月光曲ppt完美 公開(kāi)課

1、回首頁(yè) 貝多芬簡(jiǎn)介貝多芬簡(jiǎn)介貝多芬（）德國(guó)著貝多芬（）德國(guó)著名鋼琴家，其父為德國(guó)宮廷歌手，他從小名鋼琴家，其父為德國(guó)宮廷歌手，他從小就隨父親接受了嚴(yán)格的音樂(lè)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了就隨父親接受了嚴(yán)格的音樂(lè)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了彈琴與作曲。他畢生追求彈琴與作曲。他畢生追求“自由、平等、自由、平等、博愛(ài)博愛(ài)”的理想，貝多芬二十八歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)的理想，貝多芬二十八歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減弱，五十歲時(shí)，兩耳失聰，但仍堅(jiān)持始減弱，五十歲時(shí)，兩耳失聰，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他一生譜寫(xiě)了許多著名的樂(lè)曲，主創(chuàng)作。他一生譜寫(xiě)了許多著名的樂(lè)曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。貝多芬在奧地利維也納逝世，終年首。貝

2、多芬在奧地利維也納逝世，終年歲。歲。1827年年3月月29日，貝多芬的葬禮舉日，貝多芬的葬禮舉行時(shí)，有二千多人參加護(hù)靈。貝多芬對(duì)音行時(shí)，有二千多人參加護(hù)靈。貝多芬對(duì)音樂(lè)的最重要貢獻(xiàn)是交響曲，因此他被譽(yù)為樂(lè)的最重要貢獻(xiàn)是交響曲，因此他被譽(yù)為“交響樂(lè)之王交響樂(lè)之王”。回首頁(yè)我的音樂(lè)只應(yīng)當(dāng)我的音樂(lè)只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。為窮苦人造福。如果我做到了這如果我做到了這一點(diǎn)一點(diǎn),該是多么該是多么幸福。幸福。貝多芬貝多芬回首頁(yè) 課文中提到的課文中提到的月光曲月光曲是貝多芬創(chuàng)作的一首著名的是貝多芬創(chuàng)作的一首著名的鋼琴奏鳴曲。課文寫(xiě)的是關(guān)鋼琴奏鳴曲。課文寫(xiě)的是關(guān)于貝多芬譜寫(xiě)于貝多芬譜寫(xiě)月光曲月光曲的的一個(gè)傳說(shuō)。一個(gè)傳

3、說(shuō)?！皞髡f(shuō)傳說(shuō)”是民間是民間流傳的故事，不一定確有其流傳的故事，不一定確有其事。但是，民間傳說(shuō)能夠反事。但是，民間傳說(shuō)能夠反映出人民群眾的愿望和好惡。映出人民群眾的愿望和好惡。從貝多芬譜寫(xiě)從貝多芬譜寫(xiě)月光曲月光曲的的傳說(shuō)中，我們可以看到貝多傳說(shuō)中，我們可以看到貝多芬是怎樣一位音樂(lè)芬是怎樣一位音樂(lè)家。家。 回首頁(yè) 在這個(gè)故事中，貝多芬在這個(gè)故事中，貝多芬為盲姑娘彈了幾首曲子？哪為盲姑娘彈了幾首曲子？哪一個(gè)自然段描寫(xiě)了貝多芬彈一個(gè)自然段描寫(xiě)了貝多芬彈奏奏月光曲月光曲的內(nèi)容？的內(nèi)容？ 回首頁(yè)1、故事是怎么發(fā)生的？、故事是怎么發(fā)生的？2、“斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)”說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？ 貝多芬散步時(shí)聽(tīng)到茅

4、屋里傳來(lái)時(shí)斷時(shí)續(xù)貝多芬散步時(shí)聽(tīng)到茅屋里傳來(lái)時(shí)斷時(shí)續(xù)的琴聲，恰巧是自己創(chuàng)作的曲子，引起了他的琴聲，恰巧是自己創(chuàng)作的曲子，引起了他的注意。的注意。（3）盲姑娘對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)）盲姑娘對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)（1）這首曲目難度大）這首曲目難度大（2）彈奏者沒(méi)把握好這曲目）彈奏者沒(méi)把握好這曲目回首頁(yè)3、貝多芬又聽(tīng)到了誰(shuí)和誰(shuí)的對(duì)話？把對(duì)話部、貝多芬又聽(tīng)到了誰(shuí)和誰(shuí)的對(duì)話？把對(duì)話部分用分用畫(huà)下來(lái)。畫(huà)下來(lái)。4、通過(guò)對(duì)話你了解到了什么？、通過(guò)對(duì)話你了解到了什么？（4）他們兄妹倆熱愛(ài)生活）他們兄妹倆熱愛(ài)生活熱愛(ài)音熱愛(ài)音樂(lè)樂(lè)。 （1）兄妹倆很貧窮；）兄妹倆很貧窮； （2）妹妹只是聽(tīng)過(guò)這曲目，所）妹妹只是聽(tīng)過(guò)這曲目，所以彈奏不好；不

