【熱門】幼兒園教學(xué)總結(jié)模板7篇

1、【熱門】幼兒園教學(xué)總結(jié)模板7篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 一、課題名稱 讓幼兒成為音樂的仆人 二、問題的提出 唱歌是人類音樂活動的重要領(lǐng)域之一，也是人類表達(dá)、溝通感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達(dá)自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不行缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜蜜、悅耳的童聲來表達(dá)自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己力量，獲得勝利體驗(yàn)的重要途徑。它的重要作用體現(xiàn)在： 1、通過幼兒的集體唱歌，可以將全班孩子的心和老師的心緊緊地聯(lián)系在一起，帶來極大的歡樂； 2、可以提高幼兒的音樂力量和社交技巧； 3、可以進(jìn)展幼兒 的語言力量，擴(kuò)大學(xué)問面，學(xué)會許多有用的學(xué)問； 4、

2、還可以激發(fā)幼兒的熱忱，豐富他們的情感體驗(yàn)。 可見，唱歌能給幼兒的生活帶來無窮的樂趣，是他們生活中的重要組成部分。因此，唱歌應(yīng)當(dāng)成為幼兒音樂啟蒙的一個重要手段，成為幼兒音樂訓(xùn)練的核心內(nèi)容。使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅。 三、文獻(xiàn)綜述 音樂訓(xùn)練活動是幼兒園諸多訓(xùn)練活動中的一種，要有目的、有方案引導(dǎo)幼兒主動活動，又要熟知幼兒音樂訓(xùn)練的功能，遵循音樂藝術(shù)訓(xùn)練的規(guī)律和特點(diǎn)，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)美的感受；情的興奮中主動活動，使幼兒在豐富多彩的音樂訓(xùn)練活動過程中，從多方面接受訓(xùn)練，促進(jìn)進(jìn)展。 四、討論對象 試驗(yàn)幼兒園?。ㄈ┌嗳w幼兒。 五、目標(biāo)及討論假設(shè) （一）討論目標(biāo)：

3、1、進(jìn)展幼兒音樂聽覺力量，培育幼兒聽辨，感知音樂表現(xiàn)手段及其在音樂中的表情作用。 2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)的情感體驗(yàn)和美的感受中，培育主動主動地參加各種音樂活動愛好愛好；培育正確的感受、理解和表達(dá)音樂的力量； （二）討論假設(shè)： 幼兒唱歌水平存在明顯的差異。 六、討論方法 （一） 觀看法： 1、觀看內(nèi)容：觀看幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，每個幼兒的唱歌力量的不同表現(xiàn)。 2、觀看時間、次數(shù)：采納隨機(jī)觀看的方式，每日至少一次。 3、記錄方法：采納符號描述與概括描述相結(jié)合的方式，記錄觀看結(jié)果。 （二） 測查法： 1、采納整體抽樣法，從本班中抽取10名幼兒為被試驗(yàn)者。 2、測查內(nèi)容：通過小舞臺進(jìn)行表演。

4、3、測查結(jié)果：采納符號描述與概括描述相結(jié)合的方式，記錄幼兒的測查結(jié)果。 七、成果形式 階段小結(jié)及成果討論報告。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 時間過得真快！一轉(zhuǎn)瞬，一年又快結(jié)束了。回想過去，XX年，對我們*幼兒園來說，是進(jìn)展的一年，是進(jìn)步的一年，也是成長的一年。 對于每一個特別兒童，我們老師，都細(xì)心的呵護(hù)著，耐煩的訓(xùn)練著，仔細(xì)的訓(xùn)練著 在這一年里，有的孩子來了，有的孩子離開了，也有的孩子去正常上學(xué)去了。 在這一年里，我們有許多的心酸，也很許多的無奈，但更多的，是收獲，是孩子們的進(jìn)步，是我們老師的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。收獲，其實(shí)，更多。 XX年，我們的特別兒童，始終保持在70個左右，孩子最多的時候，是78個，是今

