淺析古詩詞在物理教學中的“趣”用

1、淺析古詩詞在物理教學中的“趣”用在新課標中“學科滲透“是滲透教育的形式之一。在物理教學中，以多種形式進行學科滲透，是整合不同學科，克服分科教學所帶來的弊端，切實推行素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的復合型人才的有效途徑。文學往往以描述自然現(xiàn)象、借景抒情為最基本的表現(xiàn)手法，所以在很多的文學作品中反映了一定的自然規(guī)律和科學道理。古詩詞作為我國文學寶庫中的一朵奇葩，恰恰具有這一特點。在許多文質兼美的詩詞中，我們不但可以發(fā)掘到中華民族深遠燦爛的文化，還能探索到無限神奇的科學奧秘。物理知識包含在生活的各個層面，我們如何巧妙有機地聯(lián)系各類知識于物理課堂上，對教師本身也提出了更高的要求。教育家陶行知曾經(jīng)說過：“教育就

2、是力的表現(xiàn)。”教師要有感召力、說服力、感染力等，即教師要有人格魅力。如教師能在在課堂上的教學活動折射出的淵博的知識，深厚的文學底蘊，以及他的高雅情趣，并且能隨時聯(lián)系生活實際，對于一切難點的處理都游刃有余，學生會更容易激發(fā)學習興趣并愿意獲得知識。為了達到這個目標我們要盡量使物理連接生活，并能夠充分挖掘古詩詞作品中藝術和科學融為一體的內涵，使得傳統(tǒng)文學和科學知識相互生輝，使我們在欣賞這些美妙作品的同時，還能從中得到科學知識，對于學生來說將會受益匪淺。如唐代詩人張繼寫的著名七絕詩楓橋夜泊全文是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！蔽覀冊谛蕾p這絕妙的藝術佳作時，也能清晰地

3、體驗其中所蘊含的物理現(xiàn)象：詩句“月落烏啼霜滿天”中的“月落”涉及運動的描述，“烏啼”涉及聲音的產(chǎn)生和傳播，“霜”涉及物態(tài)變化；詩句“夜半鐘聲到客船”中的“鐘聲”涉及聲音的產(chǎn)生、傳播和聲音的特征。唐代詩人杜甫在“茅屋為秋風所破歌”這首詩中寫道：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。”我們在體會杜甫憂國憂民的心情時，也能體會自然現(xiàn)象中最本質的規(guī)律：詩句“”八月秋高風怒號”中的“八月秋高”是因為秋天的氣壓相對夏天較小，我們感覺到“秋高”，“風怒號”是因為空氣振動產(chǎn)生了聲音！詩句“卷我屋上三重茅”中的“卷”說明了秋風破屋的肆虐情景，其原因是在空氣流動時，屋內氣壓大于屋外氣壓，內外的壓強差讓茅草張了起來，茅

4、草由于受到風的吹力而改變了它的運動運動狀態(tài)隨風飄蕩而被吹走！古詩“山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸；縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。”大意是詩人對游客們在游覽風光秀麗的崇山峻嶺時，不要因為天氣稍陰就怕雨淋濕了衣服，而失去游覽的機會。就是在陽光明媚的日子里，也會把衣服沾濕的，因為高山上氣溫比山下低的多，上升水蒸氣與塵埃形成了云，當云遇到溫度較高的衣服時，云中的小水滴便沾在衣服上，小冰晶也沾在衣服上溶化，衣服弄濕是正常的事了。一、 古詩詞中的能量知識1、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的詩句表達了詩人蘇軾企望為國御敵立功的壯志，拉彎的弓把箭射出去，這一過程能量轉化情況是彈性勢能轉化為動能。分析：拉

5、彎的弓發(fā)生彈性形變具有彈性勢能，離弦的箭是運動的具有動能，所以答案是彈性勢能轉化為動能。2、李白曾用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句描述廬山瀑布的壯觀景象。從物理角度來看飛流直下的瀑布蘊藏著巨大的機械能。分析：水從高處落下應具有動能和勢能，故而本空應填機械能。3、“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來，”從能量角度看，滾滾奔流的長江具有巨大的機械能。其中流動的長江水蘊藏著巨大的動能，而水由于受重力的作用從高處向低處流，存在一定的落差，具有巨大的重利力勢能。動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。與“君不見黃河之水天上來”有著異曲同工之妙。4、“城市尚余三分熱，秋光先到野人家”從內能角度，影響物質吸收能量的多

