七律長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)

1、七律·長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。2.理解詩(shī)意，感受中國(guó)工農(nóng)紅軍英勇無(wú)畏、樂(lè)觀向上的革命精神。3.有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)詩(shī)句的理解，感受中國(guó)工農(nóng)紅軍英勇無(wú)畏、樂(lè)觀向上的革命精神。教學(xué)難點(diǎn)：理解二、三句詩(shī)的意思并體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：了解長(zhǎng)征的歷史背景，長(zhǎng)征中的一些重要的戰(zhàn)斗。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、課前熱身：聽(tīng)七律·長(zhǎng)征的歌曲。二、導(dǎo)入：1.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，剛剛我們聽(tīng)到的歌曲中的歌詞？沒(méi)錯(cuò)，這首歌曲就是以毛澤東主席所寫的長(zhǎng)征為詞的歌曲。今天，就讓我們細(xì)細(xì)品味一下歌詞的內(nèi)容，一起來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征這首詩(shī)（示題、齊讀）。2.你們知道紅軍

2、為什么要長(zhǎng)征嗎？（1931年到1934年，紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利，后來(lái)隨著第五次反“圍剿”的失敗，為了保存實(shí)力，中國(guó)工農(nóng)紅軍北上抗日，開(kāi)始了長(zhǎng)征。）反過(guò)來(lái)看，如果不長(zhǎng)征，紅軍會(huì)被國(guó)民黨一舉打敗，也就沒(méi)有現(xiàn)在的新中國(guó)，也就沒(méi)有現(xiàn)在的我們了。可見(jiàn)，長(zhǎng)征，在中國(guó)歷史上具有不可磨滅的重大意義！3.看,這就是當(dāng)時(shí)紅一方面軍長(zhǎng)征的路線圖，誰(shuí)能用自己的資料來(lái)為我們解說(shuō)一下這幅圖？（1934年10月紅一方面軍從福建的長(zhǎng)汀、寧化和江西的瑞金出發(fā)，一路跋山涉水，經(jīng)過(guò)廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、甘肅等十一個(gè)省，用了一年時(shí)間，于1935年10月到達(dá)陜北。但是當(dāng)時(shí)的紅二、紅四方面軍還在行軍途中，還未

3、越過(guò)岷山，可毛主席希望并相信他們定能完成長(zhǎng)征的任務(wù)，因此，心潮澎湃，激動(dòng)地寫下了這首壯麗的詩(shī)篇，而且還親自向紅軍戰(zhàn)士朗讀了這首詩(shī)，預(yù)示了長(zhǎng)征的最后勝利。事實(shí)也是如此，又過(guò)了一年，紅二、紅四方面軍于1936年的10月到達(dá)陜北與第一方面軍會(huì)合，長(zhǎng)征勝利結(jié)束。）4.讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī),翻開(kāi)書62頁(yè)，這是小學(xué)階段我們學(xué)到的第一首七律詩(shī)，所謂“七律”，就是每行七個(gè)字，共八行，即56個(gè)字，并且和古詩(shī)一樣講究壓韻、對(duì)仗。和以前我們學(xué)習(xí)的“七絕”（七言絕句）對(duì)比一下，就不難發(fā)現(xiàn)，七言絕句也是每行七個(gè)字，但只有四行，即28個(gè)字，剛好是“七律詩(shī)歌”的一半。三、新授課：1.現(xiàn)在請(qǐng)大家自由朗讀這首七律詩(shī)，把生字的

4、字音讀準(zhǔn)確、把句子讀通順。2.誰(shuí)愿意正確地讀一遍給我們聽(tīng)聽(tīng)？誰(shuí)還愿意再來(lái)讀一讀？3.讀了這么多遍，發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)是圍繞哪句話來(lái)寫的嗎？齊讀。這句話總的告訴了我們什么？（遠(yuǎn)征難、紅軍戰(zhàn)士面對(duì)困難的態(tài)度是“不怕”“只等閑”。） 4.同學(xué)們，遠(yuǎn)征難，這萬(wàn)水千山，怎能一一都寫下來(lái)呢？在這里，毛澤東選取了哪些山和水作代表，你們能找到嗎？（板書，在書上圈出來(lái)）5.到底這跋山涉水有多難呢？選擇描寫山或者是水的語(yǔ)句，結(jié)合詩(shī)句的意思以及你查閱到的資料，說(shuō)說(shuō)跋山難在哪？涉水難在哪？紅軍戰(zhàn)士們分別是怎樣對(duì)待這些困難的？選擇山的語(yǔ)句的同學(xué)，可以用畫簡(jiǎn)筆畫的方法來(lái)學(xué)習(xí)。四人小組交流。（1）山：“五嶺逶迤騰細(xì)浪”：彎彎曲曲連