5、年的暑假，由于有正常上學(xué)的孩子回來補(bǔ)習(xí)。對于我們的孩子，我們是專心在訓(xùn)練與呵護(hù)。 孩子們的進(jìn)步與轉(zhuǎn)變，是我們最大的收獲，孩子們的成長，是我們最大的成就感。只有孩子們進(jìn)步了，我們，才收獲了。只有孩子們的進(jìn)展好了，才能體現(xiàn)我們老師的價值與成就。 XX年，我們的孩子中，磊磊，已經(jīng)改變很大了，成長特別的快，不論是理解力、表達(dá)力量、交往力量還是學(xué)習(xí)力量，他都有了長足的進(jìn)步。和正常孩子相比，雖然還有差距，但是，這個差距，已經(jīng)隨著時間的推移，在一每天縮小了?，A珹的進(jìn)步，也是很大的了。霖霖，現(xiàn)在三歲5個月，說話，人際交往，都已經(jīng)有很大的改善了，學(xué)習(xí)力量，也出來了。要知道，他來我們幼兒園，還不到一年，孩子的進(jìn)步

6、之大，真的太不行思議了！平平的進(jìn)步與轉(zhuǎn)變，也是讓人驚喜的，還有 忠忠，是我們曾經(jīng)特別頭疼的孩子，那一段時間，我們是那么的擔(dān)憂他，真的，怕拉他不回來。他的自殘，真的是太厲害了！最終，還是在我們的堅(jiān)持下，他有了長足的進(jìn)步。期間，雖然也有小的波動和反彈，但是，現(xiàn)在的忠忠，表現(xiàn)，已經(jīng)比較好了。合作性好多了，也不那么小氣了，最關(guān)鍵的是，他的理解力提高了許多，自控力好多了。學(xué)習(xí)方面，也有進(jìn)步，真的，這些，都是由于我們不放棄！ 是的，只要我們不放棄，孩子就有盼望！ 是的，孩子們在進(jìn)步，這些，是值得我們驕傲的。 讓我們最快樂的，還是小恩和錦林的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變，這兩個孩子，曾經(jīng)是我特別頭疼的，尤其是小恩，起初，我真

7、的覺得，他是屬于沒有盼望的孩子了。但是，在我們的堅(jiān)持與努力下，現(xiàn)在的小恩，已經(jīng)似換了一個了！各個方面都在進(jìn)步、在轉(zhuǎn)變！ 說起這些，我們都很快樂，很興奮，也很驕傲，但是，我們的心里，也有一些困惑，有無助，也有無奈。 另外一個小錦林，卻讓我們頭疼不已。他的語言，始終沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變，力量，是在一每天提高，但是，這些進(jìn)步，和其他孩子比起來，還是太小了。林林的問題，主要是他的識別力量太差，學(xué)習(xí)力量不好，這導(dǎo)致了他的理解力提高不快，從而影響他的觀看、仿照、思維力量的提高。后者又挺直影響孩子理解力的提高，于是，就形成了惡性循環(huán)。 是的，林林的理解力在一每天提高，其他方面的力量也在一每天的改善，現(xiàn)在，

8、林林聽指令的力量已經(jīng)不錯了，動作仿照也要好一些了，而且，還可以拼幾個拼圖了，這些，都是進(jìn)步。自己知道去上廁所，不會拉在褲子里。這些，都是他的優(yōu)點(diǎn)。而且，他現(xiàn)在也知道自己去玩了，不再是一個人呆在一個地方不動了。和群性也要好一些了。 雖然在進(jìn)步，但是，這個進(jìn)步，我們，很不滿足。我們在努力，我們，也在盡力！ 豪豪其他方面的力量都還不錯，也挺懂事的，但是，他的語言，已經(jīng)好幾個月了，好像，還沒有明顯的改變。這，也是我們的一個擔(dān)憂。 阿靜，是我們這里最大的一個男孩，我們有不少的擔(dān)憂。由于，孩子，在一每天長大。一每天長大的孩子，越來越多，我們該如何進(jìn)展？ 這些，都是問題。 對于同學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)，我們的老師，很

9、仔細(xì)，也很負(fù)責(zé)。我們最大的盼望，就是我們的孩子，可以有更好的進(jìn)展，更大的進(jìn)步。 每周五，我們老師都會在下課后坐在一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，幾年如一日的堅(jiān)持著，努力著。為了孩子，再辛苦，都值得！周五，原來已經(jīng)很辛苦了，我們的老師，卻要學(xué)習(xí)到快19點(diǎn)甚至超過這個時間才可以離開幼兒園，真的，很辛苦。 關(guān)于學(xué)習(xí)，這是我們始終都在強(qiáng)調(diào)的，由于，我們，必需和孩子們一起成長，共同進(jìn)步，而我們的進(jìn)步，肯定要比孩子們更快才可以的。 今年全國助殘日，我們在*區(qū)*酒店舉辦了一次家長培訓(xùn)，請來了*特別學(xué)校的特教專家*給我們的家長們講課，大家，收獲頗多。其次天，我們開展了“特別訓(xùn)練研討會”，來講課的，除了*老師外，還有*

