班級管理第2講班級規(guī)則

1、班級常規(guī)o 班級常規(guī)的含義班級常規(guī)的含義o 班規(guī)的基本要求班規(guī)的基本要求o 班規(guī)的建立班規(guī)的建立o 班規(guī)的項目和內容班規(guī)的項目和內容o 班規(guī)的執(zhí)行和評價班規(guī)的執(zhí)行和評價o 理念的分享理念的分享想一想，議一議想一想，議一議o 你了解班規(guī)嗎？它是什么？試舉例。你了解班規(guī)嗎？它是什么？試舉例。o 班級需要制定班規(guī)嗎？為什么？班級需要制定班規(guī)嗎？為什么？班級常規(guī)的一種定義o 班級常規(guī)班級常規(guī)（Classroom DisciplineClassroom Discipline）= = 教室規(guī)則教室規(guī)則（Classroom RulesClassroom Rules） + + 教室秩序教室秩序（Classro

2、om Classroom ProceduresProcedures），），簡稱班規(guī)簡稱班規(guī)。班規(guī)的制定和建立o 在你的受教育過程中，班規(guī)是如何制定的？效果如何？o 我定規(guī)矩，你成方圓？vs共同立法，共同執(zhí)法？案例：李老師和班規(guī)的故事o 案例故事中的一波三折向我們呈現(xiàn)了哪些問題？o 班規(guī)如何制定？單向強制vs主動參與o 班規(guī)需要有對教師的規(guī)約嗎？o 班規(guī)有哪些要求？（內容、數(shù)量）建立班級常規(guī)教師的期待教師的期待學生的期待學生的期待班規(guī)班規(guī)師生共議師生共議o 教師的期待o 教師要在開學前厘清對學生行為表現(xiàn)的期待，想好哪些行為是他可以接受的，哪些行為是不被允許接受的。o 一般地說，教師在構思時，可以

3、分別從整潔、秩序、禮節(jié)、安全、課業(yè)、公物使用、學校規(guī)定等方面來決定對學生的期望。o 教師期望表達的漸進性。 作業(yè)收繳 座位安排 整潔 秩序 實驗室規(guī)定 學校獎懲規(guī)定 借書規(guī)定 成績評定 第一天溝 通日 后溝 通學生期待的表達o 利用作文簿或者周記利用作文簿或者周記o如何使班級更快樂、更好；o班級的優(yōu)點及需要改進的地方；o我們的班級o 利用小組討論方式利用小組討論方式o將學生分成若干小組，花上一周的時間觀察班級在秩序和整潔等方面的偏差行為，以如何使班級更快樂為題討論辦法；o老師提供協(xié)助、建議；小組成員代表匯報；投票公決，超過二分之一的票數(shù)即立為班規(guī)。師生共議，將期望轉化為班規(guī)o 經(jīng)過師生表決通過

4、即構成班規(guī)，班規(guī)應經(jīng)過師生表決通過即構成班規(guī)，班規(guī)應書寫書寫于壁于壁報之上，報之上，張貼張貼于班級的公布欄或教室于班級的公布欄或教室顯眼顯眼之處。之處。班級常規(guī)的進一步理解o 班級常規(guī)，好比合同或者契約，就是說班級常班級常規(guī)，好比合同或者契約，就是說班級常規(guī)是由規(guī)是由教師和學生雙方協(xié)議教師和學生雙方協(xié)議訂立的。訂立的。o 學生既是學生既是立法者立法者，又是，又是執(zhí)法者執(zhí)法者。o 學生與老師遵守班規(guī)是一種義務，違反班規(guī)就學生與老師遵守班規(guī)是一種義務，違反班規(guī)就理應受到理應受到懲罰懲罰。o 班規(guī)的制定不僅僅是一種程序性的工作，而是班規(guī)的制定不僅僅是一種程序性的工作，而是一種一種價值取向價值取向的體

5、現(xiàn)。的體現(xiàn)。o 班規(guī)制定的過程是班規(guī)制定的過程是民主啟蒙民主啟蒙和和民主實踐訓練民主實踐訓練的的過程。過程。班規(guī)面前，人人平等班規(guī)面前，人人平等o 班主任班主任“每月出現(xiàn)下列情況中任何一種，均每月出現(xiàn)下列情況中任何一種，均罰款兩元或罰掃教室一次罰款兩元或罰掃教室一次（1 1）對學生發(fā)火）對學生發(fā)火超過一次；（超過一次；（2 2）上課拖堂兩分鐘以上（）上課拖堂兩分鐘以上（3 3）用不文明語言侮辱同學的人格用不文明語言侮辱同學的人格”o 19871987年年1111月月3030日被罰掃地日被罰掃地 李鎮(zhèn)西李鎮(zhèn)西走進心靈走進心靈討論：討論：o如果你即將擔任小學一年級一個班的如果你即將擔任小學一年級一

