電力拖動(dòng)說(shuō)課稿

1、電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)教學(xué) “三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制線路”說(shuō)課稿電氣工程系 邵長(zhǎng)鳳一、教材分析v（一）使用教材 中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校電工類專業(yè)通用教材電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練，授課內(nèi)容：第二單元課題三“三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制線路”第二部分 正反轉(zhuǎn)控制在現(xiàn)代化生產(chǎn)中屬于絕對(duì)不可缺少的生產(chǎn)控制環(huán)節(jié)，如機(jī)床工作臺(tái)的前進(jìn)與后退；萬(wàn)能銑床主軸的正傳與反轉(zhuǎn)；起重機(jī)的上升與下降等。它在電動(dòng)機(jī)的基本控制中，前面與電動(dòng)機(jī)的正傳控制緊密相連，后面與位置控制、順序控制、多地控制、啟動(dòng)控制、制動(dòng)控制等密切相關(guān)，對(duì)今后進(jìn)一步進(jìn)行電工技能實(shí)訓(xùn)及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力起著舉足輕重的作用。一、教材分析

2、v（二）課題分析 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等現(xiàn)代教育理論倡導(dǎo)教學(xué)過(guò)程應(yīng)由單純傳授知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程。 通過(guò)理論實(shí)習(xí)一體化教學(xué)，要求學(xué)生掌握三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理，熟練的進(jìn)行接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝并能檢修一般故障。一、教材分析v（三）教學(xué)目標(biāo) 1、應(yīng)知理論知識(shí) 1）接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路組成與工作原理。 2）聯(lián)鎖的作用與方法 2、應(yīng)會(huì)操作內(nèi)容 1）接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝 2）通電試車時(shí)，分析和判斷線路的故障，進(jìn)行故障檢修。 3）遵守安全文明生產(chǎn)規(guī)程 一、教材分析v（四）教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、教學(xué)的重點(diǎn) 1）接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路的組成與工

3、作原理：對(duì)控制線路的每個(gè)端子都要明確其位置和作用。 2）控制線路的安裝：按照工藝要求和步驟進(jìn)行安裝，養(yǎng)成良好的安全操作和文明生產(chǎn)習(xí)慣。 2、教學(xué)的難點(diǎn) 通電試車時(shí)，分析和判斷線路的故障，進(jìn)行故障檢修：按照線路故障檢修的一般步驟和方法進(jìn)行檢修，可培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合處理問(wèn)題的能力。v（五）、教學(xué)教具準(zhǔn)備多媒體，控制板，導(dǎo)線，電工工具（測(cè)電筆、螺釘旋具、尖嘴鉗、剝線鉗等），電工儀表（萬(wàn)用表、兆歐表等），電器元件（電動(dòng)機(jī)、熔斷器、接觸器等）。二、教法與學(xué)法v （一）教法 1、提問(wèn)、啟發(fā)引導(dǎo)法（重點(diǎn)）：先不給出線路圖，在教師的步步啟發(fā)下，學(xué)生積極思考，由師生共同畫

4、出接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路圖。這樣，便于學(xué)生掌握線路的組成與工作原理。 2、示范指導(dǎo)法（重點(diǎn)）：由教師結(jié)合控制線路圖示范如何完成線路的安裝，提醒學(xué)生注意一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)的處理。v （二）學(xué)法 1、模仿練習(xí)法（重點(diǎn)）：學(xué)生認(rèn)真觀察教師在示范操作時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)及操作方法，對(duì)關(guān)鍵細(xì)節(jié)仔細(xì)揣摩認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，便于自己在模仿練習(xí)時(shí)掌握技能。 2、對(duì)比法：學(xué)生在進(jìn)行故障檢修時(shí)，要和教師進(jìn)行故障檢修的方法和步驟進(jìn)行對(duì)比，從而掌握正確的檢修方法和步驟。三、教學(xué)過(guò)程v1、導(dǎo)入課題（約5分）v2、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破理論講解（1） （約10分）v2、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破理論講解（2） （約5分）v2、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破線路安裝（1）

5、 （約10分）v2、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破線路安裝（2） （約10分）v3、分配實(shí)習(xí)任務(wù)（約5分）v4、巡回指導(dǎo)（約210分）v5、結(jié)束指導(dǎo)（約5分）三、教學(xué)過(guò)程v 1、導(dǎo)入課題 提出問(wèn)題，設(shè)置懸念（在復(fù)習(xí)完倒順開(kāi)關(guān)正反轉(zhuǎn)控制線路之后，提問(wèn)：按倒順開(kāi)關(guān)的換相原理，如何用兩個(gè)接觸器的主觸頭實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的換相？要求學(xué)生思考并在紙上畫出圖來(lái)。 ） 在此過(guò)程中，教師進(jìn)行檢查，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)啟發(fā)。之后教師公開(kāi)糾正某些學(xué)生（不點(diǎn)名）畫圖的錯(cuò)誤，指出錯(cuò)在何處，并畫出正確的主電路來(lái)，講解其工作原理。三、教學(xué)過(guò)程v2、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破理論講解（1） 在討論控制線路的組成時(shí)，教師依據(jù)主電路啟發(fā)學(xué)生：要使電動(dòng)機(jī)正傳，必須使

