電影、電視分鏡頭腳本格式教學(xué)內(nèi)容

1、電影、電視分鏡頭腳本格式精品資料電影、電視節(jié)目分鏡頭腳本格式片名：鏡號(hào)景 別技 巧畫(huà)面內(nèi)容解說(shuō)詞音 樂(lè)音 響長(zhǎng)度秒說(shuō)明:鏡號(hào)：每個(gè)鏡頭按順序的編號(hào)景別：一般分為全景、中景、近景、特寫(xiě)和顯微等技巧：包括鏡頭的運(yùn)用一推、拉、搖、移、跟等,鏡頭的組合 一淡出談 入、切換、疊化等.畫(huà)面：詳細(xì)寫(xiě)出畫(huà)面里場(chǎng)景的內(nèi)容和變化,簡(jiǎn)單的構(gòu)圖等.解說(shuō)：根據(jù)分鏡頭畫(huà)面的內(nèi)容,以文字稿本的解說(shuō)為依據(jù),把它寫(xiě)得更加 具體、形象.音樂(lè)；使用什么音樂(lè),應(yīng)標(biāo)明起始位置.音響：也稱為效果,它是用來(lái)創(chuàng)造畫(huà)面身臨其境的真實(shí)感,如現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境 聲、雷聲、雨聲、動(dòng)物叫聲等.長(zhǎng)度：每個(gè)鏡頭的拍攝時(shí)間,以秒為單位.例：片名：?三讓一樹(shù)花常開(kāi)?

2、僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝2精品資料號(hào)別民 技巧畫(huà)面內(nèi)容解說(shuō)詞樂(lè)響長(zhǎng) 度秒一大 全全產(chǎn)1拉、俯座落在大山深處的桂花小學(xué). 鏡頭由學(xué)校全景拉成大全景,疊出 片名,化出宜賓縣桂花小學(xué)座落在距縣城 50公里的觀 音鎮(zhèn)沙溝大山里,這是一座村小.15、專題片素材文稿報(bào)送格式片名:鏡號(hào)長(zhǎng)度畫(huà)面內(nèi)容解說(shuō)詞音效備注說(shuō)明:鏡號(hào)：每個(gè)鏡頭按編輯順序的編號(hào)長(zhǎng)度：該鏡頭的起、止時(shí)間畫(huà)面：詳細(xì)寫(xiě)出畫(huà)面里的場(chǎng)景的內(nèi)容和變化,簡(jiǎn)單的構(gòu)圖等解說(shuō)：與該鏡頭對(duì)應(yīng)的解說(shuō)詞,時(shí)間長(zhǎng)度應(yīng)與畫(huà)面時(shí)間長(zhǎng)度一致,如有采 訪,應(yīng)在對(duì)應(yīng)畫(huà)面中打印出采訪對(duì)象的姓名、職務(wù)、身份及采訪內(nèi)容字幕,并 在解說(shuō)詞欄詳細(xì)說(shuō)明音效：包括音樂(lè)和音

3、響例：片名：?大山的女兒?號(hào),畫(huà)面內(nèi)容解說(shuō)詞音效二注1五星紅旗第一次從民族小學(xué)的操場(chǎng)上升起,沒(méi)有樂(lè)現(xiàn)僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝3精品資料5)'27一-3' 40'學(xué)校一升旗儀式曲,楊老師用僅有的一臺(tái)風(fēng)琴伴奏,仰望冉冉升起的五星紅 旗,楊老師眼里嚼滿淚花 場(chǎng)聲風(fēng) 琴聲5-3' 30 -9' 40米訪村民Y王蓉母親疊印字幕,采訪對(duì)象：王蓉媽媽陶永秀：王蓉能夠當(dāng)上老師,多虧了楊老師的幫助,我們?nèi)曳浅８兄x楊老師,永遠(yuǎn)記住 楊老師."環(huán) 境聲、消息類新聞文稿報(bào)送格式1、文稿用A4紙5號(hào)字打印成20X20的稿紙,一式三份,加蓋公章.2、

