課堂教學(xué)研討會(huì)主持詞三篇

1、課堂教學(xué)研討會(huì)主持詞三篇主持詞的寫作沒有固定格式，它的特點(diǎn)就是富有個(gè)性。不同內(nèi)容的活動(dòng)，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不一樣，一個(gè)好的活動(dòng)開展，主持人的開場(chǎng)一定要和活動(dòng)的主題相契合，精彩的主持詞只有扣住主題思想才能發(fā)揮出宏大的魅力所在。為大家整理了?課堂教學(xué)研討會(huì)主持詞三篇?，希望可以幫到你！【篇一】尊敬的各位來賓、老師們：大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚(yáng)的初夏時(shí)節(jié)，我們很快樂邀請(qǐng)到了來自臺(tái)灣小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)和老師們，與我們共話兩岸教育，分享教育思想，共同促進(jìn)小學(xué)教育開展和文化交流。本次濰臺(tái)兩岸小學(xué)教學(xué)研討會(huì)議，由全國(guó)新學(xué)校研究中心、全國(guó)幸福教育研究中心、XX市XX區(qū)教育局、XX市北海

2、雙語(yǔ)學(xué)校結(jié)合舉辦。*下面我首先向大家介紹出席今天會(huì)議的嘉賓，他們是讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位嘉賓的光臨!參加今天會(huì)議的還有來自*縣區(qū)以及XX區(qū)的300余名校長(zhǎng)和老師們，歡迎你們的到來!下面請(qǐng)*指導(dǎo)致歡迎辭*是的，從美麗的阿里山到宏偉的五岳泰山;從秀麗的日月潭到遼闊的渤海灣，友誼之花，燦爛芬芳;教育情懷，山高水長(zhǎng)。下面讓我們以熱烈的掌聲，歡迎臺(tái)北市國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)國(guó)民小學(xué)與XX市北海雙語(yǔ)學(xué)校交換友誼的禮物，有請(qǐng)楊校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)上臺(tái)*開幕式到此完畢，下面我向大家介紹今天會(huì)議的主要內(nèi)容。今天的會(huì)議共分兩個(gè)部分：上午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng);下午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)管理研討活動(dòng)。上午的活動(dòng)是這樣安排的：首先

3、是XX市北海雙語(yǔ)學(xué)校幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示;然后是本次研討交流的主要內(nèi)容臺(tái)灣名師李玉貴老師課堂教學(xué)展示、學(xué)術(shù)報(bào)告以及解答我們最關(guān)心的語(yǔ)文教學(xué)問題。*下面將要進(jìn)展的是幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示。創(chuàng)造一間幸福教室，是*的一個(gè)夢(mèng)想。三年來，她一直傾心打造“幸福教室，開發(fā)“幸福教室課程，設(shè)計(jì)“幸福教室內(nèi)容。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香，彌漫著師生共同成長(zhǎng)的幸福。有請(qǐng)幸福教室的孩子們進(jìn)展語(yǔ)文素養(yǎng)展示感謝幸福教室的孩子們，感謝他們帶給我們的幸福與感動(dòng)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。幸福課程，幸福教室，幸福課堂，幸福的孩子幸福教育為每一個(gè)孩子奠基幸福人生。*接下來是臺(tái)灣語(yǔ)文名師李玉貴老師的課堂教學(xué)展

4、示。李玉貴老師從事小學(xué)國(guó)語(yǔ)教學(xué)25年，在課程建立、教材研發(fā)、教學(xué)改革等方面作出了突出成績(jī)。她走遍了臺(tái)灣600余所小學(xué)，與老師們一起分享教學(xué)思想。她積極投入兩岸小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)交流工作，屢次代表臺(tái)灣為兩岸四地小學(xué)語(yǔ)文研討會(huì)執(zhí)教觀摩課，做專題報(bào)告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進(jìn)華語(yǔ)教學(xué)交流，代表臺(tái)灣赴馬來西亞、菲律賓等國(guó)講學(xué)。為促進(jìn)國(guó)語(yǔ)教學(xué)和華語(yǔ)交流做出了積極的奉獻(xiàn)。下面就讓我們一起分享*的課堂教學(xué)藝術(shù)三年級(jí)繪本教學(xué)?愛心樹?。感謝*，感謝幸福教室的孩子們!課堂上的*，文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美妙!(總

