護(hù)理學(xué)導(dǎo)論試題一及答案

1、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論試題一及答案一、單選題：（共30分，每小題1分）1、系統(tǒng)各要素之間相互聯(lián)系、相互制約，任何一個要素發(fā)生變化，都會影響其 他各要素，甚至整體功能的變化，是指系統(tǒng)的（）屬性A. 整體性 B.相關(guān)性 C.動態(tài)性 D.層次性 E.目的性2、在下列護(hù)理診斷中，哪項應(yīng)優(yōu)先解決（）A. 清理呼吸道無效B.皮膚完整性受損 C.焦慮、D.睡眠型態(tài)紊亂E.營養(yǎng)失調(diào)：高于機體需要量3、在評估過程中，下列哪項為資料的主要來源（）A. 病人 B.病人家屬 C.醫(yī)療文件 D.文獻(xiàn) E.其他醫(yī)務(wù)人員4、關(guān)于護(hù)理計劃，下列哪項不妥（）A. 一份護(hù)理計劃只對一個患者的護(hù)理活動起指導(dǎo)作用B. 一份護(hù)理計劃可對多個患者的

2、護(hù)理活動起指導(dǎo)作用C. 護(hù)理計劃應(yīng)具有動態(tài)發(fā)展性D. 護(hù)理計劃是對患者實施護(hù)理的行動指南E. 護(hù)理計劃應(yīng)體現(xiàn)個體差異性5、下列那個理論是護(hù)理程序的基本框架（）A. 系統(tǒng)論B.人類基本需要論C. Orem自理理論 D.壓力與適應(yīng)理論E. Roy適應(yīng)模式論6、對抗壓力源的第二道防線應(yīng)采?。ǎ〢. 生理與心理防衛(wèi)B.自我?guī)椭?C.專業(yè)輔助 D.心理適應(yīng)E.社會文化適應(yīng)7、某口血病病人，經(jīng)過大劑量的化療，白細(xì)胞降到1 OOOZniin3,則該患者的診斷 為（）A. 感染：與化療后白細(xì)胞降低有關(guān)B. 有感染的危險：與化療后口細(xì)胞降低有關(guān)C. 有感染的可能：與化療后口細(xì)胞降低有關(guān)D. 潛在的并發(fā)癥：感染E

3、. 以上均不對8、下列哪項是整個護(hù)理程序的基礎(chǔ)（）A.評估 B.診斷 C.計劃 D.實施 E.評價9、關(guān)于護(hù)理診斷的描述不妥的是（）A. 敘述病人山于疾病引起的健康問題B. 一個病人可以有兒個護(hù)理診斷C. 一項護(hù)理診斷只針對一個問題D. 說明一種疾病的病理變化E. 屬于護(hù)理職責(zé)范圍內(nèi)10、關(guān)于護(hù)理程序，下列哪項不妥（）A.是動態(tài)的B.是靜態(tài)的C. 綜合應(yīng)用了多學(xué)科知識 D.具有決策功能E.具有反饋功能11、護(hù)理目標(biāo)陳述的主語是（）A.護(hù)士 B.醫(yī)生 C.家屬 D.病人或病人的某一部分E.病人將完成的動作12、下列資料哪項不屬于主觀資料（）A.疼痛 B.眩暈 C.水腫 D.惡心 E.瘙癢13、某

4、病人自我感覺良好，不承認(rèn)自己是病人，不能正確地履行病人的權(quán)利和義 務(wù)。屬于下列角色適應(yīng)中的那種現(xiàn)象（）A.角色行為缺如 B.角色行為沖突 C.角色行為強化D. 角色行為消退 E.角色行為異常14、當(dāng)人們面臨壓力時，采用心理防御機制，以獲得對壓力的適應(yīng)，是指（） 層次的適應(yīng)。A.生理層次 B.心理層次 C.社會層次D.技術(shù)層次E. 文化層次15、護(hù)理的研究對象是（）A.所有的人B.健康的人C.患病的人 D.有潛在健康問題的人E.病人及其家屬16、Orem在自理結(jié)構(gòu)中闡明A. 人什么時侯需要護(hù)理B. 如何通過護(hù)理幫助個體滿足自理需要C. 當(dāng)個體的自理力能夠滿足其治療性自理需求時，個體即處于一種平衡

