高中英語(yǔ)聽(tīng)力技巧講解教學(xué)提綱_第1頁(yè)
高中英語(yǔ)聽(tīng)力技巧講解教學(xué)提綱_第2頁(yè)
高中英語(yǔ)聽(tīng)力技巧講解教學(xué)提綱_第3頁(yè)
高中英語(yǔ)聽(tīng)力技巧講解教學(xué)提綱_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、高中英語(yǔ)聽(tīng)力技巧講解三、高考熱點(diǎn)突破三、高考熱點(diǎn)突破、地點(diǎn)與時(shí)間、地點(diǎn)與時(shí)間提問(wèn)方式:提問(wèn)方式: Where does the conversation take place? Where is the conversation most likely taking place? Where is the man woman now? Where are the two speakers? When will the visitors come? When will the man probably get to Beijing? When and where do they agree to

2、 meet finally?涉及地點(diǎn)的對(duì)話可分為三類(lèi):涉及地點(diǎn)的對(duì)話可分為三類(lèi):對(duì)話雙方在同一地點(diǎn)對(duì)話雙方在同一地點(diǎn)對(duì)話雙方要對(duì)話雙方要去不同的地方去不同的地方對(duì)話雙方的一方去了多個(gè)地方。通常涉及地點(diǎn):對(duì)話雙方的一方去了多個(gè)地方。通常涉及地點(diǎn):1、At hospital:examine、headache、cold and flu、pill、 blood 、 pressure2、In the post office:mail、post、stamp、envelope、package、airmail3、At hotel:book a room、a single/double room4、At res

3、taurant:menu、order、bill、beer、wine5、In the library:book、magazine6、In the bank:cash、check7、At the airport:flight、take off8、At a shop:size、color、style、supermarket、discount、chain store9、In a house:family、parents、kid、relative、housework、wife、husband解題指導(dǎo):解題指導(dǎo):首先要明確時(shí)間的幾種表達(dá)方式:首先要明確時(shí)間的幾種表達(dá)方式:hour、minute、week、

4、month、year、century、am、pm、half past six、a quarter to ten、nine twenty、after、before、early、late、delay當(dāng)涉及的時(shí)間有多個(gè)時(shí),一定弄清楚誰(shuí)在什么時(shí)候做了什么,當(dāng)涉及的時(shí)間有多個(gè)時(shí),一定弄清楚誰(shuí)在什么時(shí)候做了什么,弄清楚時(shí)間的先后順序,有時(shí)候時(shí)間也涉及簡(jiǎn)單的計(jì)算。弄清楚時(shí)間的先后順序,有時(shí)候時(shí)間也涉及簡(jiǎn)單的計(jì)算。做題時(shí)首先瀏覽問(wèn)題與選項(xiàng),看題目要求通過(guò)動(dòng)作或事件判斷做題時(shí)首先瀏覽問(wèn)題與選項(xiàng),看題目要求通過(guò)動(dòng)作或事件判斷時(shí)間,還是通過(guò)時(shí)間選定動(dòng)作或事件,這樣正確率會(huì)很高。時(shí)間,還是通過(guò)時(shí)間選定動(dòng)作或事件,這樣

5、正確率會(huì)很高。做時(shí)間題時(shí)的解題指導(dǎo)做時(shí)間題時(shí)的解題指導(dǎo):2、判斷人物身份、職業(yè)和關(guān)系、判斷人物身份、職業(yè)和關(guān)系 提問(wèn)方式:提問(wèn)方式: What does the womanman do ? Whats the womansmans job? What is the manwoman? Whats the most probable relationship between the two speakers? Who are the two speakers? 常見(jiàn)的人物關(guān)系有:常見(jiàn)的人物關(guān)系有: Doctorpatient waiter/waitresscustomer secretarybo

6、ss shop assistantcustomer driverpoliceman teacherstudent salesmancustomer husbandwife receptionisttourist lawyerclient通常,在這幾組人物關(guān)系中,我們會(huì)聽(tīng)到以下詞或者詞組通常,在這幾組人物關(guān)系中,我們會(huì)聽(tīng)到以下詞或者詞組、doctor and patient:trouble、check、pain、sore(疼痛的疼痛的)、fever、heart、stomach、lungs、blood test、prescription(藥方)、(藥方)、light diet(清淡飲食)、(清淡飲

7、食)、when did it start、open your mouth、husband and wife:dear、darling、sweetheart、my love、cook、picnic、TV、dinner、shop assistant and customer:size、color、try on、price、discount、Can I help you?What size do you wear?Is that cash or charge?(現(xiàn)金還是刷卡)?(現(xiàn)金還是刷卡) 在聽(tīng)人物之間關(guān)系的題目時(shí),在聽(tīng)人物之間關(guān)系的題目時(shí),說(shuō)話人之間的語(yǔ)氣尤其重要說(shuō)話人之間的語(yǔ)氣尤其重要,如果

