2017下半年全國(guó)教師資格筆試高分攻略《地理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》(初級(jí)中學(xué))

1、2017下半年全國(guó)教師資格筆試高分攻略地理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初級(jí)中學(xué)）第一部分考情分析一、考試科目及題型題量2017年（上半年）全國(guó)教師資格筆試試卷說(shuō)明：總分值：150分 總時(shí)限:16:00-18:00. 120分鐘一、單選題（共25題，每題2分，共50分）二、簡(jiǎn)答題（共2題，第26題10分，第27題14分，共24分）三、材料分析題（共3題,第28題16分，第29題16分，第30題20分，共52分）四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（共1題，共24分）備注：2017年（上半年）考試題型題量與2016年（上、下半年）一致。二、考試內(nèi)容2017年（上半年）考題各模塊分值比重模塊章節(jié)題型總分值試卷占比單選題材料分析題

2、題量每題分值題量每題分值地理學(xué)科專 業(yè)知識(shí)自然地理1022044.00%人文地理10211636區(qū)域地理326大學(xué)知識(shí)224合計(jì)501666模塊章節(jié)總分值試卷占比簡(jiǎn)彳生題材料分析題教學(xué)設(shè)計(jì)題量每題分值題量每題分值題量每題分值地理教 學(xué)論課標(biāo)解讀1101056.00%制圖繪圖11411教學(xué)評(píng)價(jià)216、2036教學(xué)設(shè)計(jì)12424合計(jì)24362484（二）近三次考試各模塊考查比重分析近三次考試各模塊考查比重35% 2016年上 2016年下 2017年上總結(jié)：1 .考試內(nèi)容：包括地理學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力其中學(xué)科專業(yè)知識(shí)包括中學(xué)地理（自然地理、人文 地理、區(qū)域地理）和大學(xué)地理，地理教學(xué)能力主要考查課

3、標(biāo)解讀、繪圖技能、教學(xué)評(píng)價(jià)及教學(xué)設(shè)計(jì)。2 .各模塊比重變化：通過(guò)對(duì)比近三次考試各模塊占比發(fā)現(xiàn)，學(xué)科知識(shí)部分考查比重變化較大，地理教 學(xué)論考查比較穩(wěn)定。其中學(xué)科專業(yè)知識(shí)中，自然地理和人文地理占比較高，兩者之和占比在28%-40%之間，且呈此消彼長(zhǎng)的 態(tài)勢(shì)，原因在于材料分析題的考查側(cè)重點(diǎn)的變化,有時(shí)側(cè)重于自然地理，有時(shí)側(cè)重于人文地理：區(qū)域地理 占比較少，需要引起注意的是區(qū)域地理是地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，相當(dāng)一部分題目的考查需要結(jié)合區(qū)域的相關(guān)知 識(shí)進(jìn)行分析作答：大學(xué)地理比重雖少，但考查的知識(shí)點(diǎn)比較分散。學(xué)科教學(xué)能力中，考查比重教學(xué)評(píng)價(jià)題最高，為2長(zhǎng)：其次是教學(xué)設(shè)計(jì)題，為16%：課標(biāo)解讀和繪圖題 略少，在酰左

4、右。3 .考試難度：試卷難度中等，略低于高考難度。對(duì)學(xué)科知識(shí)部分的考查以題組的形式呈現(xiàn)，即給定一段材料和圖片，據(jù)其回答2-3道題目，其中選擇 題部分比較筒小，妥為識(shí)記類知識(shí)。材料分析題綜合性較強(qiáng)，難度較高，主要考查學(xué)生的對(duì)信息的提取加 工和處理能力、讀圖能力、分析能力和綜合能力等。對(duì)教學(xué)能力的考查要求考生對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程有深入的理解，并能夠依據(jù)新課標(biāo)的要求表述教學(xué)目標(biāo)、 選擇教學(xué)方法和設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程等，對(duì)考生的綜合能力、分析能力，語(yǔ)言組織和課堂駕馭能力等都有較高的 要求。第二部分經(jīng)典例題一、單項(xiàng)選擇題2016年，一座“原汁原味迪士尼，別具一格中國(guó)風(fēng)”的主題樂(lè)園在上海浦東區(qū)建成并向游客開放。據(jù)此完成

