【物理】13-1怎樣才叫做功ppt課件

1、13.1怎樣才叫“做功：t./ ；:；2一、學(xué)習(xí)目的一、學(xué)習(xí)目的v1.知道機(jī)械功的含義，了解做功的知道機(jī)械功的含義，了解做功的兩個必要要素，知道如何判別物體兩個必要要素，知道如何判別物體能否做功，了解不做功的三種情況；能否做功，了解不做功的三種情況；v2.了解功的計(jì)算公式，知道功的單了解功的計(jì)算公式，知道功的單位，會進(jìn)展簡單的功的計(jì)算；位，會進(jìn)展簡單的功的計(jì)算；v3.了解機(jī)械功原理。了解機(jī)械功原理。：t./ ；:；2二、學(xué)習(xí)要求二、學(xué)習(xí)要求v閱讀課本閱讀課本P44-48，思索以下問題，思索以下問題10分鐘：分鐘：v1.察看圖察看圖13-2所示兩位同窗的活動中有什么共同點(diǎn)？所示兩位同窗的活動中有

2、什么共同點(diǎn)？ v2.什么叫做功？做功的兩個必要要素是什么？什么叫做功？做功的兩個必要要素是什么？v3.判別圖判別圖13-3三種情況能否有力對物體做功？三種情況能否有力對物體做功？v4.怎樣計(jì)算功的大??？功的單位是什么？怎樣計(jì)算功的大?。抗Φ膯挝皇鞘裁?？v5.圖圖13-5中用手勻速托起兩個雞蛋升高中用手勻速托起兩個雞蛋升高1m時手對雞蛋時手對雞蛋做的功大約是多大？做的功大約是多大？v6.P47活動活動3中的計(jì)算錯在哪里，在這個例子中，要計(jì)中的計(jì)算錯在哪里，在這個例子中，要計(jì)算出人拉車的力所做的功，還必需知道什么條件？算出人拉車的力所做的功，還必需知道什么條件？v7.功的計(jì)算有哪些推導(dǎo)式？分別能計(jì)

3、算哪些物理量？功的計(jì)算有哪些推導(dǎo)式？分別能計(jì)算哪些物理量？v8.什么是機(jī)械功原理？什么是機(jī)械功原理？1.察看圖察看圖13-2所示兩位同窗的活動中有什所示兩位同窗的活動中有什么共同點(diǎn)？么共同點(diǎn)？v這兩幅圖中同窗的活動有什么共同特這兩幅圖中同窗的活動有什么共同特點(diǎn)？點(diǎn)？v -物體都挪動了一段間隔物體都挪動了一段間隔v物體為什么會挪動一段間隔？物體為什么會挪動一段間隔？v -都遭到了力的作用都遭到了力的作用v挪動的間隔和力之間有什么關(guān)系？挪動的間隔和力之間有什么關(guān)系？v -是在力的作用下，沿力的方向是在力的作用下，沿力的方向上挪動的間隔上挪動的間隔2.什么叫做功？做功的兩個必要要素什么叫做功？做功的

4、兩個必要要素是什么？是什么？v 作用在物體上的力，使物體在力的作用在物體上的力，使物體在力的方向上經(jīng)過了一段間隔，就說這個力對方向上經(jīng)過了一段間隔，就說這個力對物體做了機(jī)械功，簡稱做了功。物體做了機(jī)械功，簡稱做了功。v v做功的兩個必要要素做功的兩個必要要素v 作用在物體上的力；作用在物體上的力；v 物體在力的方向上經(jīng)過的間隔。物體在力的方向上經(jīng)過的間隔。3.判別圖判別圖13-3三種情況能否有力對物三種情況能否有力對物體做功？體做功？v 圖A小鳥將蟲子從地里叼起來的過程中小鳥對蟲子施加了力，蟲子從地里被叼起來的間隔和該力的作用方向一致，所以小鳥對蟲子做了功。v 圖B人將油桶沿斜面向上推，人對油

5、桶繼續(xù)用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升的過程中沿斜面挪動的間隔和該力的作用方向一致，因此人對油桶做了功。v 圖C杠鈴被舉在高處靜止不動，雖然運(yùn)發(fā)動對杠鈴用了力，但杠鈴沒有挪動間隔，所以運(yùn)發(fā)動對杠鈴沒有做功。三、當(dāng)堂訓(xùn)練三、當(dāng)堂訓(xùn)練1v 他背著書包走程度路到學(xué)校他背著書包走程度路到學(xué)校,他對書包能否他對書包能否做了功做了功?v他用力推墻他用力推墻,墻沒動他能否對墻做了功墻沒動他能否對墻做了功?v我將手中的粉筆程度丟出我將手中的粉筆程度丟出,粉筆在空中飛行粉筆在空中飛行,我能否對粉筆做了功我能否對粉筆做了功? 力的方向和物體挪動的方向垂直,物體在力的方向上沒有挪動間隔，S=0 有力作用在物體中