8、是上司跟下,如果是上司跟下屬之間的關(guān)系,語(yǔ)氣一般較強(qiáng)硬,有命令的意味;而如果是夫妻之間,則語(yǔ)屬之間的關(guān)系,語(yǔ)氣一般較強(qiáng)硬,有命令的意味;而如果是夫妻之間,則語(yǔ)氣較為甜蜜,隨意;朋友之間較親切;服務(wù)員對(duì)顧客一般較尊敬??傊廨^為甜蜜,隨意;朋友之間較親切;服務(wù)員對(duì)顧客一般較尊敬??傊φZ(yǔ)氣與做題能否成功也有很大的關(guān)系。語(yǔ)氣與做題能否成功也有很大的關(guān)系。解題指導(dǎo):解題指導(dǎo):3.數(shù)字判斷和簡(jiǎn)單計(jì)算數(shù)字判斷和簡(jiǎn)單計(jì)算提問(wèn)方式:提問(wèn)方式: When did the plane take off?When will the train arrive?What time is it now?How l

9、ong did the meeting last?Whats the price of the car?How much per pound are the oranges?How much did the man spend on the tickets?How much does the woman have to pay for the dress?涉及數(shù)字計(jì)算,無(wú)論是哪種計(jì)算,其特點(diǎn)是計(jì)算都較簡(jiǎn)單,涉及數(shù)字計(jì)算,無(wú)論是哪種計(jì)算,其特點(diǎn)是計(jì)算都較簡(jiǎn)單,一般不會(huì)超出口算和心算的范圍。在做題的過(guò)程當(dāng)中:一般不會(huì)超出口算和心算的范圍。在做題的過(guò)程當(dāng)中:1最好做簡(jiǎn)要的筆記,依筆記去區(qū)分或計(jì)算,計(jì)

10、算最好做簡(jiǎn)要的筆記,依筆記去區(qū)分或計(jì)算,計(jì)算速度很關(guān)鍵。速度很關(guān)鍵。2這類(lèi)題的特點(diǎn)是學(xué)生聽(tīng)到什么就選什么往往會(huì)錯(cuò)。這類(lèi)題的特點(diǎn)是學(xué)生聽(tīng)到什么就選什么往往會(huì)錯(cuò)。3-teen結(jié)尾的數(shù)詞與以結(jié)尾的數(shù)詞與以-ty結(jié)尾的數(shù)詞容易混,要結(jié)尾的數(shù)詞容易混,要正確分辨。正確分辨。4以以-th結(jié)尾的序數(shù)詞容易與其對(duì)應(yīng)的基數(shù)詞相混。結(jié)尾的序數(shù)詞容易與其對(duì)應(yīng)的基數(shù)詞相混。我們可以根據(jù)語(yǔ)言知識(shí)判斷,一般在日期,周年樓層的層我們可以根據(jù)語(yǔ)言知識(shí)判斷,一般在日期,周年樓層的層后用序數(shù)詞;而價(jià)格,房號(hào),時(shí)間等用基數(shù)詞。后用序數(shù)詞;而價(jià)格,房號(hào),時(shí)間等用基數(shù)詞。解題指導(dǎo):解題指導(dǎo):4、邏輯推理、邏輯推理提問(wèn)方式:提問(wèn)方式:

11、What does he/she mean?What does the man/woman imply?What is the most probable result of the conversation?What can we learn from what the speaker said?What can we infer (conclude) from the conversation?該類(lèi)試題多為一個(gè)說(shuō)話人提出問(wèn)題,發(fā)出邀請(qǐng)或者表該類(lèi)試題多為一個(gè)說(shuō)話人提出問(wèn)題,發(fā)出邀請(qǐng)或者表明觀點(diǎn)等,另一個(gè)不做正面回答,而是說(shuō)一些與表面明觀點(diǎn)等,另一個(gè)不做正面回答,而是說(shuō)一些與表面上毫不相關(guān)的話