5、結(jié)聽課收獲：1.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：讀書、考慮、聽講、表達(dá)的習(xí)慣等;2.特別尊重學(xué)生自己的閱讀感受，強(qiáng)調(diào)自己的閱讀收獲;3.心中有學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí);4.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，學(xué)生的思維是自由的。)(主持感受:主持這樣的會(huì)議，因雙方文化和語(yǔ)言習(xí)慣的差異，與其它會(huì)議相比，很重要的是尊重異域客人的語(yǔ)言習(xí)慣，做到得體。)【篇二】尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好!今天在這里舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，是為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣。更是為了使同學(xué)們，在生物課堂上變得更加靈動(dòng)，思維更加活潑?？傊痪湓挘菏菫榱颂嵘刭|(zhì)教育的程度。為此，我們特意邀請(qǐng)到了兩位專家，他們分別是

6、：新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師，新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師，倆位老師，不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國(guó)的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的?生物練習(xí)冊(cè)?以及北師大版本?生物教材?，都沁潤(rùn)了他們的汗水，融入了他們的智慧。我們有幸請(qǐng)到倆位專家，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因?yàn)?，大家可以親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點(diǎn)評(píng)。這對(duì)于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。同時(shí)，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年老師，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的課堂特別關(guān)注學(xué)的“學(xué)，所以，他的課備受學(xué)生的歡

7、迎;張建景老師，是我縣生物老師中的精英，由于她有著扎實(shí)的根本功，使得她的教法靈敏，能時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，所以，她的課深得同學(xué)們的喜歡。希望各位老師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律，關(guān)閉通訊工具，或者把通訊工具放到震動(dòng)的位置上。今天的會(huì)議日程是這樣安排的：第一節(jié)，由尚得蘭老師作課;第二節(jié)，由任世杰老師作課;第三節(jié)，由張建景老師作課。之后，由尚老師給我們進(jìn)展生物教學(xué)的說課、評(píng)課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物。最后由楊老師對(duì)三節(jié)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!(會(huì)議完畢時(shí)，即興對(duì)作課老師，評(píng)課老師以及聽課的老師進(jìn)展充分的肯定與贊揚(yáng))希望與會(huì)的各位

8、老師，通過參與聽課、評(píng)課和專題報(bào)告。回去以后，一定要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生，懷揣夢(mèng)想，充滿*，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上!最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)專家、老師冒著嚴(yán)寒，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)表示誠(chéng)摯的感謝!【篇三】今天我們?cè)谶@里舉行兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動(dòng)暨校本教研會(huì)，參加這次會(huì)議的除了我們?nèi)珗?chǎng)老師外還有老師學(xué)校小學(xué)部的各位專家，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎和感謝。兩家子小學(xué)在新一輪課程改革中，走過了5年多的時(shí)間，5年的探究，5年的考慮，5年的理論，兩

9、小人用我們自己的不懈努力，執(zhí)著追求，沖破最初的迷惘與困惑，逐漸走向成熟，在新課改的進(jìn)程中，我們感到了一絲欣喜，收獲了一點(diǎn)成績(jī)，當(dāng)然，我們的成長(zhǎng)離不開各級(jí)指導(dǎo)的支持與指導(dǎo)。今天我們?cè)谶@里展示5年來的教研成果。并以此活動(dòng)，再次深化一種認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化一種理念，促進(jìn)一個(gè)進(jìn)步。今天大會(huì)的議程有五項(xiàng)內(nèi)容：一、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)展示二、兩位老師對(duì)兩節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)展評(píng)析三、英語(yǔ)、綜合理論、校本三個(gè)學(xué)科的說課展示四、教學(xué)校長(zhǎng)業(yè)務(wù)講座五、大會(huì)總結(jié)研究課堂、攻堅(jiān)課堂、決戰(zhàn)課堂是我們教學(xué)工作的重點(diǎn)，課堂教學(xué)是每一位老師業(yè)務(wù)才能的最終表達(dá)，新課改下如何打造高效的課堂教學(xué)，讓我們先來看由小大洼小學(xué)李鐵英老師執(zhí)教的三年