5、1-2題。L上海建設(shè)迪斯尼樂(lè)園的主要區(qū)位優(yōu)勢(shì)是（廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)豐富的勞動(dòng)力A.寥B.強(qiáng)大的科研力量海陸空交通便捷C. 0（）D,【答案】D。解析：上海市位于我國(guó)東部沿海,長(zhǎng)江入?？?，交通便捷，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。同時(shí)面向國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，市場(chǎng)需求大。上海迪士尼樂(lè)園選址對(duì)交通、市場(chǎng)需求大。正確答案選D。2上海迪斯尼樂(lè)園建成后，其最突出的功能是（）。A.利于房地產(chǎn)去庫(kù)存B.促進(jìn)“長(zhǎng)三角”地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型C,促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展D.改善上海浦東區(qū)的生態(tài)環(huán)境【答案】C。解析：上海迪士尼樂(lè)園建成后能夠拉動(dòng)相關(guān)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。正確答案選C。3,沙漠和半沙漠氣候區(qū)的土填，所經(jīng)受的最強(qiáng)成土作用是（）A.富鐵鋁化作用B.灰化作用C.鈣

6、化作用D.潛育化作用【答案】Co解析：由于季節(jié)性淋溶，使礦物風(fēng)化過(guò)程中糅放出的易溶性鹽類大部分淋失，碳酸鈣鎂等 鹽類在土體中淋溶、沉積的過(guò)程是鈣化過(guò)程，這個(gè)過(guò)程通常發(fā)生在干旱半干旱的氣候區(qū)。4,關(guān)于不同社會(huì)發(fā)展階段特征的敘述，正確的是（）。A.原始文明階段人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞最嚴(yán)重B.農(nóng)業(yè)文明階段上地質(zhì)量:取決于土地區(qū)位和用途C.【業(yè)文明階段勞動(dòng)力對(duì)生產(chǎn)的影響力不斷減弱D .環(huán)境文明階段主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的要素是科技進(jìn)步【答案】C。解析：原始文明階段人類主要的生產(chǎn)要素是土地，沒有機(jī)械等其他匚具，所以人類對(duì)生態(tài) 環(huán)境作用與影響較小，A錯(cuò)。農(nóng)業(yè)文明階段土地用途主要是種植業(yè)，加之交通不發(fā)達(dá).B借。由上題可

7、知I： 業(yè)文明階段勞動(dòng)力對(duì)生產(chǎn)的影響力不斷減弱，C對(duì)。環(huán)境文明階段主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的要素是生態(tài)化,D錯(cuò)。5.北京城以古代皇宮為中心，并以皇宮為中心形成一條南北向中軸線，其他重要建筑則沿中軸線排列 據(jù)此可以推論，對(duì)北京城市空間格局形成的主導(dǎo)因素是（）。A.交通B.文化C.地形D.水源【答案】B。解析：該種城市布局格式是以南北向的中軸線為中心，城市建筑沿中軸線排列，東西對(duì)稱， 格局嚴(yán)建、莊重、美觀。這是受北方地區(qū)建筑文化影響的結(jié)果，屬于文化對(duì)城市格局的影響。故A、C、D三 項(xiàng)錯(cuò)誤，B為正確選項(xiàng)。二、簡(jiǎn)答題1 .簡(jiǎn)述義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）“評(píng)價(jià)建議”中“評(píng)價(jià)學(xué)生參與探究性活動(dòng)過(guò)程的表 現(xiàn)”

8、，應(yīng)重點(diǎn)評(píng)價(jià)哪些方面？【參考答案】在評(píng)價(jià)學(xué)生參與探究性活動(dòng)過(guò)程的表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生：（1）能否提出地理問(wèn)題：（2）能否通過(guò)閱讀地圖、圖表等以及通過(guò)實(shí)地觀測(cè)與調(diào)查等方式或用其他方式收集資料、獲得資料：（3）能否將地理信息資料恰當(dāng)歸類和將地理信息資料繪制成地理圖表以及簡(jiǎn)玳的地圖：（4）能否通過(guò)分析地理信息資料得出結(jié)論并進(jìn)行檢驗(yàn)：（5）參與地理觀察與觀測(cè)、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、討論等活動(dòng)的質(zhì)量。2 .繪制中國(guó)瓠域輪廓示意圖（要求：繪制中國(guó)疆域輪廓、在國(guó)內(nèi)繪制長(zhǎng)江、黃河干流，標(biāo)注名稱如圖 名，并簡(jiǎn)要說(shuō)明運(yùn)用該圖指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四大地理區(qū)域分布的教學(xué)步腺和教學(xué)意義【參考答案】（1）示意圖：黃河中國(guó)道域輪瓦圖（2）

