1-1《了解我們的住房》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

1、了解我們的住房教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市寶安區(qū)黃田小學(xué)林瑞琦【教材分析】房屋是最貼近學(xué)生生活的建造工程。因此本單元從住房建造工程入手了解 學(xué)習(xí)工程的系統(tǒng)性、復(fù)雜性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較合適。本課設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)，緊緊圍繞聚焦板塊的3個(gè)問(wèn)題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。探索活 動(dòng)1是交流住房基本結(jié)構(gòu)。住房的結(jié)構(gòu)分類標(biāo)準(zhǔn)有很多，從功能上分類有臥室、 起居室（客廳）、廚房、衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)等；從樓梯結(jié)構(gòu)分類有磚木結(jié)構(gòu)、磚混結(jié) 構(gòu)、鋼混框架結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等。探索2是對(duì)住房各個(gè)系統(tǒng)開(kāi)展探究活動(dòng)，住房中 有給排水、電、燃?xì)狻⒐┡缺貍湓O(shè)備。完善的設(shè)備建設(shè)需要依靠相應(yīng)的整套系 統(tǒng)支持，例如承重系統(tǒng)、采光系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)。這些系統(tǒng)的建設(shè)與住房整體

2、結(jié)構(gòu) 緊密相連并要協(xié)同設(shè)計(jì)。探索3是對(duì)工程建造過(guò)程進(jìn)行學(xué)習(xí)，住房的建造過(guò)程包 括明確任務(wù)、選址、設(shè)計(jì)、建造、驗(yàn)收等。通過(guò)這三個(gè)探索內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生 從整體上對(duì)住房工程有一個(gè)初步認(rèn)知，同時(shí)也為下一節(jié)課認(rèn)識(shí)工程奠定基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】學(xué)生雖然每天居住在房屋中，似乎應(yīng)熟悉房屋，但絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)其結(jié)構(gòu)、 系統(tǒng)、建造過(guò)程并不清楚，因此學(xué)習(xí)本課還是有一定難度的，但學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容 的學(xué)習(xí)會(huì)非常感興趣。鑒于學(xué)生的年齡，只要能大致指導(dǎo)住房的基本結(jié)構(gòu)、必需 系統(tǒng)以及建造的主要過(guò)程即可，從整體上對(duì)住房有一個(gè)初步認(rèn)知，【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1. 住房都是有一定結(jié)構(gòu)的，根據(jù)需求不同，結(jié)構(gòu)也會(huì)存在差異。2. 住房由供水

3、、供暖、采光、電路等多個(gè)系統(tǒng)組成。3. 住房需要經(jīng)歷一定的建造過(guò)程，每一個(gè)過(guò)程都非常重要，需協(xié)同發(fā)揮作用。科學(xué)探究目標(biāo)1. 能結(jié)合自己家的住房，說(shuō)出住房的基本結(jié)構(gòu)（功能分區(qū)），以及供水、采 光、供暖等主要系統(tǒng)。2, 能通過(guò)查閱資料及相互交流，簡(jiǎn)述住房的基本建造過(guò)程?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1. 對(duì)了解住房有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。2. 感受同伴溝通交流的重要，樂(lè)于分享?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1. 初步認(rèn)識(shí)到人類的需求促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，同時(shí)鵝血技術(shù)的進(jìn)步也滿 足人們對(duì)美好生活的向往與追求。2. 初步感受房屋建造的復(fù)雜性、系統(tǒng)性和科學(xué)性。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能結(jié)合自己家的住房，說(shuō)出住房的結(jié)構(gòu)以及供水

