高三語文復(fù)習(xí)的態(tài)度與策略

1、高三語文復(fù)習(xí)高三語文復(fù)習(xí)態(tài)度與策略態(tài)度與策略 瑞安中學(xué)瑞安中學(xué) 高三語文備課組高三語文備課組 一一.字音字形復(fù)習(xí)字音字形復(fù)習(xí) 重視積累，講究方法重視積累，講究方法 必修一必修一 百舸（百舸（ ） 揮斥方遒（揮斥方遒（ ） 浪遏（浪遏（ ）飛舟）飛舟 搖曳（搖曳（ ） 曙（曙（ ）光）光 瞳（瞳（ ）孔）孔 惆（惆（ ）悵）悵 輕蔑（輕蔑（ ） 不屈不撓（不屈不撓（ ） 戰(zhàn)栗（戰(zhàn)栗（ ） 棲（棲（ ）息）息 倔（倔（ ）強（）強（ ） 迷惘（迷惘（ ） 沉湎（沉湎（ ） 溺（溺（ ）愛）愛 抹煞（抹煞（ ） 怪癖（怪癖（ ） 詫（）異詫（）異 遨（）游遨（）游 甫（）健甫（）健 汗流浹（）背汗流

2、浹（）背 孕（孕（ ）育）育 焦灼（）焦灼（） 必修一必修一lio（）（） cng（）茫大地（）茫大地 書生書生y（ ）氣）氣 wi（）藍（）藍 金金b（）輝煌（）輝煌 欣欣wi（）（） 似水似水li（ ）年）年 xun（）耀（）耀 jun（）戀（）戀 急急zo（）（） 和和xi（）（） 廢廢qn（ ）忘食）忘食 o（）翔（）翔 su（）碎（）碎 怨天怨天yu（）（）人人 鬼迷心鬼迷心qio（）（） 蒙蒙b（）（） cng（）（）促促 妄自妄自fi（）?。ǎ┍?無可無可fi（）議（）議 qn（ ）佩佩 bin（ ）低）低 zn（）循（）循 論論 語語粗鄙粗鄙( ) 發(fā)憤發(fā)憤( )忘食忘食 恂恂

3、( )恂如恂如侃侃( )侃如侃如 訚訚( )訚如訚如 閔閔( )子騫子騫( ) 誨誨( )人不倦人不倦 貧而無諂貧而無諂( ) 切磋切磋( ) ( ) 巧笑倩巧笑倩( )兮兮 仰之彌仰之彌( )高，高， 鉆之彌堅鉆之彌堅 曾皙曾皙( ) 以俟以俟( )君子君子 端章甫端章甫( ) 鏗鏗( )爾爾 舞于雩舞于雩( ) 狂狷狂狷( ) 褊褊( )急急 徼徼( ) 剽剽( )竊竊 論論 語語和和yn( )悅色悅色 ji( )言言y( )行行 饑饑ni( ) qin( )怒怒 博學(xué)博學(xué)d( )志志 好高好高w( )遠遠 趨之若趨之若w( ) xun( )思冥想思冥想 不不fi( )不發(fā)不發(fā) mn( )

4、而好學(xué)而好學(xué) 舉一舉一fn( )三三 述而不述而不zu( ) 各得其各得其su( ) fi( )然成章然成章 暴虎暴虎png( )河河 悲悲tng( ) 乘乘f( )浮于海浮于海 登登tng( )入室入室 xn xn( ) ( )善誘善誘 ku( )然然 ( ) 饑饑jn( ) 字形練習(xí)字形練習(xí)(一一) Ai（ ）聲嘆氣）聲嘆氣 i（ ）嘆）嘆 和和i（ ）漿聲漿聲i（ ）乃）乃 白雪白雪ii（ ） 安安xin（ ）n（ ）練）練 佶屈佶屈o（ ）牙）牙 o（ ）戰(zhàn)）戰(zhàn) B飛揚飛揚b（ ）扈）扈 按按b（ ）就班）就班 bo（ ）怨）怨山洪山洪bo（ ）發(fā)）發(fā) bo（ ）負）負 2007級高三

5、語文字音字形檢測學(xué)生版（級高三語文字音字形檢測學(xué)生版（2010.3）復(fù)辟（復(fù)辟（ ） 摒（摒（ ）除）除 瞋（瞋（ ）目）目 胴（胴（ ）體）體 力有未逮（力有未逮（ ） 漸（漸（ ）染）染 鐵箍（鐵箍（ ） 焚膏繼晷（焚膏繼晷（ ） 攻訐（攻訐（ ） 忸怩（忸怩（ ） 乳臭（乳臭（ ）未干）未干 噤（噤（ ）若寒蟬）若寒蟬 訃（訃（ ）告）告 咎（咎（ ）由自取）由自取 玉玨（玉玨（ ）估（估（ ）算）算 泥（泥（ ）古不化）古不化 令嬡（令嬡（ ） 澤被澤被( )后世后世 拾（拾（ ）級而上）級而上語言文字應(yīng)用語言文字應(yīng)用 咬文嚼字咬文嚼字消滅錯別消滅錯別字字震憾（震憾（ ） 湊和（湊和（