12、,或用反問(wèn)做答,或重復(fù)對(duì)方話語(yǔ)的上毫不相關(guān)的話,或用反問(wèn)做答,或重復(fù)對(duì)方話語(yǔ)的一部分,通過(guò)語(yǔ)氣,語(yǔ)調(diào)表明自己的態(tài)度。我們必須一部分,通過(guò)語(yǔ)氣,語(yǔ)調(diào)表明自己的態(tài)度。我們必須要聽(tīng)懂說(shuō)話者的要聽(tīng)懂說(shuō)話者的弦外之音弦外之音,做出正確判斷。,做出正確判斷。1捕捉捕捉“弦外之音弦外之音“,如降調(diào)表示贊同肯定;升調(diào),如降調(diào)表示贊同肯定;升調(diào)表示疑問(wèn)否定。表示疑問(wèn)否定。2側(cè)重側(cè)重but/however/though等詞后的信息,這些詞等詞后的信息,這些詞后往往表轉(zhuǎn)折。后往往表轉(zhuǎn)折。3注意一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用,如虛擬語(yǔ)氣表示與事注意一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用,如虛擬語(yǔ)氣表示與事實(shí)相反;定語(yǔ)從句對(duì)人和事進(jìn)一步修飾。實(shí)相反;

13、定語(yǔ)從句對(duì)人和事進(jìn)一步修飾。解題指導(dǎo):解題指導(dǎo):5、理解主旨要義、理解主旨要義提問(wèn)方式提問(wèn)方式What are the two speakers talking aboutdiscussing?What happened to the man woman ?What did the manwoman do ?What are the speakers doing ?What has the woman done ?這類(lèi)題主要問(wèn)的是該對(duì)話談?wù)摰闹黝}是什么。特點(diǎn)是這類(lèi)題主要問(wèn)的是該對(duì)話談?wù)摰闹黝}是什么。特點(diǎn)是對(duì)話雙方都在談一個(gè)內(nèi)容。要求學(xué)生注意對(duì)話雙方都在談一個(gè)內(nèi)容。要求學(xué)生注意對(duì)話的完整性對(duì)話的

14、完整性,在答題時(shí)把雙方的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)考慮,概括出對(duì)話的要點(diǎn)。在答題時(shí)把雙方的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)考慮,概括出對(duì)話的要點(diǎn)。解題指導(dǎo):解題指導(dǎo):6、原因和結(jié)果、原因和結(jié)果提問(wèn)方式提問(wèn)方式: Why is she lateangrydisappointed?Why didntcouldnt he she go to the theatre?What is the reason for her leaving for New York?涉及因果關(guān)系的對(duì)話主要有兩種情況:先結(jié)果,后涉及因果關(guān)系的對(duì)話主要有兩種情況:先結(jié)果,后原因;先原因,后結(jié)果。一般說(shuō)來(lái),涉及因果關(guān)系的題原因;先原因,后結(jié)果。一般說(shuō)來(lái),涉及因果

15、關(guān)系的題目的重點(diǎn)在原因上,因此要特別注意對(duì)話中后者的答語(yǔ)。目的重點(diǎn)在原因上,因此要特別注意對(duì)話中后者的答語(yǔ)。做此類(lèi)題目:做此類(lèi)題目:1熟練掌握表示因果關(guān)系的詞或者詞組:熟練掌握表示因果關(guān)系的詞或者詞組:because、since、so、as、because of、as a result of、cause、due to、owing to、on account of、account for、 now that、so that等。等。2通過(guò)問(wèn)題和選項(xiàng)預(yù)測(cè),在聽(tīng)的過(guò)程式中注意表通過(guò)問(wèn)題和選項(xiàng)預(yù)測(cè),在聽(tīng)的過(guò)程式中注意表示因果關(guān)系表達(dá)法、習(xí)慣用語(yǔ)、虛擬語(yǔ)氣、分詞以及時(shí)示因果關(guān)系表達(dá)法、習(xí)慣用語(yǔ)、虛擬語(yǔ)氣、

16、分詞以及時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。態(tài)和語(yǔ)態(tài)。解題指導(dǎo):解題指導(dǎo):7、建議、行為與計(jì)劃、建議、行為與計(jì)劃提問(wèn)方式:提問(wèn)方式: What does the manwoman suggest the manwoman do?What does the manwoman mean? 涉及建議、行動(dòng)與計(jì)劃的對(duì)話大致可分為三類(lèi):涉及建議、行動(dòng)與計(jì)劃的對(duì)話大致可分為三類(lèi):1、對(duì)話涉及一方行動(dòng)。、對(duì)話涉及一方行動(dòng)。2、對(duì)話涉及雙方行動(dòng)。、對(duì)話涉及雙方行動(dòng)。3、對(duì)話涉及他人行動(dòng)。、對(duì)話涉及他人行動(dòng)。特點(diǎn):信息量多,不須推理,只須聽(tīng)清記準(zhǔn)對(duì)話特點(diǎn):信息量多,不須推理,只須聽(tīng)清記準(zhǔn)對(duì)話內(nèi)容。若題目涉及一方,則要記清行為相對(duì)應(yīng)的內(nèi)

