第十課公民在婚姻家庭關系中的權利和義務

1、科目年級章節(jié)文件標題公民在蜷娘、家庭關系口*肘收不和義齊、公民在黑蠢關系中的義務政治初二第十課第十課公民在婚姻家庭關系中的權利和義務.doc第十課公民在婚姻家庭關系中的權利和義務關鍵詞教案內容第十課公民在婚姻家庭關系中的權利和義務教學目標（一）認知目標識記：婚姻自由的含義。結婚必須具備的法定條件和應該履行的法定程序。父母或子女未履行家庭關系中的法定義務要受到道德譴責，要承擔法律責任。理解：用制裁包辦買賣婚姻、借婚姻索取財物的實例，表明我國公民依法享有婚姻自由的權利。運用：收集鄰里、親屬中贍養(yǎng)父母和老人的事例，談談對依法贍養(yǎng)老人的認識。（二）能力目標提高運用所學知識正確判斷家庭關系中違法犯罪現象

2、的能力。（三）思想覺悟目標明了應該依法贍養(yǎng)父母和老人的道理，通過開展孝敬父母日等活動，提高贍養(yǎng)和扶助父母的意識。教學重點結婚必須符合法定條件和程序。子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務。教學難點父母與子女之間權利義務關系的產生。課時安排2課時（第一課時）復習提問我國保護婦女、未成年人、老年人和殘疾人的專門法律名稱各叫什么？你們知道保護公民在婚姻家庭關系中的權利和義務方面的法律主要有哪些嗎？（設計此題目的有二：（1）復習上節(jié)課學過的法律名稱；（2）檢查學生預習情況，以引入新課。）、導入新課同學們回答得對。從1981年1月1日起，我國實施了中華人民共和國婚姻法?；橐龇ǖ膬热輳V泛，它規(guī)范了公民在婚姻、家庭關系

3、中應遵循的原則，應享有的權利和必須履行的義務。現在請同學們粗讀本課課題、框題、橫題、寫出本課的知識框架結構。公民依法享帝將姬自日結娉必復符合法定條斗和程序公民在婚姻關系中的雙林禁止包辦、買賣焰煙，禁止借燔娟索取財物煤止重婚父母與亍女之間權利與義務關系的產生父母有撫施、嗷育科保護未成年子女的義務1子女的父母有籍費扶助的義務'夫妻雙方有實行計劃生育的義務、公民在婚姻關系中的權利（板書）公民依法婚姻自由權利（板書）問；婚姻自由的含義是什么？婚姻自己的內容是什么？（指導學生看書第19頁第1和第2自然段的領句，并把含義和內容畫在書上。）1）婚姻自由的含義（板書）婚姻自由是憲法和婚姻法賦予公民享有

4、聽一項基本權利。公民在婚姻問題上，必須在法律許可的范圍內，自主決定結婚和離婚的一系列事情。排除任何人的強制與干涉?；橐鲎杂傻膬热莅男┓矫?？2）婚姻自由包括結婚自由和離婚自由（板書）什么是結婚自由？（指導同學看19頁第2自然段）請同學們閱讀下面材料，分析指出某鄉(xiāng)長和丁某的做法是否正確。投影（1）材料一：某鄉(xiāng)長的女兒，要與同鄉(xiāng)的李某結婚，鄉(xiāng)長認為女兒選擇對象，不符合自己的意愿，找了許多借口，如李某家庭困難，沒住房等理由，不同意女兒的婚事。材料二：丁某母親去世幾年后，其父親認為兒女都在忙工作，想再找一位老伴，丁某堅持不同意父親這樣做。（同學回答，教師總結）結婚自由，是指結婚的男女雙方在法律許可的