6、 ） 迫不急待（迫不急待（ ）既使（既使（ ） 打臘（打臘（ ） 一如繼往（一如繼往（ ）峻工（峻工（ ） 了望（了望（ ） 一諾千斤（一諾千斤（ ）殺戳（殺戳（ ） 痙孿（痙孿（ ） 燴炙人口（燴炙人口（ ）羅唆（羅唆（ ） 沉緬（沉緬（ ） 不落巢臼（不落巢臼（ ）憑添（憑添（ ） 修茸（修茸（ ） 蘭天白云（蘭天白云（ ）親睞（親睞（ ） 發(fā)韌（發(fā)韌（ ） “蜚蜚”與與“斐斐” “青睞青睞 ”與與“親睞親睞” 二文言文復(fù)習(xí)二文言文復(fù)習(xí) 有發(fā)必改，整理實詞虛詞有發(fā)必改，整理實詞虛詞 【當(dāng)】【當(dāng)】1北邀當(dāng)國者相見。（掌管、擔(dān)當(dāng)）北邀當(dāng)國者相見。（掌管、擔(dān)當(dāng)）2料大王士卒足以當(dāng)項王乎（抵擋）料

7、大王士卒足以當(dāng)項王乎（抵擋）3然五人之當(dāng)刑也，意氣揚揚。（當(dāng)：面對著然五人之當(dāng)刑也，意氣揚揚。（當(dāng)：面對著)4老當(dāng)益壯，寧移白首之心。（應(yīng)當(dāng)、應(yīng)該）老當(dāng)益壯，寧移白首之心。（應(yīng)當(dāng)、應(yīng)該）5蓋當(dāng)蓼州周公之被逮（介詞，在蓋當(dāng)蓼州周公之被逮（介詞，在時候）時候） 6甚善，名我固當(dāng)。（適合、恰當(dāng)，第四聲）甚善，名我固當(dāng)。（適合、恰當(dāng)，第四聲）7當(dāng)與秦較量，或未易量。（通當(dāng)與秦較量，或未易量。（通“倘倘”，如果），如果） 三詩歌鑒賞復(fù)習(xí)三詩歌鑒賞復(fù)習(xí) 整理整理“情感情感”，規(guī)范答，規(guī)范答題題 【邊塞戰(zhàn)爭詩【邊塞戰(zhàn)爭詩】1簡介簡介 征戰(zhàn)生活，形成了所謂的征戰(zhàn)生活，形成了所謂的“邊塞詩派邊塞詩派”，后人，后

8、人稱這些詩人為稱這些詩人為“邊塞詩人邊塞詩人”。后來，反映邊塞征戰(zhàn)。后來，反映邊塞征戰(zhàn)生活的詩作逐漸蔚然大觀，邊塞詩成為唐代這個詩生活的詩作逐漸蔚然大觀，邊塞詩成為唐代這個詩歌王國的一朵奇葩。當(dāng)然，我們尋常所指的邊塞詩，歌王國的一朵奇葩。當(dāng)然，我們尋常所指的邊塞詩，范圍要大一些，凡是表現(xiàn)軍旅生活的詩作都可歸為范圍要大一些，凡是表現(xiàn)軍旅生活的詩作都可歸為這一類。我們學(xué)過的作品有這一類。我們學(xué)過的作品有2常見的思想感情常見的思想感情 頌揚將士奮戰(zhàn)的精神頌揚將士奮戰(zhàn)的精神抒發(fā)對建功立業(yè)的渴望抒發(fā)對建功立業(yè)的渴望抒寫征士的鄉(xiāng)愁、家中妻子的離恨，抒寫征士的鄉(xiāng)愁、家中妻子的離恨，表現(xiàn)塞外生活的艱辛和連年征

9、戰(zhàn)的殘酷表現(xiàn)塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷反映對帝王開邊的不滿反映對帝王開邊的不滿控訴戰(zhàn)爭苦難控訴戰(zhàn)爭苦難描寫塞外絕域那種迥異于中原的風(fēng)光等描寫塞外絕域那種迥異于中原的風(fēng)光等 3代表詩例賞析代表詩例賞析 塞下曲塞下曲 盧綸盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！竞單觥勘R綸曾任幕府中的元帥判官，對行伍生活有體驗，描寫此【簡析】盧綸曾任幕府中的元帥判官，對行伍生活有體驗，描寫此類生活的詩比較充實，風(fēng)格雄勁。前兩句寫敵軍的潰逃。類生活的詩比較充實，風(fēng)格雄勁。前兩句寫敵軍的潰逃?！霸潞谘阍潞谘泔w高飛高”，月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁驚起，

