《蘇州園林》一等獎(jiǎng)-完整版PPT課件

1、蘇州園林蘇州園林 葉圣陶葉圣陶 葉圣陶（葉圣陶（1894189419881988），原），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。他在名作家、教育家、編輯家。他在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教過(guò)書，對(duì)語(yǔ)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教過(guò)書，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的改革和教材的建設(shè)有重文教學(xué)的改革和教材的建設(shè)有重大貢獻(xiàn)。大貢獻(xiàn)。2020世紀(jì)世紀(jì)2020年代和年代和3030年代年代是他創(chuàng)作的重要階段。代表作有是他創(chuàng)作的重要階段。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之，童話集長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之，童話集稻草人、古代英雄的石稻草人、古代英雄的石像。出版有葉圣陶全集。像。出版有葉圣陶全集。 蘇州園林選蘇州園林選自百科知識(shí)

2、自百科知識(shí)19791979年第年第4 4期。原題為拙期。原題為拙政諸園寄深眷政諸園寄深眷談?wù)勌K州園林。其實(shí)它蘇州園林。其實(shí)它是一篇序言，但卻有是一篇序言，但卻有題目，從題目，從“深眷深眷”二二字可見作者對(duì)蘇州園字可見作者對(duì)蘇州園林的喜愛之情。林的喜愛之情。 明對(duì)象；抓特征；理順序；明對(duì)象；抓特征；理順序；辨方法；品語(yǔ)言。辨方法；品語(yǔ)言。說(shuō)明文學(xué)習(xí)五步驟說(shuō)明文學(xué)習(xí)五步驟: 閱讀課文，思考問(wèn)題：文中哪句話能概括蘇州園林閱讀課文，思考問(wèn)題：文中哪句話能概括蘇州園林的特點(diǎn)？的特點(diǎn)？ 務(wù)必使游覽者無(wú)論務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。是一幅完美的圖畫。 作者從哪幾

3、個(gè)方面說(shuō)明蘇州園林的特征？作者從哪幾個(gè)方面說(shuō)明蘇州園林的特征？一、概括園林之美一、概括園林之美蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。好像故意避免似的。講究亭臺(tái)軒榭的布局講究亭臺(tái)軒榭的布局 假山的堆疊，假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是藝術(shù)而不僅是技術(shù)。技術(shù)。 池沼或河道的邊池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自總是高低屈曲任其自然。然。講究假山池沼的配合講究假山池沼的配合 落葉樹與常綠樹相間，花落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間。時(shí)不同的多種花樹相間。講究花草樹木的映襯講究花草樹木的映襯有墻壁隔著，有廊子界有墻

4、壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得著，層次多了，景致就見得深了。深了。講究近景遠(yuǎn)景的層次講究近景遠(yuǎn)景的層次完美的圖畫完美的圖畫講究亭臺(tái)軒榭的布局講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次講究近景遠(yuǎn)景的層次角落重修飾角落重修飾門窗重圖案門窗重圖案色調(diào)重配合色調(diào)重配合 梳理作者的說(shuō)明順序。梳理作者的說(shuō)明順序。完美的圖畫完美的圖畫講究亭臺(tái)軒榭的布局講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次講究近景遠(yuǎn)景的層次角落重修飾角落重修飾門窗重圖案門窗重圖案色調(diào)重配合色調(diào)重配

5、合總總分分主主次次邏 輯 順 序邏 輯 順 序 常見的說(shuō)明方法有：常見的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明。引用說(shuō)明。二、精讀園林之美二、精讀園林之美1.1.亭臺(tái)軒榭的布局有什么特點(diǎn)？（用文中的話回答）亭臺(tái)軒榭的布局有什么特點(diǎn)？（用文中的話回答）答案：答案：“決不講究對(duì)稱決不講究對(duì)稱”。2.2.文中哪句話緊扣文中哪句話緊扣“圖畫美圖畫美”這一特征？這一特征？答案：答案：“我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫美術(shù)畫”閱讀第三自