10、師范高校、*師范高校的特教專家們，我們的老師、家長們，受益匪淺。 page 六一兒童節(jié)，全國特奧日，我們幼兒園，我們的孩子們，都預(yù)備了豐富的節(jié)目與運(yùn)動項(xiàng)目，我們快樂著的玩著，開心的學(xué)習(xí)著. 在*市第一屆特奧運(yùn)都會上，我們幼兒園獲得了11枚獎牌，雖然我們的年齡很不占優(yōu)勢，雖然我們是全部參賽隊(duì)中年齡最小的，可是，我們，卻并不比其他隊(duì)差。我們的孩子，表現(xiàn)，很精彩的。 今年9月，我們幼兒園應(yīng)邀參與了市殘聯(lián)的自閉癥和智力障礙孩子訓(xùn)練的培訓(xùn)班，*各大高校的專家包括我們幼兒園的園長*老師，在培訓(xùn)班中，給我們講授了大量的關(guān)于特別訓(xùn)練的學(xué)問，我們，學(xué)到了許多理論的學(xué)問，同時，也把握了不少在教學(xué)中可以應(yīng)用的方法。

11、 今年10月30號到31號，我們幼兒園的全體員工都參與了一次關(guān)于責(zé)任、感恩與團(tuán)隊(duì)的體驗(yàn)式培訓(xùn)，在這一天兩夜的培訓(xùn)中，我們收獲了感恩，收獲了友情，更收獲了團(tuán)隊(duì)所需要的凝聚力和責(zé)任感。 我們付出了，我們努力了，我們堅(jiān)持了，我們合作了，所以，我們勝利了！ 這些，就是我們的收獲。 關(guān)于我們的教學(xué)，說起來，難度，是很大的。每個孩子的狀況都是不一樣的，我們需要的，不僅僅是耐煩和愛心，我們，還需要，更多的才智，我們需要更多訓(xùn)練孩子們的方法，由于，不同的孩子，接受同一種事物，同一個理念，同一道題目方式，是不一樣的。有的孩子喜愛唱歌，我們就需要唱著教他們；有的孩子喜愛跳舞，我們就需要蹦著跳著來教他們；有的孩子對

12、吃的敏感，我們就會用他們喜愛的吃的引誘他們（這個，叫強(qiáng)化）；喜愛認(rèn)字的孩子，我們就利用漢字來教他們語言；喜愛畫畫的孩子，我們就用畫畫來教他們認(rèn)字、寫字和理解數(shù)字；喜愛 總之，我們要挖掘孩子們的潛力，就需要我們多觀看，多思索，多嘗試才可以。 孩子們在我們一每天的堅(jiān)持與努力下，理解力提高了，語言出來了，數(shù)學(xué)學(xué)會了，漢字會寫了，也知道怎么和別人玩了這些，就是對我們工作的極大確定。有這些，我們，也滿意了。雖然嗓子嘶啞了，雖然我們有些辛苦，有些疲乏只要孩子們進(jìn)步了，我們，做什么，都值得！ XX年，是我們收獲的一年； XX年，是開啟盼望的一年； XX年，是孩子們成長的一年； XX年，是邁向明天的一個過度。

13、 我們信任，孩子們的明天會更好！ 祝愿你們，我們的珍寶！ 健康歡樂！我們的珍寶！ 讓我們一起努力，共同進(jìn)步，一同成長！ 珍寶，加油！ 老師，加油！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期，在學(xué)校和老師的共同努力下，為我們爭取到了去幼兒園進(jìn)行實(shí)地環(huán)境創(chuàng)設(shè)的機(jī)會，在預(yù)備了三個星期之后，我們帶著滿滿的想法和細(xì)心制作的各種裝飾材料興味盎然的去了幼兒園。 我們這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)了森林的主題環(huán)境，利用廢舊關(guān)盤制作了各種小動物的吊飾，用廢紙箱制作了兩顆大樹，契合森林的主題。利用各色海綿紙，卡紙做了小花，小動物進(jìn)行裝飾。還用廢舊硬紙箱和卡紙等做了窗飾，使教室綠意盎然。喜愛大自然，親近大自然是幼兒的天性，