6、少的因素來看，物質的種類是重要是一個方面，即物質的比熱容。二、 古詩詞中的參照物知識1、“坐地日行八萬里，巡天遙看萬千河”是偉人毛澤東在七律二首-送瘟神中寫道的一句詩詞，其中“坐地”是相對于_靜止，而“日行”則是相對于_在運動。分析：“坐地”是人與地球一起自轉，故人相對于地球是靜止的；而地球又繞太陽公轉，相對于太陽地球是運動的，所以“日行八萬里”。2、李白在望天門山一詩中寫到“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”。作者在這兩句優(yōu)美的詩句中，先后選擇的參照物是（ ）A 岸邊和行船B 行船和岸邊C 都是行船D 都是岸邊分析：相對于地面的青山是靜止的，由詩句意思可知變?yōu)檫\動，則參照物是運動的船；孤帆從日

7、邊而來，則是相對于靜止的河岸來說的，故選B。三、古詩詞中的分子動理論知識1、“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”這是南宋詩人陸游村居山喜中的詩句，寫春晴天暖，鳥語花香的山村美景。對前一句從物理角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子_加快，說明當時周邊的氣溫突然 _。分析：“花氣襲人”是花朵分泌的芳香油分子做無規(guī)則運動加快的結果，而溫度影響分子運動的激烈程度，所以填擴散和升高。2、“遙知不是雪，為有暗香來”看起來像雪（白色），但是通過味道的辨別，知道物質的本質，并且暗香的來是因為分子的無規(guī)則運動產(chǎn)生的。四、古詩詞中的聲音知識1、唐詩楓橋夜泊中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。在楓橋邊客船里的

8、人聽到寒山寺的鐘聲，是因為寒山寺里的大鐘受到僧人的撞擊，產(chǎn)生_而發(fā)出的。客船上的人能辨別傳來的是“鐘”聲而不是“鼓”聲或其他聲音，實際上他是根據(jù)聲音的_來辨別的。分析：聲音是物體振動而產(chǎn)生的；能區(qū)分“鐘”和“鼓”是根據(jù)音色來判別的，故填振動和音色。2、酈道元的三峽中有“空谷傳響，哀轉久絕”的描寫，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是：聲音傳播的過程中遇到障礙物被_而聽到_ 很久才消失。分析：聲音在傳播的過程中遇到障礙物要發(fā)生反射現(xiàn)象，當反射回的聲音到達人耳比原聲晚0.1s就可以聽到回聲，所以填反射和回聲五、古詩詞中的光學知識（一）、光沿直線傳播1下列敘述中沒有用到光沿直線傳播知識的是。A“坐井觀天,所見甚小”

9、B“杯弓蛇影”C.一葉障目，不見泰山。D“鑿壁偷光”E“小孔成像”F.立竿見影解析：“杯弓蛇影”是指由于光的反射，弓倒映在酒杯中的像蛇一樣；“小孔成像”“一葉障目，不見泰山”運用的就是光沿直線傳播的知識。答案：B。2、“綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘”是晚唐詩人高駢在山亭夏日中的詩句，描寫了酷夏特有的情趣，并表達了詩人愉悅的心情。從物理學的角度，詩句中“濃陰”的形成說明了光_；而“樓臺倒影”則是光的_現(xiàn)象，所成的像是_像。(填虛、實)。(答案:沿直線傳播、反射、虛)3、峰多巧障日，江遠欲浮天。游蔣山蘇軾（宋）排云數(shù)峰出，漏日半江明。泊樟鎮(zhèn)楊萬里（宋）第一句提出“為什么太陽光會被山峰擋??？”第二

