六年級部編語文下冊文言文閱讀理解摸底專項練習(xí)題

1、六年級部編語文下冊文言文閱讀理解摸底專項練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課外閱讀。小兒不畏虎蘇軾有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒??；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾其一就懼；而兒癡，竟不知?；⒁鄬ぷ淙?。噫，虎之食人，先被之以威，而不懼之人，威亦無所施歟?。ㄗ⑨專╀揭拢合匆路?。自若：神情不緊張。庶幾：差不多，有那么一點。在這里是“希望”的意思。尋：副詞，隨即，不久。去：離開。被：施加，給加上。1寫出加點字在句中的意思。（1）虎熟視久之。（_）（2）虎亦尋卒去。（_）2把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒?。_（2

2、）虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之。_3文中的婦人和她的兩個孩子為什么對老虎的突然到來有不同的反應(yīng)？_4從文中找出一句與“浣衣于水”句式一致的語句：_。5根據(jù)故事中的孩子的做法可以歸納出的詞語是（_）。A望而生畏B虎視眈眈C無知者無畏、初生之犢不怕虎2. 古文閱讀。晏子之御晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺其夫。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。 既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意，自以為足，妾是以求去也?！逼浜螅蜃?抑損。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。注釋（本文

3、選自晏子春秋內(nèi)篇雜上）御：車夫。間：縫隙。1解釋文中加點的詞語。策駟馬_ 甚自得也 _其妻請去_  夫自抑損_晏子怪而問之_晏子薦以為大夫 _御以實對_2判斷下列說法的正誤。晏子是齊國的國相，文中表現(xiàn)他是一個志得意滿的人。（_）“其御之妻從門間而窺”句中的“窺”音 ku，意思是縫隙。（_）車夫在聽了妻子的話后，仍無所改變。（_）車夫之妻埋怨丈夫給身高不足六尺的晏子趕車太丟人。（_）文中“大夫”為春秋戰(zhàn)國時的官名，并非現(xiàn)在的醫(yī)生。（_）3翻譯下面的句子。晏子怪而問之，御以實對。譯文：_既而歸，其妻請去。譯文：_4本文記敘了晏子車夫的轉(zhuǎn)變

4、過程，表現(xiàn)了車夫的_品質(zhì)，從側(cè)面烘托晏子的_和_的高尚品格。5你認(rèn)為誰最值得你學(xué)習(xí)？請說明理由。_3. 閱讀讀書要三到（節(jié)選），回答問題。讀書要三到（節(jié)選）（宋）朱熹古人云：“讀書百遍，其義自見?！敝^讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1選出下列句子中加點字的正確意思。（1）讀書百遍，其義自見。（_）A看見   B聽到   C通“現(xiàn)”，出現(xiàn)（2）三到之中，心到最急。（_）A急忙   B重要   C嚴(yán)重

5、2用“_”畫出文中的一個反問句。3翻譯下面的句子。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。_4這則短文想要告訴我們一個什么道理？_4. 閱讀感悟。 精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋。少女：_    故：_2翻譯：常銜西山之木石，以堙于東海。  _我們要學(xué)習(xí)精衛(wèi)的什么精神。  _5. 閱讀短文，完成練習(xí)。父善游有過于江上者，見人方引嬰兒，而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故。曰：“此其父善游！”其父雖善游，其子豈遽（jù）善游哉？以此任物，亦必悖矣。注釋遽：就。任

6、：對待。悖；違反常理，錯誤。1選出下列加點字的正確義項。（1）父善游（_）A善良，慈善   B熟悉   C擅長，長于 D容易，易于（2）見人方引嬰兒 （_）A方向，方位   B正，正在   C方法，計策   D才，剛剛（3）人問其故  （_）A事情，事故   B所以，因此 C牧意，有意 D緣故，原因2下對說法不符合文意的一項是（ ）A.故事中的要把嬰兒往江中投的人，做事違背了常理。B.這個故事告訴我們，知識和技能是可以遺傳的。C.不能把嬰兒等同于其父親，而是應(yīng)該具體問題具體分析。D.孩子父親善游，孩子長大

7、也可能善游，但不能把可能當(dāng)作必然。3翻譯下面句子。其父雖善游，其子豈遽善游哉？_6. 閱讀課外詩文，完成練習(xí)。 憶昔去年春，江邊曾會君今日重來訪，不見知音人。但見-抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛！來歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義，歷盡天涯無足語，此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑞琴為君死！注釋  昔：以前，從前。 君：對對方的尊稱。  掊（póu）:量詞，把，捧。1詩中最能表達(dá)伯牙痛失知音后心情的詩句是：“_”詩中與“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”意思一樣的詩句是：“_”2說說你讀了本詩后的體會。_7. 閱讀訓(xùn)練。曹