10、級(jí)數(shù)學(xué)課?可能性?。(數(shù)學(xué)課堂教學(xué))*的課讓我們深深體會(huì)到了數(shù)學(xué)來源于生活回歸生活的教學(xué)理念，精心的設(shè)計(jì)再現(xiàn)了一節(jié)高效的數(shù)學(xué)教學(xué)，感謝*的精彩教學(xué)。下面為我們做展示的是馬家小學(xué)趙麗娟老師，她所講授的內(nèi)容是六年級(jí)語(yǔ)文課?最后一頭戰(zhàn)象?。(語(yǔ)文課堂教學(xué))假如說*的數(shù)學(xué)課是高效的，那么我想用感性這一詞來形容趙老師的這節(jié)語(yǔ)文課，動(dòng)物的情感在這節(jié)課中是那樣的深化，令人感動(dòng)。趙老師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)充分表達(dá)了語(yǔ)文課工具性與人文性的統(tǒng)一。對(duì)于兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)，相信大家都有自己的見解，下面，讓我們來聽一聽兩位老師對(duì)這兩節(jié)課的教學(xué)評(píng)析，首先請(qǐng)王淑芳老師對(duì)這節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)展評(píng)課。(評(píng)課：數(shù)學(xué))感謝王老師對(duì)這節(jié)課深化透徹

11、的評(píng)析，下面請(qǐng)中心小學(xué)教學(xué)主任郎益杰對(duì)趙老師所執(zhí)教的語(yǔ)文課進(jìn)展評(píng)析。(評(píng)課：語(yǔ)文)感謝郎主任對(duì)這節(jié)課深化淺出的評(píng)析，兩位老師運(yùn)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，有理有據(jù)的對(duì)兩節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)展了評(píng)析，讓我們豁然開朗，受益非淺。尤其是王老師的評(píng)課，讓我突然想起吳主任曾經(jīng)說過的一句話：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。(王老師的評(píng)課不但提出了優(yōu)點(diǎn)，也指出了缺乏，我上臺(tái)時(shí)正好看到了吳主任在座，就臨時(shí)加了這樣一段話。)而我想說，我們老師，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過程就是我們不斷進(jìn)步的過程。假如說講課是老師業(yè)務(wù)才能的綜合再現(xiàn)，那么說課絕對(duì)是老師個(gè)人魅力的集中表達(dá)。說課做為一種教學(xué)研究活動(dòng)，是促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論程度不斷進(jìn)

12、步的有效手段，做為崗位大練兵的一種形式，我們也不斷強(qiáng)化老師的說課才能，今天，將有三位老師在英語(yǔ)、綜合理論、校本三個(gè)學(xué)科領(lǐng)域以說課的形式來展現(xiàn)他們嶄新的教學(xué)理念。第一個(gè)為我們進(jìn)展說課展示的是中心小學(xué)王鵬山老師，他說課的內(nèi)容是六年級(jí)英語(yǔ)Unit3HeLikesSports.Lesson14.英語(yǔ)說課)綜合理論活動(dòng)是一門綜合性課程，從主題確實(shí)立到活動(dòng)的開展，老師應(yīng)如何進(jìn)展有效的指導(dǎo)，請(qǐng)聽宋曉光老師以花卉與生活這一主題為例，所進(jìn)展的說課。(綜合理論說課)宏揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化教育，誦讀經(jīng)典詩(shī)文是我校校本課程的核心宗旨，校本課程，這一課改下的新課程該如何講解，讓我們來聽聽中心小學(xué)趙金麗老師的說課楓橋夜泊。(校