9、教學(xué)步驟:說(shuō)出四大地理區(qū)域的名稱：在圖中指出四大地理區(qū)域的大致范困：劃分四大地理區(qū)域的界限。（3）教學(xué)意義：簡(jiǎn)單明r，重點(diǎn)突出：加強(qiáng)直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣：激發(fā)學(xué)生的想象 力，培養(yǎng)地理思維能力：板圖可增加課堂的美感，樹立教師的威信。三、材料分析題材料：下面是張老師在七年級(jí)“我們生活的大洲一亞洲” 一課中的教學(xué)片段。師：請(qǐng)看“亞洲地形圖”（PPT顯示），思考回答：亞洲的地形特征是什么？生1：（茫然，回答不出來(lái)）生2：青藏高原最高師：亞洲有哪些地形區(qū)？亞洲之最有哪些？（沒有學(xué)生舉手，教師指圖講解）師：亞洲主要的地形區(qū)有：世界最高山脈，喜馬拉雅山脈，最高大的高原青藏高原,還有亞洲最大的 西伯利

10、亞平原師：亞洲的主要河流有哪些？他們的分布于地形之間的關(guān)系是什么？（沒有學(xué)生舉手）問(wèn)題：（1）分析張老師采用談話法進(jìn)行教學(xué)效果欠佳的原因。（2）上述教學(xué)片段所涉及的知識(shí)哪些屬于地理感性知識(shí)？哪些屬于地理理性知識(shí)？（3）簡(jiǎn)述地理理性知識(shí)的教學(xué)步驟，并選擇材料中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明?！緟⒖即鸢浮浚?）問(wèn)題的設(shè)置沒有層次性，沒有遵循從簡(jiǎn)單到豆雜，從表象到本質(zhì)的原則。問(wèn)題的提 出過(guò)于突兀，難度過(guò)大，沒有做任何鋪墊，學(xué)生無(wú)從回答。問(wèn)題的引導(dǎo)性不夠，當(dāng)學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生疑惑時(shí)， 并沒有針對(duì)學(xué)生的疑惑點(diǎn)進(jìn)行講解,造成學(xué)生很難跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，教學(xué)效果欠佳。（2）地理感性知識(shí)：亞洲的地形區(qū)、亞洲之最（世界最高山脈喜

11、馬拉雅山脈、最高大的高原青藏高原、 亞洲最大的西伯利亞高原）、亞洲的主要河流。地理理性知識(shí)：亞洲的地形特征、河流的分布與地形之間的關(guān)系。（3）地理理性知識(shí)的教學(xué)步嚶：呈現(xiàn)感性材料一分析歸納一抽象出理性知識(shí)呈現(xiàn)“亞洲的地形”圖，找出亞洲主要的地形區(qū)（高原:青藏高原、帕米爾高原、中西伯利亞高原、 伊朗高原、德下高原：平原：西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、印度河平原、恒河平原：山地：東西 伯利亞山地、喜馬拉雅山脈及其最高峰珠穆朗瑪峰。）分析歸納標(biāo)注這些地形區(qū)的名稱和高度，并且呈現(xiàn)“亞洲沿80。E的地形剖面示意圖”“亞洲沿30 N的地形剖面示意圖”，根據(jù)剖面圖，歸納特征。抽象出理性知識(shí)。第三部分高