5、范圍內，什么時間結婚，與誰結婚，自主自愿，不允許任何一方（包括男女一方，父母、子女和其他親屬）對他方加以強迫或任何人加以干涉。男女之間不得強迫；父母對子女的婚事不得強迫；子女對喪偶父母的婚事都不得進一步等。但是，不能排除子女的婚事要和父母、親屬商量，聽取意見。喪偶父母的婚事應與兒女商量。離婚自由是指解除婚姻關系自由。法律保障離婚自由，是為了使感情確已破裂、無法共同生活的夫妻能夠通過法定途徑解除婚姻關系。堅持婚姻自由這一原則，才能保障公民在婚姻關系中享有的權利，才能為男女雙方建立以愛情為基礎的婚姻關系奠定基礎。結婚自由和離婚自由是婚姻自由的兩個方面，二者是統(tǒng)一的，缺一不可的。同學們聽說過男大當婚

6、，女大當嫁”這句話吧。結婚，是人生道路上的一件大事，必須嚴肅對待。結婚不僅僅是個人私事，它涉及到社會的利益，那么國家也就自然用法律手段以保障當事人、后代、整個民族的利益。根據我國法律規(guī)定，結婚必須符合的法定條件和程序是怎樣的？3）結婚必須符合法定條件和程序（板書）4）結婚必備條件和禁止結婚的條件（板書）（同學看書第20頁）在我國，結婚的必備條件有三；即男女雙方完全自愿；到達法定婚齡；符合一夫一妻制。男女雙方完全自愿的要求是；當事人雙方自愿，而不是一廂情愿；當事人本人自愿，而不是出于第三者的意愿；當事人雙方完全自愿，而不是勉強同意。到達法定婚齡，這是指法律上規(guī)定的男女可以結婚的最低年齡。我國的法

7、定婚齡：男22周歲，女20周歲。小于這個年齡的，不得結婚。否則，就是違法行為。問：男女青年，到了法定年齡，是否就必須結婚呢？否。法定婚齡是最低的婚齡，而不是必婚的婚齡，更不是最佳結婚年齡。因為，男女青年，在20歲或22歲，還是長知識、長身的時期。應該把精力更多地集中到學習和工作上去，等具備了一事實上的專業(yè)知識、工作技能和生活經驗后再結婚，不論對個人、對家庭、對后代教養(yǎng)都更有利。在我國結婚禁止的條件有二：（1）近親禁止結婚。這一條，古今中外法律都有規(guī)定。法律上所規(guī)定的近親結婚的范圍包括：直系血親和三代以內的旁系血親。（同學們看投影圖示）父母一祖父母外祖父母直系血親自己|一孫子女|外孫子女廠|兄弟

8、姐妹|堂兄弟姐妖|表兄弟姐妹旁系血親¥W直系血親和旁系備親的范圍患麻風病未治愈或患其他醫(yī)學上認為不應當結婚的疾病。麻風病是一種惡性傳染病，隨著醫(yī)療水平的提高，患者可治愈。但是，沒治愈不能結婚。還有患先天性癡呆和精神分裂癥等及醫(yī)學上認定不能結婚的疾病。所以，結婚男女都要作必要的婚前檢查。結婚除必須符合法定條件外，還必須發(fā)行法定的程序。即辦理結婚登記手續(xù)。（2）結婚程序（板書）符合條件的男女雙方，只有經過結婚登記，取得結婚證，才是合法的婚姻，才能受到法律的承認和保護。（指導同學速讀20頁至21頁。教師指一名同學說出三個環(huán)節(jié)）（1）申請；（2）審查；（3）登記（板書）登記。登記機關對當事人

9、結婚申請遙合法性加以確認，進行正式的登錄和記載，簽發(fā)結婚證。如果是辦理復婚登記的,也同結婚程序一樣進行。前邊學習了公民在婚姻關系中的權利的內容。為了保證公民權利的實施，婚姻法又從另一個角度對有關權利作了必要的補充。3。禁止包辦、買賣婚姻；禁止借婚姻索取財物（板書）1）禁止包辦婚姻和買賣婚姻（板書）2）什么是包辦婚姻？什么是買賣婚姻？下面看投影（3）干涉婚姻自由的兩種形小同點相同點危害后果包辦婚姻父母或他人做主第三者違背當事人意愿，包辦、強迫危害青年和婦女利益、造成婚后不和，家庭困難受到社會輿論和道德譴責，嚴重才追究刑事責任。買賣婚姻以索取大量財物為目的這些行為在一些經濟落后的地方，尤其是部分農

