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1、執(zhí)教者 火星小學(xué) 李莉自由讀課文,注意讀準(zhǔn)帶注音字的字音,想想課文主要寫了什么? 紐約 探訪 交涉 赴約 淡雅 捉摸 襯托 幻覺(jué) 深遠(yuǎn) 璀璨 恬靜 矜持 沐浴 肖像畫(huà) 有朝一日 大洋彼岸讀一讀讀一讀 那微笑,有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔,有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷,有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切,有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。 500年來(lái),人們一直對(duì)蒙娜麗莎神秘的微笑莫衷一是。不同的觀者或在不同的時(shí)間去看,感受似乎都不同。有時(shí)覺(jué)得她笑得舒暢溫柔,有時(shí)又顯得嚴(yán)肅,有時(shí)像是略含哀傷,有時(shí)甚至顯出譏嘲和揶揄。在一幅畫(huà)中,光線的變化不能像在雕塑中產(chǎn)生那樣大的差別。但在蒙娜麗莎的臉上,微暗的陰影時(shí)隱時(shí)現(xiàn),為她的雙眼與嘴唇披上了一層

2、面紗。而人的笑容主要表現(xiàn)在眼角和嘴角上,達(dá)芬奇卻偏把這些部位畫(huà)得若隱若現(xiàn),沒(méi)有明確的界線,因此才會(huì)有這令人捉摸不定的“神秘的微笑”。 小 資 料 蒙娜麗莎的微笑神秘之處在于:當(dāng)你注視她的面容時(shí),先是看到微笑,繼而似乎隱去,然后微笑重新出現(xiàn),過(guò)一會(huì)再次神秘地隱去也就是說(shuō)蒙娜麗莎微笑的神秘就在于笑容的“時(shí)隱時(shí)現(xiàn)” “似有若無(wú)”。這種“時(shí)隱時(shí)現(xiàn)” “似有若無(wú)”的效果,給觀賞者留下了想象的空間。 小 資 料 這幅畫(huà)完成后,端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無(wú)數(shù)人為之傾倒。人們對(duì)那微笑進(jìn)行了種種猜測(cè):是和藹可親的溫婉的微笑?是多愁善感的感傷的微笑?是內(nèi)在的快樂(lè)的標(biāo)志?那微笑仿佛是這一切,又仿佛不是這一切。它的誘人之處,全在于那微笑的神秘莫測(cè)和令人傾倒。后即以“蒙娜麗莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫測(cè)的微笑。 小 資 料 法國(guó)巴黎盧浮宮公布蒙娜麗莎的微笑包含了83%的高興、9%的厭惡、6%的恐懼和2%的憤怒。這一結(jié)果是由荷蘭阿姆斯特丹的一所大學(xué)應(yīng)用“情感識(shí)別軟件”分析出來(lái)的。 小 資 料 “蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠,她的光輝照耀著每一個(gè)有幸看到她的人。我雖然在她面前只停留了短短的幾分鐘,她卻在我的心底留下了永不磨滅的印象。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。小 練 筆 學(xué)習(xí)課

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