勸學(xué)練習(xí)習(xí)題37888

1、勸學(xué)練習(xí)題（1）閱讀下列語段，回答后面問題。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。1指出與例句句式不同的一項。D例句：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。A馬之千里者，一食或盡粟一石B雁蕩具體而微者C今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人 D不如登高之博見也2這節(jié)文字調(diào)動了多種修辭手法，說說下面句子各主要用了什么修辭手法。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉

2、；積善成德，而神明自得，圣心備焉。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 3以喻代議，寓議于喻是這節(jié)文字的特點，你認(rèn)為這節(jié)文字的議論中心是 BA學(xué)習(xí)全在積累，細(xì)水長流，才能得到逐步提高。B只有持之以恒，不斷積累，才能取得學(xué)習(xí)上的成功。C慢工出細(xì)活，學(xué)習(xí)上應(yīng)提倡精雕細(xì)刻，精益求精的精神。D逆境才能成才。4選出翻譯正確的一項。CA君子生非異也，善假于物也。譯：君子的性格同一般人沒有差別，只是他們善于借助外物罷了。B故不積跬步，無以至千里。譯：所以不積累半步，就沒有辦法達(dá)到千里遠(yuǎn)的地方。C假輿馬者，

3、非利足也，而致千里。譯：借助車馬的人，并不是腳走得快，卻能達(dá)到千里之外。D(蟹)非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。譯：(螃蟹)沒有蛇和鱔魚的洞就不能寄居托身，這是它用心浮躁啊。1下列加粗字注音正確的一組是BA槁暴(p) 輮使之然(ru)舟楫(j) 輿馬(y)B蛟龍(jio) 跬步(ku) 騏驥(j) 爪牙(zho)C鏤金(lu) 弩馬(n) 生非異(xng) 洞穴(xu)D跂而望(q) 鍥而不舍(q)二螯(o) 參省乎己(xng)2下列詞語注釋正確的組是CA輮使之然也(彎曲)其曲中規(guī)(合乎)礪(磨刀石)須臾(片刻)B假舟楫(借助、利用)聲非加疾(快)勸學(xué)(勉勵，鼓勵)C絕江河(渡)跬步(占代的半

4、步)駑馬(劣馬)生非異也(通“性”，資質(zhì)、稟賦)D鏤(雕刻)圣心備焉(完備)淵(深水)風(fēng)雨興焉(起)3選出與“筋骨之強(qiáng)”中的“強(qiáng)”意義相同的一項DA.秦貧，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧 B學(xué)未有達(dá)，強(qiáng)以為知C策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)D人強(qiáng)馬壯4下列各組中加粗字含義有相同項的一組是AA無可寄托者寄寓于表 女寄言于母 臨崩寄臣以大事B風(fēng)雨興焉憂勞可以興國 興利除弊 夙興夜寐C不能十步步其韻奉和一首 乃自強(qiáng)步 步余馬兮山皋D(zhuǎn)下飲黃泉中軍置酒飲歸客日食飲得無衰乎參考答案1B(A項中“楫”應(yīng)讀為j；C項中“鏤”應(yīng)讀作lu，“駑”應(yīng)讀作n；D項中“鍥”應(yīng)讀作qi)2C(A項中“揉”意為：使彎曲；B項中“疾”意為：強(qiáng)；

5、D項中“備”意為：具備。)3D(A強(qiáng)大、勢力過大；B勉強(qiáng)；C有余，D健壯，強(qiáng)壯。)4A(A項，第一、第四句的“寄”相同，皆為“托付”義；二、三句中的分別為“寄居”、“轉(zhuǎn)達(dá)”義。B項中的“興”依次為“發(fā)生”、“使昌盛”、“興辦”、“起來”。C組中的“步”依次為“舉足兩次”、“追隨(按照)”、“行走”、“使行走”。D項中的“飲”依次為“喝”、“使喝”(讀yn)、“喝東西”)閱讀下列語段，回答后面問題，君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水，木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也故木受繩則直，全就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。1選出全

6、有通假字的一組。B則知明而行無過矣 雖有槁暴，不復(fù)挺者謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義 白者不負(fù)戴于道路矣祝曰：“必勿使反”老婦必唾其面秦伯說，與鄭人盟 行李之往來，共其乏困ABCD2下列各句中加粗的詞，全屬于古今詞義不同的一項是C金就礪則利河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|雞豚狗彘之畜是社稷之臣今齊地方千里，百二十城微夫人之力不及此若舍鄭以為東道主封之以膏腴之地 ABCD.3跟“忌不自信”句式相同的一項是BA蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B未之有也C吾妻之美我者，私我也D學(xué)不可以已4下列各句中加粗的字跟“則修文德以來之”中的“來”的用法相同的一項是CA能面刺寡人之過者B越國以鄙遠(yuǎn)C沒死以聞D妾之美我者，畏我也勸學(xué)練習(xí)