13、本說課)三節(jié)精彩的說課充分展示了三位老師的業(yè)務(wù)程度及專業(yè)風(fēng)采，也讓我們看到了新課改下新的理念、新的教法所賦予課堂的新的活力。一個(gè)老師的成長(zhǎng)離不開理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)的引領(lǐng)，趙老師的?最后一頭戰(zhàn)象?為我們很好的詮釋了新課改下的語(yǔ)文精讀教學(xué)語(yǔ)文課中的略讀課文應(yīng)該怎樣講呢，讓我們一起聆聽馮校長(zhǎng)為我們精心準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)講座?略讀課文該怎樣教?。(講座)馮校長(zhǎng)的講座讓我們對(duì)語(yǔ)文課堂的略讀教學(xué)有了更深層次的理解。相信大家一定受益非淺。讓我們以掌聲感謝馮校長(zhǎng)的透徹講解。接下來，請(qǐng)張校長(zhǎng)為我們做大會(huì)總結(jié)(大會(huì)總結(jié))新課改的教學(xué)過程是一個(gè)不斷探究的過程，讓我們多一點(diǎn)積累，多一點(diǎn)理論，不斷充實(shí)自己，完善自己，那我們的課堂

14、就會(huì)少一點(diǎn)形式，多一份平實(shí)，少一點(diǎn)平庸，多一份智慧，少一點(diǎn)*，多一點(diǎn)人文。讓我們共同努力去打造兩小新課改下最精彩的課堂吧。最后，讓我們?cè)俅我哉坡暩兄x小學(xué)部的各位專家的光臨指導(dǎo)，兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動(dòng)暨校本教研會(huì)到此完畢，謝謝大家的參與!.cOm更多精選主持詞閱讀教學(xué)研討會(huì)主持詞開頭在主持詞寫作中，運(yùn)用詩(shī)詞寫作中的對(duì)仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美；在大段的抒情性的描繪中，那么可以借鑒散文詩(shī)的寫作特點(diǎn)，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。主持詞頻道為大家整理了?教學(xué)研討會(huì)主持詞開頭?歡迎閱讀，更多內(nèi)容請(qǐng)持續(xù)關(guān)注主持詞頻道！【篇一】尊敬的各位指導(dǎo)，數(shù)學(xué)

15、組的全體老師們大家晚上好!今天，我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上數(shù)學(xué)教研活動(dòng)之旅，共同討論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永久話題。本次教研活動(dòng)主要是對(duì)上周教研組長(zhǎng)的觀摩課進(jìn)展評(píng)課。首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課?用字母表示數(shù)?。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無(wú)窮，留下深化的印象，我感動(dòng)于吳老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請(qǐng)吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。吳老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和考慮進(jìn)展了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會(huì)有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保存

16、的把組內(nèi)老師們聽課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。金秋十月，是一個(gè)果實(shí)累累的時(shí)節(jié);潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會(huì)更美麗!本次評(píng)課活動(dòng)，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)展評(píng)課，請(qǐng)大家暢所欲言。首先有請(qǐng)六年級(jí)組的代表的老師評(píng)課。謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)展了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值。課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在理論中，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。再

17、次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。下面有請(qǐng)王主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)。謝謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，會(huì)使朦朧的更明晰，讓無(wú)緒的更有緒，讓理論的更堅(jiān)決。下面有請(qǐng)李校為本次教研活動(dòng)做指示。謝謝李校對(duì)我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長(zhǎng)的帶著下，我們數(shù)學(xué)組將會(huì)一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠(yuǎn)處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此迹诜此贾写竽懱骄?。此次活?dòng)雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)理論的腳步永不停駐。相信，在追

18、尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。今天的活動(dòng)到此完畢，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長(zhǎng)精巧課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點(diǎn)評(píng)，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!【篇二】各位指導(dǎo)、各位班級(jí)老師，下午好！很快樂在這個(gè)寒意漸濃的月份里，我們相聚在這里，共同討論最小級(jí)別的教研活動(dòng)-校級(jí)教研組活動(dòng)。在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)幾位班級(jí)老師的辛苦付出表示感謝。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同進(jìn)步的原那么，在此舉行評(píng)課、議課活動(dòng)。我希望各位班級(jí)老師都能暢所欲言，毫不保