12、頻考點(diǎn)考點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律示意圖自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn).夏至日遠(yuǎn)H點(diǎn)春分口近日點(diǎn)N公轉(zhuǎn)方向秋分日至日方向真正周期1恒星日，時(shí)間為23時(shí)56分4秒，轉(zhuǎn) 過(guò)角度為3601恒星年，時(shí)間為365日6時(shí)9分10秒，轉(zhuǎn)過(guò)角度為360其他周期1太陽(yáng)日，時(shí)間為24小時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)角度為3600 59,1回歸年，時(shí)間為365日5時(shí)48分46秒角速度線速度自赤道向南北兩 極遞減除南北極外，大 約為15。/小時(shí)近日點(diǎn)（1月初）最快，遠(yuǎn)日點(diǎn)（7月初）最慢考點(diǎn)晝夜長(zhǎng)短的變化（以北半球?yàn)槔┗ㄒ沟乳L(zhǎng)北華球分 地界K達(dá) 到一年中 岐大位.極顯他相 也達(dá)城大北半增各 地夜長(zhǎng)達(dá) 耳中 最大位.極夜抵留 ttii城大自西向東：在北極上空看是

13、逆時(shí)針，在南極上空看是順時(shí)針考點(diǎn)比例尺大小與地圖的詳略圖幅大小相同時(shí)：比例尺越大，地圖上所表示的實(shí)地范圍越小，但表示的內(nèi)容越詳細(xì)，精確度越高： 比例尺越小，則圖上所表示的實(shí)地范圍越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)略，精確度越低C實(shí)地范圍相同時(shí)：比例尺越大，圖幅面積越大，內(nèi)容越詳細(xì)：比例尺越小，圖幅面積越小，內(nèi)容越簡(jiǎn) 略?？键c(diǎn)估算地形區(qū)的相對(duì)高度一般說(shuō)來(lái)，若在等面線地形圖上，任意兩點(diǎn)之間有n條等高線，等高距為d米,則這兩點(diǎn)的相對(duì)高度 H可用下面公式求算：（n-1） d米VHV （n-1） d米?？键c(diǎn)區(qū)時(shí)的計(jì)算某地區(qū)時(shí);已知地區(qū)時(shí)土兩地的時(shí)區(qū)差（東早西晚,東加西減）?？键c(diǎn)水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)考點(diǎn)氣候類型分布模式圖大氣環(huán)流

14、大洋東側(cè)大陸西部1大陸中部1大陸東部大洋西側(cè)大氣環(huán)流器常9(rS)70 mJ / 6040寒；30。 流；冰原氣候 苔原氣候9017。忖 55352U 4 流1A 極地赤砒帶一_帶大陸性氣候徵 季髀候低（西風(fēng)帶/季風(fēng)環(huán)流 把史海 氣候熱帶沙漠氣候熱帶草原氣候/信風(fēng)帶,f1熱帶雨林氣候1V赤道低氣壓帶0().赤道低氣壓帶考點(diǎn)六大板塊的亡邊的溝溝.適山陽(yáng)）十一 Q K邊界（河嶺.注意：澳大利亞、南亞、阿拉伯半島、印度群島、斯里蘭卡島、塔斯馬尼亞島屬于印度洋板塊； 格陵蘭島、西印度群島、火地島屬于美洲板塊?？键c(diǎn)七大洲的分界線大洲名稱地理分界線亞洲與歐洲烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海、土耳

15、其海峽北美洲與南美洲巴拿馬運(yùn)河非洲與亞洲曼例海峽、紅海、蘇伊士運(yùn)河亞洲與北美洲白令海峽非洲與歐洲直布羅陀海峽、地中海南美洲與南極洲德宙克海峽歐洲與北美洲丹麥海峽考點(diǎn)各大洲地形特征洲名地形主要特征亞洲（1）地形豆雜多樣，起伏很大，高原、山地面積廣：（2）地勢(shì)中部高，四周低,平原多 分布在河流的中下游：（3）大陸東緣有島瓠帶，外環(huán)太平洋火山地震帶非洲（1）地形以高原為主，地面起伏不大：（2）東部縱貫者巨大的東非大裂谷：（3）山脈 少，分布在西北和東南角的高原邊緣歐洲（1）平原面積廣大占總面積的2/3： （2）地勢(shì)低平，為世界最低的大洲（300m），地勢(shì) 南北高，中部低：（3）冰川地形廣布北美洲（1

