《海上英魂》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?海上英魂?教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。2、整體感知課文內(nèi)容 ,給課文分段 ,概括主要內(nèi)容。3、復(fù)述課文。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞 ,自行積累“傷痕累累“慷慨等詞。教學(xué)準(zhǔn)備：課件鄧世昌以及簡(jiǎn)單的文字介紹材料、生字詞語(yǔ)卡片。教學(xué)過程：一、揭題 ,介紹鄧世昌。1、教師板書課題 ,指導(dǎo)讀課題。2、教師：通過預(yù)習(xí) ,我們知道海上英魂寫的是鄧世昌和其他的官兵們的故事。3、學(xué)生展示資料 ,介紹鄧世昌。教師隨機(jī)出示課件中的資料 ,幫助學(xué)生更深入地了解鄧世昌。4、教師導(dǎo)入新課：今天 ,我們就來了解這些壯士捐軀報(bào)國(guó)的感人一幕。二、提綱導(dǎo)讀 ,學(xué)生小組自讀。1、教師出示提綱

2、,激發(fā)學(xué)生以小組為單位 ,自主探究。1借助拼音認(rèn)讀生字 ,掌握生字新詞的書寫。2把課文讀準(zhǔn)確 ,讀通順。3概括出這篇課文的主要內(nèi)容 ,并嘗試給課文分段。4畫出令你感動(dòng)的地方 ,有感情地讀一讀。2、學(xué)生根據(jù)提綱 ,小組合作學(xué)習(xí)。三、掌握生字 ,整體感知。1、檢查生字新詞的掌握和理解情況。重點(diǎn)指導(dǎo)“損、冊(cè)、措、昌、統(tǒng)、隆“的讀音及“同歸于盡“驚慌失措“縱橫馳騁“劈波斬浪等詞義。2、指導(dǎo)分段讀課文 ,檢查課文的朗讀情況。3、齊讀課文 ,感知課文的主要內(nèi)容。4、指名反響：課文講了一件什么事情？四、理清脈絡(luò) ,說故事。1、學(xué)生自由地朗讀課文 ,找一找事件的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果。2、指名反響。教師根據(jù)學(xué)

3、生所述列出提綱3、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)羅列的提綱復(fù)述故事。五、課堂小結(jié)、布置作業(yè)：熟讀課文 ,把故事講給別人聽。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、品讀課文 ,通過人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等 ,體會(huì)人物的思想感情。2、總結(jié)全文 ,激發(fā)學(xué)生報(bào)效祖國(guó)的愿望。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1、想像激戰(zhàn)的場(chǎng)面。2、抓住文中對(duì)主要人物的細(xì)致描寫 ,體會(huì)人物的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：課件高亢激昂的音樂教學(xué)過程：一、穩(wěn)固舊知 ,導(dǎo)入新課。1、學(xué)過的生詞。2、指名反響：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí) ,我們知道課文主要講了一件什么事？二、抓住語(yǔ) ,體會(huì)人物品質(zhì)。1、教師導(dǎo)讀 ,請(qǐng)大家讀課文35自然段 ,畫出描寫鄧世昌以及全體官兵語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方

4、面的句子和詞語(yǔ)。2、指名反響 ,引導(dǎo)深入探究 ,讀議中理解、體會(huì)。毅然1“毅然一詞說明了什么？2指導(dǎo)有感情地朗讀第三自然段 ,指導(dǎo)反響：從這句話中 ,你又體會(huì)到了什么？3教師扮演鄧世昌 ,學(xué)生扮演官兵 ,再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的對(duì)話場(chǎng)景。討論：該抓住哪些詞語(yǔ)有感情地朗讀？為什么？屢次有感情地朗讀 ,讀中體會(huì)鄧世昌的精神。3、教師朗讀課文35自然段 ,學(xué)生想像戰(zhàn)斗的劇烈場(chǎng)面。4、教師播放慷慨激昂的音樂 ,學(xué)生朗讀。5、教師語(yǔ)言導(dǎo)讀：同學(xué)們 ,在敵強(qiáng)我弱的情況下 ,鄧世昌領(lǐng)導(dǎo)全艦的戰(zhàn)士英勇作戰(zhàn) ,帶著大家用生命譜寫了一曲可歌可泣的戰(zhàn)歌 ,讓我們懷著對(duì)鄧世昌等英雄的崇敬思念之前 ,有感情地朗讀最后一個(gè)自然段。三、總結(jié)全文。1、教師總結(jié)：多么感人的故事呀！在中國(guó)曾經(jīng)出現(xiàn)許許多多向鄧世昌一樣熱愛祖國(guó)、勇猛無比的人物。2、學(xué)生說一說自己知道的英雄人物。3、教師小結(jié)：他們將在人民的心中永垂不朽。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們 ,無數(shù)先烈用鮮血寫下了中國(guó)的歷史 ,他們用自己的生命換來了我們今天幸福的生活。讓我們永遠(yuǎn)把他們放在心里 ,不斷地鼓勵(lì)自己為國(guó)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。五、布置作業(yè)1、有感情地朗讀課文。2、搜集英