影視金曲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、影視金曲教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)內(nèi)容：1、 欣賞辛德勒的名單主題音樂2、 欣賞穿越竹林場景音樂二、 教學(xué)目標(biāo)：1、 能在感受、體驗(yàn)影視音樂中，加深對音樂與其他姊妹藝術(shù)的認(rèn)識。2、 欣賞辛德勒的名單主題音樂，知道影視主題音樂在影片中的基本特點(diǎn)及作用。3、 聆聽并欣賞穿越竹林，知道場景音樂與畫面的關(guān)系作用。三、 教學(xué)難點(diǎn)：通過欣賞分析得出影視主題音樂在影片中的作用。四、教學(xué)過程（一）引入1、同學(xué)們：請聽老師帶來的音樂，你們聽辨下這些音樂在什么地方出現(xiàn)過？播放課件一（曲一Let it go ，曲二西游記場景音樂之三美嬉豬八戒，曲三匆匆那年主題曲。）2剛才同學(xué)們的耳朵和判斷力都很棒，這些音樂都和影視有關(guān)，今

2、天老師要和同學(xué)們一起來探討影視音樂在和影視作品之間有哪些聯(lián)系？這些音樂在某個情節(jié)和片段中起了什么作用？（二）欣賞辛德勒的名單1、初聽辛德勒的名單主題音樂接下來，老師要帶給大家的第一首影視作品，請同學(xué)們好好感受作品的情緒，它會帶我們進(jìn)入怎樣的情景中？聽完：請你們回答，這段音樂帶給你怎樣的音樂情緒？你剛才進(jìn)入了怎樣的一個情景中？2、觀看視頻（一）剛才同學(xué)們的感覺都很對，那么為什么這段音樂會如此憂傷、如泣如訴呢？我們一起來觀看一個片段。3、 了解影片簡介4、再聽辛德勒的名單下面我們回到影片的主題音樂，結(jié)合剛才我們看到的視頻，我想你們肯定又有了不同的感受。傾聽主題片段1，請同學(xué)們邊看樂譜邊聽，你發(fā)現(xiàn)了

3、什么特點(diǎn)？（解決樂譜中的弱起拍、節(jié)奏等問題）5、學(xué)唱主題，請同學(xué)們跟著鋼琴一起用u來模唱旋律。你們在音高上又有什么發(fā)現(xiàn)？（解決八、七度大跳，畫圖譜）跟著圖譜邊劃旋律邊唱，再次感受音樂的情緒。（指導(dǎo)學(xué)生演唱，音色、有感情的、宣泄自己的情緒）6、再次聆聽全曲，請同學(xué)們拿出手邊看圖譜邊跟著音樂劃旋律線，每次主題出現(xiàn)都會有什么變化，請你們將它表示出來。（音高位置、情緒上的變化。第一次，小提琴在中音區(qū)，旋律上下起伏，如泣如訴；第二次，在高音區(qū)，感情哀而不傷，充滿了緬懷的情緒；第三次，由樂隊(duì)演奏，小提琴在低音區(qū)傾訴人們內(nèi)心的痛苦和期盼。最后意味深長，令人無限遐想。）7師小結(jié)：從曲子的名字就知道了，這是一首

4、充滿了回憶和歷史獨(dú)白的曲子，電影辛德勒的名單中，人所感受到的不光是隱隱的傷痛，更是對那段歲月的反思，這種平和、婉轉(zhuǎn)和美麗的旋律，如同流動在胸間的一股連綿不斷的清澈的泉水，內(nèi)斂而深情。8、最后我們一起來看一看這段主題音樂出現(xiàn)在影片的什么位置？（片尾）播放視頻（二）請同學(xué)們想一想片尾曲在整個影片會起到怎樣的作用？（概括、總結(jié)）（三）欣賞場景音樂穿越竹林同學(xué)們，一部優(yōu)秀的影片它的配樂是非常豐富的，除了片頭、片尾曲以外還有一種音樂，這種音樂與影片的情節(jié)緊密地聯(lián)系在一起。請聽老師帶給大家的另一段音樂。初聽穿越竹林，同學(xué)們，聽了這段音樂你仿佛看到了一種什么場景？（緊張、危險即將發(fā)生）1、 場景音樂的概念及作用：出去片頭、片尾以外，片中所有的音樂都屬于場景音樂，那么請問場景音樂有什么作用呢？（鋪墊、烘托、渲染，營造戲劇性高潮和推動情節(jié)發(fā)展的作用）2、 音樂作品簡介，穿越竹林是電影臥虎藏龍中的一段場景音樂。2000年該片獲得第77屆奧斯卡外語片、最佳攝影、最佳藝術(shù)指導(dǎo)、最佳原創(chuàng)音樂4項(xiàng)大獎。作者是譚盾。五、小結(jié)學(xué)生討論總結(jié)什么是影視音樂？這種音樂藝術(shù)在影片中起到什么作用？1、影視音樂：20世紀(jì)新出現(xiàn)的一種音樂藝術(shù)體裁，它是影視綜合藝術(shù)中的一個重要組成部分。是電影、電視劇中的配樂和歌曲。2、作用：突出主題、抒情、描繪、