6、個班的班主任，你打算怎樣制定班級常規(guī)？班主任，你打算怎樣制定班級常規(guī)？（閱讀（閱讀p134）班規(guī)之基本要求o 內容簡潔內容簡潔（勿用抽象詞匯，但求明確具體）（勿用抽象詞匯，但求明確具體）；o 正面措辭正面措辭（告訴應該如何而非不能如何）；（告訴應該如何而非不能如何）；o 數(shù)目不多數(shù)目不多（五至十條最為恰當）；（五至十條最為恰當）；o 張貼于教室內張貼于教室內（明確指出所違反的條目）；（明確指出所違反的條目）；o 可更換規(guī)定可更換規(guī)定（規(guī)定的變動性；可插換）；（規(guī)定的變動性；可插換）；o 掌握先機（掌握先機（抓住開學的好時機）。抓住開學的好時機）。討論：下面的班規(guī)合適嗎？班級常規(guī)（生活公約）班級

7、常規(guī)（生活公約） 1.不要破壞公物不要破壞公物2.掃地時要自動把椅子班上桌子掃地時要自動把椅子班上桌子3.上學不要遲到上學不要遲到4.午睡要安靜午睡要安靜5.上課不睡覺上課不睡覺 1.上體育課時要盡快到操場集合上體育課時要盡快到操場集合2.下課時要把門窗、電燈、電扇關上下課時要把門窗、電燈、電扇關上3.中午打掃完回教室要安靜中午打掃完回教室要安靜4.作業(yè)要按時繳交作業(yè)要按時繳交5.費用應于定期內繳交費用應于定期內繳交 班級常規(guī)（生活公約）班級常規(guī)（生活公約）1.愛護公物（正面措辭、較積極）愛護公物（正面措辭、較積極）2.準時到校（正面措辭、較積極）準時到校（正面措辭、較積極）3.上課要迅速回到

8、座位，專心聽講上課要迅速回到座位，專心聽講1.按時交作業(yè)及規(guī)定的款項按時交作業(yè)及規(guī)定的款項2.注意門戶、節(jié)省能源注意門戶、節(jié)省能源3.維護教室里的寧靜維護教室里的寧靜改成：改成：o在你的求學經(jīng)驗中，是否有遇過較特在你的求學經(jīng)驗中，是否有遇過較特別或較有效的班級常規(guī)？別或較有效的班級常規(guī)？班級常規(guī)的項目和內容o服裝禮儀服裝禮儀o整潔工作整潔工作o集會集會o上課上課o下課下課o運動運動o午間活動午間活動o放學放學o其他校內生活其他校內生活o居家生活居家生活o上下學上下學服裝儀容服裝儀容o 頭發(fā)隨時梳洗，定時剪理頭發(fā)隨時梳洗，定時剪理o 服裝穿著整齊得體服裝穿著整齊得體o 指甲經(jīng)常修剪指甲經(jīng)常修剪o

9、 升旗時服裝整齊升旗時服裝整齊o 整潔工作整潔工作o 牢記整潔責任區(qū)牢記整潔責任區(qū)o 迅速就位勤打掃迅速就位勤打掃o 工作認真按時完成工作認真按時完成o 掃地用具用完放回原位掃地用具用完放回原位o 垃圾要按時處理垃圾要按時處理o 值日生每節(jié)下課后把黑板擦干凈值日生每節(jié)下課后把黑板擦干凈o 值日生要在下課后關鎖門窗值日生要在下課后關鎖門窗o 值日生要在早自修做好教室整潔工作值日生要在早自修做好教室整潔工作o 桌椅排列縱橫線條求整齊桌椅排列縱橫線條求整齊o 窗戶開放要定位窗戶開放要定位o 物品器材用后歸位排整齊物品器材用后歸位排整齊o 丟棄垃圾前要做好分類處理丟棄垃圾前要做好分類處理o 看到臟亂隨

