小班特色課程簡筆畫

1、簡筆畫序言簡筆畫含義：簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。課程開發(fā)背景：本次的課程主要以小班幼兒為對象，所涉及內(nèi)容構(gòu)圖簡單，形象可愛，分為一筆畫、二筆畫、連點畫、涂色畫、簡筆畫等五本，孩子能從最簡單的點、線學(xué)起，逐步深入，漸漸掌握基本的構(gòu)圖技能。為將來的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子豐富的想像力，鍛煉眼、腦、手的協(xié)調(diào)力，促進(jìn)大腦右半?yún)^(qū)的藝術(shù)感知能力和創(chuàng)造形象美的能力。本學(xué)期，我的目標(biāo)是幼兒能正確掌握握筆姿勢，能夠掌握基本線條（直線、波浪線、曲線等）的畫法，并嘗試用線條造型的快樂，

2、在添畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行連點畫等藝術(shù)創(chuàng)作，使幼兒在快樂中繪畫，為孩子打下堅實的基礎(chǔ)。目錄點、線的練習(xí)芝麻餅4圓形的練習(xí)氣球葵花瓢蟲10 半圓形的練習(xí)水母12 .雨傘14仙人掌16 三角形練習(xí)海底世界：多彩魚18方形練習(xí)：馬路上的車.19組合練習(xí)輪船21教學(xué)活動方案活動名稱芝麻餅活動目標(biāo)1 .學(xué)會觀察物體的特征，并嘗試用語言描述。2 .感受繪畫樂趣?；顒訙?zhǔn)備紙、筆、芝麻餅圖片等。1 .強(qiáng)調(diào)安全事項：彩筆打開后，筆帽戴在筆的后面，繪畫時只能畫在紙上，用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里。2 .觀察芝麻餅圖片，激發(fā)幼兒繪畫興趣。圖中是什么呀？什么味道的？鼓勵幼兒從形狀、點等方面描述芝麻餅特征。你想畫一個好吃

3、的芝麻餅嗎？3 .以兒歌形式，鞏固幼兒正確握筆姿勢。把小手槍，彩筆放中央，腰板挺直了，頭要抬起來4 .用小兒歌引導(dǎo)幼兒畫畫：一筆圓圓，點點點點。活動反思教學(xué)活動方案活動氣球名稱活動目標(biāo)1 .掌握圓形的繪畫技巧。2 .體驗繪畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備紙、筆、氣球圖片等活動過程1 .強(qiáng)調(diào)安全事項：彩筆打開后，筆帽戴在筆的后面，繪畫時只能畫在紙上，用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里。2 .觀察氣球圖片，介紹氣球，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。3 .探討氣球的外形特征圓形的身子、長長的尾巴3.出示教師范畫，和幼兒 同討論繪畫技巧、繪畫情景可以畫大氣球、小氣球，也可以畫氣球和它的朋友氣球之間要有定距離，不能緊挨在4 .幼兒

4、創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。5 .幼兒欣賞并嘗試講述作品。活動反思教學(xué)活動方案活動名稱葵花活動1.掌握圓形的繪畫技巧。目標(biāo)2.體驗繪畫的樂趣。活動紙、筆、葵花圖片等。準(zhǔn)備1 .強(qiáng)調(diào)安全事項:彩筆打開后，筆帽戴在筆的后面，繪畫時只能畫在紙上, 用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里。2 .觀察葵花圖片，介紹葵花，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。3 .探討葵花的外形特征。圓形的身子、一圈小花瓣、還有高高的小伙伴4.出示教師范畫，和幼兒一同討論繪畫技巧、繪畫情景可以畫多個葵花，有高有矮。5 .幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。6 .幼兒欣賞并嘗試講述作品。思教學(xué)活動方案活動名稱瓢蟲活動目標(biāo)1 .觀察瓢蟲的特征，嘗試概括瓢蟲的外形特征。2 .體

5、驗自由創(chuàng)作的樂趣。活動準(zhǔn)備瓢蟲圖片、紙、筆等活動過程1 .強(qiáng)調(diào)安全事項：彩筆打開后，筆帽戴在筆的后面，繪畫時只能畫在紙上， 用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里2 .觀察瓢蟲的圖片，了解瓢蟲的主要特征。圓圓的身體，身上有圓圓的花紋。半圓形的頭、腿。3 .出示教師作品，以激發(fā)幼兒繪畫瓢蟲的興趣，鼓勵 幼兒創(chuàng)作瓢蟲。注意構(gòu)圖布局，瓢蟲之間不能太“擠”。繪畫時要先回瓢蟲身體，冉回頭、腿，最后畫花紋。4 .幼兒動手繪畫，教師指導(dǎo)。5 .幼兒欣賞并嘗試講述作品?；顒臃此冀虒W(xué)活動方案活動名稱水母活動目標(biāo)1 .掌握半圓形的繪畫技巧。2 .體驗繪畫的樂趣。活動紙、筆、水母圖片等。準(zhǔn)備強(qiáng)調(diào)安全事項：彩筆打開后，筆

