合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)請(qǐng)留下您的姓名、任教科目及任教年級(jí)。姓名：王闖科目：數(shù)學(xué)年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)您選擇的單元是：人教版教材二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元教學(xué)內(nèi)容分析：本單元的教學(xué)重難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分的名稱，學(xué)會(huì)用尺畫角，認(rèn)識(shí)直角、銳角、鈍角，會(huì)用三角尺判斷各角；難點(diǎn)是探究角的大小跟什么有關(guān)，運(yùn)用角的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題（有一副三角尺有序拼出鈍角）。在教學(xué)中結(jié)合生活情境，盡可能地為學(xué)生提供觀操作、歸納、類比、證明等機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和推理能力。嘗試用數(shù)學(xué)角度去觀察周圍的世界。學(xué)習(xí)者分析：二年級(jí)的孩子，是自信心形成的關(guān)鍵時(shí)期。他們很在乎別人對(duì)他評(píng)價(jià)，能在別人對(duì)他的評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)自己

2、的價(jià)值，自豪感自信心會(huì)大增。反之，會(huì)對(duì)自己?jiǎn)适判?。二年?jí)的孩子，形象思維十分活躍。思維形式以形象思維為主，隨著孩子對(duì)事物充分感知，豐富表象，再抽象概括、分析綜合初步培養(yǎng)抽象思維。二年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一年的在校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的生活學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于個(gè)體的差別，大部分孩子對(duì)待學(xué)習(xí)仍帶有游戲的態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合生活情境和操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)角，知道角各部分的名稱，初步學(xué)會(huì)用尺子畫角。2、經(jīng)歷折一折、畫一畫等過(guò)程，豐富學(xué)生對(duì)角的直觀認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)初步的空間觀念。3、通過(guò)觀察比較、動(dòng)手操作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、初步的動(dòng)手操作能力及合作意識(shí)。4、在豐富多彩的活動(dòng)中，

3、獲得積極的情感體驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)美。其他【合作學(xué)習(xí)框架設(shè)計(jì)】活動(dòng)目標(biāo)范圍類型合作者信息化工具1、折一折，初步感知角的大小。通過(guò)制作活動(dòng)角、用紙折出大小不同的角，使學(xué)生再一次感受角的頂點(diǎn)和邊的特征，并直觀地認(rèn)識(shí)到角是有大小的。短期合作分享想法獲得反饋不同的人同班同學(xué)360瀏覽器百度百科百度協(xié)同合作交流討論2、 動(dòng)手做一個(gè)活動(dòng)角。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，而與兩邊張開(kāi)的大小程度有關(guān)。短期合作開(kāi)展研究分擔(dān)責(zé)任同伴指導(dǎo)不同的人同班同學(xué)360瀏覽器百度百科百度文庫(kù)協(xié)同合作管理活動(dòng)進(jìn)程3、小組合作，嘗試畫角。讓學(xué)生知道畫一個(gè)角的方法：從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條直直的

4、線，就畫成一個(gè)角。短期合作開(kāi)展研究同伴指導(dǎo)不同的人同班同學(xué)Flash軟件Power Point軟件百度文庫(kù)協(xié)同合作交流討論管理活動(dòng)進(jìn)程活動(dòng)反思【合作學(xué)習(xí)活動(dòng)】活動(dòng)一² 主題：折一折，初步感知角的大小。² 任務(wù)：學(xué)生小組合作，在書中、瀏覽器中指出、查詢出角。² 合作類型：學(xué)生互相分享自己的想法，相互通過(guò)信息查詢，舉出更多的與角有關(guān)的例子。² 信息化工具：百度百科、360、百度?；顒?dòng)二² 主題： 動(dòng)手做一個(gè)活動(dòng)角。² 任務(wù)：動(dòng)手做一個(gè)活動(dòng)角，用活動(dòng)角做“變大變小”游戲，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，而與兩邊張開(kāi)的大小程度有關(guān)。

5、8; 合作類型：學(xué)生分組，分擔(dān)責(zé)任，不同人擔(dān)任不同任務(wù)，部分查資料，部分準(zhǔn)備材料，開(kāi)咱研究。² 信息化工具：360瀏覽器、百度百科、百度文庫(kù)協(xié)同合作，共同管理活動(dòng)進(jìn)程。活動(dòng)三² 主題：小組合作，嘗試畫角² 任務(wù)：學(xué)生通過(guò)小組討論，資料查詢等方法，讓學(xué)生知道畫一個(gè)角的方法：從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條直直的線，就畫成一個(gè)角。² 合作類型：學(xué)生合作研究、查詢資料，并小組間相互指導(dǎo)學(xué)習(xí)，分享知識(shí)。² 信息化工具：Flash軟件、Power Point軟件、百度文庫(kù)、協(xié)同合作，交流探討如何畫一個(gè)角?！竞献鲗W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】1.評(píng)價(jià)時(shí)間線設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)時(shí)間線活動(dòng)中：進(jìn)度商