10、時撿看到臟亂隨時撿o 打掃完畢一定請組長檢查打掃完畢一定請組長檢查o 掃地之前必先灑水掃地之前必先灑水o 打掃期間不準嘻戲打掃期間不準嘻戲集會集會o 迅速安靜排好隊迅速安靜排好隊o 升旗時要行注目禮升旗時要行注目禮o 唱國歌要立正并恭敬地唱唱國歌要立正并恭敬地唱o 除值日生外教室內不留人除值日生外教室內不留人o 用心聽講并實踐用心聽講并實踐o 表現(xiàn)優(yōu)者嘉勉，表現(xiàn)差者要改進表現(xiàn)優(yōu)者嘉勉，表現(xiàn)差者要改進o 集會堂內不隨便說話集會堂內不隨便說話o 發(fā)言時要先征得主席許可發(fā)言時要先征得主席許可o 解散時如沒有特別規(guī)定一律整隊依次離開解散時如沒有特別規(guī)定一律整隊依次離開o 遇到事故要離開時要先報告老師遇

11、到事故要離開時要先報告老師上課上課o 上課鐘響立即進教室上課鐘響立即進教室o 科任、體育課要提前就位科任、體育課要提前就位o 準備好用具等老師來上課準備好用具等老師來上課o 要起立向老師敬禮問好要起立向老師敬禮問好o 認真聽講、踴躍發(fā)言認真聽講、踴躍發(fā)言o 發(fā)生疑難隨時問發(fā)生疑難隨時問o 認真做好各科作業(yè)認真做好各科作業(yè)o 課本、習作不亂涂課本、習作不亂涂o 上課注意聽講，不做正課以外的事上課注意聽講，不做正課以外的事o 老師點名應舉手答老師點名應舉手答“有有”o 發(fā)問必先舉手經(jīng)老師允許后才可發(fā)言發(fā)問必先舉手經(jīng)老師允許后才可發(fā)言o 分發(fā)材料由前向后傳交作業(yè)則由后向前傳分發(fā)材料由前向后傳交作業(yè)則

12、由后向前傳o 一段活動結束后必須迅速把東西收拾整齊一段活動結束后必須迅速把東西收拾整齊o 上課中除必需文具外桌上不擺其它東西上課中除必需文具外桌上不擺其它東西o 老師尚未進教室之前一律安靜自修老師尚未進教室之前一律安靜自修o 分發(fā)教具由小組長領取，收回亦然分發(fā)教具由小組長領取，收回亦然o 與同學研究問題時小聲，不干擾別人與同學研究問題時小聲，不干擾別人下課下課o 要起立向老師致謝要起立向老師致謝o 離開教室時座位椅子要靠好離開教室時座位椅子要靠好o 禁止區(qū)不準私自進入（樓頂、地下室）禁止區(qū)不準私自進入（樓頂、地下室）o 不邊走邊吃不邊走邊吃o 進入合作社要排隊進入合作社要排隊o 游戲玩耍重安全

13、游戲玩耍重安全o 進辦公室要說進辦公室要說“報告報告”o 聽到鐘聲或報告要停止活動并聽聽到鐘聲或報告要停止活動并聽o 在教室內、走廊上不得奔跑或追逐喊叫在教室內、走廊上不得奔跑或追逐喊叫o 要活動、要打球須到操場要活動、要打球須到操場運動運動o 愛護運動器具和用品愛護運動器具和用品o 要遵守運動規(guī)則和老師的規(guī)定要遵守運動規(guī)則和老師的規(guī)定o 比賽要服從裁判的判決與指揮比賽要服從裁判的判決與指揮o 運動后用具應歸還原位運動后用具應歸還原位o 運動后應洗手、擦汗并禁食冰涼食品運動后應洗手、擦汗并禁食冰涼食品o 運動時切記注意安全運動時切記注意安全o 愛護公物、保持運動場所的整潔愛護公物、保持運動場所

14、的整潔午間活動午間活動o 休息時間應在戶外游戲或走動休息時間應在戶外游戲或走動o 如果別班尚未下課不得影響人家上課如果別班尚未下課不得影響人家上課o 中午休息時間不要做劇烈運動中午休息時間不要做劇烈運動o 中午午休一律要在座位上休息中午午休一律要在座位上休息o 用午餐要安靜、排隊、守秩序用午餐要安靜、排隊、守秩序o 自備碗筷兼做環(huán)保自備碗筷兼做環(huán)保o 餐食禮儀要注意餐食禮儀要注意o 用餐完畢清理好用餐完畢清理好o 飯后洗手、刷牙并節(jié)約用水飯后洗手、刷牙并節(jié)約用水放學放學o 收拾書包不遺漏收拾書包不遺漏o 路隊編排靜又快路隊編排靜又快o 降旗時守秩序降旗時守秩序o 路隊行進不吵鬧路隊行進不吵鬧o