14、一棵樹，一片草地，一朵花，都是孩子們的樂園，幼兒置身于這樣的環(huán)境，有助于萌發(fā)探究愛好。 這次活動讓我們受益匪淺，從想法到時間到真正的動手操作，都讓我們學(xué)到了許多。這是課堂上學(xué)不到的，本次活動中出現(xiàn)了以下幾個問題。首先，剛開頭構(gòu)思時，大家都熱忱高漲，但想了幾天也沒有出詳細(xì)的方案，想法不統(tǒng)一，而且雜亂，大家都是想什么說什么，很難形成一個詳細(xì)實(shí)施的方案，熟悉到這一點(diǎn)，我們組開頭進(jìn)行具體的分工，把教室的裝飾工作劃分出主題墻，窗飾，吊飾等部分，一項(xiàng)一項(xiàng)的進(jìn)行分工，組員各抒己見，求同存異。制定了初步的方案。再和老師協(xié)商，接受了老師的指導(dǎo)看法之后。我們組開頭了正式的制作過程。制作過程耗時最久，大到主題墻的樹

15、干，小到森林里的一片葉子，都是我們一點(diǎn)一點(diǎn)親自制作的，過程雖然辛苦但當(dāng)看到自己組的成果時，覺得辛苦點(diǎn)也值了。在幼兒園進(jìn)行實(shí)地裝飾時，也出現(xiàn)了一些預(yù)備不充分的地方，實(shí)際在幼兒園里，發(fā)覺比我們預(yù)想的多出了一面需 要裝飾的墻和一個透明的玻璃門，想到整個教室的創(chuàng)設(shè)應(yīng)當(dāng)具有全都性，應(yīng)當(dāng)是完整的創(chuàng)設(shè)，最終，通過小組各個成員的爭論，共同打算，臨時再做一面墻的創(chuàng)設(shè)，使我們的環(huán)創(chuàng)更加完整。最終，我們圓滿完成了此次環(huán)境創(chuàng)設(shè)的任務(wù)。 我們體會了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進(jìn)主題共同發(fā)覺美，表現(xiàn)美，制造美的過程，我們必需敏感的觀看幼兒的每一個探究點(diǎn)，愛好傾向，才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石，引領(lǐng)他們走向喜愛自然，喜愛生

16、活的審美境界。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 時間的腳步從不停頓，我們以喜悅的心情送走了虎年，迎來了兔年。在全園老師的共同努力下劃上了圓滿的句號。在這一學(xué)期里我們幼兒園依據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)提出的工作思路和訓(xùn)練方針開展了各項(xiàng)工作，在老師的共同努力和不斷改革創(chuàng)新下，我園的各項(xiàng)工作都取得肯定的效果，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)還是保教質(zhì)量、幼兒進(jìn)展都有了顯著成效，下面我把我園這學(xué)期的工作作一個匯報： 一、明確辦園方向，加強(qiáng)管理機(jī)制 我園依據(jù)綱要精神，連續(xù)深化貫徹訓(xùn)練方針及法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體、智、德、能、美全面進(jìn)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，辦人民滿足的幼兒園。一學(xué)期來，我園進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理

17、，規(guī)范以責(zé)任制為核心的管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，各崗位進(jìn)行詳細(xì)分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動每位教職工的主動性，發(fā)揮其潛能。 這學(xué)期我們園內(nèi)的各項(xiàng)制度的制定都充分體現(xiàn)了民辦法識，每一項(xiàng)制度的制定都先提交大家爭論、再公布，讓老師們做到心中有數(shù)，正是這樣，我們幼兒園的工作有條不紊。同樣健全的制度也是幼兒園平安穩(wěn)定，健康進(jìn)展的良好保障，這學(xué)期我們完善并落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)老師值日制度、老師當(dāng)班制度、晨檢制度、班級工作量化條例、老師月工作量化條例、老師工作評價制度，同時還簽訂了老師工作平安責(zé)任狀、訓(xùn)練目標(biāo)責(zé)任狀等。 二、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件 一年來，我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，堅(jiān)持兩

18、手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向進(jìn)展，各班教室添置了便攜式無線擴(kuò)音機(jī)，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況進(jìn)一步改善了辦園條件，我們中班的桌椅全部換成了膠質(zhì)桌椅，大班正在籌辦新的的凳子，想方設(shè)法為幼兒制造良好的學(xué)習(xí)條件。另外，這學(xué)期我們注意了教室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，各班主任盡其所能地美化室內(nèi)環(huán)境，優(yōu)化室內(nèi)環(huán)境，教室形成各自的風(fēng)格，墻壁上有了顏色，有了活力，增加了童趣，這樣的環(huán)境真正成為了孩子們心中的童話樂園。 在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置，我們要求每位老師把自己融入到環(huán)境中，主動創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系，切實(shí)做到看法和