4、畫(huà)面質(zhì)量要求清楚、穩(wěn)定,多條新聞之間一定要用彩條或其他方法分隔 開(kāi)來(lái).中文文庫(kù)： :/ docin 電視節(jié)目制作技術(shù)： :/courseware.ecnudec /zsb/zjx/zjx10/COURSE.HTMl鏡頭語(yǔ)言的根本知識(shí)一、電影、電視的景別景別,根據(jù)景距、視角的不同,一般分為：一、根據(jù)景距的變化分類極遠(yuǎn)景：極端遙遠(yuǎn)的鏡頭景觀,人物小如螞蟻.僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝4精品資料遠(yuǎn)景：深遠(yuǎn)的鏡頭景觀,人物在畫(huà)面中只占有很小位置.廣義的遠(yuǎn)景 基于景距的不同,又可分為大遠(yuǎn)景、遠(yuǎn)景、小遠(yuǎn)景一說(shuō)為半遠(yuǎn)景三個(gè)層 次.大全景：包含整個(gè)拍攝主體及周遭大環(huán)境的畫(huà)面,通常用來(lái)作影影視 作

5、品的環(huán)境介紹,因此被叫做最廣的鏡頭.全景：攝取人物全身或較小場(chǎng)景全貌的影視畫(huà)面,相當(dāng)于話劇、歌舞 劇場(chǎng) 舞臺(tái)框內(nèi)的景觀.在全景中可以看清人物動(dòng)作和所處的環(huán)境.小全景：演員 頂天立地,處于比全景小得多,又保持相對(duì)完整的規(guī) 格.中景：俗稱 七分像,指攝取人物小腿以上局部的鏡頭,或用來(lái)拍攝 與此相當(dāng)?shù)膱?chǎng)景的鏡頭,是表演性場(chǎng)面的常用景別.半身景：俗稱 半身像,指從腰部到頭的景致,也稱為 中近景.近景：指攝取胸部以上的影視畫(huà)面,有時(shí)也用于表現(xiàn)景物的某一局 部.特寫(xiě)：指攝影、攝像機(jī)在很近距離內(nèi)攝取對(duì)象.通常以人體肩部以上 的頭像為取景參照,突出強(qiáng)調(diào)人體的某個(gè)局部,或相應(yīng)的物件細(xì)節(jié)、景物細(xì)節(jié) 等.大特寫(xiě)：又

6、稱 細(xì)部特寫(xiě),指突出頭像的局部,或身體、物體的某一 細(xì)部,如眉毛、眼睛、槍栓、板機(jī)等.僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝5精品資料二、攝影、攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng)拍攝方式推：即推拍、推鏡頭,指被攝體不動(dòng),由拍攝機(jī)器作向前的運(yùn)動(dòng)拍 攝,取景范圍由大變小,分快推、慢推、猛推,與變焦距推拍存在本質(zhì)的區(qū) 別.拉：被攝體不動(dòng),由拍攝機(jī)器作向后的拉攝運(yùn)動(dòng),取景范圍由小變 大,也可分為慢拉、快拉、猛拉.搖：指攝影、攝像機(jī)位置不動(dòng),機(jī)身依托于三角架上的底盤(pán)作上下、 左右、旋轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng),使觀眾如同站在原地環(huán)顧、打量周?chē)娜嘶蚴挛?移：又稱移動(dòng)拍攝.從廣義說(shuō),運(yùn)動(dòng)拍攝的各種方式都為移動(dòng)拍攝. 但在通常的意義上,移動(dòng)

7、拍攝專指把攝影、攝像機(jī)安放在運(yùn)載工具上,沿水平 面在移動(dòng)中拍攝對(duì)象.移拍與搖拍結(jié)合可以形成搖移拍攝方式.跟：指跟蹤拍攝.跟移是一種,還有跟搖、跟推、跟拉、跟開(kāi)、跟降等,即將跟攝與拉、搖、移、升、降等 20多種拍攝方法結(jié)合在一起,同時(shí)進(jìn) 行.總之,跟拍的手法靈活多樣,它使觀眾的眼睛始終盯牢在被跟攝人體、物 體上.升：上升攝影、攝像.降：下降攝影、攝像.俯：俯拍,常用于宏觀地展現(xiàn)環(huán)境、場(chǎng)合的整體面貌.仰：仰拍,常帶有高大、莊嚴(yán)的意味.僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝6精品資料甩：甩鏡頭,也即掃搖鏡頭,指從一個(gè)被攝體甩向另一個(gè)被攝體,表 現(xiàn)急劇的變化,作為場(chǎng)景變換的手段時(shí)不露剪輯的痕跡.懸

