民辦高校體育選項課程教學改革研究

1、民辦高校體育選項課程教學改革研究摘要：大學體育課程是民辦高校體育課程體系的重要組成局部，在應用型人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。筆者在大學體育選項課程教學實踐的根底上，對湖南涉外經(jīng)濟學院大學體育課程體系進行探索分析和評價，針對大學體育選項課程教學改革存在的問題，提出構(gòu)建科學合理的大學體育課程評價體系，為民辦高校大學體育選項課程教學改革提供參考。關(guān)鍵詞：應用型人才體育選項課課程教學改革中圖分類號：G807.4文獻標識碼：A文章編號：1672-3791202110a-0166-02湖南涉外經(jīng)濟學院作為應用型人才培養(yǎng)的民辦高校，自1997年創(chuàng)辦以來，大學體育選項課程教學改革已經(jīng)存在于現(xiàn)實之中。這不僅展現(xiàn)了

2、我國高校人才培養(yǎng)模式的多元化，而且也是我國民辦高校成功辦學的一個案例。1問題的提出大學體育課程是民辦高校體育課程體系的重要組成局部，課程改革從傳統(tǒng)教學內(nèi)容到選項課程，各高校都存在差異。為了適應經(jīng)濟社會的開展，大學體育課程教學改革既要圍繞終身體育的原那么進行，又要對大學體育課程開展趨勢進一步進行分析，從而推動大學體育課程改革向縱深進行【1】。2體育課程研究結(jié)果與分析2.1個案根本情況介紹湖南涉外經(jīng)濟學院是我國民辦高校之一，早在1997年，開始招收專科層次學生，2021年升級為本科院校，并始終貫徹應用型人才培養(yǎng)這一辦學理念。同時始終以學生動手能力訓練為重點，把培養(yǎng)高水平應用型學生作為核心競爭力。2

3、.2課程性質(zhì)大學體育課程是學生以身體練習為主要手段，通過合理的體育教學和科學的身體鍛煉過程，到達增強體質(zhì)、增進健康、提高身體健康素質(zhì)和身體運動素質(zhì)為主要目標的必修課程；是促進身心和諧開展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育有機結(jié)合的教育課程；是個體需要與社會需要的結(jié)合；是體育鍛煉習慣的養(yǎng)成；是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面開展人才的重要途徑。2.3課程目標?全國普通高等學校體育課程教學指導綱要?下簡稱綱要中體育課程目標包含運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標與社會適應等五個領(lǐng)域目標。是指在一定范圍內(nèi)，通過體育實踐所能到達的預期結(jié)果。2.4課程結(jié)構(gòu)體系湖南涉外經(jīng)濟學院目前的

4、大學體育課程結(jié)構(gòu)由課堂教學、課外鍛煉體育社團、校內(nèi)、外體育活動、校園健身跑兩大局部組成。其中體育社團、校內(nèi)、外體育活動由學生自主自愿參加，校園健身跑那么是一、二年級學生必須參加，要求每天跑兩公里，用本人上傳數(shù)據(jù)，跑步距離期末計入考試成績。2.5課程設置根據(jù)?綱要?的根本要求，結(jié)合?學生體質(zhì)健康標準實施方案?的內(nèi)容和我院體育教學師資、場地、器材等實際情況，湖南涉外經(jīng)濟學院大學體育課程設置如下。1必修課：第一學期開設。開設工程：武術(shù)24式太極拳、健身運動、高爾夫禮儀。2選項課：第二、三、四學期開設。開設工程：體育舞蹈、瑜伽、普拉堤、健美操、啦啦操、街舞、排舞、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球

5、、臺球、高爾夫球、武術(shù)太極扇、武術(shù)初級長拳、跆拳道、舞龍舞獅、定向越野、器械健身、田徑、輪滑、飛鏢、身體素質(zhì)等25項。3選修課：第五、六學期開設。開設工程：體育舞蹈、瑜伽、街舞、高爾夫球、跆拳道、橋牌。4體育保健知識理論課：第一、二、三、四學期開設，供身體機能不能完成體育實踐課學生選擇。?綱要?實施10多年來，湖南涉外經(jīng)濟學院大學體育課程教學內(nèi)容豐富多彩，對新興的娛樂休閑工程那么根據(jù)學生專業(yè)與畢業(yè)后工作需要有針對性開設。2.6課程評價1評價原那么：結(jié)果評價為主，過程評價為輔。2評價方法：采用綜合評定學生體育課成績的方法，根據(jù)學生的出勤率、課外體育鍛煉、運動技能水平、體育理論知識、平時表現(xiàn)等情況

