2020屆高中生物一輪復習人教版光合色素提取與分離試驗作業(yè)含答案

1、2020屆輪復習人教版光合色素提取與分離實驗作業(yè)1.（2019安陽質檢）如圖為新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況。下列說法不正確的是（）Tm內口乙一甲n你霾的相對含址S與派液細線的相對肛離A.葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上B.四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中C.四種色素在層析液中溶解度最大的是甲D.發(fā)黃的菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙2.（2018遼寧省實驗中學、大連八中、大連二十四中、鞍山一中、東北育才學校高三期末）某班學生以新鮮菠菜葉為材料進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了如圖所示的4種不同的層析結果，下列分析最不合理的是（）色森相對

2、含量門dinil距離點樣處距離急樣處丙A.甲可能是誤用蒸儲水作提取液和層析液B.乙可能是研磨時未加入SiO2C.丙是正確操作得到的理想結果D.丁可能是因為研磨時未加入CaCO33.下列有關葉綠體色素的提取、分離及功能驗證實驗的敘述，正確的是（）A.葉綠體色素之所以能夠在濾紙上分離開的原因是不同的色素分子大小不同B.實驗中要注意不能讓層析液沒及濾液細線，目的是避免色素溶解在層析液中C.將葉綠體色素提取液裝入試管，讓一束白光穿過該濾液后再經三棱鏡對光進行色散，光譜的顏色明顯減弱的是綠光D.提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2可進行光合作用4.（2019南陽質檢）某興趣小組選擇了新鮮菠菜的

3、“綠葉”“嫩黃葉”，做綠葉中色素的提取和分離實驗。色素層析結果如圖，下列敘述正確的是（）A.提取色素的原理是色素在層析液中溶解度不同B.如果以“綠葉”為實驗材料，實驗中沒加CaCO3也可能出現(xiàn)和“嫩黃葉”相似的結果C.如果將兩組實驗提取的色素放置在陽光和三棱鏡之間，則吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍紫光區(qū)域D.甲為“嫩黃葉”，乙為新鮮菠菜的“綠葉”5.某同學在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，為了確定無水乙醇、CaCO和SiO2的作用，進行了4組實驗來驗證，四組實驗結果如圖所示，第組是進行了正確操作的對照組。下列針對實驗結果的相關分析不正確的是（）A.綠葉中的色素都能夠溶解在層析液中，四種色素的

4、溶解度相同B.可能是由于未加CaCO3而得到的實驗結果C.可能是由于用水取代了無水乙醇而得到的實驗結果D.可能是由于未加SiO2而得到的實驗結果6.（2019寶雞高三質檢）下列有關葉綠體中色素提取與分離實驗及創(chuàng)新改進的說法中，不合理的是（）A.設計一個對照實驗，一組在研磨前加CaCOs,另一組不加，然后按規(guī)定步驟研磨層析觀察現(xiàn)象，可探究CaCO3加與不加對實驗的影響B(tài).秋季使用黃色或紅色葉片做實驗材料可以證明葉片中不含葉綠素C.把濾液細線畫的寬一點做層析可以探究濾液細線的寬度對實驗的影響D.用不同量的綠葉作實驗，研究不同濃度的濾液對實驗結果的影響可探究實驗中綠葉的量是否需要準確稱量及綠葉純度對

5、實驗的影響7.（2018西安長安區(qū)第一中學高三質檢）圖1是“質壁分離和復原實驗”的部分操作圖，圖2是“葉綠體中色素分離”的結果，以下相關說法不正確的是（）圖七日十濾紙條圖2A.蓋玻片下最好是成熟的植物組織細胞B.實驗中用吸水紙引流常需要重復幾次C.圖2中b代表的是葉綠素bD.出現(xiàn)圖2結果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣8.（2018武邑中學高三調研）下列有關綠葉中色素的提取和分離實驗的敘述中，正確的是（）A.葉綠素的提取需要加入層析液作為提取液8 .過濾時應使用單層尼龍布，并用棉塞塞住試管口C.分離色素時應將濾液細線置于層析液中D.選材不同，四條色素帶在濾紙條上的排列順序不同9 .（2019成都質