19、氣可親，敬重幼兒、理解幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛，受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格。 在軟件上我園毫不放松對老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。采納培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，提高老師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊(duì)伍。今年，我園的兩名年輕老師撰寫的論文獲得漢川市一等獎和二等獎，另外到孝感進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教學(xué)理論學(xué)問，為我園幼教奠定肯定的基礎(chǔ)。同時，為了優(yōu)化幼兒園老師隊(duì)伍，在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織老師仔細(xì)解讀新綱要，將綱要的理念付諸實(shí)踐，仔細(xì)制訂好切實(shí)可行的各類方案（教學(xué)方案、班級工作活動方案、周方案、常規(guī)工作方案等），并把每周對一個

20、詳細(xì)的活動、一日活動或一周活動的勝利體會或問題進(jìn)行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓老師在反思中逐步成長，逐步改進(jìn)自己的教學(xué)行為。幼兒園要求老師依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行個性化備課，并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改狀況。通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解老師是否樂于接受訓(xùn)練任務(wù)，對比各項(xiàng)評價指標(biāo)對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進(jìn)相互間的提高。我園通過評優(yōu)課活動，推選出了一名老師參與漢川市馬口鎮(zhèn)評優(yōu)課活動，獲得了二等獎。 三、更新辦園理念，提升保教質(zhì)量 我們幼兒園一貫以“讓幼兒園真正成為幼兒健康成長的樂園”為辦園宗旨，

21、努力提高辦園水平。那么幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)記就是切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，一學(xué)期來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)，求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。 這學(xué)期，我園主動把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好幼兒全日健康觀看工作并作好記錄，加強(qiáng)對幼兒宣揚(yáng)衛(wèi)生保健常識及流行病型的防治方法，另外在幼兒飲食上更是有了很大改善，一學(xué)期來，由于我園老師的服務(wù)意識強(qiáng)，平安責(zé)任感強(qiáng)，因此園內(nèi)沒出現(xiàn)因老師責(zé)任而造成的損害大事，家長投訴也很少。 另外，我園在抓好保育工作的同時也在園本課程開發(fā)上提出了兩項(xiàng)主題活動，一項(xiàng)是在大班開展培育幼兒早期閱讀力量的活動，我們制定了活動方案，成立了活動小組，首先由我牽頭，全部語言

22、課老師參加，我們圍繞這項(xiàng)活動在各教室開拓了圖書角，聽了語言課老師的不同類型的課（兒歌課、講故事課、創(chuàng)編故事課）等，同時讓幼兒收集故事書，在班上相互溝通，這樣的活動對幼兒的語言表達(dá)力量、獨(dú)立閱讀力量、表演力量、動手力量都有很大的提高。另外一項(xiàng)活動是體智能訓(xùn)練，以律動操的形式表現(xiàn)，這套律動操不同于我們的.幼兒體操，它節(jié)奏感極強(qiáng)，歌詞動作都布滿童趣，更重要的是它對幼兒的智力開發(fā)，體能訓(xùn)練都起到了很好的作用，這項(xiàng)活動我們?nèi)珗@老師都參加其中，音樂響起，全園老師幼兒一起舞動，形成了幼兒園一道亮麗的風(fēng)景。從今年的慶六一活動中可以看出這兩項(xiàng)活動的開展已取得了很好的效果，幼兒在兒歌表演、講故事競賽、律動操表演及

23、嬉戲活動中都較之以往有很大的進(jìn)步，家長都很滿足，.影響很不錯。 四、存在的問題及努力的方向 目前我們幼兒園還存在很多問題： 1、管理不夠細(xì)致，不夠規(guī)范，目標(biāo)不明確。 2、辦園條件、辦園質(zhì)量還急需改善與提高。 3、幾年來幼兒園還沒形成特色，辦園品位不高。 今后的工作中，我們幼兒園領(lǐng)導(dǎo)老師還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，不斷完善幼兒園設(shè)施設(shè)備，提高辦園質(zhì)量，提升辦園品位，使我園再上一個新臺階，做到讓家長滿足，讓幼兒快樂，打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，除了勞碌之外跟孩子、家長、同事之間已有了更深厚的感情，記得暑假剛開學(xué)時，因

