加強(qiáng)職教學(xué)生素質(zhì)論文：加強(qiáng)職教學(xué)生素質(zhì)教育提高技校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量

1、論文發(fā)表專家一加強(qiáng)職教學(xué)生素質(zhì)論文：加強(qiáng)職教學(xué)生素質(zhì)教育提高技校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量眾所周知目前我國就業(yè)形式非常嚴(yán)峻，一方面有大量的求職人員，再一方面，許多用人單位找不到適合的員工。我們了解到，求職者的基本知識(shí)、能力、素質(zhì)與用人單位的要求有比較大的差距，特別是全面性的責(zé)任感、積極主動(dòng)開放的心態(tài)、和良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)普遍欠缺，本文將從以上三個(gè)方面談一談如何加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)，提高技校學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。、加強(qiáng)職教學(xué)生責(zé)任感教育責(zé)任感包括：有崇高的理想、健全的人格、勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、公正誠信、團(tuán)結(jié)友善、關(guān)心集體、艱苦奮斗等內(nèi)容。1、應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)。高職學(xué)生正處在求知欲最旺盛的時(shí)期，教育他們應(yīng)該盡可能地把時(shí)間用

2、在對(duì)知識(shí)的求索上，少追求娛樂享受；做到言而有信，良好的言行造就良好的品德，只有不斷優(yōu)化自己的性格，才會(huì)增強(qiáng)責(zé)任感；要明確樹立自己的奮斗目標(biāo)，每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中，只有靠自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)才能改善自己的命運(yùn)。2、應(yīng)對(duì)他人負(fù)責(zé)。教育學(xué)生首先要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，同學(xué)之間要相互關(guān)心，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛；其次要對(duì)老師負(fù)責(zé)，論文發(fā)表專家一對(duì)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)要保質(zhì)保量地完成。3、應(yīng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)。教育學(xué)生懂得體諒父母的辛苦，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，以減輕父母的負(fù)擔(dān)；多和父母溝通，多聽取父母對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活、思想、品行等方面的指導(dǎo)和意見，主動(dòng)在各方面幫助、關(guān)心、照顧家人。4、應(yīng)對(duì)集體負(fù)責(zé)。教育學(xué)生認(rèn)

3、真遵守班規(guī)，努力學(xué)習(xí)，積極參加文體活動(dòng)，認(rèn)真搞好衛(wèi)生區(qū)、教室、宿舍衛(wèi)生等等;認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，積極創(chuàng)造良好和諧的校園環(huán)境，認(rèn)真參與校園文化建設(shè)。5、應(yīng)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。教育學(xué)生應(yīng)該從小事做起，講究公德和公共衛(wèi)生，積極參加青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，關(guān)心慈善事業(yè)和希望工程。要時(shí)刻關(guān)心國家的發(fā)展，樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的思想意識(shí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)為國家建設(shè)作出貢獻(xiàn)。、培養(yǎng)學(xué)生積極開放的心態(tài)積極開放的心態(tài)：指樂觀開朗、積極進(jìn)取、堅(jiān)忍不拔、眼界高遠(yuǎn)、處事平和、不為成功挫折所累、善容納、善創(chuàng)新、有主見、有遠(yuǎn)見的心理狀態(tài)。1、開放教學(xué)環(huán)境。我們平時(shí)也常有這樣的體驗(yàn)，人在緊張?bào)@慌或者不自在時(shí)，注意力無法集中，不能專心

4、思考。現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的理論和實(shí)習(xí)教學(xué)往往缺乏開放性、民主性，論文發(fā)表專家一教師的話似乎代表了真理，具有不可動(dòng)搖的權(quán)威性；許多教師上課照搬教材、教參，照本宣科，一味強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案和規(guī)范格式，不能容許問題答案和事件分析、觀點(diǎn)的多樣性、與眾不同或標(biāo)新立異。學(xué)生的許多新異的思想火花和創(chuàng)造意念就在這種專橫與簡單中消失殆盡。要打破這種桎梏，真正做到以學(xué)生為本，就應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)開放的、民主的教學(xué)氛圍。2、開放思想和創(chuàng)新意識(shí)。教師思想上的開放性，不僅表現(xiàn)在有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，而且應(yīng)表現(xiàn)在有獨(dú)到新異、富有創(chuàng)見的教學(xué)方法，并在此基礎(chǔ)上更新課堂教學(xué)目標(biāo)、要求、內(nèi)容，主動(dòng)地進(jìn)行開放式教學(xué)?，F(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校的教師必須具備知識(shí)實(shí)、觀念新、理論強(qiáng)、授課活、信息廣五方面素質(zhì)。三、加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿與作風(fēng)。1、加強(qiáng)思想溝通。教會(huì)學(xué)生溝通，一個(gè)團(tuán)隊(duì)僅有少說多做是不夠的，要進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自的任務(wù)和職責(zé)，然后才能分