6、帽戴在筆的后面，繪畫時只能畫在紙上，用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里。1 .觀察水母圖片，介紹水母，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。2 .探討水母的外形特征。半圓形的身子、波浪線的觸角3 .出示教師范畫，和幼兒一同討論繪畫技巧、繪畫情景可以畫大水母、小水母（水母一家），也可以畫水母和它的朋友水母之間要有一定距離，不能緊挨在一起。4 .幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。5 .幼兒欣賞并嘗試講述作品?；顒臃此冀虒W(xué)活動方案活動雨傘名稱活動1.學(xué)會從不同角度觀察物體（雨傘）的特征，并嘗試用語目標(biāo)言描述。2.感受繪畫樂趣，嘗試設(shè)計雨傘圖案?；顒蛹垺⒐P、雨傘圖片等準(zhǔn)備1 .強(qiáng)調(diào)安全事項: 彩筆打開后，筆帽戴在筆的后面，繪畫時只能畫

7、在紙上, 用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里。2 .觀察雨傘圖片，激發(fā)幼兒繪畫興趣。你家里有什么樣的雨傘？你見過什么樣的雨傘?鼓勵幼兒從顏色、圖案等方面描述雨傘特征，并延伸（雨 傘、太陽傘、表演的道具傘）。你想畫一把什么樣的傘？3 .觀察不同角度的雨傘圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同。雨傘撐開，從上面往下看像什么？（圓形、小花等）雨傘撐開，從側(cè)面看像什么？（半圓形、切開的西瓜等）雨傘收起來，像什么？（一根棍子等等）鼓勵幼兒用自己的語言描述，不要限制孩子想象力。4 .以兒歌形式，鞏固幼兒正確握筆姿勢。把小手槍，彩筆放中央，腰板挺直了，頭要抬起來。5 .出示教師范畫，以游戲形式引導(dǎo)幼兒注意合理布局'

8、咱們一起來畫雨傘、你可以在上面畫上喜歡的圖案（星星、小花）但是，雨傘之間要留出一定的距離, 不要挨在一起，不然太擠了。6.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。重點在于：培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖意識，雨傘不能擠在一起“摞著畫”。教學(xué)活動方案活動仙人掌名稱活動1.觀察仙人掌的外形特征（有刺），下大上小目標(biāo)活動2.自由繪畫仙人掌，掌握繪畫樂趣仙人掌圖片、筆、紙等。準(zhǔn)備活動過程強(qiáng)調(diào)安全事項：彩筆打開后，筆帽戴在筆的后面，繪畫時只能畫在紙上，用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里。1 .觀察各種各樣仙人掌的圖片，了解外形特征、生活習(xí)性。有刺、下邊的大、上邊的小。可以生活在沙漠里。2 .出示教師作品，以激發(fā)幼兒繪畫的興趣。3 .探討繪

9、畫技巧，幼兒自行創(chuàng)作，教師從旁指導(dǎo)。仙人掌從“下邊”長出來，所以，咱們先回卜邊，再畫上邊，最后點“點”畫出仙人掌的“刺”。4 .幼兒欣賞并嘗試講述作品。活動反思教學(xué)活動方案活動名稱海底世界（2課時）活動目標(biāo)觀察海底生物，了解主要動植物（小魚、水母）的特征， 能夠進(jìn)行繪畫創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備海底世界圖片、紙、筆等?；顒舆^程強(qiáng)調(diào)安全事項：彩筆打開后，筆帽戴在筆的后面，繪畫時只能畫在紙上，用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里1 .觀察海底世界的圖片，和孩子一同了解海洋生物（如：魚、水母、螃蟹等），激發(fā)幼兒的繪畫興趣。2 .引導(dǎo)幼兒用語言、圖形概括海洋生物的外形特征，并講 述自己的繪畫想法。3 .幼兒自由繪畫

10、，教師及時指導(dǎo)（布局、疏密、色彩等方面）。（1）不要用相同顏色的筆畫，不然會看不出來。（2）提醒幼兒在空白處添畫水波紋，水波紋是橫著畫（豎 著是瀑布）。4 .幼兒欣賞并嘗試講述作品。活動反思教學(xué)活動方案活動名稱馬路上的車活動目標(biāo)1 .觀察車的特征，嘗試概括車的外形特征（車身、車輪、大吊車的吊鉤等）。2 .體驗自由創(chuàng)作的樂趣。活動各種圖片、紙、筆等。準(zhǔn)備活動過程強(qiáng)調(diào)安全事項：彩筆打開后，筆帽戴在筆的后面，繪畫時只能畫在紙上，用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里1、觀察車的圖片，談?wù)撥嚨闹饕卣鳌＼嚿?、車輪、車窗（大吊車的吊鉤、卡車的車廂等等）。2 .出示教師作品，以激發(fā)幼兒繪畫車的興趣，鼓勵幼 兒創(chuàng)作車。繪畫時要抓住車的主要特征 （比如：吊車的吊鉤、轎 車的車身、貨車的車廂等）。3 .幼兒動手繪畫，教師指導(dǎo)。4 .幼兒欣賞并嘗試講述作品活動反思教學(xué)活動方案活動名稱輪船活動目標(biāo)1 .觀察輪船的特征，嘗試概括船的外形特征（下大上?。? .體驗自由創(chuàng)作的樂趣。活動各種輪船圖片、紙、筆等。準(zhǔn)備 強(qiáng)調(diào)安全事項：彩筆打開后，筆帽戴在筆的后面，繪畫時只能畫在紙上