8、：懸空拍攝,有時(shí)還包括空中拍攝.它有廣闊的表現(xiàn)力.空：亦稱空鏡頭、景物鏡頭,指沒(méi)有劇中角色不管是人還是相關(guān)動(dòng) 物的純景物鏡頭.切：轉(zhuǎn)換鏡頭的統(tǒng)稱.任何一個(gè)鏡頭的剪接,都是一次切.綜：指綜合拍攝,又稱綜合鏡頭.它是將推、拉、搖、移、跟、升、 降、俯、仰、旋、甩、懸、空等拍攝方法中的幾種結(jié)合在一個(gè)鏡頭里進(jìn)行拍 攝.短：指短鏡頭.電影一般指30秒每秒24格、約合膠片15米以 下的鏡頭；電視30秒每秒25幀、約合750幀以下的連續(xù)畫(huà)面.長(zhǎng)：指長(zhǎng)鏡頭.影視都可以界定在 30秒以上的連續(xù)畫(huà)面.對(duì)于長(zhǎng)、短鏡頭的區(qū)分,世界上尚無(wú)公認(rèn)的 尺度,上述標(biāo)準(zhǔn)系一般 而言.世界上有希區(qū)柯克?繩索?中耗時(shí) 10分鐘、長(zhǎng)到

9、一本指一個(gè)鐵盒裝的 拷貝的長(zhǎng)鏡頭,也有短到只有兩格、描繪火光炮影的戰(zhàn)爭(zhēng)片短鏡頭.反打：指攝影機(jī)、攝像機(jī)在拍攝二人場(chǎng)景時(shí)的異向拍攝.例如拍攝男 女二人對(duì)坐交談,先從一邊拍男,再?gòu)牧硪贿吪呐?、特?xiě)、半身均 可,最后交叉剪輯構(gòu)成一個(gè)完整的片段.僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝7精品資料變焦拍攝：攝影、攝像機(jī)不動(dòng),通過(guò)鏡頭焦距的變化,使遠(yuǎn)方的人或 物清楚可見(jiàn),或使近景從清楚到虛化.主觀拍攝：又稱主觀鏡頭,即表現(xiàn)劇中人的主觀視線、視覺(jué)的鏡頭, 常有可視化的心理描寫(xiě)的作用.三、影視的畫(huà)面處理技巧淡入：又稱漸顯.指下一段戲的第一個(gè)鏡頭光度由零度逐漸增至正常 的強(qiáng)度,有如舞臺(tái)的幕啟.淡出：又稱漸

10、隱.指上一段戲的最后一個(gè)鏡頭由正常的光度,逐漸變 暗到零度,有如舞臺(tái)的 幕落.化：又稱 溶,是指前一個(gè)畫(huà)面剛剛消失,第二個(gè)畫(huà)面又同時(shí)涌現(xiàn), 二者是在 溶的狀態(tài)下,完成畫(huà)面內(nèi)容的更替.其用途：用于時(shí)間轉(zhuǎn)換； 表現(xiàn)夢(mèng)幻、想像、回憶；表景物變幻莫測(cè),令人目不暇接；自然承接轉(zhuǎn) 場(chǎng),表達(dá)順暢、光滑.化的過(guò)程通常有三秒鐘左右.疊：又稱 疊印,是指前后畫(huà)面各自并不消失,都有局部 留存在銀幕 或熒屏上.它是通過(guò)分割畫(huà)面,表現(xiàn)人物的聯(lián)系、推動(dòng)情節(jié)的開(kāi)展等.戈又稱 劃入劃出.它不同于化、疊,而是以線條或用幾何圖形,如 圓、菱、簾、三角、多角等形狀或方式,改變畫(huà)面內(nèi)容的一種技巧.如用 圓 的方式又稱 圈入圈出“；簾

