上海市閘北區(qū)永興路第二小學(xué)蔣文清老師《秦陵兵馬俑》說課

1、滬教版四年級(jí)語文第八冊(cè)17 17 秦陵兵馬俑執(zhí)教教師：上海市閘北區(qū)永興路第二小學(xué) 蔣文清一教學(xué)設(shè)計(jì)綜述二教學(xué)過程三反思與評(píng)價(jià)目目錄錄教學(xué)設(shè)計(jì)綜述一1.1 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能過程與方法過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀1、運(yùn)用合適的方法理解“享譽(yù)世界”、“舉世無雙”、“鳥瞰”、“絕無僅有”、“惟妙惟肖”等詞語的意思。2、了解說明事物常用的方法，能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)兵馬俑“規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明”的特點(diǎn)，并能根據(jù)圖片學(xué)習(xí)課文第4、5小節(jié)的寫作方法進(jìn)行想象寫話。利用有價(jià)值的教學(xué)資料，結(jié)合課文內(nèi)容，組織、引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)語言文字的品味、解讀來理解秦陵兵

2、馬俑“規(guī)模宏大，類型眾多、形象鮮明”的特點(diǎn)。憑借課文的語言材料，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。1.2 教學(xué)策略本課主要采用圈劃詞句、品讀感悟的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握閱讀的方法。同時(shí)開展讀寫結(jié)合，加強(qiáng)語言實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)語言的積累由輸入到輸出，從而提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力。教學(xué)過程二2.1 導(dǎo)入新課案例1：秦陵兵馬俑挖掘過程的視頻秦陵兵馬俑挖掘過程的視頻案例1：秦陵兵馬俑挖掘過程的視頻2.2 整體感知案例1：自主選擇 激發(fā)興趣案例2：再現(xiàn)全文 突出重點(diǎn)案例1：自主選擇 激發(fā)興趣案例2：再現(xiàn)全文 突出重點(diǎn)兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。2.3 研讀課文案例1：即時(shí)批注 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)案例2：實(shí)踐參與 突破難點(diǎn)案例1：即時(shí)批注 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)案例2：實(shí)踐參與 突破難點(diǎn)2.4 拓展寫作案例1：截屏拍照 提供支持案例2：投影展示 當(dāng)堂評(píng)改案例1：截屏拍照 提供支持模仿第模仿第4 4、5 5小節(jié)的寫法，為兵馬俑寫一段解說詞。小