16、）地勢(shì)東西高，中部低：（2）南北縱列三大地形區(qū)，西部是高大山地，東部是低山， 中部是平原：（3）冰川地形在大陸北半部廣布南美洲（1）西部為南北縱貫的安第斯山脈：（2）東部為平原、高原相間排列大洋洲（1）地勢(shì)低平，地表起伏和緩：（2）地形為南北三個(gè)縱列帶，東部為山地，中部為平 原，西部為高地南極洲（1）世界上平均海拔最高的大洲（2350m）： （2）大陸冰川廣布,冰層平均厚度達(dá)2000 米，冰層以下地形多樣考點(diǎn)中國(guó)重要地形區(qū)的經(jīng)緯度位置90 E100* E| IQ- E考點(diǎn)我國(guó)典型天氣現(xiàn)象典型天氣時(shí)間地區(qū)成因天氣特征春旱春季華北春季雨帶在南方，華北降水少：氣溫回升 快，大風(fēng)天氣多，蒸發(fā)旺盛干旱少

17、雨沙塵舞春季我國(guó)北方快行冷鋒大風(fēng)降溫梅雨夏初江淮流域準(zhǔn)靜止鋒（冷暖氣團(tuán)勢(shì)均力敵）陰雨連綿伏旱盛夏長(zhǎng)江中下游反氣旋（副熱帶高樂(lè)或夏威夷高樂(lè)）炎熱干燥臺(tái)風(fēng)熨秋東南沿海強(qiáng)熱帶氣旋狂風(fēng)暴雨寒潮冬季全國(guó)大部分快行冷鋒大幅降溫昆明四季 如春冬季昆明受準(zhǔn)靜止鋒影響，昆明位于暖氣團(tuán)一側(cè)，冬季溫和：貴陽(yáng)位于冷氣團(tuán)一側(cè)， 冬季陰冷：夏季，昆明位于云貴高原上，海拔高，天氣涼爽考點(diǎn)我國(guó)四大區(qū)域種植業(yè)的地區(qū)差異地區(qū)北方地區(qū)南方地區(qū)西北地區(qū)吉裁地區(qū)東北華北長(zhǎng)江中下游華南農(nóng)業(yè)類型旱作農(nóng)業(yè)水田農(nóng)業(yè)灌溉農(nóng)業(yè)、 綠洲農(nóng)業(yè)河谷農(nóng)業(yè)作物熟制一年一熟一年兩熟或 兩年三熟一年兩熟一年三熟一年一熟一年一熟糧食作物春小麥冬小麥水稻、冬小麥水

18、稻小麥小麥、吉裸油料作物大豆花生油菜油棕糖料作物甜菜甘蔗甜菜纖維作物亞麻棉花棉花棉花考點(diǎn)初中地理課程性質(zhì)義務(wù)教育地理課程是一門兼有自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科性質(zhì)的基礎(chǔ)課程具有以下幾個(gè)特征:L區(qū)域性：2,綜合性：3,思想性：4.生活性：5.實(shí)踐性考點(diǎn)初中地理課程基本理念L學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理：2 .學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理：3 ,構(gòu)建開放的地理課程?？键c(diǎn)教學(xué)目標(biāo)表述（“ABCD”模式）A：學(xué)生是教學(xué)對(duì)象：B：行為是教學(xué)目標(biāo)中最基本的成分：C：條件是表示學(xué)生完成規(guī)定行為時(shí)的環(huán)境：D：程度是教學(xué)目標(biāo)中學(xué)生要達(dá)到的最低表現(xiàn)水準(zhǔn)。第四部分備考建議一、全面及習(xí)，形成體系地理知識(shí)非常龐雜，在更習(xí)的過(guò)程中，要形成知識(shí)體系，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，達(dá)到事半功倍 的效果。例如，以“宇宙環(huán)境”為例，給大家呈現(xiàn)該模塊的知識(shí)體系。曲球在本畝中的位色6天體及翹e天徐含義e字畝中物氐存在的形式自然天體人造天體天體系統(tǒng)6 一舞 層次性一-=二 靖太陽(yáng)田近到運(yùn) 飾星麗太嗾中叼一行翁行星o主妾。內(nèi)容存在生命的行星9同向t?八大行星公轉(zhuǎn)鍵 6關(guān)面性-近的瓢行星e水星、金星、地球、火星八大行星分類e巨行星e木星、士1近日行星3天王呈、-王星 外婀麻鈿鈿啊。鬻g驍?shù)?互科就通的溫度條件9適例日適中的自轉(zhuǎn)、