15、 閉鎖門窗閉鎖門窗o 座位的椅子要靠好，抽屜里的東西帶回家座位的椅子要靠好，抽屜里的東西帶回家o 回家路上不逗留、不買零食回家路上不逗留、不買零食其它校內生活其它校內生活o 進廁所要敲門、離開后隨手關門進廁所要敲門、離開后隨手關門o 上廁所要保持廁所內的整潔上廁所要保持廁所內的整潔o 不亂丟紙屑不亂丟紙屑o 拾到東西或金錢一定要交給老師拾到東西或金錢一定要交給老師o 從師長手里接送東西一定要用雙手從師長手里接送東西一定要用雙手o 不涂抹墻壁不涂抹墻壁o 不破壞販賣機或公共電話不破壞販賣機或公共電話o 用水后隨時關閉水龍頭用水后隨時關閉水龍頭o 不缺席、不逃學，有事必先請假不缺席、不逃學，有事必

16、先請假o 發(fā)現(xiàn)陌生人要報告師長發(fā)現(xiàn)陌生人要報告師長o 服從高年級學長的指導并照顧學弟妹服從高年級學長的指導并照顧學弟妹o 遇見問題立刻向老師反映遇見問題立刻向老師反映居家生活居家生活o 先做功課再游戲先做功課再游戲o 做完功課請父母檢查做完功課請父母檢查o 空余時間幫忙做家務空余時間幫忙做家務o 愛干凈每天洗澡愛干凈每天洗澡o 準備明天的用具準備明天的用具o 早睡早起精神好早睡早起精神好o 看書寫字要認真看書寫字要認真上下學上下學o 吃過早餐再出門吃過早餐再出門o 不遲到也不早退不遲到也不早退o 東西帶齊上學去東西帶齊上學去o 排好路隊，并行經(jīng)有崗哨的路口排好路隊，并行經(jīng)有崗哨的路口o 遵守交

17、通規(guī)則遵守交通規(guī)則o 家長接送者離校門口家長接送者離校門口3030公尺下車步行入校公尺下車步行入校o 遇見老師或同學道早問好遇見老師或同學道早問好o 乘公車依序排隊，讓座老弱婦孺乘公車依序排隊，讓座老弱婦孺o 走路時不亂跑、不吃零食、不逗留走路時不亂跑、不吃零食、不逗留講解和示范班規(guī)講解和示范班規(guī)o 示范示范o 能夠將行為、言語、圖片等表現(xiàn)形式加以組合呈現(xiàn)，較單獨使用一種形式講解更有效。o 復述復述o 對于教師所示范的項目，讓學生一起用口頭重述溫習，最好重述二到三次，確定所有學生都參與了。o 穿整齊，早到校，老師同學問聲好。穿整齊，早到校，老師同學問聲好。o 鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。鈴

18、聲響，進課堂，學習用品擺放好。o 不說話，靜息好，等待老師來上課。不說話，靜息好，等待老師來上課。o 課堂上，專心聽，老師提問認真答。課堂上，專心聽，老師提問認真答。o 答問題，先舉手，老師允許才能說。答問題，先舉手，老師允許才能說。o 做作業(yè)，要認真，字跡工整作業(yè)棒。做作業(yè)，要認真，字跡工整作業(yè)棒。o 做兩操，身體棒，列隊迅速快靜齊。做兩操，身體棒，列隊迅速快靜齊。o 上下樓，不亂跑，右行禮讓要做到。上下樓，不亂跑，右行禮讓要做到。o 不追逐，不打鬧，安全責任牢記心。不追逐，不打鬧，安全責任牢記心。o 墻桌椅，不亂涂，愛護公物要自覺。墻桌椅，不亂涂，愛護公物要自覺。o 愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果

