居住空間設(shè)計(jì)課程準(zhǔn)則

1、居住空間設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱：居住空間設(shè)計(jì)課程代碼： 05041088授課時(shí)間：第3 學(xué)期先修課程 : 空間手繪快速表現(xiàn)、土學(xué)分： 3學(xué)時(shí)： 76授課對(duì)象：建筑裝飾工程技術(shù)后續(xù)課程 : 公共空間設(shè)計(jì)、 建筑設(shè)計(jì)初木工程制圖、建筑構(gòu)造與識(shí)圖、土步建 CAD、建筑裝飾設(shè)計(jì)課程性質(zhì)：居住空間設(shè)計(jì)課程是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程本課程立足于家裝設(shè)計(jì)師核心崗位，主要培養(yǎng)學(xué)生的家裝設(shè)計(jì)師的職業(yè)能力，在設(shè)計(jì)員資格證書獲取中起到支撐作用。二、課程目標(biāo)學(xué)生學(xué)完本課程之后，初步具備家裝設(shè)計(jì)師崗位的職業(yè)能力，能夠進(jìn)行家裝工程的談單、設(shè)計(jì)、效果圖表現(xiàn)、施工圖繪制、技術(shù)交底、施工指導(dǎo)、工程驗(yàn)收。

2、1. 知識(shí)目標(biāo)：知道家裝設(shè)計(jì)師的工作流程，了解各個(gè)工作流程的工作內(nèi)容；了解居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，理解室內(nèi)設(shè)計(jì)的原理；了解室內(nèi)設(shè)計(jì)與人體工程學(xué)的關(guān)系，了解人靜態(tài)、動(dòng)態(tài)的基本尺度，掌握家具、設(shè)備、空間的合理設(shè)計(jì)尺寸；理解室內(nèi)設(shè)計(jì)的美學(xué)法則，掌握其在居住室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用；掌握居住空間的功能分區(qū)及特點(diǎn)；理解空間界面設(shè)計(jì)中造型設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、質(zhì)感肌理設(shè)計(jì)；了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的主要風(fēng)格及其特點(diǎn)；了解照明的基本知識(shí)，光的概念、光量參數(shù)、光源的顯色指數(shù)、人工光源的類型燈具照明的方式及室內(nèi)照明藝術(shù)；掌握裝飾制圖的基本要求與制圖規(guī)范；掌握常見裝飾材料的種類、特點(diǎn)、價(jià)位；掌握施工交底的主要內(nèi)容；了解家裝工程一般的工程質(zhì)

3、量驗(yàn)收規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)。2. 能力目標(biāo)：通過角色扮演、完成客戶接待任務(wù)情境模擬訓(xùn)練，學(xué)生能運(yùn)用洽談技巧，接待客戶洽商意向，能夠做到禮貌接待、靈活應(yīng)變，接待期間能夠了解家裝客戶的相關(guān)訊息（包括房型、位置、家庭成員、年齡結(jié)構(gòu)、職業(yè)、個(gè)人愛好、家裝投資計(jì)劃等） ，了解家裝客戶的需求；通過完成某家裝工程現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量任務(wù)，學(xué)生能夠現(xiàn)場(chǎng)徒手繪制平面戶型圖，能夠現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行定點(diǎn)、定位、定量的測(cè)量并記錄，并能運(yùn)用平面繪圖規(guī)范、使用 CAD完成平面圖的精確繪制；通過完成某家裝工程的設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生具備設(shè)計(jì)能力、效果圖制作能力、施工圖繪制能力。能夠運(yùn)用設(shè)計(jì)原理結(jié)合客戶需求進(jìn)行空間設(shè)計(jì)，運(yùn)用 3DMAX軟件進(jìn)行效果圖表現(xiàn)、根據(jù)制圖

