部編版六年級語文閱讀理解專題訓(xùn)練(附答案)

1、 六年級語文閱讀理解專題訓(xùn)練1、猛醒閱讀提示 “人之初，性本善”。具有同情心、慈愛心是中華民族傳統(tǒng)美德；樂善好施、樂于助人是做人的根本。那么，同情、幫助什么樣的人，怎么幫助人？讀讀本文，你是否受到一些的啟發(fā)。一個乞丐來到一個庭院，向女主人乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整個手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看到很難過，碰上誰都會慷慨施舍的，可是女主人毫不客氣地指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！逼蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿意給就不給，何必捉弄人呢？”女主人并不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬了一趟說：“你看，并不是非要兩只手才能干活的。我能干

2、，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著婦人，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動了兩下，終于他俯下身，用他那惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，歪貼在額頭上。婦人遞給乞丐一條雪白毛巾。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。婦人有遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！眿D人說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙工錢?！逼蜇ふf：“我不會忘記你的，這條毛巾也留給我作紀(jì)念吧?！闭f完那人深深地鞠一躬，就上路了。過了很多天，又有一個乞丐來到這庭院。那婦人把乞丐引到屋后，指著磚堆對他說：“

3、把磚搬到屋前就給你20元錢。這位雙手健全的乞丐卻鄙夷地走開了，不知是不屑那20元還是別的什么。婦人的孩子不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親對他說：“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對乞丐來說可就大不一樣了?！?此后還來過幾個乞丐，那堆磚也就在屋前屋后來回了幾趟。若干年后，一個很體面的人來到這個庭院。他西裝革履，氣度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一樣，美中不足的是，這人只有一只左手，后邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。來人俯下身用一只獨手拉住已經(jīng)有些老態(tài)的女主人，說：“如果沒有你，我還是個乞丐，可是

4、現(xiàn)在，我是一家公司的董事長。”獨臂的董事長要把婦人連同一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。婦人說：“我們不能接受你的照顧?！薄盀槭裁?？”“因為我們一家人個個都有兩只手?！倍麻L傷心地堅持著：“婦人，你讓我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我應(yīng)得的工錢！”婦人終于笑了：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?1、比一比，再組成詞語庭（ ） 毫（ ） 枚（ ） 喘（ ）挺（ ） 豪（ ） 玫（ ） 端（ ）2、給帶點的字選擇正確的讀音。亂發(fā)被汗水濡濕了（f fà） 自信、自重（chón zhòn）一模一樣（mó mú） 自己憑力氣掙

5、工錢（zhn zhèn）3、給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目。4、選擇下列帶點詞的意思。（1）這個乞丐很可憐： 1) 可愛； 2) 同情； 3) 使人同情。（2）他用異樣的目光看著婦人： 1) 不同樣； 2) 特別的； 3) 反常的。（3）不知是不屑那20元還是別的什么： 1) 碎末； 2) 細(xì)小的； 3) 認(rèn)為事物輕微而不肯做或不接受。5、查字詞典，理解下列詞語慷慨： 氣度不凡：捉弄： 美中不足：6、讀下面的句子，用帶點的詞造句。不愿意給就不給，何必捉弄人呢？” 并不是非要兩只手才能干活的。這位雙手健全的乞丐卻鄙夷地走開了，不知是不屑那20元還是別的什么。7、請用“ ”畫出文中前后呼應(yīng)的句子。

6、8、文中還有許多細(xì)節(jié)描寫（一個動作，一個眼神等），如：“他的右手連同整個手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著”，請再找出兩處以上，并讀一讀，體會其好處。9、母親對他說：“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對乞丐來說可就大不一樣了?！睘槭裁凑f搬不搬對乞丐來說可就大不一樣了？10、讀了本文，你覺得平時應(yīng)該幫助哪些人？怎么幫助那些人？2、動物的智慧閱讀提示人是萬物之靈，有無與倫比的智慧。人靠著自己的智慧，創(chuàng)造著越來越美好的生活，而且在著同時，人類也變得更加有智慧。那么，動物有智慧嗎？讀下面的文章，也許會對你有所啟發(fā)。猩猩福第一次違反園規(guī)是這樣的：在一個非常暖和的日子，飼養(yǎng)員驚奇地發(fā)現(xiàn)，他的所有“孩子”動物

7、園的猩猩們都呆在大象居所附近的大樹上。后來人們發(fā)現(xiàn)，與猩猩館相鄰的鍋爐房的門被打開了。開始，管理員以為這只是偶然的事情，但誰知，福一而再、再而三地犯規(guī)。一次，它從館舍的通氣窗爬出屋，逃到外面的干水溝里。第二次，福摳鍋爐房的門下邊，把門摳開了一條小縫，然后從這小縫里伸過去一根小棍，撥拉開門鎖，把門打開了。又一天，管理員發(fā)現(xiàn)福的牙縫里有什么東西在閃閃發(fā)光，原來福藏了一小段開鎖的鐵絲在嘴里。1968年，福的無法無天成了當(dāng)?shù)貓蠹埖念^版頭條。但那時，福的所作所為沒能引起研究動物智力專家們的注意。那個時候，學(xué)者們在專心致志于教類人猿使用人類的語言。19世紀(jì)60年代，在兩位心理學(xué)家的努力下，一只叫華斯?fàn)柕拇?/p>