17、容。若題目涉及一方,則要記清行為相對(duì)應(yīng)的時(shí)間和先后順序;若題目涉及雙方,則要聽(tīng)清記時(shí)間和先后順序;若題目涉及雙方,則要聽(tīng)清記準(zhǔn)誰(shuí)干了什么或要干什么。準(zhǔn)誰(shuí)干了什么或要干什么。 解題指導(dǎo)解題指導(dǎo):8、深層語(yǔ)篇理解、深層語(yǔ)篇理解本考點(diǎn)要求考生具備以下能力:本考點(diǎn)要求考生具備以下能力: 理解說(shuō)話人的意圖、態(tài)度或觀點(diǎn)理解說(shuō)話人的意圖、態(tài)度或觀點(diǎn)理解說(shuō)話人做某理解說(shuō)話人做某件事的真正原因件事的真正原因理解否定詞、反問(wèn)句中隱含在字里行理解否定詞、反問(wèn)句中隱含在字里行間的言外之意間的言外之意What does the man/woman think of?How does the man/woman feel

18、 about?提問(wèn)方式提問(wèn)方式:聽(tīng)這類(lèi)題目要注意:聽(tīng)這類(lèi)題目要注意: 1、首先要注意兩個(gè)人的態(tài)度是否相同,如果、首先要注意兩個(gè)人的態(tài)度是否相同,如果不同,要分清各人的態(tài)度,因?yàn)檫@時(shí)問(wèn)題往往問(wèn)的不同,要分清各人的態(tài)度,因?yàn)檫@時(shí)問(wèn)題往往問(wèn)的是其中一人的態(tài)度或看法,不要混淆。是其中一人的態(tài)度或看法,不要混淆。 2、說(shuō)話人態(tài)度沒(méi)有明確表達(dá),而是比較含蓄,、說(shuō)話人態(tài)度沒(méi)有明確表達(dá),而是比較含蓄,通過(guò)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)變化來(lái)體現(xiàn)。通過(guò)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)變化來(lái)體現(xiàn)。 3、注意對(duì)話中含委婉拒絕、含蓄反對(duì)或間接、注意對(duì)話中含委婉拒絕、含蓄反對(duì)或間接批評(píng),其中否定意義是暗指而非明指,即批評(píng),其中否定意義是暗指而非明指,即”no”

19、之之類(lèi)否定詞常不出現(xiàn)。類(lèi)否定詞常不出現(xiàn)。解題指導(dǎo)解題指導(dǎo):正確的答題步驟正確的答題步驟:w1. 瀏覽全文瀏覽全文,掌握文章的中心及脈絡(luò)掌握文章的中心及脈絡(luò); a. 應(yīng)用閱讀技能應(yīng)用閱讀技能,進(jìn)行缺詞閱讀進(jìn)行缺詞閱讀. b. 注意首段和末端以及每個(gè)段落的首句注意首段和末端以及每個(gè)段落的首句.w2. 分層落實(shí)分層落實(shí),逐個(gè)填空逐個(gè)填空; a. 先填上固定搭配與習(xí)慣表達(dá)先填上固定搭配與習(xí)慣表達(dá),基本句型等較容易的空基本句型等較容易的空格格. b. 對(duì)語(yǔ)境和語(yǔ)義還不太明朗的空格要反復(fù)推敲對(duì)語(yǔ)境和語(yǔ)義還不太明朗的空格要反復(fù)推敲,力爭(zhēng)突力爭(zhēng)突破難點(diǎn)破難點(diǎn).w3. 通讀全文通讀全文,檢查核對(duì)檢查核對(duì).靈活的

20、解題技巧靈活的解題技巧1.照應(yīng)照應(yīng) ,瞻前顧后聯(lián)系全文。,瞻前顧后聯(lián)系全文。2. 積累積累,掌握,掌握 固定搭配的用法與同義詞固定搭配的用法與同義詞 的辨析。的辨析。3.分清邏輯關(guān)系分清邏輯關(guān)系,注意文中分類(lèi)、對(duì)比、,注意文中分類(lèi)、對(duì)比、 從屬、并列等關(guān)系所用的詞語(yǔ)。從屬、并列等關(guān)系所用的詞語(yǔ)。4. 化簡(jiǎn)句子化簡(jiǎn)句子,突破長(zhǎng)句的理解。,突破長(zhǎng)句的理解。5.充分利用你的充分利用你的常識(shí)常識(shí)。1.照應(yīng):照應(yīng): 充分利用文章的結(jié)構(gòu),上下文充分利用文章的結(jié)構(gòu),上下文和前后句,找到對(duì)選擇有提示作用的詞或和前后句,找到對(duì)選擇有提示作用的詞或句。有時(shí)可能是同義詞,有時(shí)可能是反義句。有時(shí)可能是同義詞,有時(shí)可能

21、是反義詞。詞。1) Travelling west, you set your clock 7 ; travelling east, you set it ahead Travelling 15 today becomes yesterday; travelling west it is tomorrow. 7. A. behind B. forward C. back D. ahead 15. A. south B. east C. north D. west2) So the slave was pardoned and 50. A. killed B. rich C. happy D.