4、規(guī)范繪制施工圖紙；通過完成某家裝工程的造價(jià)報(bào)價(jià)任務(wù)，學(xué)生根據(jù)家裝公司工程量計(jì)算規(guī)則計(jì)算工程量、參考家裝公司的最新的單位價(jià)格、運(yùn)用excel 軟件編制家裝工程的預(yù)算報(bào)價(jià)；通過施工交底的項(xiàng)目模擬訓(xùn)練，學(xué)生能夠運(yùn)用施工交底的一般內(nèi)容，結(jié)合簡單的具體項(xiàng)目進(jìn)行初步的施工技術(shù)交底；能夠運(yùn)用初步了解的工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范，初步完成簡單家裝工程的竣工驗(yàn)收。3. 素質(zhì)目標(biāo)：引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的誠信道德與品質(zhì)；通過洽商意向項(xiàng)目訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的溝通表達(dá)能力；通過具體的設(shè)計(jì)任務(wù)訓(xùn)練，培養(yǎng)并形成一定的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力；分組協(xié)作中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。三、課程設(shè)計(jì)1. 教學(xué)設(shè)計(jì)（ 1）教學(xué)模式居住空間設(shè)計(jì) 課程組織設(shè)計(jì)

5、遵循 “工學(xué)結(jié)合” 的人才培養(yǎng)模式理念， 積極推行“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)模式，以行動(dòng)為導(dǎo)向，照工作流程完成課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，在“資訊 - 計(jì)劃 - 決策 - 實(shí)施 - 檢查 - 評(píng)估”的不同階段，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力，充分體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。（ 2）教學(xué)組織形式教學(xué)中，運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組討論教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法等多種方法，這些方法既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，提高了學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。（ 3）教學(xué)手段教學(xué)過程中，根據(jù)當(dāng)代教育理念，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，綜

6、合運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、多媒體教學(xué)、視頻教學(xué)、虛擬教學(xué)、 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。（ 4）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境本課借助學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)數(shù)字化學(xué)習(xí)中心，開發(fā)了裝飾構(gòu)造與識(shí)圖網(wǎng)絡(luò)課程，建立課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站，上傳網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，有課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)錄像、教學(xué)課件、授課教案、工作任務(wù)單、施工教學(xué)視頻、構(gòu)造節(jié)點(diǎn)圖紙大樣、 自測(cè)習(xí)題、 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、 論壇等內(nèi)容，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和師生互動(dòng)交流。課程網(wǎng)站將課程教學(xué)資源上網(wǎng)。學(xué)生可以在課外時(shí)間對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行自學(xué)、在線測(cè)試，以提高課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教師可以布置學(xué)生利用網(wǎng)上資源進(jìn)行課程預(yù)習(xí)，布置課程作業(yè)。在網(wǎng)站上設(shè)有學(xué)習(xí)討論區(qū)域，可以展開師生

7、之間的互動(dòng)，學(xué)生可以在線向老師進(jìn)行詢問和討論，還可以發(fā)電子郵件向老師請(qǐng)教問題。 網(wǎng)站上設(shè)有行業(yè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，關(guān)注行業(yè)發(fā)展和新技術(shù)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為學(xué)生自主式學(xué)習(xí)提供了良好的平臺(tái)，使用效果良好。2. 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表 1居住空間設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表序項(xiàng)目（情境 / 章節(jié)號(hào)/ 模塊）名稱培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目一：某家裝工程的空間設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法建議教學(xué)資源 / 儀器設(shè)備、教具任務(wù) 1：解讀家裝1設(shè)計(jì)師的崗位職責(zé)任務(wù) 2：洽商意向2模擬（家裝設(shè)計(jì)師工作流程）1. 能夠了解家裝設(shè)計(jì)師的崗位職責(zé)；2. 能夠知道家裝設(shè)計(jì)師的工作流；3. 了解各個(gè)工作流程的工作內(nèi)容。1. 能夠禮貌接待客戶；