7、題（2）(一)基礎(chǔ)知識1.下面對加點字的解說，錯誤的一項是BA.假(借助，利用)舟楫者狐假(借助，利用)虎威不假(借助)思索B.冰，水為(做，凝成)之行將為(被)人所并為(為了)之奈何C.非利足也，而致(達(dá)到)千里專心致(盡，極)志閑情逸致(興致，情趣)D.勸(勸勉，鼓勵)學(xué)勸(用道理打動人)導(dǎo)勸(勸說，阻止)架2.指出說法正確有一項BA.“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”、“爪牙”在文中用的是它的比喻義。B.白居易憶江南有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。這里的“藍(lán)”和“取之于藍(lán)”中的“藍(lán)”相同。C.勸學(xué)是荀子里的第一篇。節(jié)選的三段著重論述了學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度。D.勸學(xué)的作者荀況，是春秋后期趙國人，他

8、強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘浴?.“而”字主要有下列用法，后邊句中的“而”屬哪種用法，請把相應(yīng)的用法的序號填在句后的括號里。a.連詞，表并列關(guān)系b.連詞，表遞進(jìn)關(guān)系c.連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系d.連詞，表假設(shè)關(guān)系e.連詞，表順承關(guān)系f.連詞，表修飾關(guān)系g.代詞，同“爾”，你，你的(1)青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)_C_(2)諸君而有意，瞻予馬首可也_D_(3)順風(fēng)而呼，聲非如疾也_F_(4)蟹八跪而二螯_A_(5)積善成德，而神明自得_E_(6)吾嘗終日而思矣_F_(7)君子博學(xué)而日參省乎己_B_4.下列句中的“上”與例句中的“上”用法相同的是B例句：上食埃土A.上山擒虎易，開口求

9、人難 B.物價上漲C.上下天光，一碧萬頃D.刻唐賢今人詩賦于其上5.從下面的比喻句中找出正面設(shè)喻的一項B(1)青出于藍(lán)(2)冰寒于水(3)騏驥一躍，不能十步(4)駑馬十駕，功在不舍(5)車柔以為輪(6)金就礪則利(7)鍥而舍之，朽木不折(8)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)A.(1)(3)(5)(7)B.(1)(2)(5)(6)C.(2)(4)(7)(8)D.(3)(5)(6)(8)6.指出與例句句式不同的一項AA.不如登高之博見也。 B.馬之千里者，一食或盡粟一石。C.雁蕩具體而微者。D.今戰(zhàn)士還者不足兩萬耳。7.下列加點詞活用現(xiàn)象相同的是D 車柔使之然也君子博學(xué)而日參省科己斗折蛇行，明滅可見 假舟楫

10、者，非能水也瑜等率輕銳繼其后吾妻之美我者其至又加少也A.B.C.D.荀子勸學(xué)閱讀答案閱讀下面的文言文，完成8-12題。（18分，其中選擇題每題3分）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)，順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里，假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成

11、德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。8對下列句中加點詞的解釋錯誤的一項是A學(xué)不可以已 已：停止。 B假輿馬者 假：借助。C臂非加長也 加：增加。 D雖有槁暴 槁暴：風(fēng)吹日曬而干枯。9下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是A取之于藍(lán)而青于藍(lán) 此非孟德之困于周郎者乎B故木受繩則直 醉則更相枕以臥C吾嘗終日而思矣 人非生而知之者D蛟龍生焉 猶且從師而問焉B（A.從；被。B. 就。C. 表

12、修飾；表承接。D.兼詞，于之；語氣詞。10下列句中的加點詞，和現(xiàn)代漢語的意義相近的一項是( )A君子博學(xué)而日參省乎己 B圣心備焉C不如須臾之所學(xué)也 D非蛇鱔之穴無可寄托者C（博學(xué)：廣泛地學(xué)習(xí)。圣心：圣人的心境。須臾：片刻。寄托：寄居。）11下面對文段的分析理解不正確的一項是A文章先以“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水”，來舉例說明任何人通過發(fā)憤學(xué)習(xí)都能進(jìn)步，今日之我可以勝過昨日之我，學(xué)生也可以超過老師。B. 荀子發(fā)展了儒家的“勸學(xué)”傳統(tǒng)，認(rèn)為禮義道德和系統(tǒng)知識，只有靠后天學(xué)習(xí)才能獲得，把學(xué)習(xí)的重要性提到一個新的高度。C文中闡述的要重視學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)必須“善假于物”、逐漸積累、持之以恒等見