22、freed 3) Many old people dont have good _13_. They cant watch TV, but they can listen to music or news over the radio. A. hearing B. health C. eyesight D. time2.積累:積累: 固定搭配固定搭配包括包括介詞與動(dòng)詞介詞與動(dòng)詞的搭配、動(dòng)詞與賓語(yǔ)的搭配以及的搭配、動(dòng)詞與賓語(yǔ)的搭配以及形容詞與名詞的搭配等。要根據(jù)形容詞與名詞的搭配等。要根據(jù)內(nèi)容選擇正確的短語(yǔ)。內(nèi)容選擇正確的短語(yǔ)。 They spend millions of dollars ye

23、arly _2_ newspapers and magazines A. in B. to C. on D.for Tom told what he saw to the man and it wasnt long _ the police caught the thief. A. that B.before C. until D. then 1) Some people in India do not eat meat or fish _6_. A. after all B. in the end C. at all D. no longer2.積累(注意積累(注意詞語(yǔ)的辨析詞語(yǔ)的辨析) S

24、oon I heard a _ like that of a door burst in, and then a climb of feet. A. sound B. cry C. voice D. from2) To my horror, I saw, _ my fathers shoulder, a gorilla, A. on B. above C. over D. form3) Give me a hand, he shouted _ he got near the boat. A. while B. till C. for D. as 3.根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系確定選項(xiàng)。根據(jù)上下文的邏

25、輯關(guān)系確定選項(xiàng)。1) and the officers then began to eat their meal, saying that the mushrooms had a very strange _8_ quite pleasant taste.A. besides B. but C. and D. or2) A transistor radio is sometimes very small. It is very easy to carry _11_, radio broadcasts are better for blind people.A. Besides B. Howev

26、er C. Yet D. Sometimes4.簡(jiǎn)化句子,突破長(zhǎng)句。簡(jiǎn)化句子,突破長(zhǎng)句。1)He is a great chatter 48 (as well). If he did not know them, he would greet them with a few 49 about the weather , 50 he did know them , he would ask about their families or make 51 , always cutting his cloth 52 his customers. A.Saying B.questions C.word

27、s D.speeches A.and then B.and so C.even if D.but if51. A.Preparations B.jokes C.repairs D.friends 52. A.according to B.due to C.instead of D.up to 1) , because the earth _2_ twenty-four time zones, one hour apart. A. gives B. is C. is divided into D. shows2)There ,1350 feet above the street, a _ fig

28、ure was walking on air. A. great B. strange C. public D. tinny 5.充分利用生活常識(shí)以及相關(guān)知識(shí)。充分利用生活常識(shí)以及相關(guān)知識(shí)。為什么我們?cè)谶@一題型上總是失分較多? 沒(méi)有嚴(yán)格遵循答題步驟沒(méi)有嚴(yán)格遵循答題步驟: 多數(shù)同學(xué)考試時(shí)擔(dān)心時(shí)間緊多數(shù)同學(xué)考試時(shí)擔(dān)心時(shí)間緊,在沒(méi)有弄清短文的中心和文章的在沒(méi)有弄清短文的中心和文章的情節(jié)線索的情況下匆忙答題情節(jié)線索的情況下匆忙答題.事實(shí)上我們用在這一題上的時(shí)間事實(shí)上我們用在這一題上的時(shí)間可以達(dá)到可以達(dá)到15-16分鐘分鐘.切記切記:一定要用一定要用2-3分鐘時(shí)間進(jìn)行缺詞分鐘時(shí)間進(jìn)行缺詞閱讀閱讀,弄清文

29、章大意和基本脈絡(luò)后再著手逐個(gè)填空弄清文章大意和基本脈絡(luò)后再著手逐個(gè)填空.2. 不注意積累答題技巧不注意積累答題技巧: a. 忽略文章中上下文之間的照應(yīng)關(guān)系忽略文章中上下文之間的照應(yīng)關(guān)系; b. 遇到長(zhǎng)句不注意分析句子結(jié)構(gòu)遇到長(zhǎng)句不注意分析句子結(jié)構(gòu),在語(yǔ)義模糊時(shí)抱碰運(yùn)在語(yǔ)義模糊時(shí)抱碰運(yùn)氣的心理隨意作出選擇氣的心理隨意作出選擇.w 3. 需培養(yǎng)五種意識(shí)需培養(yǎng)五種意識(shí): 詞匯語(yǔ)法意識(shí),上下文意識(shí),主題思想意識(shí),社會(huì)生詞匯語(yǔ)法意識(shí),上下文意識(shí),主題思想意識(shí),社會(huì)生活體驗(yàn)意識(shí),跨文化意識(shí)活體驗(yàn)意識(shí),跨文化意識(shí)閱讀理解題歸納為以下六大題型閱讀理解題歸納為以下六大題型 1事實(shí)細(xì)節(jié)題事實(shí)細(xì)節(jié)題 2主旨大意題主