24、我們班孩子太多，要分班，這群孩子是我一手帶大的，一年了，已經(jīng)習(xí)慣了他們那熟識的嘰嘰喳喳的說話聲和那天真的可愛的笑臉，真的舍不得和他們分開，這件事讓我心里久久不能平靜，家長們紛紛談?wù)?，一次又一次的找我談話，想讓自己的孩子留在大一班，連續(xù)跟著趙老師，聽到這些話我心里真的很感動，這些話充分說明白他們對我的信任，是他們的信任讓我始終走到今日。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了大一班的班主任，壓力越來越大了，似乎全部的事都壓在了主班身上，曾試想著要換一種工作，所以，在9月底，我向梁老師提出了辭職，梁老師答應(yīng)后，我心里立刻覺得如釋重負(fù)，感覺好輕松，一個月以后我就要離開這里了，在這一個月的時間里，梁老師、聶老師、和我最友愛的

25、舍友（姐妹）們，一次又一次的找我談話，給了我最大的鼓舞，讓我深深地感動了，他們需要我，大一班需要我，還有梁老師的一封信。我打算要留下來。 我友愛的姐妹們，這讓我更加珍惜和同事、孩子們在一起的每一天，更加勤奮、努力的去對待這份工作，是這份情始終在牽絆著我。接下來的工作是我們的生活過得是那樣的改善，每個月底的公開課、訓(xùn)練筆記、教學(xué)總結(jié)和幼兒評價，都在激勵著我一點(diǎn)一點(diǎn)的長大，每次開完公開課家長的掌聲讓我深深感動著，那洪亮的掌聲讓我至今難忘，在這里工作一年多了，自從成了主班以后我的心全部放在了工作上，我堅(jiān)信我有力量管理好大一班，更堅(jiān)信我是最棒的！ 本學(xué)期的詳細(xì)總結(jié)如下： 一、思想方面： 虛心接受園長、

26、主任、同事給我提出的看法和建議。嚴(yán)格遵守本園制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，對待工作任勞任怨。 二、訓(xùn)練教學(xué)： 本學(xué)期我仔細(xì)完成各項(xiàng)工作方案，仔細(xì)對待每一天的教學(xué)活動，每周按時寫教案、周方案、依據(jù)教案提前備課，有目的、有方案、有針對性的對個別幼兒進(jìn)行耐煩指導(dǎo)，通過一學(xué)期的教學(xué)活動，使孩子養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)。 三、家長工作： 家長工作也是我們訓(xùn)練的一個重要組成部分，我班的很多家長特別重視訓(xùn)練，也懂得協(xié)作我們的工作，為了讓家長們?nèi)?、深刻的了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和孩子的學(xué)習(xí)狀況，我們通過多種形式（打電話、上網(wǎng)談天、見面溝通）準(zhǔn)時向家長反映幼兒的學(xué)習(xí)狀況，切實(shí)做好家園工作。 四、平安衛(wèi)生： 孩子的平安

27、是最重要的，孩子外出嬉戲和室內(nèi)嬉戲時我都會把孩子們的平安放在首位，在日常生活中滲透訓(xùn)練，是孩子們增加自我愛護(hù)意識，衛(wèi)生消毒方面我嚴(yán)格根據(jù)園里的要求，做好每一個消毒環(huán)節(jié)，仔細(xì)填寫消毒記錄表。 回顧本學(xué)期的工作，有辛勤的汗水也不乏工作的快樂，回想起來，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持，以及我與配班張老師的默契協(xié)作，作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，更要不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地完善自身修養(yǎng)，不斷地吸取閱歷，信任我會在幼兒老師的道路上越走越寬！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 時間過得真快，一學(xué)期很快就要過去了。回顧一學(xué)期的工作,在幼兒、家長、老師三方面的共同

28、努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特殊是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下： 一、班級狀況： 本學(xué)期我班共有39名幼兒，其中有五名插班生，在我們老師和家長共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如謝舒琪和謝燁航小伴侶以前在用餐時不愿獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，現(xiàn)在能開心獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆耍蠋熀图议L都覺得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大，特殊是在數(shù)學(xué)計(jì)算力量和動手操作力量方面有了巨大進(jìn)步。 二、教學(xué)工作： 1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，我進(jìn)一步培育幼兒自我服務(wù)的力量，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較淘氣，我們兩位老師步調(diào)全都，共同合作，重抓訓(xùn)練，使小伴侶漸漸能相互關(guān)心、關(guān)懷集體，搗亂的小伴侶小了，喜愛勞動的小伴侶多了。 幼兒的獨(dú)立意識增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長