13、解，對今天的我們來說，有一定的啟發(fā)作用和借鑒意義。D. 隨著作者設(shè)喻的連續(xù)和手法的變換，文章形成整齊而又富于變化的句式，產(chǎn)生鏗鏘起伏的節(jié)奏，表現(xiàn)出荀子諄諄勸學(xué)的激情。A（“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”是比喻論證）12將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（2）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。12.（1）我曾經(jīng)踮起腳后跟眺望，卻不如登上高處看到的廣闊。（2）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨，卻向上能吃到泥土，向下可喝到泉水，這是由于它用心專一啊。14.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.木直中繩中：合于。 B.

14、雖有槁暴暴：曬干。C.假輿馬者假：借助。 D.君子生非異也 生：出生。15.下列句子中“而”字的用法與例句相同的一項是例句：冰，水為之而寒于水A.吾嘗終日而思矣 B.登高而招C.臂非加長也，而見者遠(yuǎn)D.蟹六跪而二螯16.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是A.作者用“青出于藍(lán)”“冰寒于水”兩種生活現(xiàn)象說明學(xué)習(xí)可以使人提高，實現(xiàn)超越。B.第一段用“輮木為輪”來推導(dǎo)出通過學(xué)習(xí)和“參省乎己”才能達(dá)到理想境界的結(jié)論。C.第二段用“跂而望”不如“登高之博見”這種生活體驗闡明“善假于物”的重要性。D.第三段通過正反對比論述了只有積累、持之以恒和專心致志地學(xué)習(xí)，才能有所成就。筑基達(dá)標(biāo)1給下列加點字注音,并

15、注明通假字。 （1）故不積跬步,無以至千里（） （2）吾嘗跂而望矣（） （3）鍥而不舍,金石可鏤（） （4）其曲中規(guī)（） （5）雖有槁暴（） （6）則知明而行無過矣（） （7）君子生非異也（） 答案：（1）ku（2）q（3）（4）zhng（5）yu通“又”；p（6）zh通“智”（7）xng通“性”2解釋下面的古今異義詞的含義。 （1）非能水也,而絕江河（） （2）蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)（） 提示：古今異義主要靠識記。 答案：（1）古義:長江黃河；今義:泛指大河。 （2）古義:爪子牙齒；今義:比喻壞人的黨羽。3下列句子中不含通假字的一項是（） A木直中繩，輮以為輪 B君子博學(xué)而日參省乎己，則知明

16、而行無過矣 C故不積跬步，無以至千里 D君子生非異也，善假于物也 提示：A項中“NF038”通“煣”；B項中“知”通“智”；D項中“生”通“性”。 答案：C4下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（） A吾嘗跂而望矣跂：踮起腳后跟。 B聲非加疾也 疾：快，這里引申為“洪亮”。 C假輿馬者 假：憑借，利用。 D而絕江河 絕：斷絕。 提示：D項“絕”：渡，橫渡。 答案：D5解釋下列各句中“而”字的用法。 （1）吾嘗終日而思矣（） （2）登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)（） （3）君子博學(xué)而日參省乎己（） （4）蟹六跪而二螯（） 提示：本題幫助我們整理“而”字的用法。 參考答案：（1）連詞，表修飾（2）

17、連詞，表轉(zhuǎn)折（3）連詞，表遞進(jìn)（4）連詞，表并列6解釋下列各句中“焉”字的用法。 （1）積土成山，風(fēng)雨興焉（） （2）積水成淵，蛟龍生焉（） （3）積善成德，而神明自得，圣心備焉（） 提示：本題幫助我們整理“焉”字的用法。 參考答案：（1）兼詞，于之，從這里 （2）兼詞，于之，從這里 （3）句末語氣助詞，了綜合應(yīng)用一、閱讀理解（一）閱讀勸學(xué)中的一段，完成79題。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。7下列句中“而”字用法不同于其他三項的一項是（） A吾嘗終日而思矣B臂非加長也，而見者遠(yuǎn) C登高而招 D順風(fēng)而呼 提示：B項中的“而”表轉(zhuǎn)折，其他三項中的“而”表修飾，連接狀語。 答案：B8對下列句子翻譯正確的一項是（） 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。 A我曾經(jīng)整天地思考，卻比不上短時間內(nèi)學(xué)習(xí)收獲大。 B我曾經(jīng)整天地獨立思考，卻比不上短時間向他人學(xué)習(xí)收獲大。 C我曾經(jīng)一天到晚不停地學(xué)習(xí)，卻比不上短時間內(nèi)學(xué)習(xí)收獲