30、旨大意題 3猜測(cè)詞義題猜測(cè)詞義題 4推理判斷題推理判斷題 5識(shí)別圖形題識(shí)別圖形題 6理解作者的意圖和態(tài)度題理解作者的意圖和態(tài)度題閱讀技巧的具體應(yīng)用閱讀技巧的具體應(yīng)用 先題后文,順序明確(文體)先題后文,順序明確(文體) 閱讀理解涉及的第一個(gè)問(wèn)題就是閱讀順序的問(wèn)題,對(duì)這閱讀理解涉及的第一個(gè)問(wèn)題就是閱讀順序的問(wèn)題,對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答可以說(shuō)是眾說(shuō)紛紜,考生也莫衷一是,然個(gè)問(wèn)題的回答可以說(shuō)是眾說(shuō)紛紜,考生也莫衷一是,然而結(jié)合考試來(lái)看,先讀題干再讀文章將節(jié)省大量的時(shí)間而結(jié)合考試來(lái)看,先讀題干再讀文章將節(jié)省大量的時(shí)間 如真題第一篇,這篇文章以應(yīng)用文的形式講述怎樣防止自行車(chē)被盜,如果先讀題干的話,第58題th

31、e article advise you to keep a record of your bicycle_就可以迅速定位到文中黑色標(biāo)題Registration以下的段落,從而可以節(jié)省大量時(shí)間。如第三篇是關(guān)于旅游的一個(gè)廣告宣傳信息,67題 according to the Tour Itinerary, the route is_也可以略讀甚至跳讀很多無(wú)關(guān)段落和信息,迅速定位到文中關(guān)于Tour Itinerary的部分,從而快速解題。抓大放小抓大放小 確定主旨確定主旨主旨題雖然所占比例不是很大,其作用卻不可忽視,主旨題雖然所占比例不是很大,其作用卻不可忽視,因?yàn)榧?xì)節(jié)題是從正面或者反面反應(yīng)主旨,

32、而推理題一般因?yàn)榧?xì)節(jié)題是從正面或者反面反應(yīng)主旨,而推理題一般也和主旨相關(guān),也和主旨相關(guān),因此掌握主旨至關(guān)重要。抓大放小是解因此掌握主旨至關(guān)重要。抓大放小是解主旨題的不二法門(mén),如果在文中能夠快速地定位中心、主旨題的不二法門(mén),如果在文中能夠快速地定位中心、掌握大意,將可以在解題時(shí)享受庖丁解牛般的酣暢。掌握大意,將可以在解題時(shí)享受庖丁解牛般的酣暢。 如第二篇真題只要能夠掌握文章的中心詞是如第二篇真題只要能夠掌握文章的中心詞是computer以及科學(xué)家對(duì)此持正面評(píng)價(jià),第以及科學(xué)家對(duì)此持正面評(píng)價(jià),第61題選題選擇擇networks就顯得輕而易舉。就顯得輕而易舉。 如第三篇文章只要明確中心景點(diǎn)是如第三篇文

33、章只要明確中心景點(diǎn)是Grand Canyon Skywalk,解題就勢(shì)如破竹,第,解題就勢(shì)如破竹,第64題題the advertisement is for_就可以直接出答案就可以直接出答案D the Skywalk。 有的放矢,準(zhǔn)確定位有的放矢,準(zhǔn)確定位 在瀏覽題干的時(shí)候需要關(guān)注和標(biāo)記的詞匯,也就是關(guān)鍵在瀏覽題干的時(shí)候需要關(guān)注和標(biāo)記的詞匯,也就是關(guān)鍵詞,對(duì)解題有明顯效果的關(guān)鍵詞一般分為兩類(lèi):其一,詞,對(duì)解題有明顯效果的關(guān)鍵詞一般分為兩類(lèi):其一,時(shí)間、數(shù)字、大寫(xiě)字母等,這類(lèi)詞匯信息本身含有特殊時(shí)間、數(shù)字、大寫(xiě)字母等,這類(lèi)詞匯信息本身含有特殊符號(hào),因此容易回文定位。符號(hào),因此容易回文定位。如第二