8、沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人。時孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖日:“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍??！碧鎼?，即施行焉選自三國志（注釋）曹沖:曹操之子。智意:智謀。孫權(quán):三國時吳國的建立者。致:送給。太祖:指曹操。訪:詢問。群下:僚屬，群臣。咸:全，都。理:辦法，道理。校(jiào):比較。施行焉:按這辦法做了。1解釋下列加點字詞。（1）時孫權(quán)曾致巨象（_）（2）訪之群下（_）（3）咸莫能出其理（_）（4）則?？芍樱╛）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。訪之群下，咸莫能出其理。_3文中最能體現(xiàn)曹沖機智聰明的是哪一句話？你還能想出其

9、他辦法稱出大象的體重嗎？_4曹沖稱象的故事給了你什么啟示？_8. 閱讀文言文，完成練習(xí)?？讨矍髣Τ擞猩娼撸鋭ψ灾壑袎嬘谒?，遽契其舟，日：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”注釋 涉：過，渡。遽：急忙，立刻。契：用刀雕刻，刻。是：指示代詞，這，這個，這兒。所從墜：劍落下的地方。不亦惑乎：不是很糊涂嗎？1對“刻舟求劍”中“求”字解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.尋找 B.要求 C.請求 D.追求2對“舟止”中“止”字解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.腳 B.停止 C.阻止 D.中止3對“舟已行

10、矣，而劍不行”的解釋最正確的一項是（   ）A.行駛的是船，而不是劍。 B.船已經(jīng)行動了，劍還沒有行動。C.小船已經(jīng)可以了，而劍還是不行。 D.船已經(jīng)行駛了，但是劍沒有移動。4與“刻舟求劍”的寓意最相近的一項是（   ）A.自相矛盾 B.亡羊補牢 C.守株待兔 D.揠苗助長5判斷正誤，正確的打“”，錯誤的打“×”。（l）世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，遵循這種變化。（_）（2）做任何事都要根據(jù)實際情況，靈活采取對策，不能因循守舊、不知變通。（_）（3

11、）不要隨意去批判別人，認(rèn)為別人都是一無是處的，要用發(fā)展的眼光看問題。（_）9. 閱讀短文，完成練習(xí)。不過，盡管花草自己會奮斗，我若（置之不理），任其自生自滅，它們多數(shù)還是會死了的。我得天天照管他們，像好朋友似的關(guān)心它們。一來二去我摸著一些門道有的喜陰就別放在太陽地里有的喜干就別多澆水這是個樂趣，摸著（門道），花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開花，多有意思?。〔皇莵y吹，這就是知識啊！多得些知識，一定不是壞事。1本段文字出自課文_，作者_(dá),被稱為“_藝術(shù)家”。2請在文中的“”里填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。3讀了短文，我明白了下列詞語的意思。門道：_。置之不理：_。4這段話表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。10. 閱

12、讀文言文，回答問題。 楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇故無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。（1）如果讓你為它添加一個題目你認(rèn)為是_。（2）詞語解析祠: _相謂: _引 :_亡 :_（3）蛇故無足，子安能為之足？_11. 文言文閱讀。宋人戒得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷殻瑺栆杂駷閷?，若以與我，皆喪寶也。不若人有

13、其寶?！?解釋下列句中劃橫線的字：（1）子罕弗受（_） （2）以示玉人（_）（3）故敢獻(xiàn)之（_） （4）皆喪其寶也（_）2翻譯下列句子：我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以不我，皆喪寶也。_3宋人為什么要送玉給子罕？（用原文回答）_4子罕為什么不接受玉？這表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？_12. 閱讀文言文，完成練習(xí)。今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣日：“我欲之四楚?！背既眨骸熬?，將奚為北面？”日：“吾馬良！”臣日：“馬雖良，此非楚之路也?！比眨骸拔嵊盟亩?！”臣日：“用雖多，此非楚之路也?！比眨骸拔嵊咛锷疲　贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。注釋持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。之：動

14、詞，往到。用：資用，即路費。御者：駕車的仆夫。1解釋加點的字。我欲之楚（_）   將奚為北面（_）2“馬雖良，此非楚之路也?！边@句話的意思是。_。3成語“_”出自本文，比喻 _。13. 閱讀短文，完成練習(xí)。北人不識菱北人生而不識菱者，仕于南方，席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴?。”其人自護(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。（注釋）1菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。2坐：因為。1解釋下列加點字在文中的意思。仕于南方 仕：_席上啖菱 啖：_其人護(hù)其短 短：_欲以去熱也 去：_2用現(xiàn)代漢語解釋文中的句子。夫菱生于水而非土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。_3用橫線畫出北人鬧笑話的地方。4這則寓言告訴我們一個什么道理？_14. 閱讀短文，完成練習(xí)。刮骨去毒羽嘗為流矢（sh sh）所中，貫其右臂，后創(chuàng)（chuàng chung），雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：“矢鏃（zú cú