《護(hù)理科研方法》教學(xué)大綱（適用于護(hù)理學(xué)專業(yè)）.doc

1、護(hù)理科研方法教學(xué)大綱（適用于護(hù)理學(xué)專業(yè)）1 護(hù)理科研方法教學(xué)大綱 課程類別：專業(yè)方向 課程性質(zhì)：必修 英文名稱：Nursing Research 總學(xué)時(shí)：56 講授學(xué)時(shí)：32 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：24 學(xué)分：3.0 先修課程：預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估 適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)（涉日護(hù)理方向） 開課單位：護(hù)理學(xué)院 一、課程簡(jiǎn)介 本課程包括護(hù)理研究和文獻(xiàn)檢索兩部分內(nèi)容。護(hù)理研究是幫助本科護(hù)生掌握基本的護(hù)理科研理論和技能，以及培養(yǎng)護(hù)生基本科研能力的課程。它對(duì)于學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)具有重要意義。同時(shí)，對(duì)臨床護(hù)理質(zhì)量的提高和護(hù)理專業(yè)的發(fā)展也具有深遠(yuǎn)意義。本課程主要內(nèi)容包括護(hù)理科研的選題、文獻(xiàn)查詢、科研設(shè)

2、計(jì)、資料收集、資料整理和分析p 以及科研論文的撰寫。課程總學(xué)時(shí)為 56 學(xué)時(shí)，其中理論課 32 學(xué)時(shí)，實(shí)踐課 24 學(xué)時(shí)。課程主要采用講授、文獻(xiàn)檢索上機(jī)實(shí)習(xí)、統(tǒng)計(jì)學(xué)分析p 軟件 SPSS 上機(jī)實(shí)習(xí)、以及科研設(shè)計(jì)、模擬開題報(bào)告、論文撰寫等教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法，旨在使護(hù)生在牢固掌握護(hù)理研究理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高護(hù)理研究的實(shí)踐能力。二、教學(xué)內(nèi)容及基本要求 第一章：概論 （2 ） 學(xué)時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確解釋護(hù)理研究的概念，正確敘述護(hù)理研究的目的及意義，舉例說明護(hù)理科研的研究范圍，分析p 國(guó)內(nèi)外護(hù)理研究的歷史進(jìn)展、現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)以及闡明護(hù)理研究必須遵循的倫理原則。教學(xué)要求：識(shí)記：

3、（1）護(hù)理研究的概念、研究范圍、基本程序 （2）量性研究的概念 （3）質(zhì)性研究的概念 （4）知情同意書的基本內(nèi)容 理解：（1）護(hù)理研究的目的和意義 （2）護(hù)理研究中倫理原則的重要性 （3）護(hù)理研究中倫理原則的具體內(nèi)容 （4）預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的 （5）紐倫堡倫理規(guī)范的主要內(nèi)容 （6）赫爾辛基宣言的主要內(nèi)容 應(yīng)用：（1）能書寫知情同意書 授課方式：講授、自學(xué) 第二章：研究問題的確立 （4 學(xué)時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)掌握科研選題的方法，理解確立研究問題的重要性，從護(hù)理實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，形成新的想法，從而提出研究課題。教學(xué)要求：2 識(shí)記：（1）選題的來 （2）科研選題的基本步驟 （3）選題的注意事項(xiàng) 理解

4、：（1）理論框架或概念框架的意義和作用 （2）形成理論框架或概念框架的方法和步驟 （3）如何評(píng)價(jià)選題 （4） 應(yīng)用：（1）會(huì)提出并合理陳述假說 （2）會(huì)陳述研究問題 授課方式：講授、討論 第三章：文獻(xiàn)的查詢與利用 （10 ） 學(xué)時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)掌握文獻(xiàn)的基本概念，文獻(xiàn)類型，文獻(xiàn)檢索的概念。熟悉文獻(xiàn)檢索的工具類型，明確文獻(xiàn)檢索的方法，途徑和步驟，能夠應(yīng)用工具進(jìn)行文獻(xiàn)查詢。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）文獻(xiàn)級(jí)別的劃分 （2）文獻(xiàn)檢索工具的類型 （3）文獻(xiàn)檢索的方法、途徑和步驟 理解：（1）信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)、文獻(xiàn)檢索的概念 （2）文獻(xiàn)檢索工具的類型 （3）文獻(xiàn)載體類型、發(fā)布類型 （4）查新