19、存的把自己觀課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。程序：一先請(qǐng)執(zhí)教班級(jí)老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。二評(píng)課：班級(jí)老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí)，由班級(jí)老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。1聽了闕班級(jí)老師的課后反思，在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言！常說“*者迷，旁觀者清。在座各位都是教育教學(xué)方面的行家高手，在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了幾十年的老兵。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺埽槲覀兊难芯繛槊恳粋€(gè)人的成長(zhǎng)提出珍貴的意見和建議。今天借這個(gè)難得的時(shí)機(jī)，我們請(qǐng)?jiān)谧闹笇?dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎！2剛剛我們聆聽觀摩了*班級(jí)老師的課堂

20、教學(xué)*班級(jí)老師給我們展示了一節(jié)原生態(tài)的小學(xué)數(shù)學(xué)課，對(duì)于*班級(jí)老師這種勇于嘗試，積極探究的精神，我由衷地欽佩。首先請(qǐng)*班級(jí)老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。剛剛*班級(jí)老師進(jìn)展了細(xì)致而忠肯的說課，靜靜聆聽之后，我想大家都有一些感觸亟待交流，以求互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，希望各位暢所欲言從不同維度、不同視角來談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的看法吧。3我們首先請(qǐng)*班級(jí)老師就本節(jié)課的目的達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。下面我們請(qǐng)學(xué)校小語(yǔ)學(xué)科帶頭人,縣教育學(xué)會(huì)會(huì)員,學(xué)校姚校長(zhǎng)談一談自己觀課的感受。愛爾蘭劇作家蕭伯納說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每

21、人可擁有兩種思想。智慧在碰撞中“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。對(duì)于一堂課的評(píng)價(jià)肯定是仁者見仁，智者見智。來，英勇的把你的觀點(diǎn)和大家交流！會(huì)更美麗！班級(jí)老師們，把你的智慧毫無(wú)保存的拿出來碰碰！4首先請(qǐng)*班級(jí)老師把二年級(jí)?#?一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開研討，幫助她修改、完善。剛剛，大家各抒己見，針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。通過討論，我們對(duì)這篇課文理解得更深化，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。這樣吧，我先為大家拋磚引玉。今天借這個(gè)難得的時(shí)機(jī)，我們請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)校指導(dǎo)-辦公室吳主任為我們指點(diǎn)迷津，給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成

22、長(zhǎng)。今天大家思想的交流，肯定會(huì)使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的考慮，讓我們的課堂教學(xué)走向完美。：?課標(biāo)?中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字才能，閱讀才能，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品。楊班級(jí)老師在這節(jié)課中有很多地方都表達(dá)出來這一點(diǎn)。中國(guó)有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)。*班級(jí)老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會(huì)找到解決方法，獲最后成功。在熱烈的討論

23、中，在靜靜的聆聽中，時(shí)間向我們悄悄的揮手辭別，我們的教研月活動(dòng)也接近了尾聲，感謝幾位班級(jí)老師的精彩做課，感謝各位評(píng)委班級(jí)老師熱烈研討給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，相信大家會(huì)努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深開展，也感謝在座的各位老師對(duì)我們這次教研工作的大力支持，更要感謝姚校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)的大力支持。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，程度越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永久的話題，不能停下的是我們理論的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福

24、。此次活動(dòng)到此完畢，再見！最后我集思廣義針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。1.精心研讀教材，挖掘教材，實(shí)在找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)上課前要考慮一下：我這節(jié)課的理想目的是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目的？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、打破難點(diǎn)？對(duì)這一切老師都要做到心中有數(shù)。2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能進(jìn)步才能、開展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

25、3.要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。4、努力進(jìn)步自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是幾位年輕班級(jí)老師，你們是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的根本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意承受？這是需要長(zhǎng)期研究的課題。“簡(jiǎn)單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求開展這一平實(shí)而高效的小學(xué)課堂教學(xué)的根本要求一定能達(dá)成。同時(shí)希望*班級(jí)老師將各位班級(jí)老師的

26、建議能在理論中消化，形成自己的，對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，讓我們一起努力共創(chuàng)高小教育的新篇章。生物教學(xué)研討會(huì)主持詞尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！今天在這里舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，是為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣。更是為了使同學(xué)們，在生物課堂上變得更加靈動(dòng)，思維更加活潑?？傊痪湓挘菏菫榱颂嵘刭|(zhì)教育的程度。為此，我們特意邀請(qǐng)到了兩位專家，他們分別是：新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師，新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師，倆位老師，不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國(guó)的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的?生物練習(xí)冊(cè)?以及北師大版本?生物教材?，都沁潤(rùn)