5、好；以彈奏不好；不好；（3）妹妹渴望聽(tīng)一次貝多芬彈奏樂(lè)曲；）妹妹渴望聽(tīng)一次貝多芬彈奏樂(lè)曲；回首頁(yè)“隨便說(shuō)說(shuō)罷了隨便說(shuō)說(shuō)罷了”是盲是盲姑娘對(duì)她哥哥的勸慰。姑娘對(duì)她哥哥的勸慰。她怕哥哥因?yàn)橘I(mǎi)不起音她怕哥哥因?yàn)橘I(mǎi)不起音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券而心里難樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券而心里難過(guò)，所以這樣說(shuō)。其實(shí)過(guò)，所以這樣說(shuō)。其實(shí)她很想她很想“聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的自己是怎樣彈的”，這，這表明盲姑娘非常體諒哥表明盲姑娘非常體諒哥哥的難處。哥的難處。5、盲姑娘真是、盲姑娘真是“隨便說(shuō)說(shuō)隨便說(shuō)說(shuō)”的嗎？的嗎？她為什么要對(duì)哥哥這么說(shuō)？她為什么要對(duì)哥哥這么說(shuō)？回首頁(yè)1、貝多芬聽(tīng)到兄妹的對(duì)話有什么表現(xiàn)？、貝多芬聽(tīng)到兄妹的對(duì)話有

6、什么表現(xiàn)？推開(kāi)門(mén)、輕輕走進(jìn)去推開(kāi)門(mén)、輕輕走進(jìn)去2、這個(gè)家庭是貧窮的，你能找出那些語(yǔ)句說(shuō)、這個(gè)家庭是貧窮的，你能找出那些語(yǔ)句說(shuō)明這一點(diǎn)呢？明這一點(diǎn)呢？微弱的燭光、正在做皮鞋、舊鋼琴微弱的燭光、正在做皮鞋、舊鋼琴3、貝多芬走進(jìn)屋子要干什么？、貝多芬走進(jìn)屋子要干什么？“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”4、姑娘知道彈奏曲目的是貝多芬嗎，為什么？、姑娘知道彈奏曲目的是貝多芬嗎，為什么？回首頁(yè) 她激動(dòng)地說(shuō)：她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟啊！感情彈得多純熟??！感情多多 深哪！您，深哪！您，您就是貝多芬先生吧？您就是貝多芬先生吧？” 句子中的兩個(gè)句子中的兩個(gè)“您您”讀起來(lái)不

7、一樣，第一個(gè)是表讀起來(lái)不一樣，第一個(gè)是表示猜想，語(yǔ)調(diào)稍延長(zhǎng)一些。后來(lái)她做出了判斷，示猜想，語(yǔ)調(diào)稍延長(zhǎng)一些。后來(lái)她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個(gè)巧，只有貝多芬才行，因此第二個(gè)“您您”就很肯就很肯定。夢(mèng)寐以求的愿望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘激動(dòng)的定。夢(mèng)寐以求的愿望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘激動(dòng)的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動(dòng)，一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛(ài)音樂(lè)，分激動(dòng)，一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛(ài)音樂(lè)，又這樣懂音樂(lè)，這是知音?。≌?yàn)橛龅搅酥诌@樣懂音樂(lè)，這是知音??！正因?yàn)橛龅?/p>

8、了知音，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想音，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法法創(chuàng)作的激情頓時(shí)而生。創(chuàng)作的激情頓時(shí)而生。 回首頁(yè)1、貝多芬為什么還彈了第二首曲？、貝多芬為什么還彈了第二首曲？ 劃出相關(guān)劃出相關(guān)的句子。的句子?！八钌畹乇贿@窮苦兄妹對(duì)生活和音樂(lè)的熱愛(ài)他深深地被這窮苦兄妹對(duì)生活和音樂(lè)的熱愛(ài)打動(dòng)了，打動(dòng)了，他見(jiàn)盲姑娘不僅愛(ài)音樂(lè)而且懂音樂(lè)，他見(jiàn)盲姑娘不僅愛(ài)音樂(lè)而且懂音樂(lè)，自己遇到了知音，胸中的感情有如大海的波濤。自己遇到了知音，胸中的感情有如大海的波濤。于是即興再為盲姑娘彈了一曲。于是即興再為盲姑娘彈了一曲。 貝多芬聽(tīng)到盲姑娘在彈他的曲子，十分渴望貝多芬聽(tīng)到盲姑娘在彈他的曲子，