5、咨詢的意義 （5）網(wǎng)絡(luò)檢索工具的使用方法 （6）查新咨詢的程序 應(yīng)用：（1）會(huì)使用中文科技資料目錄 （2）會(huì)使用國(guó)外科技資料目錄：醫(yī)藥衛(wèi)生 （3）會(huì)使用中國(guó)醫(yī)學(xué)文摘 （4）會(huì)使用中國(guó)藥學(xué)文摘 （5）熟練中文期刊全文數(shù)據(jù)庫的使用方法 （6）熟練萬方數(shù)據(jù)資系統(tǒng)的使用方法 （7）熟練 PubMed 的使用方法 （8）熟練 Inde_ Medicus 的使用方法 授課方式：講授、演示 第四章：科研設(shè)計(jì) （4 ） 學(xué)時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)掌握科研設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、變量的確認(rèn)、科研設(shè)計(jì)的主要類型；了解各種科研設(shè)計(jì)的其他類型；明確科研設(shè)計(jì)的作用。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）護(hù)理科研設(shè)計(jì)的類型 （2）科研設(shè)計(jì)的

6、主要內(nèi)容 （3）變量的概念 理解：（1）設(shè)立對(duì)照組的目的 （2）隨機(jī)分組的目的 （3）選擇觀察指標(biāo)的要求 （4）各鐘類型科研設(shè)計(jì)的特點(diǎn) 3 （5）選擇觀察指標(biāo)的要求 應(yīng)用：（1）能根據(jù)研究目的和內(nèi)容選擇研究指標(biāo)、確認(rèn)研究變量 （2）能針對(duì)科研問題提出合理的科研設(shè)計(jì)方案 授課方式：講授、討論 第五章：總體和樣本 （2 ） 學(xué)時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握總體和樣本的有關(guān)基本概念，各種抽樣方法的定義和步驟。熟悉樣本量的確定。了解各種抽樣方法的特點(diǎn)；明確抽樣設(shè)計(jì)對(duì)科研結(jié)果的影響。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）總體、樣本的定義抽樣方法的分類 理解：（1）抽樣原則 （2）總體和樣本各概念之間的關(guān)系 （

7、3）各種抽樣方法的步驟和特點(diǎn) （4）樣本含量的估計(jì)方法及注意事項(xiàng) 應(yīng)用：（1）能應(yīng)用各種抽樣方法從總體中抽取所需用的樣本 授課方式：講授、討論 第六章：影響科研質(zhì)量的相關(guān)因素 （2 ） 學(xué)時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)掌握偏倚基本概念、控制方法，依從性的概念、在護(hù)理研究中可能出現(xiàn)的不依從表現(xiàn)；熟悉偏倚產(chǎn)生的原因、偏倚的類型，概率與偏倚的關(guān)系，依從性的重要性、不依從的原因、改善依從性的方法；了解概率的意義、發(fā)生程度，依從性的衡量方法及改善依從性的方法。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）偏倚的概念 （2）偏倚的類型 （3）控制偏倚的方法 （4）依從性的概念 理解：（1）偏倚產(chǎn)生的原因 （2）依從性的意義 （3）

8、不依從的原因 （4）在護(hù)理研究中可能出現(xiàn)的不依從表現(xiàn) （5）依從性的衡量方法 （6）改善依從性的方法 應(yīng)用：（1）能在護(hù)理科研中應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒刂破?授課方式：講授、討論、目標(biāo)教學(xué)法 第七章：收集資料的方法 （2 ） 學(xué)時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)了解資料收集的方法和種類；掌握結(jié)構(gòu)式資料收集法中會(huì)談法和問卷法的基本原則和步驟；掌握觀察法收集資料的基本原則和步驟；了解生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法、檔案記錄收集法、Q 分類法、投射法、Delphi 法資料收集的基本原則和步驟。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）問卷編制的方法和步驟 理解：（1）設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問題 （2）觀察法的種類 （3）問卷調(diào)查法的種類 4

