小學社會實踐活動課程方案

1、胃越農科時K三四年級“學農”社會實踐課程活動方案海淀區(qū)前進小學2016年4月27日穿越農耕時代順義區(qū)河北村民俗文化體驗園社會實踐課程活動方案一、活動時間：2016年5月13日（周五）二、活動地點：順義區(qū)河北村民俗文化體驗園三、活動人員：三年級110名學生+12名教師四年級88名學生+9名教師四、活動安排：7:307:40:學生到校集合，清點人數(shù)7:409:20:學生集體乘車前往河北村民俗文化體驗園09:3010:00:手工大課堂10:0010:40:農產品加工體驗10:4011:20:農耕農事體驗11:2012:00:午餐（自備）12:0013:00:農耕實物展（各種農耕用具展、古老的民俗民風

2、）；道德教育、愛國教育以及司法教育學習13:0013:50:青少年素拓基地：大滑梯、獨木橋、水上拓展，放風14:0015:30:學生乘車返回學校五、教學目的認知目標讓學生走出校門，走進農家，接觸社會、貼近自然、開展“學農”主題教育活動，學會交往、學會自理、學會協(xié)作、體驗和學會校外一般的探究性學習的方法，掌握了簡單的勞動技能，知道學農基地概況以及有關農業(yè)知識，從中獲得了有益的科學知識，了解各時期我國農耕經濟情況，認識其發(fā)展，能夠使用簡單的農具。能力目標學生提高了觀察能力、思考能力和探究性學習的能力，初步感受到了勞動的艱辛，體驗到了農村生活，開展了生活自理實踐，做到了自己的事情自己做，促進了學生自

3、理能力和協(xié)作精神的發(fā)展，豐富了學生的生活經歷，提高了學生的心理承受能力及同學間團結協(xié)作的能力。情感目標通過看農村在改革中的變化、談變化，了解鄉(xiāng)土民俗風情，農耕文化發(fā)展的歷程，激發(fā)學生熱愛農村，形成勞動習慣意識和熱愛勞動人民的思想感情，感悟勞動創(chuàng)造了美，熱愛學習科學知識的積極性，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。逐步樹立正確的農業(yè)勞動價值觀，激發(fā)重視農業(yè)、關心農村，熱愛農民的思想情感，自覺努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。六、課前準備(1)收集資料，了解我國農耕發(fā)展史，用思維導圖繪制農耕發(fā)展史。(2)搜集資料，學習認識不同的農具及使用方法。(3)各班級成立通訊報道小組，活動結

4、束后出一期板報，編寫一起微信稿。七、活動過程1 .走進農耕學堂，學習農具知識參觀農耕農事歷史展館。在講解員的帶領下學習、記錄農耕文化知識，學生采取分組的形式學習農耕文化，認識不同的農具，以及各種帶有鮮明時代特征的老物件，并與工作人員積極交流互動，完成任務單相關內容。2 .走進農田，體驗農耕(1)走進農田，實際接觸農具，了解幾種農具的構造，熟悉農具的功能及操作方法，感受古代勞動人民的智慧。(2)體驗農耕，在河北村民俗園工作人員的指導下，進行獨輪車、石磨和扁擔等農耕項目體驗。3 .暢談感受，總結評價回顧河北村民俗園活動，完成報告，交流收獲、體會與感悟。八、活動后課題1 .活動中你認識了哪些農具、哪

5、種農作物，回家后和家長分享。2 .中國是一個農業(yè)大國，農村人口接近9億，占全國人口70%;農業(yè)人口達7億人，占產業(yè)總人口的50.1%,20世紀50年代中國提出了“三農”問題，請問“三農”分別是什么？3 .學校提出了“光盤”行動，在這個活動中你準備怎么做的？九、評價反思實踐活動為學生上了一堂學農、愛農教育課，培養(yǎng)了學生的勞動觀念、勞動習慣、勞動情感，增強了學生與農耕文化、學生與農耕實踐的聯(lián)系。學生在實踐活動中磨煉了意志，增強了尊重勞動的觀念，培養(yǎng)了參與意識和奉獻精神。前進小學學生實踐課程學習評價表班級：姓名：評價指標學生自評同學互評教師評價興趣與參與成果與交流綜合評價等級：十、活動安全1 .活動

6、場地距離學校較遠，提醒學生提前吃好早飯；暈車的學生服用暈車藥、備好塑料袋。2 .活動中聽從場地工作人員安排，增強自我保護意識，禁止追跑打鬧，保管好隨身物品，以免丟失。3,學農實踐及拓展活動時要聽從指揮，排隊順序進行，避免擁擠4.愛惜學農基地財物。不損壞文化走廊及實踐活動教室物品、設施,不手搖或攀爬圍墻欄桿，使用的工具等物品應及時歸還。不許踐踏、采集農作物、破壞樹木。發(fā)現(xiàn)問題，及時報告。十一、活動分組一號車：三（1）班37人+長萍、盧桂榮二號車：三（2）班38人+莊曉杰、程征、三號車：三（3）班35人+劉莉、韓夢斌、唐慧四號車：四（1）班29人+李弄辭、劉穎五號車：四（2）班29人+劉秀琴、武建

7、華六號車：四（3）班30人+于浩翔、王飛河北村簡介河北村民俗文化體驗園園區(qū)占地2000畝，是一所集傳統(tǒng)教育、體驗拓展、休閑娛樂為主的田園體驗式游覽場所，2014年6月1日投入運營。園區(qū)突出“弘揚北京精神，推進首都公民道德建設，促進文化大發(fā)展、大繁榮”，促進傳統(tǒng)民俗文化的發(fā)展與都市現(xiàn)代農業(yè)的有機結合，使傳統(tǒng)民俗文化更具特色、更有品位、更多受眾，利于構建和諧社會、提高公民素質，從而服務于社會、服務于大眾。五大功能區(qū)：一：手工作坊傳統(tǒng)農產品加工區(qū)，包括：傳統(tǒng)香油制作、粗糧加工、鹽鹵豆腐坊、傳統(tǒng)小吃制作等；二：小動物養(yǎng)殖觀賞區(qū)，包括：有豪豬、四角羊、狗子、猴、孔雀、鴕鳥、獺兔和一些其它類的動物；三：民俗文化與村史博物館，基本上還原了我們過去農戶家庭生產、生活所需的用品、生產隊辦公、耕種所需