8、2. 具備一定的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，溝通交流、語言表達(dá)能力，自信、勇氣，獲取業(yè)主相關(guān)信息；3. 了解業(yè)主的預(yù)計(jì)投資、業(yè)主有沒有特殊處理的地方。教學(xué)載體：室內(nèi)設(shè)計(jì)師工作流程 - 東易日盛教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合視頻， 介紹家裝設(shè)計(jì)師崗位職責(zé)、 工作流程及內(nèi)容。教學(xué)載體：室內(nèi)設(shè)計(jì)師工作流程 - 東易日盛教學(xué)內(nèi)容：洽談技巧：禮貌接待客戶、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，溝通交流、語言表達(dá)能力， 自信、勇氣，獲取業(yè)主相關(guān)信息；了解業(yè)主的預(yù)計(jì)投資、業(yè)主有沒有特殊處理的地方。44討論法：教學(xué)資源 / 媒體運(yùn)用討論的方法，分析室資料：內(nèi)設(shè)計(jì)師的工作流程。室內(nèi)設(shè)計(jì)師工作教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為流程主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、儀器設(shè)備、教具：并進(jìn)行引

9、導(dǎo)、 監(jiān)督、評(píng)估。 多媒體角色扮演：提前布置，讓學(xué)生做好角色扮演準(zhǔn)備。分組采用角色扮演( 客戶、 教學(xué)資源 / 媒體資料：設(shè)計(jì)師 ) ，現(xiàn)場(chǎng)情境模擬， 室內(nèi)設(shè)計(jì)師工作演練接待客戶過程，鍛煉臨場(chǎng)反應(yīng)能力。流程教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為儀器設(shè)備、教具：主體，教師現(xiàn)場(chǎng)組織與指導(dǎo)。任務(wù) 3：實(shí)地測(cè)量3（家裝設(shè)計(jì)師工作流程）1能夠正確全面的進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察：室內(nèi)空間觀察、建筑周圍環(huán)境的觀察、室內(nèi)承重結(jié)構(gòu)的觀察；2精確進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量：徒手繪制平面框架圖、精確進(jìn)行定位、定量、定點(diǎn)的測(cè)量；平面圖繪圖規(guī)范；3與業(yè)主溝通：深入了解業(yè)主相關(guān)資料、了解業(yè)主的預(yù)計(jì)投資、業(yè)主教學(xué)載體：建筑戶型實(shí)訓(xùn)場(chǎng)教學(xué)內(nèi)容：1現(xiàn)場(chǎng)觀察的方法與內(nèi)容

10、；2圖手繪圖與現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量；3CAD規(guī)范繪圖。6現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：布置任務(wù)，以小組為在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)戶型繪制、測(cè)量，及課后 CAD繪圖。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師現(xiàn)場(chǎng)組織與指導(dǎo)。教學(xué)資源 / 媒體資料：室內(nèi)設(shè)計(jì)師工作流程儀器設(shè)備、教具：實(shí)訓(xùn)場(chǎng)序項(xiàng)目（情境 / 章節(jié)號(hào)/ 模塊）名稱任務(wù) 4：簽訂設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)資源 / 儀器培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容時(shí)教學(xué)方法建議建設(shè)備、教具有沒有特殊處理的地議方；4應(yīng)用 CAD軟件精確繪制原始平面框架圖，制圖規(guī)范。合約、收取設(shè)計(jì)簽訂設(shè)計(jì)合同，設(shè)計(jì)進(jìn)4定金模擬（家裝 度安排，與業(yè)主商議確定設(shè)計(jì)費(fèi)。設(shè)計(jì)師工作流程）教學(xué)載體：設(shè)計(jì)合約教學(xué)內(nèi)容：1設(shè)計(jì)合約的內(nèi)容；2設(shè)計(jì)進(jìn)度安排與設(shè)計(jì)費(fèi)的確