27、了他們的汗水，融入了他們的智慧。我們有幸請(qǐng)到倆位專家，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因?yàn)椋蠹铱梢杂H自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采；聆聽專家的作課、說課以及精彩點(diǎn)評(píng)。這對(duì)于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。同時(shí)，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年老師，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的課堂特別關(guān)注學(xué)的“學(xué)，所以，他的課備受學(xué)生的歡迎；張建景老師，是我縣生物老師中的精英，由于她有著扎實(shí)的根本功，使得她的教法靈敏，能時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，所以，她的課深得同學(xué)們的喜歡。希望各位老師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)時(shí)

28、機(jī)。請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律，關(guān)閉通訊工具，或者把通訊工具放到震動(dòng)的位置上。今天的會(huì)議日程是這樣安排的：第一節(jié)，由尚得蘭老師作課；第二節(jié)，由任世杰老師作課；第三節(jié)，由張建景老師作課。之后，由尚老師給我們進(jìn)展生物教學(xué)的說課、評(píng)課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物。最后由楊老師對(duì)三節(jié)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課！會(huì)議完畢時(shí)，即興對(duì)作課老師，評(píng)課老師以及聽課的老師進(jìn)展充分的肯定與贊揚(yáng)希望與會(huì)的各位老師，通過參與聽課、評(píng)課和專題報(bào)告?；厝ヒ院螅欢ㄒY(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生，懷揣夢(mèng)想，充滿激情，養(yǎng)成良好的

29、行為和習(xí)慣，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上！最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)專家、老師冒著嚴(yán)寒，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)表示誠(chéng)摯的感謝！校園教學(xué)研討會(huì)主持詞要增加主持詞的文化內(nèi)涵，到達(dá)寓教于樂的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷進(jìn)步觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。下面是主持詞頻道整理的?校園教學(xué)研討會(huì)主持詞?，歡迎大家前來理解?！酒弧孔鹁吹母魑粊碣e、老師們：大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚(yáng)的初夏時(shí)節(jié)，我們很快樂邀請(qǐng)到了來自臺(tái)灣小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)和老師們，與我們共話兩岸教育，分享教育思想，共同促進(jìn)小學(xué)教育開展和文化交流。本次濰

30、臺(tái)兩岸小學(xué)教學(xué)研討會(huì)議，由全國(guó)新學(xué)校研究中心、全國(guó)幸福教育研究中心、XX市XX區(qū)教育局、XX市北海雙語(yǔ)學(xué)校結(jié)合舉辦。*下面我首先向大家介紹出席今天會(huì)議的嘉賓，他們是讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位嘉賓的光臨!參加今天會(huì)議的還有來自*縣區(qū)以及XX區(qū)的300余名校長(zhǎng)和老師們，歡迎你們的到來!下面請(qǐng)*指導(dǎo)致歡迎辭*是的，從美麗的阿里山到宏偉的五岳泰山;從秀麗的日月潭到遼闊的渤海灣，友誼之花，燦爛芬芳;教育情懷，山高水長(zhǎng)。下面讓我們以熱烈的掌聲，歡迎臺(tái)北市國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)國(guó)民小學(xué)與XX市北海雙語(yǔ)學(xué)校交換友誼的禮物，有請(qǐng)楊校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)上臺(tái)*開幕式到此完畢，下面我向大家介紹今天會(huì)議的主要內(nèi)容。今天的會(huì)議共分兩個(gè)部分

31、：上午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng);下午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)管理研討活動(dòng)。上午的活動(dòng)是這樣安排的：首先是XX市北海雙語(yǔ)學(xué)校幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示;然后是本次研討交流的主要內(nèi)容臺(tái)灣名師李玉貴老師課堂教學(xué)展示、學(xué)術(shù)報(bào)告以及解答我們最關(guān)心的語(yǔ)文教學(xué)問題。*下面將要進(jìn)展的是幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示。研討會(huì)主持詞創(chuàng)造一間幸福教室，是李老師的一個(gè)夢(mèng)想。三年來，她一直傾心打造“幸福教室，開發(fā)“幸福教室課程，設(shè)計(jì)“幸福教室內(nèi)容。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香，彌漫著師生共同成長(zhǎng)的幸福。有請(qǐng)幸福教室的孩子們進(jìn)展語(yǔ)文素養(yǎng)展示感謝幸福教室的孩子們，感謝他們帶給我們的幸福與感動(dòng)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。幸福