10、句提出“為什么要推開山腰的浮云，才能看到峰頂，陽光只能從云縫中穿出照亮江面？”其實都是利用了的道理。(答案:光沿直線傳播)。（二）、光的反射1宋代文學家范仲淹在膾炙人口的不朽名篇岳陽樓記中寫道：“皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”，文中_。A“皓月”是人造光源；B“皓月”是自然光源；C“靜影沉璧”是反射形成的虛像；D“靜影沉璧”是折射形成的虛像。解析：在夜晚月亮非常明亮是因為反射了太陽光，所以月亮不是光源。“浮光躍金”是說太陽光被水面反射了，看上去湖面泛起金光；“靜影沉璧”是反射形成的虛像。(答案：)。2“寶釵好耀首，明鏡可鑒形。”前一句說明了光通過珠寶首飾的_后的光線進入人眼中，顯得格外耀眼；后

11、一句利用了_這一知識。(答案：反射、平面鏡成像)。3“掬水月在手，弄花香滿衣。”前一句提出了“水中為什么會有月亮？”這一現(xiàn)象，涉及到的物理知識是_。(答案：光的反射、平面鏡成像)。 4舉杯邀明月，對影成三人。 前一句主要說明了月亮成像在酒杯中的現(xiàn)象，涉及到光的反射。后一句可依詩句之意，從物理角度理解為：人、月下影子、酒杯中人的像而成為三人。月下影子：光沿直線傳播；酒杯中人的像：光的反射現(xiàn)象。5在“夕陽返照桃花塢，柳絮飛來片片紅?！薄叭嗣嫣一ㄏ嘤臣t”的詩句中，用光學知識解釋紅的原因是：A柳絮、桃花自己能發(fā)出紅光；B柳絮、桃花吸收紅光；C柳絮、桃花反射紅光；D 以上說法都不對。解析我們之所以能夠看

12、到事物，是因為它們反射的太陽光進入了人的眼睛，但事物并不是把所有顏色光（七色光）全部反射，事物會吸收一部分，反射一部分，所以自然界中的事物是五顏六色的。柳絮、桃花反射了太陽光中的紅光，而呈現(xiàn)紅色。(答案：C)。6“野曠天低樹，江清月近人。”抒發(fā)了客游異鄉(xiāng)孤寂凄涼之情，然而從物理學的角度分析，“野曠天低樹”是因為天形成的視角比樹的視角小的緣故；“江清月近人”一句是不符合科學道理的，原因是。 分析：根據(jù)平面鏡成像規(guī)律，水中的月影與天上的月亮s相對于水面是對稱的，故而在水面上任意一點看月亮和月影都相等，人在船上距月影比距月亮還要遠一些。7. “群峰倒影山浮水，無山無水不入神”是描寫漓江山水的著名詩句

13、。詩中寫的“倒影”是由光的反射現(xiàn)象形成的，因為平靜的江面就像一面巨大的，天然的平面鏡。8、南宋著名詩人辛棄疾在生查子獨游雨巖的詩句“溪邊照影行，天在清溪底，天上有行云，人在云里行”中所描寫的“天在清溪底”和“人在云里行”兩種情景，是光的反射現(xiàn)象。（三）、光的折射1.古詩中有“大漠孤煙直,長河落日圓”的壯美詩句。詩人觀察到的落日并非是太陽的實際位置,而是光線經(jīng)過不均勻的大氣時發(fā)生了_而成的像,太陽的實際位置在_。解析：光在不均勻的介質中傳播時，其傳播的路線是彎曲的，所以詩人觀察到的落日，實際上是太陽經(jīng)過光的折射而形成的太陽像。太陽的實際位置應在地平線以下。(答案：折射；地平線以下)。2.古詩詞中有許多描述光學現(xiàn)象的詩句。如“潭清疑水淺，荷動知魚散”中的“潭清疑水淺”說的就是光的_現(xiàn)象。解析：“潭清疑水淺”是指潭水清澈見底，使人懷疑它很淺.從物理學角度來看，清澈見底的河水看起來比實際的淺，是因為光從水進入空氣時，發(fā)生了折射的緣故。(答案：折射)。以上所例，只是眾多古詩詞中的一少部分，但所涉及的自然現(xiàn)象非常豐富，有趣味性。物理注重嚴謹，而古詩詞則更注重抒發(fā)細膩或者真摯的感情，表達作者的一種思想。物理和古