4、、采光、 供暖等主要系統(tǒng)?！静牧蠝?zhǔn)備】教師：住房結(jié)構(gòu)圖、給排水系統(tǒng)、電路系統(tǒng)等系統(tǒng)圖片，有關(guān)住房建設(shè)過(guò)程 的相關(guān)資料、班級(jí)記錄表、教學(xué)課件學(xué)生：記錄單、拍攝關(guān)于家里結(jié)構(gòu)圖的圖片網(wǎng)絡(luò)資料：嘩哩嘩哩:【教學(xué)流程圖】學(xué)生活動(dòng)聚焦呈現(xiàn)住宅群、房屋室內(nèi)結(jié)L 構(gòu)照片，聚焦本節(jié)課主題思考住房的基本結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和 房屋建設(shè)過(guò)程，呈現(xiàn)前概念探索1 .說(shuō)一說(shuō)住房的基本結(jié)構(gòu)2.指出住房所必須具有的 A系統(tǒng)I觀察圖片，思考問(wèn)題，匯報(bào)交流觀察圖片，思考問(wèn)題，ng交流3說(shuō)一說(shuō)住房的建成需經(jīng)L歷哪些過(guò)程閱讀、整理信息、總結(jié)住房建 設(shè)過(guò)程.一套住房包括哪些基 本結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，復(fù)習(xí)鞏固2、住房建設(shè)過(guò)程中哪些 階段最重要生

5、生研討質(zhì)疑，達(dá)成共識(shí)拓展收集關(guān)于工程建造過(guò)程的案例教師活動(dòng)【教學(xué)過(guò)程】（一）聚焦出示住宅群、房屋室內(nèi)結(jié)構(gòu)圖照片。教師：說(shuō)說(shuō)你家住房的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？有哪些必需的系統(tǒng)？需要經(jīng)歷一 個(gè)怎樣的建造過(guò)程？學(xué)生：（進(jìn)行簡(jiǎn)單的回答）有門(mén)窗、房頂，有水、電等系統(tǒng)。設(shè)計(jì)意圖：出示房屋室內(nèi)結(jié)構(gòu)是要引導(dǎo)學(xué)生把關(guān)注點(diǎn)從住宅外引向住宅內(nèi)部, 聚焦住宅內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)，便于思考和交流聚焦環(huán)節(jié)的三個(gè)問(wèn)題。同時(shí)本環(huán)節(jié) 也是調(diào)查學(xué)生前概念的活動(dòng)，暴露學(xué)生對(duì)住房結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、建造過(guò)程的了解，有 助于開(kāi)展本課的教學(xué)活動(dòng)（二）探索探索1：住房的基本結(jié)構(gòu)（觀察-匯報(bào)（提取前概念）-分析（形成正確概念） 出示房屋結(jié)構(gòu)明顯的家庭住宅圖片

6、（也可提示學(xué)生自己帶家里的結(jié)構(gòu)圖的圖 片來(lái)校）。教師：觀察圖片，哪些是屬于住房的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)生討論匯報(bào)：門(mén)、窗、墻體、粱、柱子、電視機(jī)、沙發(fā)教師引導(dǎo)分析：這些找到的是不是都是住房的結(jié)構(gòu)呢？哪些是住房本身具備 的，屬于住房的結(jié)構(gòu)。哪些是我們后期購(gòu)買(mǎi)來(lái)服務(wù)生活的，一般不屬于房屋結(jié)構(gòu)）學(xué)生歸納：住房的基本結(jié)構(gòu)主要包括住房的框架、墻體。餐桌、電視、沙發(fā) 等是裝修后添置的。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)觀察、分析圖片，形成對(duì)住房結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程 中，教師通過(guò)層層指導(dǎo)幫助學(xué)生去除錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，從而理解住房結(jié)構(gòu)的含義。探索2：住房所必須具有的系統(tǒng)（1）出示具有房屋內(nèi)部設(shè)施的圖片。教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中找到住房設(shè)施，并將

