)芬留下來輔導(dǎo)一個(gè)遲鈍的孩子，同時(shí)想到母親和自己的童年）“冰球！”他們哄然散開，側(cè)身穿過凳子，跳過去。很快走光了。雜物房那邊傳來冰球棍的聲音，冰鞋和人聲的嘈雜。單獨(dú)留在那里的薩金慢慢地走了過去，手里拿著一個(gè)打開來的抄寫本。糾結(jié)成團(tuán)的頭發(fā)和瘦削的脖

8、子說明了他的拖沓。視力很弱的眼睛透過霧朦朦的眼鏡懇求地向上看著。面容愚鈍，沒有血色，一滴墨水漬，棗椰子的形狀，剛剛弄上的，像蝸牛的痕跡一樣潮濕。他伸過來抄寫本， “計(jì)算”這個(gè)字寫在第一行， 下面是傾斜的數(shù)字，底下是一個(gè)彎彎曲曲的簽名，亂畫的圓曲線，一滴墨污。西瑞爾?薩金：他的名字和印章。“迪色先生叫我重抄一遍，”他說，“還要請(qǐng)你看，先生。”斯臺(tái)芬碰著了本子的邊。徒勞無益?！澳悻F(xiàn)在明白怎么做了嗎？”他問道?！笆坏绞?，”薩金回答說，“迪色先生要我照黑板抄，先生?！薄澳悻F(xiàn)在會(huì)做了嗎？”斯臺(tái)芬問道?！安粫?huì)，先生?！背舐屯絼跓o益：細(xì)瘦的脖子，糾成一團(tuán)的頭發(fā)，一點(diǎn)墨水漬，蝸牛走的路。然而曾經(jīng)有人愛過

9、他，抱在懷里，摟在心口。要不是她，世人早已把他踩碎在腳下，被壓爛的沒有骨頭的蝸牛。她曾經(jīng)愛過他那像水一樣淡薄的血液，來自她自己的血。那是真的嗎？生活中惟一真實(shí)的東西嗎？她不存在了：枝條做成的骷髏，顫抖著在火中焚毀，花梨木的味道，發(fā)濕的灰燼。她救了他，沒有讓別人的腳把他踩碎，又走了，幾乎沒有存在過。一個(gè)可憐的靈魂到天上去了：荒野上，在眨眼的星星下面，一只狐貍，皮毛里面是食肉獸的惡臭，帶著毫無慈悲的發(fā)亮的眼睛在土中刨挖，聽著，刨挖泥土，聽著，刨挖，還是刨挖。站在他的旁邊，斯臺(tái)芬把問題解決了。他用代數(shù)證明，莎士比亞的鬼魂是哈姆雷特的祖父。薩金透過歪斜的眼鏡疑問地注視著他。冰球棍在雜物房內(nèi)一片響聲：擊

10、球的空洞聲，球場上的呼喊。穿過頁面，那些符號(hào)跳著莊重的莫里斯舞移動(dòng)，字母的啞劇，戴著正方形和立方體的典雅帽子。把手伸給對(duì)方，旋轉(zhuǎn)，向舞伴鞠躬：所以：摩爾人幻想中的精靈。也從世上走了，阿凡羅伊和莫息斯?曼摩尼德斯，神采和動(dòng)作都是黑色的人，他們嘲弄的鏡子在閃動(dòng)中照出了這個(gè)世界的模溯的靈魂，在明亮中閃爍著一種黑色，明亮不了解它是什么東西?！澳悻F(xiàn)在懂了嗎？你自己會(huì)做第二題了嗎？”“是的，先生。”薩金用長而搖晃的筆畫抄下了習(xí)題?？偸堑戎蛔种?，他的手忠實(shí)地移動(dòng)著那些不穩(wěn)定的符號(hào)， 一層淡淡的羞恥的顏色在他那陰暗的皮膚下閃動(dòng)。母愛主格和賓格的所有格。用她那淡薄的血液和酸馬奶，她曾經(jīng)喂養(yǎng)了他，把他的襁褓藏

11、過他人的眼睛。我像他，這付塌肩膀，毫無體面的樣子。我的童年在我面前彎曲著。離我那樣遠(yuǎn)，本能作一次按手禮的祝福，哪怕是輕輕地。我的童年是遙遠(yuǎn)的，他的秘密也很遙遠(yuǎn)，如同我們的眼睛那樣遠(yuǎn)。秘密，是靜默的，像石頭一樣坐在我們心頭黑色的宮殿之中，秘密厭倦了他的暴虐，暴君寧愿被推翻。題目算完了?！斑@很簡單?！彼古_(tái)芬一面說一面站了起來?！笆堑模壬?，謝謝?！彼_金回答說。他用一張薄薄的吸水紙吸干了那頁紙，拿著他的抄寫本回到他課桌那里。找他們?nèi)ィ?”斯臺(tái)芬說， 同時(shí)跟在這孩子的毫無體面的身體后面向門那邊走去?！笆堑?，先生?！弊呃壤锫犚娙思医兴拿?，從球場那邊喊出來的。12閱讀意識(shí)流作品，關(guān)鍵全在抓住中心線索，

12、這樣才能將看似紛亂的內(nèi)容組織起來，該篇的敘述中心線索是。 （ 4 分）13.作品采用了很有意思的句式，如“薩金慢慢地走了過來一滴墨水漬” “斯臺(tái)芬碰著了本子的邊。徒勞無益。 ”在內(nèi)容上它們包含兩個(gè)層面， 其一 ，其二 。 （ 4 分）14在一個(gè)簡單的事件中，作者鋪陳了豐富的內(nèi)心獨(dú)白和自由想象，貌似雜亂，但其聯(lián)想的條理是清晰合理的。閱讀畫線句子，完成填空。（ 4 分）（ 1 ）由薩金的聯(lián)想到 聯(lián)想到 ；（ 2）由 想到 ，由 想到 。15在這個(gè)片段中，笨拙、蝸牛、母愛、死亡、冰球等現(xiàn)象組合，構(gòu)成了當(dāng)時(shí)的環(huán)境，表現(xiàn)了人物的精神狀況，請(qǐng)簡要分析斯臺(tái)芬其人。（ 4 分）參考答案1、 1D2C3C4D5C 6 C2、 （一）7馬貢多人渾渾噩噩猶如生活在夢境之中，他們把生活當(dāng)成夢。8由于馬貢多人將生活當(dāng)成夢，所以對(duì)任何事都沒有大的利害之感，麻木地活著，可以沒有經(jīng)驗(yàn)，也可以沒有教訓(xùn)。9集體性傳染性10 百年孤獨(dú)的時(shí)間觀念是輪回的，百年是一個(gè)周期，孤獨(dú)意味著貧窮、落后和封閉。哥倫比亞乃至拉丁美洲就是這樣周而復(fù)始地貧困、落后、 愚昧， 永遠(yuǎn)在原地徘徊。原因何在？作者歸結(jié)為健忘，他們?nèi)狈?duì)歷史的總結(jié)，不善于從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。作者用藝術(shù)概括