11、又稱 簾入簾出,即像卷簾子一樣,使鏡頭內(nèi)容發(fā) 生變化.僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝8精品資料入畫(huà)：指角色進(jìn)入拍攝機(jī)器的取景畫(huà)幅中,可以經(jīng)由上、下、左、右 等多個(gè)方向.出畫(huà)：指角色原在鏡頭中,由上、下、左、右離開(kāi)拍攝畫(huà)面.定格：是指將電影膠片的某一格、電視畫(huà)面的某一幀,通過(guò)技術(shù)手 段,增加假設(shè)干格、幀相同的膠片或畫(huà)面,以到達(dá)影像處于靜止?fàn)顟B(tài)的目的.通 常,電影、電視畫(huà)面的各段都是以定格開(kāi)始,由靜變動(dòng),最后以定格結(jié)束,由 動(dòng)變靜.倒正畫(huà)面：以銀幕或熒屏的橫向中央線為軸心,經(jīng)過(guò) 180°的翻轉(zhuǎn),使 原來(lái)的畫(huà)面,由倒到正,或由正到倒.翻轉(zhuǎn)畫(huà)面：是以銀幕或熒屏的豎向中央線為軸線

12、,使畫(huà)面經(jīng)過(guò)180°的翻轉(zhuǎn)而消失,引出下一個(gè)鏡頭.一般表現(xiàn)新與舊、窮與富、喜與悲、今與昔的 強(qiáng)烈比照.起幅：指攝影、攝像機(jī)開(kāi)拍的第一個(gè)畫(huà)面.落幅：指攝影、攝像機(jī)停機(jī)前的最后一個(gè)畫(huà)面.閃回：影視中表現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)的一種手法.即忽然以很短暫的畫(huà)面 插入某一場(chǎng)景,用以表現(xiàn)人物此時(shí)此刻的心理活動(dòng)和感情起伏,手法極其簡(jiǎn)潔 明快.閃回的內(nèi)容一般為過(guò)去出現(xiàn)的場(chǎng)景或已經(jīng)發(fā)生的事情.如用于表現(xiàn)人 物對(duì)未來(lái)或即將發(fā)生的事情的想像和預(yù)感,那么稱為前閃,它同 閃回統(tǒng)稱為閃念.僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝9精品資料蒙太奇：法文montage的音譯,原為裝配、剪切之意,指將一系列在 不同地點(diǎn)、從

13、不同距離和角度、以不同方法拍攝的鏡頭排列組合起來(lái),是電影 創(chuàng)作的主要表達(dá)手段和表現(xiàn)手段之一.它大致可分為敘事蒙太奇與表現(xiàn)蒙太奇.前者主要以展現(xiàn)事件為宗旨,一般的平行剪接、交叉剪接又稱為平行蒙 太奇、交叉蒙太奇都屬此類.表現(xiàn)蒙太奇那么是為增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)與情緒感染力,通過(guò)不相關(guān)鏡頭的相連或內(nèi)容上的相互對(duì)照而產(chǎn)生原本不具有的新內(nèi) 涵.剪輯：影視制作工序之一,也指擔(dān)任這一工作的專職人員.影片、電 視片拍攝完成后,依照劇情開(kāi)展和結(jié)構(gòu)的要求,將各個(gè)鏡頭的畫(huà)面和聲帶,經(jīng) 過(guò)選擇、整理和修剪,然后根據(jù)蒙太奇原理和最富于藝術(shù)效果的順序組接起 來(lái),成為一部?jī)?nèi)容完整、有藝術(shù)感染力的影視作品.剪輯是影視聲像素材的分 解

14、重組工作,也是攝制過(guò)程中的一次再創(chuàng)作.四、其他名詞前景：鏡頭中靠近前沿或位于主體前面的人或物.在鏡頭畫(huà)面中,用 以陪襯主體,或組成戲劇環(huán)境的一局部,并增強(qiáng)畫(huà)面的空間深度,平衡構(gòu)圖和 美化畫(huà)面.后景：鏡頭中靠近后邊或位于主體后面的人或物.后景在鏡頭畫(huà)面 中,有時(shí)作為表現(xiàn)的主體或陪體,但大多是戲劇環(huán)境的組成局部,有時(shí)直接構(gòu) 成背景.中景：處于畫(huà)面中間的局部.一般主體會(huì)出現(xiàn)在中景或前、中景之間 的部位.僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝10精品資料前景、中景、后景是攝影構(gòu)圖的根本層次,它們可以使畫(huà)面富于層次 感、縱深感.有些畫(huà)面的層次作了更細(xì)致的劃分,如斯皮爾伯格?拯救大兵瑞 恩?的許多畫(huà)