5、狀態(tài)D. 什么是自理及人有哪些自理需要E. 滿足治療性自理需要的方法17、下列哪種護(hù)理工作方式有助于全面、系統(tǒng)地對病人提供護(hù)理（）A.功能制護(hù)理B.小組制護(hù)理C.責(zé)任制護(hù)理 D.個案護(hù)理E.社區(qū)護(hù)理18、下列對于健康的認(rèn)識正確的是（）A.健康就是沒有疾病B.健康就是生理、心理健全C. 健康是完整的生理、心理狀況和良好的社會適應(yīng)能力D. 健康是機體沒有現(xiàn)存的健康問題E.健康是與疾病相對立的概念19、當(dāng)前下列哪項因素對健康的影響力最大（）A.生物因素B.環(huán)境因素C 心理因素D.生活方式E. 獲得保健設(shè)施的可能性20、下列說法符合馬斯洛基本需要層次論的基本觀點的是（）A. 人類個層次需要的產(chǎn)生與滿足

6、都是遵循從低到高的順序的B. 生理需要對人的生存最重要，需要立即和持續(xù)給予滿足C. 各層次需要間存在著相互影響D.人類滿足各層次需要的活動都基本相同E.高層次需要的滿足對低層次需要的滿足無影響21、護(hù)士在操作中注意保護(hù)病人的隱私，是為了滿足病人的（）A.生理需要B.安全需要C.自尊需要D.自我實現(xiàn)需要E.愛與歸屬需要22、下列關(guān)于成長的概念描述正確的是（）A.成長是指人的功能方面的改變B.成長表現(xiàn)為機體整體和器官的長大C.成長屬于質(zhì)方面的變化 D.成長較為抽象、不易測量E.成長是學(xué)習(xí)的結(jié)果和成熟的象征23、預(yù)防接種主要實施的是（）A.-級預(yù)防B.二級預(yù)防C.三級預(yù)防D. 一級預(yù)防和二級預(yù)防E.

7、 一級預(yù)防和三級預(yù)防24、個體從出生到死亡要經(jīng)歷不同的發(fā)展階段，每個階段都有不同的優(yōu)勢需要, 這體現(xiàn)了需要的哪一特性（）A.對象性 B.發(fā)展性C.無限性 D.社會歷史制約性E.獨特性25、對剛?cè)朐旱幕颊呓o予入院介紹是為了滿足患者的哪一需要（）A.安全需要 B.愛與歸屬需要 C.自尊的需要D.刺激的需要E.自我實現(xiàn)的需要26、根據(jù)弗洛伊德的性心理發(fā)展理論，下列說法正確的是（）A. 0-1歲的個體原欲集中在肛門B. 對1-3歲的個體可通過適當(dāng)喂食來滿足其原欲C. 對3-6歲的個體應(yīng)注意幫助其建立正確的性別認(rèn)同D. 12歲以后的個體原欲轉(zhuǎn)移到身體之外E. 18歲后，個體的原欲開始回到生殖器27、某個

8、體表現(xiàn)有對他人不信任、易焦慮不安的心理社會特征，按照艾瑞克森的 心理社會發(fā)展理論，則該人可能在哪一階段發(fā)展不健全（）A.嬰兒期 B.幼兒期C.學(xué)齡前期D.學(xué)齡期E.青春期28、護(hù)患關(guān)系維系的基礎(chǔ)是下列哪種關(guān)系（）A.道德關(guān)系 B.利益關(guān)系 C.技術(shù)關(guān)系 D.法律關(guān)系 E.價值關(guān)系29、無論護(hù)理如何發(fā)展，護(hù)理的核心永遠(yuǎn)是（）A.人道 B.幫助 C.輔助治療D.健康指導(dǎo)E.照顧30、下列陳述哪項符合塞利的壓力學(xué)說（）A. 強調(diào)了人體神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)與壓力反應(yīng)的關(guān)系B. 強調(diào)了生活變化對健康與疾病所造成的影響C. 研究重點放在對壓力的認(rèn)知與評估上D. 強調(diào)壓力是人與環(huán)境交互作用出現(xiàn)的結(jié)果E. 以上均不