34、篇如第二篇61題,題,according to the Pew study ,what?可以通過(guò)題干中的大寫(xiě)字母可以通過(guò)題干中的大寫(xiě)字母P十分容易地跳過(guò)第二段,找到第十分容易地跳過(guò)第二段,找到第三段,然后進(jìn)行推理判斷即可得出答案。三段,然后進(jìn)行推理判斷即可得出答案。如第如第70題題From the passage, we know the reason why around 10% of people are left-handed is that_這道題這道題目的定位很簡(jiǎn)單,除了可以通過(guò)數(shù)字對(duì)應(yīng)到文中的目的定位很簡(jiǎn)單,除了可以通過(guò)數(shù)字對(duì)應(yīng)到文中的90%以外,以外,還可以通過(guò)含有連字符的還可以

35、通過(guò)含有連字符的left-handed定位到文中。不過(guò)這道題定位到文中。不過(guò)這道題目設(shè)置了一個(gè)小陷阱,但是只要細(xì)心難度并不大。文中說(shuō)左腦目設(shè)置了一個(gè)小陷阱,但是只要細(xì)心難度并不大。文中說(shuō)左腦的主導(dǎo)地位決定的主導(dǎo)地位決定90%的人都是右撇子,題目問(wèn)的是為什么的人都是右撇子,題目問(wèn)的是為什么10%的人是左撇子,答案應(yīng)該是他們受右腦的影響。的人是左撇子,答案應(yīng)該是他們受右腦的影響。 第二類(lèi)關(guān)鍵詞,主要指學(xué)生不認(rèn)識(shí)不熟悉的詞,第二類(lèi)關(guān)鍵詞,主要指學(xué)生不認(rèn)識(shí)不熟悉的詞,或者本身特點(diǎn)突出,比如很長(zhǎng),比如或者本身特點(diǎn)突出,比如很長(zhǎng),比如enthusiastic等等這種詞匯都可以用來(lái)定位等等這種詞匯都可以用來(lái)

36、定位。如真題第如真題第67題中的題中的Tour Itinerary,這個(gè)詞很多,這個(gè)詞很多同學(xué)不熟悉,而且文中有中文注釋?zhuān)@樣可以直同學(xué)不熟悉,而且文中有中文注釋?zhuān)@樣可以直接找到文章含有注釋的句子,定位快捷簡(jiǎn)單接找到文章含有注釋的句子,定位快捷簡(jiǎn)單如第如第73題:題:What caused Kemons to start a motel by himself? 因?yàn)槲闹泻写髮?xiě)字母的單詞因?yàn)槲闹泻写髮?xiě)字母的單詞是個(gè)人名,在文中自然會(huì)出現(xiàn)多次,失去了定位的是個(gè)人名,在文中自然會(huì)出現(xiàn)多次,失去了定位的意義,所以可以轉(zhuǎn)而從單詞意義,所以可以轉(zhuǎn)而從單詞motel入手,雖然很多入手,雖然很多同學(xué)對(duì)這

37、個(gè)詞有所了解,但是文中還是把它作為生同學(xué)對(duì)這個(gè)詞有所了解,但是文中還是把它作為生詞進(jìn)行了注釋?zhuān)@樣回文找到汽車(chē)旅館,然后向前詞進(jìn)行了注釋?zhuān)@樣回文找到汽車(chē)旅館,然后向前回溯幾句,發(fā)現(xiàn)給作者帶來(lái)想法的是一次糟糕的經(jīng)回溯幾句,發(fā)現(xiàn)給作者帶來(lái)想法的是一次糟糕的經(jīng)歷,答案歷,答案A脫穎而出。脫穎而出。利用常識(shí)利用常識(shí) 快速解題快速解題(急(急 用)用)常識(shí)在閱讀中的作用也是眾說(shuō)紛紜,因?yàn)橛行┪恼卤旧砭统WR(shí)在閱讀中的作用也是眾說(shuō)紛紜,因?yàn)橛行┪恼卤旧砭褪菍?duì)某些觀點(diǎn)的顛覆和更正。所以我們這里所說(shuō)的常識(shí)指是對(duì)某些觀點(diǎn)的顛覆和更正。所以我們這里所說(shuō)的常識(shí)指的是自然科學(xué)常識(shí)、社會(huì)科學(xué)常識(shí),以及一些歷史性知識(shí)。的