15、面構(gòu)圖,可達(dá)七八個(gè)層次.內(nèi)景:也稱 棚內(nèi)景.指在攝影棚內(nèi)搭置的場(chǎng)景包括室內(nèi)景或戶外 景.外景:攝影棚以外的場(chǎng)景,包括自然環(huán)境、生活環(huán)境等實(shí)景,以及在攝 影棚外搭建的室內(nèi)景.優(yōu)點(diǎn)是真實(shí)、自然,具有生活氣息.攝影棚:專供拍攝影視作品使用的特殊建筑物.較大的攝影棚面積一般 在400平方米以上至1000平方米,高度為8米以上.棚內(nèi)四周有為繪制背景 用的大片,裝有各種照明設(shè)施、音響條件,以及隔音、通風(fēng)、調(diào)節(jié)氣溫、排水 等設(shè)備.棚內(nèi)可搭建供拍攝的各種室內(nèi)外布景.造型語(yǔ)言：傳統(tǒng)意義上指繪畫(huà)、雕塑等藝術(shù)門(mén)類用一定的物質(zhì)材料塑造 視覺(jué)直觀形象的手段和技法的總和.對(duì)于影視而言,各種視覺(jué)造型藝術(shù)的手段 和技法如線條

16、、色彩、光效、影調(diào)、構(gòu)圖、透視規(guī)律、材料結(jié)構(gòu)、空間處理 等與聲音造型諸因素音量、音色、音調(diào)、運(yùn)動(dòng)、方位、距離等,共同形 成了它們的造型語(yǔ)言體系.畫(huà)外音:指影視作品中聲音的畫(huà)外運(yùn)用,即不是由畫(huà)面中的人或物體直 接發(fā)出的聲音,而是來(lái)自畫(huà)面外的聲音.旁白、獨(dú)白、解說(shuō)是畫(huà)外音的主要形 式.音響的畫(huà)外運(yùn)用也是畫(huà)外音的重要形式.畫(huà)外音使聲音擺脫了依附于畫(huà)面 視像的附屬地位,強(qiáng)化了影視作品的視聽(tīng)結(jié)合功能.僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝11精品資料銀幕：一種由反射性或半透明的材料制成、其外表可供投射影像的電 影放映設(shè)備.寬銀幕電影：本世紀(jì)50年代興起的新型電影,采用比標(biāo)準(zhǔn)銀幕寬的銀 幕,可以使觀眾

17、看到更廣闊的景象.目前,最普遍的方法是采用橫向壓縮畫(huà)面 的變形鏡頭來(lái)拍攝和放映寬銀幕影片,使放映畫(huà)面高寬比由普通銀幕電影的1:1.33,變成1:1.66至1:1.85,故稱之為變形寬銀幕電影.遮幅寬銀幕電影：也稱 假寬銀幕電影,使用35毫米膠片,拍攝和放 映時(shí),在攝影機(jī)和放映機(jī)片窗前加裝格框,遮去畫(huà)幅的上下兩邊,以壓縮畫(huà)面 高度,但不改變畫(huà)面寬度,能得到與變形寬銀幕電影相同的銀幕效果.攝制這 種寬銀幕電影的方法較為簡(jiǎn)便,已得到廣泛采用.聲畫(huà)同步：也即音畫(huà)同步,指影視作品中的對(duì)白、歌曲和聲響與畫(huà)面 動(dòng)作相一致,聲音包括配音和畫(huà)面形象保持同步進(jìn)行的自然關(guān)系.聲畫(huà)平行：影視作品聲畫(huà)不同步的一種情形,