32、課程，幸福教室，幸福課堂，幸福的孩子幸福教育為每一個(gè)孩子奠基幸福人生。*接下來是臺(tái)灣語(yǔ)文名師李玉貴老師的課堂教學(xué)展示。李玉貴老師從事小學(xué)國(guó)語(yǔ)教學(xué)25年，在課程建立、教材研發(fā)、教學(xué)改革等方面作出了突出成績(jī)。她走遍了臺(tái)灣600余所小學(xué)，與老師們一起分享教學(xué)思想。她積極投入兩岸小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)交流工作，屢次代表臺(tái)灣為兩岸四地小學(xué)語(yǔ)文研討會(huì)執(zhí)教觀摩課，做專題報(bào)告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進(jìn)華語(yǔ)教學(xué)交流，代表臺(tái)灣赴馬來西亞、菲律賓等國(guó)講學(xué)。為促進(jìn)國(guó)語(yǔ)教學(xué)和華語(yǔ)交流做出了積極的奉獻(xiàn)。下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學(xué)藝術(shù)三年級(jí)繪本教學(xué)?愛心樹?。感謝李老師，感謝幸福教室的孩子們!課

33、堂上的李老師，文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美妙!【篇二】尊敬的各位指導(dǎo)、親愛的老師們，大家好！東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)如今開場(chǎng)！首先向大家介紹出席今天活動(dòng)的各位指導(dǎo)和來賓：他們是：一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語(yǔ)教研員李老師；區(qū)教研室英語(yǔ)教研員王主任；以及學(xué)校的指導(dǎo)和老師們。歡迎大家參與今天的活動(dòng)。“精彩生命文化教育是我校自2020年開場(chǎng)進(jìn)展的一項(xiàng)科研主題。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)?！熬噬n堂研究工作室，圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究。今天“精彩生命課堂英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)就是英語(yǔ)工作室第一次的階段匯

34、報(bào)，我們將進(jìn)展以下教學(xué)活動(dòng)：首先由白晶晶老師上研討課，接下來是工作室部分成員的教研活動(dòng)；然后是主任對(duì)英語(yǔ)精彩生命課堂的解讀，最后由各位專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。下面有請(qǐng)白老師和4、4班的孩子們講完課后謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅、富與激情的英語(yǔ)生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。下面，有請(qǐng)工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)展研討。教研活動(dòng)小結(jié)：下面是潘主任對(duì)我校英語(yǔ)精彩生命課堂做校本解讀。每一項(xiàng)科學(xué)研究都離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，李萍老師作為石家莊英語(yǔ)界的專家，曾為我校屢次培訓(xùn)，可以說，東風(fēng)西路小學(xué)每一位英語(yǔ)老師的成長(zhǎng)都離不開李老師的精心培養(yǎng)。今天，我們“精彩生命課堂英語(yǔ)工作室也非常榮幸的聘

35、請(qǐng)李老師為我們的專家參謀！下面有請(qǐng)石文敏校長(zhǎng)為李老師頒發(fā)聘書！謝謝李老師!下面就請(qǐng)李老師就今天上午的活動(dòng)做指導(dǎo)。李老師培訓(xùn)謝謝李老師，相信在您的專業(yè)引領(lǐng)下，我們的研究會(huì)在科學(xué)、有效的道路上早出成果。會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我?！熬噬恼n堂朝著縱深開展。讓英語(yǔ)課堂成為學(xué)生的生命成長(zhǎng)的家園。最后，再一次感謝各位指導(dǎo)、各位同仁和英語(yǔ)組全體老師！謝謝大家！學(xué)校教學(xué)研討會(huì)主持詞教學(xué)的質(zhì)量因素很多，只有因地因時(shí)制宜，找到最合適的教學(xué)之道不容易，每一個(gè)科目也不一樣，所以教學(xué)研討會(huì)的目的就在這里。下面是為你整理學(xué)校教學(xué)研討會(huì)主持詞，希望對(duì)你有幫助。篇一：學(xué)校教學(xué)研討會(huì)主持詞尊敬的各位指導(dǎo)，各位老師