6、予以評分。其中平時成績30%，期末成績70%。2.7課程改革成果2.7.1體育課程改革實施2021年3月19日，制定了?湖南涉外經(jīng)濟學院大學體育課程改革方案?，并在學校校長辦公會2021年第4次會議上原那么通過。1體育課程教學內(nèi)容完善。為了優(yōu)化大學體育課程內(nèi)容，讓更多的學生對大學體育課程產(chǎn)生興趣，讓大局部學生都能參與到體育鍛煉中來，在傳統(tǒng)工程的根底上，開設了新型體育課程內(nèi)容，如高爾夫、普拉堤、網(wǎng)球、飛鏢、舞蹈之類等教學內(nèi)容。2體育課程教學目標調(diào)整。隨著人們物質(zhì)和精神生活水平的提高，體力勞動越來越少，這就導致現(xiàn)代“文明病大量產(chǎn)生和蔓延。我們對大學體育課程教學目標進行調(diào)整以適應終身體育觀念的開展，

7、從單純的體育運動技能傳授到終身體育意識形成，讓學生在今后的工作與生活中終身受益。2.7.2體育課程改革教學成果1近五年湖南涉外經(jīng)濟學院學生參加省級以上體育競賽獲金牌52塊，銀牌58塊，銅牌43塊，極大推動了課外體育活動開展。2近五年校田徑運動會開幕式團體操表演工程，得到全校師生好評，這是對我校大學體育課程教學的最好檢閱。具體表現(xiàn)為：開幕式團體操表演表達涉外“男拳女操加選高爾夫教學訓練特色。將體育和藝術(shù)融于德育之中，形成和諧校園體育文化氣氛。激發(fā)興趣，養(yǎng)成習慣，培養(yǎng)團結(jié)、奮進、拼博的集體主義精神。2.8體育課程教學改革存在問題1學生終身體育觀念淡薄。運動興趣對學生體育學習和體育活動非常重要，但由

8、于大學體育大局部學期為選項課程，學生首先選擇室內(nèi)工程與考試容易拿高分的工程，所以體育課對學生影響不大，在學生心目中根本不存在壓力。endprint2體育課程考試存在弊病。大學體育大局部學期為選項課程，假設統(tǒng)一考試那么時間不夠，體育教師自行考試，那么評分差異明顯。3體育場地設施資源缺乏。湖南涉外經(jīng)濟學院有標準田徑場1個，體育館1個，籃球場19個，排球場2個，足球場1個，網(wǎng)球場2個，羽毛球場6個，乒乓球館1個，臺球館1個，健身房1個，舞蹈房6個，跆拳道館1個，游泳館1個，高爾夫練習場1個，這些體育場地設施只勉強滿足上課需求和學生體育鍛煉。3體育課程改革和開展策略3.1明確改革目標，遵循改革理念，優(yōu)

9、化改革思路根據(jù)大學體育課程實際情況，課程目標的制定必須要正確合理，同時必須以學生為主體，遵循他們自身的開展，和社會需求開展相一致的體育課程理念。另外，將大學的課余體育活動、課外體育訓練、校外體育活動以及大學的體育文化氣氛一并聯(lián)合到體育課程改革的整體策略中來，以便于更好的形成和建立起體育大課程相結(jié)合的結(jié)構(gòu)體系【3】【4】。3.2創(chuàng)立以能力為導向的知識體系確立以培養(yǎng)體育知識扎實、能夠?qū)⒆钚碌闹R運用到社會實踐當中，培養(yǎng)學生終身參與體育鍛煉的意識和習慣，具有“健康第一意識，綜合素質(zhì)高、協(xié)調(diào)、管理、創(chuàng)新能力強的德、智、體、美全面開展的應用型人才為培養(yǎng)目標。為了實現(xiàn)這一人才培養(yǎng)目標，通過不斷的探索與實踐

10、，建立一套實用的終身體育知識體系【1】。4結(jié)論與建議4.1結(jié)論1在大學體育課程改革的熱潮下，湖南涉外經(jīng)濟學院體育課程在有條不紊的進行改革，并且取得了一定成效，學生對大學體育課終身體育意識的培養(yǎng)逐步提高。2體育課程的設置：對于學校大學體育運開工程的設置，對于上課時間的安排，教師自身素質(zhì)的提高、教學方法的優(yōu)化，學生對于體育課意識等方面都有著很大的提高；在大學體育課程考核上設置了按工程統(tǒng)考的考核方法，更加公平和合理，讓學生參與度大幅提高。4.2建議1大學體育課應貼近學生生活，為學生今后工作與生活效勞。這樣才有利于學生在身體和情感等方面為適應社會開展和需要做好準備，充分把“終身體育鍛煉和健康第一的指導思想作為高等學校體育課程教學的指導思想。2科學合理設置體育課程結(jié)構(gòu)體系。大學體育課程改革要理清思路，創(chuàng)立特色，構(gòu)建符合自身學校實際的大學體育課程結(jié)構(gòu)體系。體育課程內(nèi)容設置時，考慮學生對體育的興趣愛好和需求，同時結(jié)合學生的實際情況。在運動技術(shù)的難易度上增加體育課的娛樂、健身和適當?shù)母偁幮?。這樣更加有利于激發(fā)大學生的體育學習動力和興趣。參考文獻【1】陳才發(fā).基于終身體育的特色課程體系構(gòu)建J.當代體育科技，2021，24：4-5.【2】王守文.關(guān)于普通高校體育教學改革的幾點思考J.中國高等