18、也稱聲畫(huà)并行、聲畫(huà)分 立,指影視作品中聲音與畫(huà)面所表現(xiàn)的思想感情、人物性格、藝術(shù)風(fēng)格和戲劇 性矛盾沖突相互貼近,但速度節(jié)奏并不同步,聲音與畫(huà)面各自根據(jù)自己的邏輯 展開(kāi),互相補(bǔ)充,假設(shè)即假設(shè)離.其根本特點(diǎn)是聲音尤其是音樂(lè)重復(fù)或增強(qiáng)畫(huà) 面的意境、傾向或含義.說(shuō)明性音樂(lè)、渲染性音樂(lè)都屬于聲畫(huà)平行的音樂(lè).聲畫(huà)對(duì)位：影視作品聲畫(huà)不同步的另一種情形,包括兩種藝術(shù)處理方式：1聲畫(huà)比照.聲音與畫(huà)面的內(nèi)容和情緒一致,但存在量度、節(jié)奏的反差.2聲畫(huà)對(duì)立.聲音與畫(huà)面的形象和情緒完全相反.僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝12精品資料電視科教片分鏡頭臺(tái)本的創(chuàng)作俗話說(shuō)：劇本是一劇之本.對(duì)于影視作品的創(chuàng)作,劇本

19、是創(chuàng)作的根底.而 對(duì)于科教片的創(chuàng)作來(lái)說(shuō), 劇本的創(chuàng)作同樣重要.科教片創(chuàng)作所依據(jù)的 劇本我 們稱之為臺(tái)本,這主要是由于科教片的臺(tái)本具有通俗性、科學(xué)性、形象性和實(shí) 用性等特點(diǎn)而區(qū)別于影視故事片所用的劇本.分鏡頭臺(tái)本是科教片二次創(chuàng)作的 根底,它在很大程度上決定了科教片的質(zhì)量.科教片的文字創(chuàng)作有幾個(gè)關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)：第一,文學(xué)稿本的創(chuàng)作；第二, 依據(jù)文學(xué)稿本寫(xiě)出分鏡頭臺(tái)本的再創(chuàng)作；第三,在拍攝和編輯過(guò)程中分鏡頭臺(tái) 本的修改與完善,而文學(xué)稿本那么為整個(gè)創(chuàng)作打下了根底.從筆者多年工作實(shí)踐中所接觸到的文學(xué)稿本來(lái)看,科教片的文學(xué)稿本一般 是由某個(gè)學(xué)科的專家、科研單位的研究人員或者是熟諳教學(xué)方法、并有豐富教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)

20、的專業(yè)教師提供的,多為講稿、科研報(bào)告、課題總結(jié),或者是科研資 料,當(dāng)然也有比擬標(biāo)準(zhǔn)的文學(xué)稿本.所用語(yǔ)言也多為書(shū)本語(yǔ)言、專業(yè)術(shù)語(yǔ)等, 并不適合屏幕再現(xiàn).這就要求導(dǎo)演具有較高的分鏡頭臺(tái)本的再創(chuàng)作水平.而分鏡頭臺(tái)本那么是依據(jù)文學(xué)稿本再創(chuàng)作的、并且劃分出了一個(gè)個(gè)鏡頭 的、可供拍攝和后期制作的編輯用臺(tái)本.分鏡頭臺(tái)本不是對(duì)文學(xué)稿本的圖解和 譯,而是在文學(xué)稿本根底之上進(jìn)行了影視語(yǔ)言的再創(chuàng)作,把抽象文字描述向 具體視覺(jué)形象進(jìn)行轉(zhuǎn)換,所以它已經(jīng)獲得了某種程度的可視性.根據(jù)電視媒介傳播的特點(diǎn)和科教片的受眾與任務(wù),科教片文學(xué)稿本向分鏡 頭臺(tái)本的轉(zhuǎn)換主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行.僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝

21、謝13精品資料1、書(shū)面語(yǔ)言口語(yǔ)化書(shū)面語(yǔ)言雖然具有語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)、用詞準(zhǔn)確和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)點(diǎn),但是并不適合 完全照搬到屏幕上,電視語(yǔ)言有自己的特點(diǎn).首先就是口語(yǔ)化,要讓觀眾感受 到平易近人的、面對(duì)面交流的效果.另外,還可以靈活運(yùn)用時(shí)草遮丈風(fēng)、見(jiàn)苗一半收、莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家等各地農(nóng)諺及詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言,這些生 活味濃郁、口語(yǔ)味十足的語(yǔ)言,可以大大縮短觀眾與影片的距離.2、專業(yè)術(shù)語(yǔ)通俗化在科教片的稿本轉(zhuǎn)換過(guò)程中,遇到的另一個(gè)問(wèn)題是專業(yè)術(shù)語(yǔ)過(guò)多.由于科 教片尤其是農(nóng)業(yè)科教片針對(duì)的受眾文化水平參差不齊,太多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)會(huì)對(duì)他 們理解影片形成障礙.所以,在分鏡頭臺(tái)本寫(xiě)作時(shí),要盡量把專業(yè)術(shù)語(yǔ)、科學(xué) 名詞用比擬通俗的

22、、大局部觀眾能夠理解的語(yǔ)言表述出來(lái).這樣,才能更好地 發(fā)揮影片的教育和科普作用.3、科研數(shù)據(jù)圖形化每部科教片都有明確的教學(xué)性和科學(xué)性,片中必然要涉及到許多術(shù)語(yǔ)和數(shù) 據(jù).所以,在分鏡頭臺(tái)本的寫(xiě)作過(guò)程中,如何將枯燥、呆板的專業(yè)名詞和科研 數(shù)據(jù)形象化、視覺(jué)化是我們遇到的另一個(gè)重要轉(zhuǎn)換.比方很多表現(xiàn)科研工程對(duì) 比關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)往往是影片所表達(dá)科學(xué)內(nèi)容的核心,必須在影片 中呈現(xiàn).采取什么方法呢？如果簡(jiǎn)單地以表格的形式疊加在圖像上,由于數(shù)據(jù) 較多,觀眾不易在短時(shí)間里看清楚.所以,可以采用柱形圖、餅圖、曲線圖、 折線圖等圖形化的表現(xiàn)形式,發(fā)揮圖形比擬直觀的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),有效地幫助觀 眾對(duì)枯燥科學(xué)數(shù)據(jù)

23、的理解.需要注意的是,如果有的數(shù)字資料必須用表格來(lái)表僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝14精品資料現(xiàn),那也應(yīng)該通過(guò)提取核心資料等方法盡量簡(jiǎn)化數(shù)據(jù),然后將其編制成由表格 標(biāo)題、表頭和數(shù)據(jù)構(gòu)成的標(biāo)準(zhǔn)表格呈現(xiàn),才能有利于觀眾的理解.4、要點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)題化對(duì)于科教片來(lái)說(shuō),一部影片要表現(xiàn)的教學(xué)或科研內(nèi)容不止一兩個(gè),有的實(shí) 用技術(shù)類的影片可能有多個(gè)技術(shù)要點(diǎn).如何使這些內(nèi)容既重點(diǎn)突出,又轉(zhuǎn)換準(zhǔn) 確呢？比方,留荏帶狀間作輪作新技術(shù)的技術(shù)要點(diǎn)在文學(xué)稿本中分散在多個(gè)段落,在寫(xiě)作分鏡頭臺(tái)本時(shí),經(jīng)過(guò)編導(dǎo)的歸納、提煉,總結(jié)出四個(gè)技術(shù) 要點(diǎn).I、條播作物與穴播作物帶狀間作種植H、留荏帶的種植行向與當(dāng)?shù)厥?行風(fēng)向垂直

24、田、帶狀間作田的帶寬限制在 8.4米以下IV、選擇適宜的優(yōu)勢(shì)作物組成輪作組合首先,把這些技術(shù)要點(diǎn)設(shè)計(jì)制作成字?jǐn)?shù)接近的四個(gè)標(biāo)題字幕；第二,利用特技使字幕快速飛到屏幕上方1/4處；第三,在屏幕下方3/4的空間里采用兩分屏畫(huà)面的形式,讓表現(xiàn)該項(xiàng)技術(shù) 要點(diǎn)不同時(shí)期的兩個(gè)畫(huà)面從屏幕兩邊快速飛到屏幕中央撞在一起,形成一種視 覺(jué)沖擊力；第四,整個(gè)屏幕以黑色為底,為的是突出要呈現(xiàn)的科學(xué)內(nèi)容.字幕 和視頻圖像分別使用運(yùn)動(dòng)特技處理,到達(dá)了重點(diǎn)突出、形式活潑、信息豐富的 良好效果.5、文字表達(dá)鏡頭化在文學(xué)稿本向分鏡頭臺(tái)本的轉(zhuǎn)換過(guò)程中,創(chuàng)作者的腦海里應(yīng)該呈現(xiàn)與文字符號(hào)相對(duì)應(yīng)的一幅幅視覺(jué)圖 像,應(yīng)該力圖用文字表達(dá)描繪出