9、對 二、多項選擇題（每題2分，共10分）31、護(hù)理診斷的組成包括（）A.名稱 B.定義 C.診斷依據(jù) D.相關(guān)因素 E.目標(biāo)32、下列屬于閉合式提問方式的為（）A.你現(xiàn)在覺得痛嗎？B.你最近感覺怎麼樣？C.你因為什麼到醫(yī)院就醫(yī)？D.你服用什麼藥了？ E.你哪兒疼？33、關(guān)于護(hù)理目標(biāo)的書寫，下列正確的是（）A.描述的是病人將要做的事情 B.描述的是護(hù)士的護(hù)理活動C. 一個目標(biāo)可使用多個動詞D.與病人的健康問題相符E. 一個護(hù)理診斷可有多個目標(biāo)34、護(hù)理學(xué)的研究對象包括（）A.病人B.病人家屬C.有潛在健康問題的人 D.健康人E.有心理障礙的人35、護(hù)理的基本內(nèi)涵包括（）A.人 B.照顧 C.幫助

10、 D.健康E.人道三、填空題（10分，每空1分）1、世界上第一所護(hù)士學(xué)校的創(chuàng)始人是O2、在MaSIoW基本需要論中，最低層次的需要是。3、在護(hù)理學(xué)的四個基本概念中，其核心是o4、人的需要的滿足程度與健康成比。5、維持護(hù)患關(guān)系的紐帶是。6、昏迷病人適應(yīng)于護(hù)患關(guān)系模式。7、Orem在自理缺陷結(jié)構(gòu)中重點闡述了。8、按照馬斯洛的基本需要層次論，生理需要滿足后，則應(yīng)滿足o9、我國第一所護(hù)士學(xué)校在1888年成立于 （地點）。10、根據(jù)奧瑞姆的自理理論，對精神分裂癥發(fā)作期病人應(yīng)采取護(hù)理。四、名詞解釋（共20分，每小題5分）1、護(hù)理程序2、自我概念3、適應(yīng)4、壓力五、簡答題（共20分）1、簡述制定護(hù)理措施的要

11、求（7分）2、奧瑞姆認(rèn)為人的自理需要包括哪三個方面？（6分）3、簡述需要層次論對護(hù)理的意義（7分）六、論述題（10分）當(dāng)你面對壓力源時應(yīng)如何進(jìn)行自我?guī)椭?？試題一答案、單選題（30分，每題1分）IB2A 3A 4B 5A 6B 7B 8A 9DIOB IID12C13A14B15A16D17C18C19D20C21C22B23A 24B25A26C27A28C29E3 OA多選題（每題2分，共10分）3IABCD 32ACDE 33ADE 34ABCDE35BCE三、填空題（10分，每空1分）1南丁格爾2. 生理需要3. 人4. 正5. 醫(yī)療和護(hù)理（技術(shù)關(guān)系）6. 主動-被動7. 個體什么時候需

12、要護(hù)理8. 安全需要9. 福州10. 完全補償四、名詞解釋（20分，每小題5分）1. 護(hù)理程序：是以促進(jìn)和恢復(fù)患者的健康為Ll標(biāo)所進(jìn)行的一系列有Ll的、有訃劃 的護(hù)理活動，是一個綜合的、動態(tài)的、具有決策和反饋功能的過程2. 自我概念：指人們通過對自己內(nèi)在的和外在的特征，以及他人對其反應(yīng)的感知 與體驗而形成的對自己的認(rèn)識與評價，是個體在與其所處的心理和社會環(huán)境相互 作用過程中形成的動態(tài)的、評價性的“自我肖像”3. 適應(yīng)：是機體凋整自己以適應(yīng)環(huán)境的能力，是機體維持內(nèi)穩(wěn)態(tài)、應(yīng)對壓力源和 健康生存的基礎(chǔ)。4. 壓力：塞里認(rèn)為，壓力是人體應(yīng)對環(huán)境刺激而產(chǎn)生的非特異性反應(yīng)。五、簡答題（20分）1制定護(hù)理措施的要求：（1）護(hù)理措施要保證患者的安全（2）護(hù)理措施應(yīng)切實可行。（3）護(hù)理措施要有針對性。（4）護(hù)理措施應(yīng)與其他醫(yī)療措施相一致。（5）護(hù)理措施應(yīng)詳細(xì)、具體：護(hù)理措施要明確時間和內(nèi)容，以便為護(hù)理評價提 供依據(jù)。（6）護(hù)理措施應(yīng)有科學(xué)依據(jù)：護(hù)士應(yīng)根據(jù)科學(xué)的依據(jù)制定合理的護(hù)理措施，嚴(yán) 禁將不科學(xué)的護(hù)理措施應(yīng)用于患者。2. 奧瑞姆認(rèn)為人的自理需要包括：普遍的自理需要、發(fā)展的自理需要、健康不 佳時的自理需要。3. 需要層次論對護(hù)理的意義（1）識別