8、性黑猩猩學(xué)會了使用130種手語。這引起了科學(xué)界關(guān)于動物智能的激烈爭論，科學(xué)家們不能確定，當(dāng)華斯?fàn)柨吹揭恢辉诔靥晾锏奶禊Z時所做手語的確切含義。它到底是想到用一種語言來描繪水禽呢？還僅僅是發(fā)出一種信號，這信號只是為了說明自己面前的景象。幾年過去了，科學(xué)家們還在爭論著關(guān)于動物語言和思維的問題。動物真的能思想嗎？除了教動物使用人類的語言外，還有什么更好的辦法去研究動物的智能呢？但是，專家們發(fā)現(xiàn)動物的確能做很多經(jīng)過思維考慮的事情，當(dāng)然目前來說，這只是人們按照自己的思維方式所設(shè)想的事情。比如：猩猩的交易。田納西大學(xué)的人類學(xué)者米洛教猩猩查特克使用手語。查特克明白如果它作些諸如打掃房間的雜事就能得到錢硬幣，用

9、這些錢它可以買些好吃的，或者乘米洛的汽車去兜風(fēng)。查特克還懂如通貨膨脹、假幣等更為復(fù)雜的經(jīng)濟概念。米洛把撲克牌當(dāng)作紙幣，查特克就把原來的一張“錢”撕成兩半，以使自己的錢增值，他還會將薄金屬片作成“假幣”。除此之外，查特克還懂得一些節(jié)約、分享的道德修養(yǎng)概念，這真讓那些生性吝嗇的人甘拜下風(fēng)。米洛給查特克一些葡萄，它最初的反應(yīng)是把葡萄抓到手里，但后來也許是想起了關(guān)于分享的教導(dǎo)，于是它遞給米洛一根葡萄枝。聰明的鯨魚。有一頭叫做洛基的雄性逆戟鯨，它的太太生下了一頭小鯨。小鯨生病了，管理員把它從池里撈起來治療，當(dāng)人們想把它放回水池中的時候，裝鯨魚的捕撈機器在距水面只有一公尺左右的地方卡住了。小鯨在空中情況危

10、急，但工作人員無法夠到它，也沒法修理機器。正在這緊急時刻，洛基從水中游來，穩(wěn)穩(wěn)地呆在小鯨身下，讓工作人員站在它身上，去解救小鯨。狡猾的伎倆。一天，動物園里飼養(yǎng)員扔給猩猩米拉梯一只橙子。米拉梯沒有轉(zhuǎn)身跟著橙子跑動，飼養(yǎng)員以為這只橙子一定是滾到什么猩猩無法夠到的角落里去了，于是他又扔給米拉梯另一只橙子。米拉梯得到了這只橙子，慢慢吞吞地轉(zhuǎn)身走開，飼養(yǎng)員看見它手里藏著第一只橙子。另一頭猩猩特瓦注意到了這一情況。第二天，飼養(yǎng)員又來給猩猩們分橙子。特瓦看著飼養(yǎng)員的眼睛，就好象沒有拿到橙子，“你沒有拿到橙子嗎？”特瓦鎮(zhèn)靜地看著飼養(yǎng)員，伸出了手。飼養(yǎng)員給特瓦第二個橙子，橙子剛一出手，就看見特瓦的腳下藏著第一只

11、橙子。 鸚鵡的幽默。一只叫做瑪瑞的非洲鸚鵡很喜歡和主人開玩笑，瑪瑞的伙伴是一只亞馬遜鸚鵡，叫；帕哥。一天，主人拿來一只母雞，舉起了手中的刀，瑪瑞馬上很害怕地叫起來：“不哦，不要！帕哥！”主人忍住笑，說：“不，這不是帕哥?！辈雅粮鐜У浆斎鹈媲?，叫它看看帕哥一切都好，瑪瑞發(fā)出一陣帶著失望聲調(diào)的笑，叫：“哦，不?！彪S后這笑變成了一陣抑制不住的大笑。是鸚鵡看到同伴就要死去，感到好笑嗎？還是它懂得主人的反應(yīng)，想和主人開一個玩笑？不管怎樣，鸚鵡瑪瑞顯得能從主人的反應(yīng)中幽默下。智慧是什么？假如生命意味著永存，那么，智慧則意味著能夠保持永存。海龜?shù)哪X子只有豆粒那么大，單它卻是這世界上最古老的動物之一，它甚至

12、戰(zhàn)勝了巨大的恐龍。人，應(yīng)該看到，周圍的動物們能夠生存，就一定有其生存下去的理由。1、寫兩個下列詞語近義詞。教導(dǎo)（ ）（ ）激烈（ ）（ ）鎮(zhèn)靜（ ）（ ） 2、造句。是還是除了還有3、縮句。（1）裝鯨魚的捕撈機器在距水面只有一公尺左右的地方卡住了。（2）一只叫做瑪瑞的非洲灰鸚鵡很喜歡和主人開玩笑。4、擴句。（1）洛基從水中游來。（2）人，應(yīng)該看到。5、照樣寫詞語。（八個）慢慢吞吞：6、根據(jù)要求寫成語。（越多越好）形容注意力集中：形容情況危急：形容害怕：形容佩服：7、“1968年，福的無法無天成了當(dāng)?shù)貓蠹埖念^版頭條。但那時，福的所作所為沒能引起研究動物智力專家們的注意?！边@兩句文中所起的作用是：8、給文章所講的前兩件事也加上小標(biāo)題：9、文章采用哪種方