7、找到的設(shè)施標(biāo)記在記錄單上。并 思考每個(gè)設(shè)施的作用。學(xué)生：衛(wèi)生間、廚房有排水設(shè)施；各個(gè)房間有電源、點(diǎn)燈等電器設(shè)施。（2）感受住房系統(tǒng)的復(fù)雜性教師：這些水和電是怎樣到達(dá)各個(gè)位置的？學(xué)生思考：水有管道，電也有電線路。教師：你們知道住房的水電內(nèi)部系統(tǒng)是怎么樣子的嗎？（教師出示住房水電 系統(tǒng)的示意圖）學(xué)生：通過(guò)觀察水電系統(tǒng)示意圖，發(fā)現(xiàn)水電系統(tǒng)太復(fù)雜了。（3）感受其它工程系統(tǒng)的復(fù)雜性教師出示更為復(fù)雜、完整、系統(tǒng)的小組或成視供電、水處理系統(tǒng)圖。設(shè)計(jì)意圖：從日常生活的水電設(shè)施入手，進(jìn)而關(guān)注看不見(jiàn)的水電線路，然后 呈現(xiàn)整體水電系統(tǒng)。從簡(jiǎn)單一步步走向復(fù)雜，通過(guò)層層深入幫助學(xué)生理解系統(tǒng)的 含義、作用、價(jià)值和復(fù)雜性。

8、探索3： 了解住房建造的過(guò)程（1）交流對(duì)住房建造過(guò)程的認(rèn)識(shí)教師：想一想一套住房的建成需經(jīng)歷哪些過(guò)程？學(xué)生回答:設(shè)計(jì)圖，施工（建議讓學(xué)生將自己的想法寫(xiě)在小卡片上，學(xué)生一邊寫(xiě)一邊想，給學(xué)生回憶思考的空間）設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生對(duì)于住房建設(shè)過(guò)程的前概念。（2）學(xué)生整理分析住房建造過(guò)程的信息教師活動(dòng)：教師分發(fā)給每個(gè)小組房屋建設(shè)過(guò)程的相關(guān)資料。教師：你們可以從資料中梳理出房屋建造的過(guò)程嗎？學(xué)生：小組交流研討，將搜集的信息記錄在活動(dòng)手冊(cè)上。（3）學(xué)生對(duì)比前后認(rèn)識(shí)，形成歲住房建造過(guò)程的了解。教師：大家可以將自己原來(lái)卡片上的想法和記錄單上的想法進(jìn)行比較，修 正自己的認(rèn)識(shí)。（4）全班交流住房建設(shè)資料教師：說(shuō)-說(shuō)一套

9、住房的建成需經(jīng)歷哪些過(guò)程。學(xué)生：選址、設(shè)計(jì)、建造，驗(yàn)收教師活動(dòng)：將學(xué)生整理匯報(bào)的信息進(jìn)行板書(shū)，形成班級(jí)記錄表。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)對(duì)資料的整理、分析，了解住房建造的過(guò)程，與學(xué)生前 概念進(jìn)行比較、反思，更好地明確住房建造過(guò)程。為本單元學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。（5）全班研討交流教師：在住房建造的過(guò)程中，哪些工作階段最重要，為什么？學(xué)生：我認(rèn)為設(shè)計(jì)很重要，設(shè)計(jì)圖設(shè)計(jì)好了，才能知道要做什么，才能開(kāi) 展施工 我認(rèn)為選址很重要，住的地方要安全，那就要確定在哪里建房，要 對(duì)周邊的環(huán)境進(jìn)行檢查,避開(kāi)容易發(fā)生災(zāi)害的地方。 我認(rèn)為驗(yàn)收很重要，設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在研討交流的過(guò)程中著重說(shuō)明理由，教師注意引導(dǎo)同學(xué) 之間進(jìn)行質(zhì)疑和辯論，最終幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)，建造工程的每個(gè)階段都很重要，都必 不可少，但核心是設(shè)計(jì)。3、拓展教師談話：大家可以搜集其它工程（如“中國(guó)天眼”，“神舟”飛船、高鐵、 橋梁、鳥(niǎo)巢）建造過(guò)程的案例，下節(jié)課與同學(xué)分享。設(shè)計(jì)意圖：在下節(jié)課中學(xué)生需要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)工程，學(xué)習(xí)工程建設(shè)需要運(yùn)用 相關(guān)科學(xué)知識(shí)以及技術(shù)的支撐來(lái)完成。學(xué)生提前