38、是自然科學(xué)常識(shí)、社會(huì)科學(xué)常識(shí),以及一些歷史性知識(shí)。當(dāng)然生活常識(shí)需要謹(jǐn)慎使用,我們都要求學(xué)生一定要從文當(dāng)然生活常識(shí)需要謹(jǐn)慎使用,我們都要求學(xué)生一定要從文中找到依據(jù)。中找到依據(jù)。 如真題第如真題第70題,問(wèn)為什么有題,問(wèn)為什么有10%的人是左撇子,除的人是左撇子,除了可以利用數(shù)字回文定位找到相關(guān)句子進(jìn)行因果的了可以利用數(shù)字回文定位找到相關(guān)句子進(jìn)行因果的推理和分析以外,我們也可以根據(jù)高中生物和神經(jīng)推理和分析以外,我們也可以根據(jù)高中生物和神經(jīng)學(xué)知識(shí)加以判斷,我們知道人的左腦支配右半身的學(xué)知識(shí)加以判斷,我們知道人的左腦支配右半身的神經(jīng)和器官,是理解語(yǔ)言的中樞,右腦支配左半身神經(jīng)和器官,是理解語(yǔ)言的中樞,

39、右腦支配左半身的神經(jīng)和器官,左撇子現(xiàn)象自然和他們右腦思維的的神經(jīng)和器官,左撇子現(xiàn)象自然和他們右腦思維的激發(fā)有關(guān),可以直接選出答案激發(fā)有關(guān),可以直接選出答案C their right brain is usually dominant. 總之,輔之以有效的閱讀技巧,再結(jié)合平時(shí)的夯總之,輔之以有效的閱讀技巧,再結(jié)合平時(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ)和扎實(shí)閱讀,就可以信心滿懷躊躇滿志地實(shí)基礎(chǔ)和扎實(shí)閱讀,就可以信心滿懷躊躇滿志地走進(jìn)考場(chǎng),就可以在考試中笑看風(fēng)云叱咤考場(chǎng),走進(jìn)考場(chǎng),就可以在考試中笑看風(fēng)云叱咤考場(chǎng),也可以在走出考場(chǎng)后懷著一份真正的平靜和輕松。也可以在走出考場(chǎng)后懷著一份真正的平靜和輕松。 建議用時(shí):建議用時(shí):3

40、0分鐘分鐘 左右左右高考閱卷特點(diǎn): 1.閱卷的速度快; 2. 閱卷時(shí)間長(zhǎng); 3.閱卷老師的心理狀態(tài):給分中庸 平均分: 峰值:約13分1718分最吃虧學(xué)生群:中等左右學(xué)生書(shū)面表達(dá)是提高分?jǐn)?shù)最大的潛力股影響給分的四大因素:影響給分的四大因素:一一. 作文的卷面作文的卷面;二二. 文中所采用的語(yǔ)言材料的層次;文中所采用的語(yǔ)言材料的層次;三三. 行文的行文的流暢度流暢度;四四. 文章的思想性;文章的思想性;一一. 作文的卷面;作文的卷面;漂亮的書(shū)寫(xiě)是寫(xiě)作得分的亮點(diǎn)認(rèn)真練習(xí)練書(shū)法;可改變認(rèn)真練習(xí)練書(shū)法;可改變建議建議 I I:二二. 文中所采用的語(yǔ)言材料的層次;文中所采用的語(yǔ)言材料的層次;人靠衣裝,文

41、靠詞裝A. 詞匯的選擇靈活新穎;B. 句型結(jié)構(gòu)運(yùn)用靈活多變;C. 勿忘穩(wěn)妥 good good2. think2. think3. in my opinion3. in my opinionperfect. excellent. outstanding promising favorable hold the view that it is widely shared that it is universally acknowledged that from my point of view 4. more and more4. more and more5. remember5. remem

42、ber6. helpful 6. helpful keep in mindan increasing number of a growing number of beneficial, rewarding1. 充分利用課文;充分利用課文;建議建議 IIII:2. 重視優(yōu)美語(yǔ)句的收集和欣賞重視優(yōu)美語(yǔ)句的收集和欣賞(邊邊讀邊摘);讀邊摘);三. 行文的流暢度上下貫通、一氣呵成建議 III:2. 組織學(xué)生歸納各種功能的連詞, 組建“連詞庫(kù)”1. 突出文章段落中的主題句;Some examples:意義上承上啟下的連詞: Whats more, moreover, at the same time,

43、then, besides, in addition, furthermore 意義轉(zhuǎn)折的連詞:however, nevertheless, on the other hand, on the contrary, in other words, by the way 表因果關(guān)系的: since, as, because (of), for, so, thus, therefore, as a result, so that, 表?xiàng)l件關(guān)系的: if, on the condition (that), as long as, unless, or else, 表時(shí)間關(guān)系的表時(shí)間關(guān)系的: when, after, before, until, as soon as, later, afterwards, soon, lately, recently, since, from then on, eventually, in the meantime, then, suddenly, at the same time, next, early this morning/year/century, aft

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