25、具體可見(jiàn)的畫(huà)面.并且,文字表達(dá)所描繪的畫(huà) 面要有充分的可拍性,即：文字所表達(dá)的內(nèi)容可以用攝像機(jī)鏡頭來(lái)表現(xiàn),力求 防止使用非常抽象和概括性的文字表述,否那么就會(huì)給視覺(jué)表現(xiàn)造成困難.一一 科教片?留荏帶狀間作輪作新技術(shù)?開(kāi)始局部有一段解說(shuō)詞：當(dāng)?shù)厝税褍H供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝15精品資料陰山北麓稱為后山地區(qū),這個(gè)地區(qū)位于我國(guó)農(nóng)牧交錯(cuò)帶的中段,屬于生態(tài)環(huán)境 脆弱地區(qū),也是我國(guó)最貧困的地區(qū)之一.然而,在這里我們除了看到在農(nóng)牧交 錯(cuò)帶常見(jiàn)的風(fēng)蝕沙化現(xiàn)象之外,還看到了大面積的、長(zhǎng)勢(shì)喜人的作物,它們像 一條條五顏六色的彩帶,橫亙?cè)谠扒鹆曛g 從這段文字描述我們可以 看出,它的每一句話都可

26、以很容易找到對(duì)位的視頻畫(huà)面來(lái)表現(xiàn).這樣,不僅使 前期拍攝更有目標(biāo),也使后期剪輯更加方便和流暢. 6、規(guī)劃影片的邏輯結(jié)構(gòu)在稿本轉(zhuǎn)換過(guò)程中,我們除了要解決語(yǔ)言轉(zhuǎn)換和視覺(jué)呈現(xiàn)的問(wèn)題,還要進(jìn)行影片敘事結(jié)構(gòu)的謀劃,即：文學(xué)稿本的邏輯結(jié)構(gòu)向影片敘事 的邏輯結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換.由于文學(xué)稿本自身的特點(diǎn),它的邏輯結(jié)構(gòu)往往比擬復(fù)雜,不太適于用影視語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn).比方科教片?留荏帶狀間作輪作新技術(shù)?文學(xué)稿本的邏輯結(jié)構(gòu)就是典型的科研報(bào)告：提出問(wèn)題：為什么風(fēng)蝕沙化越來(lái)越嚴(yán)重一解決舉措：采用防沙型耕作技術(shù)體系一研究方法及效果概述一提 出具體的栽培模式-分別論述四種栽培模式的耕作方式、技術(shù)要點(diǎn)、防沙防蝕 效果和經(jīng)濟(jì)效益一總結(jié)：社會(huì)效益、生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益.從文學(xué)本的邏輯結(jié) 構(gòu)看出,它對(duì)于四種模式的論述是各自獨(dú)立的,如果根據(jù)這種邏輯關(guān)系制作影 片,會(huì)造成敘事結(jié)構(gòu)和時(shí)空關(guān)系的混亂.經(jīng)過(guò)筆者的轉(zhuǎn)換,分鏡頭臺(tái)本變成了 如下的敘事結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題：為什么風(fēng)蝕沙化越來(lái)越嚴(yán)重一尋找原因：人為破 壞?氣候干旱？耕作制度不合理？設(shè)置懸念一發(fā)現(xiàn)解決的方法：提出防沙型耕作 新技術(shù)體系一詳細(xì)介紹該體系的技術(shù)要點(diǎn)共性的一提出四種栽培模式一介紹 模式1、2、3的耕作方式和適用范圍及效果個(gè)性的一三個(gè)模式經(jīng)濟(jì)效益小結(jié) 一單獨(dú)介紹模式四該模式與前三種模式區(qū)別較大一全片總結(jié).這