9、 （4）生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的種類、原則和步驟 應(yīng)用：（1）能根據(jù)研究目的和方案設(shè)計(jì)收集資料的方案 授課方式：講授、實(shí)習(xí)作業(yè)法 第八章：研究工具性能的測(cè)定 （2 學(xué)時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)掌握信度、效度的概念、信度和效度的常用測(cè)量方法、內(nèi)容效度（CVI）的計(jì)算；理解信度的具體計(jì)算公式、校標(biāo)信度和結(jié)構(gòu)效度的意義；了解測(cè)量研究工具的其他性能；以便在今后的科研工作中能正確認(rèn)識(shí)研究工具性能的重要性并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，提高科研的可信度和效能。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）信度、效度的概念 （2）信度、效度常用的測(cè)量方法 理解：（1）重測(cè)信度的使用范圍 （2）信度、效度不同測(cè)量方法的意義 （3）信度和效度的計(jì)算方法

10、（4）國(guó)外量表翻譯和回譯的步驟 授課方式：講授、討論 第九章：科研資料的整理與分析p （6 ） 學(xué)時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)掌握資料的類型、統(tǒng)計(jì)分析p 的基本概念、資料的描述統(tǒng)計(jì)、常用統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用和常用的統(tǒng)計(jì)圖表制作要求和意義；理解統(tǒng)計(jì)學(xué)上的不同計(jì)算公式；了解多變量之間比較的統(tǒng)計(jì)方法，如多因素方差分析p 、多元回歸；學(xué)會(huì)應(yīng)用 SPSS 進(jìn)行進(jìn)本的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析p 。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）科研資料的類型 （2）最常見、最基本的統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用范圍和意義 （3）制作統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的方法 理解：（1）科研資料整理的步驟 （2）假設(shè)檢驗(yàn)的意義 應(yīng)用：（1）會(huì)應(yīng)用 SPSS 進(jìn)行基本的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析p 授課

11、方式：講授、演示、自學(xué) 第十章：護(hù)理論文的撰寫 （4 學(xué)時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)掌握研究論文撰寫的格式；熟悉科研論文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能夠應(yīng)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)科研論文進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）護(hù)理科研論文的撰寫格式 （2）綜述論文的撰寫格式 理解：（1）各類論文的書寫方法 （2）護(hù)理經(jīng)驗(yàn)（體會(huì)）論文的書寫格式 （3）個(gè)案研究論文的書寫格式 應(yīng)用：（1）能書寫綜述 授課方式：講授、實(shí)習(xí)作業(yè) 第十一章：質(zhì)性研究 （2 ） 學(xué)時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)，掌握質(zhì)性研究的概念、資料收集過程、資料的整理和分析p ，熟悉質(zhì)性研究法的特征，熟悉質(zhì)性研究法在護(hù)理研究中的應(yīng)用，了解提高質(zhì)性研究法結(jié)果可信度的方法。

12、熟悉現(xiàn)象學(xué)研究法的概念、資料的收集及資5 料的整理和分析p 過程，了解現(xiàn)象學(xué)研究法的目的。熟悉根基理論研究法、人種學(xué)研究法、內(nèi)容分析p 法的概念，了解根基理論研究法、人種學(xué)研究法、內(nèi)容分析p 法的研究步驟和方法。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）質(zhì)性研究的概念 （2）質(zhì)性研究方法的特征 理解：（1）質(zhì)性研究與量性研究的區(qū)別 （2）質(zhì)性研究的目的 （3）質(zhì)性研究的資料收集、整理過程 （4）提高質(zhì)性研究結(jié)果可信度的方法 （5）不同質(zhì)性研究方法的目的、過程 授課方式：講授、討論 第十二章：如何評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)論文 （2 學(xué)時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)掌握獲得正確統(tǒng)計(jì)結(jié)果的前提，熟悉論文中應(yīng)發(fā)表的與統(tǒng)計(jì)有關(guān)的結(jié)果，明確研