11、定。教學(xué)載體：戶型圖2角色扮演：教學(xué)資源 / 媒體( 客戶、資料：分組采用角色扮演室內(nèi)設(shè)計(jì)師工作設(shè)計(jì)師 ) ，現(xiàn)場(chǎng)情境模擬，流程演練接待客戶過程，鍛煉儀器設(shè)備、教具：臨場(chǎng)反應(yīng)能力一體化教室任務(wù) 5：方案設(shè)計(jì)5 （家裝設(shè)計(jì)師工作流程）1獨(dú)立完成設(shè)計(jì)構(gòu)思2徒手繪制設(shè)計(jì)草圖3應(yīng)用 3Dmax+VRay軟件制作效果圖的能力（因效果圖課程剛剛開始，依據(jù)情況可手繪方案）4能夠根據(jù)設(shè)計(jì)方案規(guī)范繪制平面布置圖、地面鋪裝圖、頂棚圖、立面圖、詳圖和節(jié)點(diǎn)詳圖、電氣布置圖。教學(xué)內(nèi)容：1方案構(gòu)思：家居設(shè)計(jì)的原理、 家居空間功能分區(qū)、 家居設(shè)計(jì)中人體工程學(xué)的應(yīng)用； 家居空間組織、 界面處理、 室內(nèi)內(nèi)含物家具、 陳設(shè)、燈具

12、、綠化的設(shè)計(jì)和選用2效果圖表現(xiàn) ：應(yīng)用3Dmax+VRay軟件制作效果圖的能力3施工圖繪制：裝飾施工圖的畫法、 建筑裝飾制圖規(guī)范、 裝飾材料與工藝、相關(guān)電氣知識(shí)20任務(wù)教學(xué)法：依照給定的工程，在教師教學(xué)資源 / 媒體的指導(dǎo)下，學(xué)生依照步驟資料：圖紙資料完成設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)草圖、儀器設(shè)備、教具：一體化教室效果圖繪制、施工圖繪制，教師注意每個(gè)階段的檢序項(xiàng)目（情境 / 章節(jié)培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容號(hào)/ 模塊）名稱（配電箱、 開關(guān)、燈具和電源插座的數(shù)量、類型、位置），以及開關(guān)所控制的燈具和電氣。1能夠根據(jù)家裝工程量任務(wù) 6：工程報(bào)價(jià)預(yù)算方法與公式計(jì)算工程量 ;教學(xué)載體：6 （家裝設(shè)計(jì)師工2能夠根據(jù)公司額定單報(bào)價(jià)

13、表案例價(jià)做出該工程的預(yù)算總教學(xué)內(nèi)容：價(jià) ;1. 家裝工程量預(yù)算方法作流程）3并能根據(jù)設(shè)計(jì)變動(dòng)現(xiàn)與公式場(chǎng)調(diào)整工程報(bào)價(jià)的能力。學(xué)時(shí)建議6教學(xué)方法建議查、評(píng)價(jià)。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、 監(jiān)督、評(píng)估。任務(wù)教學(xué)法：依照設(shè)計(jì)，根據(jù)家裝工程量預(yù)算方法與公式，學(xué)生分組完成工程報(bào)價(jià)，形成報(bào)價(jià)表。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、 監(jiān)督、評(píng)估。教學(xué)資源 / 儀器設(shè)備、教具教學(xué)資源 / 媒體資料：報(bào)價(jià)資料儀器設(shè)備、教具：一體化教室任務(wù) 7：確定方案、簽約模擬（家1能夠講解、溝通、確定設(shè)計(jì)方案； 2能夠與7（客戶）溝通，簽訂施裝設(shè)計(jì)師工作流工合。程）1能夠根據(jù)