6、檢）葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中，因此實驗室中用無水乙醇提取葉綠體中的色素。能否用丙酮作為溶劑替代無水乙醇呢？請完善實驗，探究丙酮是否可以作為提取葉綠體中色素的有機溶劑，并對實驗中存在的問題進行分析：材料用具：新鮮的綠色葉片，干燥的定性濾紙，尼龍布，丙酮，無水乙醇，層析液，二氧化硅，碳酸鈣等。（2）方法步驟：提取綠色葉片中的色素。a.取兩個研缽分別編號為1、2b.分別向兩個研缽中加入0c.向1號研缽中加入10mL無水乙醇，均進行充分研磨。d.將研磨液過濾到試管中，并及時用棉塞塞緊試管口。制備濾紙條。將干燥處理的定性濾紙剪成兩個長10cm,寬1cm的長條，在距一端1cm處用圓珠筆畫

7、線并剪去兩角。點樣。分別用毛細吸管吸取少量濾液，分別在兩條濾紙條上沿橫線均勻地畫濾液細線，緊接著重復畫12次。分離葉綠體中的色素。將層析液2mL倒入兩支編號為1、2的大試管中。然后,將濾紙條畫有濾液細線的一端朝下，輕輕插入層析液中，并讓層析液沒及濾液細線。(3)觀察實驗結果。請繪出正確的實驗結果，并注明色素種類及相應顏色(4)結果預測及分析：2號濾紙條與1號濾紙條出現(xiàn)一致色素帶，并且分離明顯，則說明,則說明2號濾紙條無色素帶，1號濾紙條色素帶分離明顯，則說明(5)請糾正方法步驟中的錯誤：糾正糾正糾正o答案精析1.C2.C甲圖中看不到色素，葉綠體中的色素易溶于酒精等有機溶劑，難溶于水，所以可能是

8、誤用蒸儲水彳提取液和層析液，A正確；乙中色素的量較少，可能是因為研磨時未加入SiQ,導致研磨不充分，B正確；丙、丁中表示葉綠素含量比類胡蘿卜素含量低，可能是因為研磨時未加入CaCQ,而導致部分色素被破壞，C錯誤、D正確。3.B4.B5.A綠葉中的色素在層析液中的溶解度不同，A項錯誤；若未加CaCQ,葉綠素可能被破壞，因而下邊的兩條色素帶比正常的窄，B項正確；因為色素不溶于水，若實驗中所加溶劑為水，而不是有機溶劑無水乙醇，則提取不到葉綠體中的色素，C項正確；若未加SiQ,可能導致研磨不充分，即各種色素的提取量均少于正常水平，D項正確。6.B在探究CaCQ加與不加對實驗”的影響實驗中，自變量為是否

9、加CaCQ,因此一組在研磨前加CaCQ,另一組不加，然后按規(guī)定步驟研磨層析觀察現(xiàn)象，A正確；植物細胞葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素，而紅色葉片的顏色是因為液泡中的花青素，與葉綠體中的色素無關，B錯誤；把濾液細線畫的寬一點做層析，與正常寬度做對比，可以探究濾液細線的寬度對實驗的影響，C正確；用不同量的綠葉作實驗，研究不同濃度的濾液對實驗結果的影響可探究實驗中綠葉的量是否需要準確稱量及綠葉純度對實驗的影響，D正確。7.C8.B提取葉綠素使用無水乙醇，層析液用于分離色素，A項錯誤；過濾時使用單層尼龍布，并用棉塞塞住試管口，以防止揮發(fā)性強的無水乙醇揮發(fā)，B項正確；分離色素時不能將濾液細線置于層析液中，否則色素會溶于層析液中，C項錯誤；不同材料中四種色素在層析液中的溶解度相同，來自不同材料葉綠體中的四種色素含量可能不同，經過紙層析后，在濾紙上的排列順序相同，色素帶粗細可能不同，D項錯誤。9.(2)b.5g剪碎的綠色葉片、少許二氧化硅和碳酸鈣c.向2號研缽中加入10mL丙酮(3)如下圖胡敦卜素：檐黃色HUI葉黃素：黃色皿葉綠素.藍綠色吧葉綠素b：黃鰥色(4