6、,但物體沒有挪動間隔，S=0物體沒有遭到力,是靠慣性挪動 ，F(xiàn)=04.怎樣計(jì)算功的大小？功的單位是什怎樣計(jì)算功的大??？功的單位是什么？么？v1.功的計(jì)算功的計(jì)算:力對物體做的功等于力與物體在力對物體做的功等于力與物體在力的方向上經(jīng)過的間隔的乘積力的方向上經(jīng)過的間隔的乘積.v 表達(dá)式表達(dá)式:功功=力間隔力間隔v W=FSv2.單位單位: v 焦耳焦耳(J) 1J=1Nm5.圖圖13-5中用手勻速托起兩個雞蛋升高中用手勻速托起兩個雞蛋升高1m時手對雞蛋做的功大約是多大？時手對雞蛋做的功大約是多大？v兩個雞蛋的重力約兩個雞蛋的重力約1牛頓；牛頓；v勻速托起雞蛋，手的托力勻速托起雞蛋，手的托力F等于雞

7、蛋的重力等于雞蛋的重力G=1N；v雞蛋在托力的方向上上升的間隔雞蛋在托力的方向上上升的間隔S=1m;v托力對雞蛋做的功托力對雞蛋做的功v W=FS =GSv =1N1mv =1JGs6.P47活動活動3中的計(jì)算錯在哪里，在這個例子中，要計(jì)中的計(jì)算錯在哪里，在這個例子中，要計(jì)算出人拉車的力所做的功，還必需知道什么條件？算出人拉車的力所做的功，還必需知道什么條件？v 2000N的重力并沒有對車做功。由的重力并沒有對車做功。由于重力的方向是豎直向下的，而車子是于重力的方向是豎直向下的，而車子是在程度方向上挪動。在程度方向上挪動。v 要計(jì)算人拉車的力所做的功，就要要計(jì)算人拉車的力所做的功，就要用拉力的

8、大小成車子在拉力的方向上經(jīng)用拉力的大小成車子在拉力的方向上經(jīng)過的間隔。知車子沿拉力的程度方向前過的間隔。知車子沿拉力的程度方向前進(jìn)了進(jìn)了5m，所以還需求知道拉力的大小。，所以還需求知道拉力的大小。7.功的計(jì)算有哪些推導(dǎo)式？分別能計(jì)功的計(jì)算有哪些推導(dǎo)式？分別能計(jì)算哪些物理量？算哪些物理量？vW=FSv 知力知力F和物體在力的方向上挪動的間隔和物體在力的方向上挪動的間隔S可以計(jì)算功可以計(jì)算功W；vF=WSv 知功知功W和物體在力的方向上挪動的間隔和物體在力的方向上挪動的間隔S可以計(jì)算力可以計(jì)算力F；vS=WFv 知功知功W和力和力F可以計(jì)算物體在力的方向上可以計(jì)算物體在力的方向上挪動的間隔挪動的間

9、隔S。8.什么是機(jī)械功原理？什么是機(jī)械功原理？ 用機(jī)械任務(wù)時， 有時可以省力，有時可以省間隔， 但省力必然費(fèi)間隔，省間隔那么一定力， 既省力又省間隔是不能夠的。 也就是說 運(yùn)用任何機(jī)械都不能省功。 這個結(jié)論叫做機(jī)械功原理。三、當(dāng)堂訓(xùn)練三、當(dāng)堂訓(xùn)練2v1一同重機(jī)將重為一同重機(jī)將重為1.2104N的鋼材豎直勻速提升的鋼材豎直勻速提升3m后，后，又沿程度方向勻速挪動又沿程度方向勻速挪動5m，在整個過程中起重機(jī)對鋼材做，在整個過程中起重機(jī)對鋼材做的功為的功為J。v2重為重為1000N的小車，在拉力的作用下沿程度地面勻速前的小車，在拉力的作用下沿程度地面勻速前進(jìn)進(jìn)10m，小車所受阻力為車重的，小車所受阻

10、力為車重的0.3倍，那么拉力對小車做倍，那么拉力對小車做的功為的功為 J；小車重力做的功為；小車重力做的功為 J。v3 某人用某人用20N的力將重為的力將重為15N的球推出去后，球在地面上的球推出去后，球在地面上滾動了滾動了10m后停下來，這個人對球所做的功為后停下來，這個人對球所做的功為 v A0J B200JC150JD條件缺乏，無法計(jì)算條件缺乏，無法計(jì)算v4曉亮同窗從地面走上曉亮同窗從地面走上10m高的四樓教室，估計(jì)他抑制重高的四樓教室，估計(jì)他抑制重力做的功為力做的功為v A500W B500J C5000WD5000J四四.學(xué)習(xí)目的回想學(xué)習(xí)目的回想v1.知道機(jī)械功的含義，了解做功的知道機(jī)械功的含義，了解做功的兩個必要要素，知道如何判別物體兩個