14、設(shè)計(jì)要求進(jìn)8 任務(wù) 8：施工技術(shù) 行施工現(xiàn)場(chǎng)考察、施工案例分析、現(xiàn)場(chǎng)模擬施教學(xué)載體：施工合同教學(xué)內(nèi)容：1. 施工合同的條款、 內(nèi)容及注意事項(xiàng)。教學(xué)載體：施工合同教學(xué)內(nèi)容：24角色扮演：分組采用角色扮演 ( 客戶、 教學(xué)資源 / 媒體設(shè)計(jì)師 ) ，現(xiàn)場(chǎng)情境模擬， 資料：演練接待客戶過程，形成具體的施工合同文件。合同資料儀器設(shè)備、教具：教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為 一體化教室主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、 監(jiān)督、評(píng)估。教學(xué)資源 / 媒體資料：技術(shù)交底資料序項(xiàng)目（情境 / 章節(jié)培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容號(hào)/ 模塊）名稱學(xué)時(shí)建議教學(xué)資源 / 儀器教學(xué)方法建議設(shè)備、教具工交底。1. 施工技術(shù)交底的內(nèi)容。交底模擬（

15、家裝設(shè)計(jì)師工作流程）項(xiàng)目二：某別墅工程空間設(shè)計(jì)教學(xué)載體：戶型圖教學(xué)內(nèi)容：1方案構(gòu)思：任務(wù)教學(xué)法：依照給定的工程，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生依照步驟儀器設(shè)備、教具：實(shí)訓(xùn)場(chǎng)教學(xué)資源 / 媒體資料：9任務(wù) 1：方案構(gòu)思1獨(dú)立完成設(shè)計(jì)構(gòu)思家居設(shè)計(jì)的原理、 家居空2徒手繪制設(shè)計(jì)草圖間功能分區(qū)、 家居設(shè)計(jì)中人體工程學(xué)的應(yīng)用； 家居空間組織、 界面處理、 室內(nèi)內(nèi)含物家具、 陳設(shè)、燈具、綠化的設(shè)計(jì)和選用。教學(xué)載體：任務(wù) 2：效果圖表1能夠應(yīng)用 3Dmax+VRay戶型圖10教學(xué)內(nèi)容：軟件制作效果圖的能1效果圖表現(xiàn)：應(yīng)用力。（部分）現(xiàn)3Dmax+VRay軟件制作效果圖的能力。812完成設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)草圖，圖紙資料儀器

16、設(shè)備、教具：教師注意每個(gè)階段的檢一體化教室查、評(píng)價(jià)。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、 監(jiān)督、評(píng)估。教學(xué)資源 / 媒體任務(wù)教學(xué)法：資料：圖紙資料依照給定的工程，在教師儀器設(shè)備、教具：一體化教室序項(xiàng)目（情境 / 章節(jié)培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容號(hào)/ 模塊）名稱教學(xué)載體：戶型圖1能夠根據(jù)設(shè)計(jì)方案規(guī)教學(xué)內(nèi)容：任務(wù) 3：施工圖繪1施工圖繪制：范繪制平面布置圖、地裝飾施工圖的畫法、 建筑11面鋪裝圖、頂棚圖、立裝飾制圖規(guī)范、 裝飾材料制面圖、詳圖和節(jié)點(diǎn)詳圖、與工藝、相關(guān)電氣知識(shí)電氣布置圖。（部分）（配電箱、 開關(guān)、燈具和電源插座的數(shù)量、類型、位置），以及開關(guān)所控制的燈具和電氣。學(xué)時(shí)建議8教學(xué)方法建議的指導(dǎo)下，學(xué)生依照步驟完成效果圖繪制，教師注意每個(gè)階段的檢查、 評(píng)價(jià)。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、 監(jiān)督、評(píng)估。任務(wù)教學(xué)法：依照給定的工程，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生依照步驟完成施工圖繪制，教師注意每個(gè)階段的檢查、 評(píng)價(jià)。教學(xué)資源 / 儀器設(shè)備、教具教學(xué)資源 / 媒體資料：圖紙資料儀器設(shè)備、教具：一體化教室學(xué)時(shí)合計(jì)教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、 監(jiān)督、評(píng)估。76學(xué)時(shí)3. 考核評(píng)價(jià)本課程為工作過程導(dǎo)向的職業(yè)崗位課程，可采取獨(dú)立、派對(duì)和小組的形式完