10、村，包辦、買賣結婚的現象還比較嚴重。如：同姓不能結婚、干涉他人自由戀愛等。同學們看教材21頁楷體字部分。2）禁止借婚姻索取財物（板書）借婚姻索取財物是一方向另一方索要財物，以此作為結婚的條件。這種結婚的行為，男女雙方基本上是自愿的。這是一種附加條件的婚姻。這種婚姻有許多事實證明，家庭糾紛、離婚糾份的發(fā)生，都與此有關。我國的婚姻自由是在一夫一妻制原則下的婚姻自由。為了實現婚姻自由這一項權利，法律上還做了這樣的規(guī)定。4。禁止重婚（板書）公民婚姻自由是應享有的權利，但是法律上對此做了必要的限制。目的是為了更好地實現其權利。法律限制性規(guī)定包括哪些內容？1）對已婚的未婚男女的要求（板書）（指導同學看22

11、頁第1自然段）2）重婚的兩種形式（板書）（指導同學看22面第2自然段）在現實生活中，重婚是無效的婚姻，是由法律強制解除的。如果構成重婚罪，還要追究刑事責任。（指導同學看22頁至23頁楷體字內容：思考兩個問題：（1）何某行為是否構成重婚罪？（2）劉某是怎樣運用法律武器保護自己的？）課堂小結同學們，這節(jié)課我們學習了三個問題。即：婚姻自由是公民享有的一項基本權利。結婚必須符合法定條件和程序。保障公民實現基本權利的三種禁止性規(guī)定。鞏固新課投影（4）,請同學們填空。投影（43請同學們填空.公民婚熠自由L-I福一伴菽件I'3丁，_.-二_1-1_實現權利T寓婚f旎止,Ljf秦生禁止性規(guī)定禁止課堂彳

12、業(yè)為什么說包辦、買賣婚姻是一種違法行為？借婚姻索取財物有什么危害？公民怎樣做，才能取得合法的婚姻關系？（第二課時）復習提問公民在生活中怎樣做，才能取得合法的婚姻關系？請你判斷：每位公民不論男、女、老、少都有家庭。（設計此題目的：復習舊知識，導入新內容，學生回答，教師總結。）導入新課每個未成年的公民，絕大多數都是在父母撫養(yǎng)、教育下成長起來的。長大了，絕大部分公民還要結婚組成家庭。那么，你了解公民在家庭關系中的權利義務嗎？下面我們來學習這一問題。一、公民在家庭關系中的義務（板書）0（請同學們閱讀23頁框題右邊的內容）父母與子女之間權利義務關系的產生（板書）1）父母子女關系的產生（板書）輔助板書：|

13、婚生子女種律實兩法事血親父母子女關系產生品病斗孕占1非婚生于女'視同血親一養(yǎng)父母與養(yǎng)子女（收養(yǎng)）2）法律特征（板書）（請同學們閱讀教材24頁，第1自然段，并畫下來。）收養(yǎng)是公民依照法律規(guī)定領養(yǎng)他人子女為自己子女的法律行為。當收養(yǎng)關系成立，生父母關系即消除。養(yǎng)父母、養(yǎng)子女的權利義務同血親子女與父母間的權利義務相同。法律上還對養(yǎng)子女、非婚生子女、繼子女予以保護。2。父母有撫養(yǎng)、教育和保護未成年子女的義務（板書）父母對子女的撫養(yǎng)（板書）問：說說父母怎樣撫養(yǎng)我們成長的？（學生回答，教師歸納。）父母用某甜的乳法哺育我們，把我們養(yǎng)大，教我們如何待人接物、與他人相處等等。父母對未成年子女的撫養(yǎng)是無條

14、件的，即使父母離婚后，這種義務仍然存在。直至子女能獨立生活。如果沒有勞動能力的成年子女，且不能獨立生活，父母也同樣要承擔一定的經濟幫助。問：假如父母對未成年人和缺乏生活能力的子女沒有履行撫養(yǎng)義務，子女可以用法律來保護自己嗎？回答是肯定的。通過調解、訴訟等形式，都可以解決。書上的例子說說明了這個問題。（看書24頁至25頁楷體字部分）問：父母對自己的學業(yè)上是怎樣關照的呢？（學生討論，教師總結。）父母是子女的第一位老師，對子女思想品質、性格的形成。起著重要作用。父母用四有”和五愛”教育子女，使我們德、智、體諸方面得到了發(fā)展。問：說說父母對子女的保護包括哪些方面？（同學回答，教師總結。）父母對子女的保