36、：大家好!今天，是我們學(xué)校開展的一次生命化育人現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，本次研討的主題是“讓校園彰顯生命的魅力。參加這次活動(dòng)的有各位語(yǔ)文教學(xué)的行家內(nèi)行，還有我們縣教研室語(yǔ)文教學(xué)方面的專家彭老師。剛剛唐利軍老師很存心腸給我們上了一堂研討課。下面有請(qǐng)?zhí)评蠋熅妥约簣?zhí)教課的目的達(dá)成情況進(jìn)展說課。聽了唐老師的說課發(fā)言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭(zhēng)議的課才是最有價(jià)值的課。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，盼望大家能暢所欲言!俗話說當(dāng)局者迷，旁觀者清“。今天參加我們聽課的老師都是語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家內(nèi)行。盼望各位能就自己的聽課談?wù)劯惺?為我們的研討提出珍貴的看法和建議。這樣吧，我們學(xué)校的李春老師先拋磚引玉。接下來請(qǐng)九年制

37、的-老師、三聯(lián)學(xué)校的、萬(wàn)勝完小的、石垅小學(xué)、溈豐小學(xué)、峁田學(xué)校的老師做好評(píng)課籌備，最后請(qǐng)我們的彭老師點(diǎn)評(píng)。在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何能激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)動(dòng)探究知識(shí)。構(gòu)建情智共生的課堂，這些問題一直是我們的迷惑，今天借這個(gè)難得的機(jī)遇，我們請(qǐng)?jiān)谧恼Z(yǔ)文教學(xué)專家彭老師為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!感謝彭老師給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟發(fā)，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校生命化育人方略朝著縱深開展因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課、活動(dòng)暫時(shí)到此為止。再一次用掌聲感謝彭老師的精彩點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)所有老師到樓下聽取經(jīng)歷介紹和專家講座愛因斯坦曾說：興趣是最好的老師“，人們對(duì)感興趣的事物，總會(huì)自動(dòng)積極

38、快樂地去承受它，而且會(huì)廢寢忘食，樂此不疲地去探究它，語(yǔ)文是一門伸縮性比較大的學(xué)科，上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，你盡可以在文學(xué)作品中隨意馳騁，所以要讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，首當(dāng)其沖的是培育學(xué)生這方面的興趣。學(xué)生有了興趣，學(xué)習(xí)起來就比較自動(dòng)，輕松了。而在語(yǔ)文教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)以課堂為核心，以課文為半徑，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培育學(xué)生的語(yǔ)文綜合才能，這樣才干到達(dá)舉一反三，課堂內(nèi)外相結(jié)合的目的。研討會(huì)主持詞一、根據(jù)學(xué)生特色，尋找興趣點(diǎn)。二十一世紀(jì)的六年級(jí)小學(xué)生，求知欲茂盛，好奇心強(qiáng)，渴望通過學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，如在?我的伯父魯迅先生?的教學(xué)中，同窗們對(duì)魯迅這樣的大文豪理解甚少，為此我要求學(xué)生課前查找材料，做好了充分的籌備。教學(xué)時(shí)，學(xué)生們的興趣昂揚(yáng)，獲得了良好的教學(xué)效果。二、擴(kuò)大知識(shí)范圍，課堂內(nèi)外相結(jié)合。語(yǔ)文是一門極其生活化的學(xué)科，課文是社會(huì)生活的反映。六年級(jí)的小學(xué)生正處于身心發(fā)育的初級(jí)階段，對(duì)一切充滿好奇和熱情，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)以課堂教學(xué)為陣地，向?qū)W生生活的各個(gè)領(lǐng)域拓展，從實(shí)際生活入手：可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以開拓學(xué)生視野使學(xué)生獲取了新知識(shí)由課內(nèi)延伸到課外，可以