19、皮不亂扔。愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。o 放學了，回到家，先向父母問聲好。放學了，回到家，先向父母問聲好。o 小學生，要牢記，習慣養(yǎng)成益終生！小學生，要牢記，習慣養(yǎng)成益終生！o 模擬模擬o 請自愿的學生將老師示范的內容再演練一次：1、讓老師檢驗一些學生反應的正確程度；2、再示范一次，讓其他同學也溫習一次；3、讓教師有機會強化正確行為并成為全班的替代增強。o 應用應用o 將所學應用到實際情形中班級常規(guī)的執(zhí)行（原則）班級常規(guī)的執(zhí)行（原則）o 對事不對人o 預防重于治療o 注重合作而非命令o 正向的引導o 及時指導與糾正o 表揚優(yōu)秀者班級常規(guī)執(zhí)行之方法班級常規(guī)執(zhí)行之方法o 舉辦生活競賽舉辦生活競

20、賽o 獎勵獎勵o 團體輔導團體輔導o 配合各科教學配合各科教學o 利用自我評價利用自我評價班級常規(guī)的評價班級常規(guī)的評價o 學生自我評價、伙伴間互評、教師評價學生自我評價、伙伴間互評、教師評價o 運用班會時機評價運用班會時機評價教師評價的策略教師評價的策略評價內容評價內容是是偶爾偶爾否否你的班級中的責任和工作分配明確嗎你的班級中的責任和工作分配明確嗎學生責任或義務是正向積極的敘述嗎學生責任或義務是正向積極的敘述嗎每個學生清楚自己的責任嗎每個學生清楚自己的責任嗎學生是否參與生活公約的制定學生是否參與生活公約的制定與學生充分討論過生活公約的內容嗎與學生充分討論過生活公約的內容嗎學生們能自主自律、自我

21、負責嗎學生們能自主自律、自我負責嗎你最近重新檢討過生活公約內容嗎你最近重新檢討過生活公約內容嗎學生家長知道你的班上的生活公約嗎學生家長知道你的班上的生活公約嗎學生家長知道你的管教原則和方式嗎學生家長知道你的管教原則和方式嗎你經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系嗎你經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系嗎做一做：做一做：o如何指導學生做好整潔工作o值日生的工作指導案例一如何指導學生做好整潔工作整潔工作的分配整潔工作的分配o 將全班清掃范圍劃分定名并編號，填寫在黑板上；將全班清掃范圍劃分定名并編號，填寫在黑板上；o 說明每項工作的方法，讓學生清楚并學會如何打掃；說明每項工作的方法，讓學生清楚并學會如何打掃；o 按整潔工作的明細

22、表的順序，征求學生的意愿，并在給按整潔工作的明細表的順序，征求學生的意愿，并在給細目下填上座號或姓名。如有學生不選擇，則由教師指細目下填上座號或姓名。如有學生不選擇，則由教師指導分配；導分配；o 實地考察并確認自己的清掃范圍；實地考察并確認自己的清掃范圍；o 將分配協(xié)調結果繪成圖表，公布在布告欄；將分配協(xié)調結果繪成圖表，公布在布告欄；o 指派各小組指派各小組1 1號為小組長負責督導工作；號為小組長負責督導工作；o 明確每天清掃的工作時間明確每天清掃的工作時間整潔工作的執(zhí)行整潔工作的執(zhí)行o 在開學后第一周老師要親自現(xiàn)場指導，對工在開學后第一周老師要親自現(xiàn)場指導，對工作的方法要個別指導。平時則由組

23、長督導。作的方法要個別指導。平時則由組長督導。o 整潔工作的考核列入生活秩序評分的項目。整潔工作的考核列入生活秩序評分的項目。整潔工作的追蹤整潔工作的追蹤o 對于不適任的工作重新分配，輔導其重新適應；對于不適任的工作重新分配，輔導其重新適應；o 老師隨時對表現(xiàn)良好的學生予以贊賞，學會欣賞老師隨時對表現(xiàn)良好的學生予以贊賞，學會欣賞自己努力的成果。自己努力的成果。案例二值日生的工作指導值日生的產(chǎn)生方式值日生的產(chǎn)生方式o 自己選擇工作伙伴，以增進合作氣氛和工作自己選擇工作伙伴，以增進合作氣氛和工作效率；效率；o 男女合作增進兩性正常交往；男女合作增進兩性正常交往；o 抽簽輪流決定值日時間；抽簽輪流決定值日時間；o 按座位號輪流（最好男女搭配）按座位號輪流（最好男女搭配）工作項目工作項目o 協(xié)助管理秩序和路隊；協(xié)助管理秩