10、飛得高高。，月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁驚起，飛得高高?！皢斡趩斡谝苟萏右苟萏印保谶@月黑風(fēng)高的不尋常的夜晚，敵軍偷偷地逃跑了。，在這月黑風(fēng)高的不尋常的夜晚，敵軍偷偷地逃跑了?！皢斡趩斡凇?，原指匈奴最高統(tǒng)治者，這里借指當(dāng)時經(jīng)常南侵的契丹等，原指匈奴最高統(tǒng)治者，這里借指當(dāng)時經(jīng)常南侵的契丹等族的入侵者。族的入侵者。 后兩句寫將軍準(zhǔn)備追敵的場面，氣勢不凡。后兩句寫將軍準(zhǔn)備追敵的場面，氣勢不凡?！坝麑⒂麑⑤p騎逐輕騎逐”，將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要率領(lǐng)輕裝騎兵去追擊；正準(zhǔn)備出，將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要率領(lǐng)輕裝騎兵去追擊；正準(zhǔn)備出發(fā)之際，一場紛紛揚揚的大雪，剎那間弓刀上落滿了雪花。最后一發(fā)之際，一場紛紛揚揚的大雪，

11、剎那間弓刀上落滿了雪花。最后一句句“大雪滿弓刀大雪滿弓刀”是嚴(yán)寒景象的描寫，突出表達了戰(zhàn)斗的艱苦性和是嚴(yán)寒景象的描寫，突出表達了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們奮勇的精神。將士們奮勇的精神。 賞析手法類題目賞析手法類題目: 挑明詩法、引詩解說、揭示情感挑明詩法、引詩解說、揭示情感賞析形象類題目賞析形象類題目: 概括形象特點、引詩解說、揭示情感概括形象特點、引詩解說、揭示情感賞析煉字類題目：賞析煉字類題目：（有無修辭（有無修辭 ）、營造詩歌意境和表達）、營造詩歌意境和表達情感方面的作用情感方面的作用 四專題閱讀指導(dǎo)四專題閱讀指導(dǎo) 廣泛涉獵，不拘一格廣泛涉獵，不拘一格 “唐之韻唐之韻”專題閱讀專題閱讀 “詞語

12、春秋詞語春秋”專題閱讀專題閱讀 “認識自我認識自我”專題閱讀專題閱讀 “2009年感動中國頒獎詞精選年感動中國頒獎詞精選” 專題閱讀專題閱讀 “南懷謹文選南懷謹文選”專題閱讀等等專題閱讀等等 看看 07（4）潘玲玲（）潘玲玲（46分）分） 瞳孔放大，從視野中看到心中的期盼，從內(nèi)心中漸漸瞳孔放大，從視野中看到心中的期盼，從內(nèi)心中漸漸完整真實的自己。完整真實的自己。 古希臘有一位俊美的男子那可勒斯，他偶然看到湖中古希臘有一位俊美的男子那可勒斯，他偶然看到湖中人便一見傾心，最終抑郁而終。但他終不知曉，日夜思人便一見傾心，最終抑郁而終。但他終不知曉，日夜思念的湖中人竟然是他自己。因此，我們眼中的一切是

13、源念的湖中人竟然是他自己。因此，我們眼中的一切是源于內(nèi)心最深處的自己。于內(nèi)心最深處的自己。 “我們看錯了世界，卻說世界欺騙了我們。我們看錯了世界，卻說世界欺騙了我們?！碧└隊柼└隊柸缡钦f。如是說。我們眼中的世界明明源自心卻視而不見。人終我們眼中的世界明明源自心卻視而不見。人終在生命歷程中頓悟：在生命歷程中頓悟： 看，發(fā)之于心，回歸于心?？矗l(fā)之于心，回歸于心。 五試卷命題五試卷命題 嚴(yán)格把關(guān)，層層審核嚴(yán)格把關(guān)，層層審核 六考后反思六考后反思 分析學(xué)情，高效復(fù)習(xí)分析學(xué)情，高效復(fù)習(xí) 做圖文轉(zhuǎn)化題時，照抄題干，沒有依據(jù)圖片寫出自己的做圖文轉(zhuǎn)化題時，照抄題干，沒有依據(jù)圖片寫出自己的看法。具體表現(xiàn)為：看法。具體表現(xiàn)為：1.不能達成特點和內(nèi)涵的統(tǒng)一。比如，第不能達成特點和內(nèi)涵的統(tǒng)一。比如，第7題要求抓的是題要求抓的是海寶海寶“藍色藍