15、護包括：（1）用法律和道德對子女進行必要的行為約束。也就是說，教給子女應該做什么，不能做什么，要學會做什么。（2）保護青少年的身心安全不受傷害，保護青少年的合法權益不受侵害?？傊?，父母給了我們生命，給了我們智慧和力量，給了我們知識，給了我們希望。我們要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，尊敬父母，履行法律賦予我們的義務。3。子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務（板書）問：為什么說成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務？（同學們看完教材25頁至26頁內容，便知道了這個原因。）問：應當怎樣尊敬父母，履行釐規(guī)定應盡的義務？孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，漢語中孝敬”一詞有二層含義：一是教順尊敬長輩；二是指將物品獻給長輩，表示敬意。那

16、么，按照法律，又應當怎樣做呢？1）要承擔父母必要的生活費（板書）無論父母有否經濟收入，都應當表示自己的一份敬意。對于沒有經濟來源和生活困難的父母，所給老人的生活費標準，不能低于當生活標準。如；北京市210元到290元。2）在精神上給予父母必要的慰藉（板書）子女要幫助父母做一些家務，帶父母散步、購物、逛公園等，使他們生活安逸。誰言寸草心，報得三春暉當父母需要幫助的時候，我們給他們精神上的扶慰及物質上的支持，這是中華民族代相傳的家庭美德，也是法律賦予社會成員的一項基本義務。古人云“重資財，海父母，不成人子年有錢養(yǎng)鳥，沒錢養(yǎng)娘問.養(yǎng)與不養(yǎng)1.指出函中裂示的實物都有什么？誰和誰對話？說的是什么意思?3

17、,請你對此進行評價你們知道嗎？在世界其他國家，人們同樣珍重父母的養(yǎng)育之恩。父親節(jié)"、母親節(jié)”，由來已久。聯合國自1990年起，把每年10月1日定為國際老人節(jié)”，1999年為國際老人年。還有山東濟南市第一中學，自定節(jié)日一一孝敬日該校規(guī)定父母生日、三八”婦女節(jié)、每周日為孝敬日”，每位同學都盡已所能。但是也有相反的事例：投影（1）當今虐待父母，不贍養(yǎng)父母還會受到法律制裁。請看投影（3）案例：張老太出生在江西某山區(qū)一個大戶人家。她出嫁時，父母給了她許多金銀首飾和幾萬元現金?；楹髲埨咸陋毶影⒌?。阿祿長大不走正道。他結婚后，嫌父母在身邊礙手礙腳，逼雙新分了家，趕他們住破房子。阿祿他爹下田十

18、活被毒蛇咬死。張老太雙目失明。阿祿不聞不問，不盡贍養(yǎng)義務。李村小學學雷鋒小組的同學每天輪流為老人服務。老人臨終前，辦理了遺囑公證，將她的首飾和現金全部贈送給李村小學擴建校舍。問：（1）阿祿的行為是否構成違法、犯罪？（2）阿祿依法應受到什么制裁？（3）張老太贈物”做法對嗎？為什么？教師幫助學生回答所提問題。對成年子女不履行贍養(yǎng)義務的行為，父母有權通過子女的單位或其他部門調解；也可以起訴到法院，由法院判決。對拒絕贍養(yǎng)父母的行為，會受到依法制裁。以上是父母與子女間的權利義務，夫妻間同樣有相互的權利義務。其中：4。夫妻雙方有實行計劃生育的義務（板書）1）計劃生育是我國調節(jié)人口再生產的具體措施。（板書）結婚就組成家庭，生育子女要履行法律規(guī)定的計劃生育的義務。我國實行計劃生育政策，是利民、利家、利國的措施。計劃生育的基本要求是什么？