6、然段，思考下列問(wèn)題：閱讀第三自然段，思考下列問(wèn)題：答案：打比方（圖案畫和美術(shù)畫）、作比較（古代宮殿和蘇答案：打比方（圖案畫和美術(shù)畫）、作比較（古代宮殿和蘇州園林）州園林）3.3.本段用了什么說(shuō)明方法？本段用了什么說(shuō)明方法？1.1.花草樹木的映襯有什么特點(diǎn)？花草樹木的映襯有什么特點(diǎn)？答案：答案：“著眼在畫意。著眼在畫意?！?.2.本段用了哪些說(shuō)明方法？本段用了哪些說(shuō)明方法？答案：作比較：與松柏，道旁樹比較答案：作比較：與松柏，道旁樹比較 舉例子：舉例子：“古老的藤蘿古老的藤蘿” ” 打比方：把藤蘿比作一幅畫打比方：把藤蘿比作一幅畫閱讀第五自然段，思考下列問(wèn)題：閱讀第五自然段，思考下列問(wèn)題：答案：

7、答案：“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意?！?“”,“有有 幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！?.3.本段哪些句子緊扣本段哪些句子緊扣“圖畫美圖畫美”這一特征？這一特征？三、分析說(shuō)明方法三、分析說(shuō)明方法試舉例說(shuō)明本文中所運(yùn)用的主要說(shuō)明方法及作用。試舉例說(shuō)明本文中所運(yùn)用的主要說(shuō)明方法及作用。1 1作比較：作比較：在介紹花草樹木時(shí)說(shuō)，在介紹花草樹木時(shí)說(shuō)，“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹”，這既是比喻，又是比較，這既是比喻，又是比

8、較，表現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格。表現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格。在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，“與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和杜子以及與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和杜子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。2 2舉例子舉例子例如：第例如：第2 2自然段，以游覽都來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里自然段，以游覽都來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著想著口頭說(shuō)著“如在圖畫中如在圖畫中”的例子，說(shuō)明蘇州園林是一的例子，說(shuō)明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn)。再如第幅完美的圖畫

9、的特點(diǎn)。再如第5 5自然段中，以幾條園里的自然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地說(shuō)明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。古藤為例，形象地說(shuō)明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。3 3摹狀貌摹狀貌例如第例如第5 5自然段中，對(duì)蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫自然段中，對(duì)蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。意的描摹等。小結(jié)：多種說(shuō)明方法的運(yùn)用，既突出了事物的特征，又使小結(jié)：多種說(shuō)明方法的運(yùn)用，既突出了事物的特征，又使語(yǔ)言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明而又形象生動(dòng)的要求。語(yǔ)言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明而又形象生動(dòng)的要求。揣摩語(yǔ)言，體味本文語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確的特點(diǎn)揣摩語(yǔ)言，體味本文語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確的特點(diǎn). .2.2.蘇州園林里都有假山和池沼。蘇州

10、園林可絕不講究對(duì)蘇州園林里都有假山和池沼。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱。（句中紅色的字有什么表達(dá)作用？）稱。（句中紅色的字有什么表達(dá)作用？）1.1.可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致的追求是：務(wù)必使者和匠師們一致的追求是：務(wù)必使（句中紅色的字（句中紅色的字是否可以去掉？）是否可以去掉？）四、揣摩語(yǔ)言準(zhǔn)確四、揣摩語(yǔ)言準(zhǔn)確不能去掉。不能去掉?！八坪跛坪酢北硗茰y(cè)，因?yàn)檫@些園林都是古代建表推測(cè)，因?yàn)檫@些園林都是古代建筑的，設(shè)計(jì)者和匠師們都已故去，所以只能是推測(cè)。筑的，設(shè)計(jì)者和匠師們都已故去，所以只能是推測(cè)?！皠?wù)必務(wù)必”表明設(shè)計(jì)者們堅(jiān)定的追求。表明設(shè)計(jì)者們堅(jiān)定的追求。 2.2.蘇州園林都有假山和池沼。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱。蘇州園林都有假山和池沼。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱。（句中紅色的字有什么表達(dá)作用？）（句中紅色的字有什么表達(dá)作用？）1.1.可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn): : 似乎設(shè)計(jì)似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致的追求是：務(wù)必使者和匠師們一致的追求是：務(wù)必使（句中紅色的字（句中紅色的字是否可以去掉？）是否可以去掉？）這兩個(gè)詞表意肯定，一點(diǎn)都不含糊，合乎實(shí)