9、十分渴望能聽(tīng)到他的演奏，可是家境貧苦，買(mǎi)不起音樂(lè)會(huì)能聽(tīng)到他的演奏，可是家境貧苦，買(mǎi)不起音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券，但她很懂事，體諒哥哥的難處，所以的入場(chǎng)券，但她很懂事，體諒哥哥的難處，所以貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲?；厥醉?yè) 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽，貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹倆。貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹倆。 回首頁(yè) 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。茅

10、屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。幽的月光，按起琴鍵來(lái)。思考：思考：1、當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎樣？用、當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎樣？用 劃出來(lái)。劃出來(lái)。 2、貝多芬看到了什么？用、貝多芬看到了什么？用 劃出來(lái)。劃出來(lái)。4、貝多芬按起琴鍵來(lái)彈的是什么？貝多芬按起琴鍵來(lái)彈的是什么？ 5、他彈的和他看到的有什么聯(lián)系？他彈的和他看到的有什么聯(lián)系？3 3、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？回首頁(yè)皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，正

11、從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。下的波濤洶涌的大海

12、?；厥醉?yè)請(qǐng)用請(qǐng)用“”畫(huà)出文中實(shí)在事物。畫(huà)出文中實(shí)在事物。讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了怎讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了怎 樣的三幅畫(huà)？樣的三幅畫(huà)？盲姑娘仿佛也看到了什么景象？盲姑娘仿佛也看到了什么景象？請(qǐng)用請(qǐng)用“”畫(huà)出窮兄妹的聯(lián)想。畫(huà)出窮兄妹的聯(lián)想?；厥醉?yè) 皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。忽然，海面上刮

13、起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看看妹妹，月光皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。洶涌的大海。回首頁(yè)月亮剛從水天相接的地方升起來(lái).微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光.回首頁(yè)月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。(隨著天氣的變化，音樂(lè)逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。 忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪

14、。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花被月光照得雪亮的浪花, ,一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)回到首頁(yè)回首頁(yè)根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（ ） （ ） （ ）312回首頁(yè)月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月光照耀月光照耀 波濤洶涌波濤洶涌 月亮升高月亮升高 穿過(guò)微云穿過(guò)微云 回首頁(yè)他好像面對(duì)著大海，月亮正從他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天水天相接相接的地方升起來(lái)。的地方升起來(lái)。微波粼粼微波粼粼的海面上，的海面上，霎時(shí)間霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗

15、似的微云。過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然忽然，海面海面上上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)小組討論，從文中找出小組討論，從文中找出月光曲月光曲的曲調(diào)。的曲調(diào)。回首頁(yè)月光曲月光曲的曲調(diào)應(yīng)該是的曲調(diào)應(yīng)該是（ ）1、舒緩、舒緩明快明快高昂高昂2、明快、明快高昂高昂舒緩舒緩3、高昂、高昂明快明快舒緩舒緩1回首頁(yè) 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉 上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了， 看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下 的波濤洶涌的大海。思考：1、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么

16、？ 用 劃出來(lái)。 2、為什么說(shuō)盲姑娘仿佛也看到了？回首頁(yè)月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。 姑娘被音樂(lè)喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來(lái)的專(zhuān)姑娘被音樂(lè)喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來(lái)的專(zhuān)注、平靜的神色。臉上是注、平靜的神色。臉上是“恬靜恬靜”的，心里是的，心里是舒適、安逸的。舒適、安逸的。“仿佛仿佛”，指哥哥看陶醉在琴，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專(zhuān)注而平靜的神情中產(chǎn)生聲中的妹妹，從妹妹專(zhuān)注而平

17、靜的神情中產(chǎn)生的感覺(jué)，感覺(jué)妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到的感覺(jué)，感覺(jué)妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。了月光下的大海。“波濤洶涌波濤洶涌”，波浪猛烈地，波浪猛烈地向上涌。向上涌?！霸鹿庹找碌牟龥坝康拇蠛Ｔ鹿庹找碌牟龥坝康拇蠛！?，是多么寬闊自由的天地，又是多么光明、美好是多么寬闊自由的天地，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。貝多芬的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無(wú)窮無(wú)盡的想象。音樂(lè)，的琴聲帶給了兄妹倆無(wú)窮無(wú)盡的想象。音樂(lè)，真的是具有震撼人心的力量。真的是具有震撼人心的力量。 回首頁(yè) 兄妹倆被美妙的琴聲兄妹倆被美妙的琴聲陶醉陶醉了。等他們蘇醒過(guò)了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子了一夜工夫，把剛才彈的曲子 月光曲月光曲記錄了下來(lái)。記錄了下來(lái)?；厥醉?yè)再讀課文，歸納主要內(nèi)容再讀課文，歸納主要內(nèi)容借助課題借助課題月光曲月光曲思考：思考：（1）月光曲這首樂(lè)曲是誰(shuí)譜寫(xiě)的？（2）月光曲這首樂(lè)曲是怎樣譜寫(xiě)成的？ 貝多芬即興彈完第二首貝多芬即興彈完第二首