5、綿不斷 翻騰著的細(xì)小波浪 （畫圖對(duì)比）“烏蒙磅礴走泥丸”：氣勢(shì)雄偉，山勢(shì)高大險(xiǎn)峻 小泥球在腳下滾過(guò)延綿數(shù)千里的五嶺，海拔2000多米的烏蒙山，如果是平時(shí)，叫我們翻越如此高山大嶺，難嗎？不僅如此，對(duì)于紅軍來(lái)說(shuō)，天上還有幾十架敵機(jī)轟炸，地上有幾十萬(wàn)敵軍圍追堵截，難嗎？可紅軍卻把這些困難看作是普普通通、平平常常的事，這是因?yàn)榧t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑！這充分體現(xiàn)了他們什么樣的英雄氣概呢？（板書：英勇無(wú)畏）“更喜岷山千里雪”：海拔4000米左右，終年積雪。（錄像）面對(duì)生命的威脅，他們卻“更喜”？ 欣喜（過(guò)了岷山，長(zhǎng)征就結(jié)束了，勝利在即，怎能不欣喜呢）他們把翻越雪山也看作是普普通通、平平常常的事，還

6、是因?yàn)榧t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑！這又充分體現(xiàn)了他們什么樣的英雄氣概呢？（英勇無(wú)畏、樂(lè)觀向上）板書：樂(lè)觀向上（2）水：“金沙水拍云崖暖”：高聳入云的山崖 巧渡金沙江當(dāng)時(shí)敵人瘋狂地說(shuō)：“一只鳥飛過(guò)金沙江都是妄想?！弊阋砸?jiàn)金沙江的險(xiǎn)峻。真是巧妙！讓人心頭一暖呀，女同學(xué)一起來(lái)讀一讀真是太巧了，我們勝利了!男同學(xué)，一齊我們不費(fèi)一槍一彈就勝利了！全班，一齊然而紅軍與敵人的斗爭(zhēng)有智取，也有惡戰(zhàn)。金沙是智取，大渡河則是一場(chǎng)惡戰(zhàn)?！按蠖蓸驒M鐵索寒”：（圖片）這是大渡河上的盧定橋，要渡過(guò)它難在哪？（它是一座用鐵索連接的鐵索橋，而且敵人抽去了木板，橋下瀘定橋水流湍急，叫人一看就膽戰(zhàn)心驚，望而卻步。）讓我們一起

7、回到那驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面中去吧?。ㄤ浵瘢?#160;      如此讓人望而卻步呀，一齊如此多紅軍戰(zhàn)士付出了血的代價(jià)，真是這一暖一寒，一喜一悲，還是因?yàn)椤凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑！”7.也正因?yàn)槿绱耍ǔ鍪尽案册荷角Ю镅?，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏?！保┓^(guò)皚皚雪山后，紅軍戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。詩(shī)句中，哪個(gè)詞告訴了我們這一點(diǎn)？（開(kāi)顏）8.學(xué)到這，我們的眼前已經(jīng)浮現(xiàn)出了一幅幅可歌可泣的畫面，閉眼想象：我們好像也看到了紅軍大隊(duì)人馬越過(guò)萬(wàn)水千山的場(chǎng)景：那五嶺，烏蒙的峰巒上留下了多少紅軍戰(zhàn)士的足跡；金沙江畔仿佛回蕩著紅軍勝利的歡呼聲；大渡河上好像還閃動(dòng)著紅軍攀著鐵索奮勇前進(jìn)的身影；千里岷山好像還映著紅軍的張張笑臉讓我們?cè)俅稳ヱ雎?tīng)一下這偉大的壯舉吧，睜開(kāi)眼睛（課件）我們也一起跟著讀，去頌揚(yáng)一下革命戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏和樂(lè)觀向上吧?。ㄔ俑槐?。再來(lái)