13、究結(jié)果與研究假設(shè)的關(guān)系，區(qū)分統(tǒng)計(jì)和臨床意義的區(qū)別，了解科研結(jié)果解釋的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能夠掌握研究結(jié)論的撰寫。教學(xué)要求：理解：（1）評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)論文的意義 （2）評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)論文的形式 應(yīng)用：（1）能對(duì)量性研究學(xué)術(shù)論文各個(gè)部分進(jìn)行評(píng)價(jià) 授課方式：講授、自學(xué) 第十三章：護(hù)理科研項(xiàng)目（課題）申請(qǐng)書的撰寫和評(píng)價(jià) （10 學(xué)時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)掌握科研申請(qǐng)書的內(nèi)容、格式，了解申請(qǐng)書的作用和特點(diǎn)以及科研項(xiàng)目的評(píng)審程序；熟悉科研設(shè)計(jì)書的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能夠應(yīng)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)科研設(shè)計(jì)書進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）護(hù)理科研申請(qǐng)書的內(nèi)容 理解：（1）護(hù)理科研申請(qǐng)書的作用和特點(diǎn) （2）護(hù)理科研項(xiàng)目（課題）評(píng)審程序 應(yīng)用：（1

14、）能根據(jù)研究題目撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書并進(jìn)行開題匯報(bào) 授課方式：講授、討論、實(shí)習(xí)作業(yè)法 第十四章：循證護(hù)理 （2 ） 學(xué)時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握循證護(hù)理的基本概念和步驟；理解系統(tǒng)綜述的意義和方法；了解 Meta 分析p 的意義和證據(jù)質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）循證護(hù)理的概念 （2）循證護(hù)理的實(shí)施步驟 （3）循證護(hù)理的基本要素 理解：（1）系統(tǒng)綜述的意義 （2）Meta 分析p 的意義 （3）循證護(hù)理證據(jù)質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo) 應(yīng)用：（1）系統(tǒng)綜述的基本步驟和方法 授課方式：講授、討論 第十五章：護(hù)理科研管理 （2 ） 學(xué)時(shí)） 6 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握護(hù)理科研項(xiàng)目與課題管理，護(hù)理科研計(jì)劃

15、管理；了解科研基金項(xiàng)目資助狀況、科研課題的組織領(lǐng)導(dǎo)、科研課題的管理程序；明確科研計(jì)劃編制原則、基本內(nèi)容和實(shí)施與管理，了解科研經(jīng)費(fèi)的管理、科研成果的管理和科技檔案管理，提高護(hù)理科研管理意識(shí)，明確護(hù)理科研管理的重要地位及作用。教學(xué)要求：識(shí)記：（1）課題、項(xiàng)目的概念 （2）課題的類型 理解：（1）科研課題的組織及管理程序 （2）衛(wèi)生部科學(xué)研究基金的申報(bào)條件和要求 授課方式：講授、自學(xué) 三、其他教學(xué)環(huán)節(jié)安排 實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容：1.文獻(xiàn)檢索：（8 學(xué)時(shí)） 2.小組討論：關(guān)于選擇問題的討論 （2 學(xué)時(shí)） 3.個(gè)人作業(yè)：通過檢索護(hù)理科研論文，尋找科研方法錯(cuò)誤的文章并分析p 錯(cuò)誤 （2 學(xué)時(shí)） 4.SPSS 軟件的應(yīng)用 （4 學(xué)時(shí)） 5.開題報(bào)告書寫與匯報(bào) （8 學(xué)時(shí)） 四、考核方式 考 核項(xiàng)目 考核方式 分值 學(xué)習(xí)態(tài)度 10 文獻(xiàn)