6、接觸器KM1主觸頭閉合，即使KM1得電吸合并自鎖；同樣要使電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)，則必須使接觸器KM2得電吸合并自鎖。然后提問(wèn)：接觸器KM1、KM2的控制線路應(yīng)是怎樣的？當(dāng)學(xué)生回答：“應(yīng)該是接觸器自鎖控制線路”之后，再問(wèn)：兩個(gè)接觸器KM1、KM2的自鎖控制線路共用一個(gè)停止按鈕，其線路圖應(yīng)如何畫？要求學(xué)生畫出圖來(lái)。 經(jīng)過(guò)上述的啟發(fā)式教學(xué)，即可由師生共同完成接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制的基本線路。三、教學(xué)過(guò)程v2、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破理論講解（2） 完成接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制的基本線路后，教師繼續(xù)提問(wèn)如何給電動(dòng)機(jī)加上過(guò)載保護(hù)，怎樣加？經(jīng)過(guò)學(xué)生思考、討論、回答，可指定學(xué)生到黑板上將熱繼電器的熱元件及常閉觸頭加進(jìn)前面的線路中

7、。（熱元件應(yīng)加到主電路中，常閉觸頭應(yīng)加到控制電路的嘴上端） 然后，教師再問(wèn)：如果前面的線路圖中的電動(dòng)機(jī)已經(jīng)啟動(dòng)正轉(zhuǎn)運(yùn)行，此時(shí)按下反轉(zhuǎn)按鈕SB2 ，將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？如何防止這種現(xiàn)象？ 經(jīng)過(guò)學(xué)生思考、討論，教師可因勢(shì)利導(dǎo)，引出并說(shuō)明接觸器聯(lián)鎖的作用、接法及原理（當(dāng)一個(gè)接觸器得電動(dòng)作時(shí)，通過(guò)其常閉輔助觸頭使另一個(gè)接觸器不能得電動(dòng)作，接觸器間這種相互制約的作用叫接觸器聯(lián)鎖，在正、反傳控制電路中分別串接了對(duì)方接觸器的一對(duì)常閉輔助觸頭）。這樣由師生相互配合就可完成接觸器聯(lián)鎖的正、反轉(zhuǎn)控制線路圖。三、教學(xué)過(guò)程v2、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破線路安裝（1）（1 ）配齊所用電器元件，并進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)。 教師示范做如下工作：

8、 1）檢驗(yàn)選配的組合開(kāi)關(guān)、熔斷器、接觸器、熱繼電器、按鈕、端子板、導(dǎo)線及電線管的型號(hào)及規(guī)格是否符合要求。 2）所選用的電器元件的外觀應(yīng)完整無(wú)損，附件、備件齊全。 3）用萬(wàn)用表、兆歐表檢測(cè)電器元件及電動(dòng)機(jī)的有關(guān)技術(shù)數(shù)據(jù)是否符合要求。（2）按布置圖在控制板上安裝所有的電器元件。 教師按如下要求示范安裝電器元件： 1）所有的電器元件貼上醒目的文字符號(hào)。（這里可設(shè)問(wèn)為什么？便于區(qū)分，避免混淆） 2）組合開(kāi)關(guān)、熔斷器的受電端子應(yīng)安裝在控制板的外側(cè)。（也可設(shè)問(wèn)為什么？避免布線的交叉，使布線整齊，操作檢查時(shí)安全等） 3）元件排列要整齊、勻稱、間距合理，且便于元件的更換。 4）緊固電器元件時(shí)用力要均勻，緊固程

9、度適當(dāng)，做到既要使元件安裝牢固，又不使其損壞。 以上步驟，可由教師示范完成其中的某些部分，其余的留給學(xué)生完成，這樣一方面可以提高學(xué)生參與的積極性，鍛煉其動(dòng)手能力，另一方面還可節(jié)省教師的精力和時(shí)間，提高效率（可由幾學(xué)生同時(shí)去完成）。三、教學(xué)過(guò)程v2、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破線路安裝（2） （3）按接線圖進(jìn)行板前明線布線和套編碼套管。 （4）根據(jù)電路圖檢查控制板布線的正確性。 （5）可靠連接電動(dòng)機(jī)和按鈕外殼的保護(hù)接地線。 （6）連接電源、電動(dòng)機(jī)等控制板外部的導(dǎo)線。 （7）自檢。（必須按要求進(jìn)行認(rèn)真檢查） （8）通電試車。（學(xué)生試車時(shí)出現(xiàn)故障后，應(yīng)獨(dú)立進(jìn)行檢修。） （9）通電試車完畢，停轉(zhuǎn)、切斷電源。 以上步

10、驟中，教師主要示范操作方法、動(dòng)作要領(lǐng)以及注意事項(xiàng)。三、教學(xué)過(guò)程v3、分配實(shí)習(xí)任務(wù) 1）分配實(shí)習(xí)材料和工具 2）讓學(xué)生獨(dú)立完成接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路安裝，定額時(shí)間為3.5小時(shí)，要求通電試車成功。（以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，考驗(yàn)和鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、隨機(jī)應(yīng)變能力，以提高學(xué)生的適應(yīng)考試以及適應(yīng)將來(lái)復(fù)雜多變工作的能力）v 4、巡回指導(dǎo) 主要進(jìn)行以下幾個(gè)方面的檢查和指導(dǎo)： 1）安裝步驟是否正確 2）操作動(dòng)作是否規(guī)范 3）實(shí)習(xí)車間內(nèi)的安全文明生產(chǎn)問(wèn)題三、教學(xué)過(guò)程v5、結(jié)束指導(dǎo) 1）教學(xué)小結(jié)：對(duì)學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。 2）課后作業(yè)：如何提高安裝的質(zhì)量和速度？ 3）紀(jì)律和衛(wèi)生小結(jié)。四、板書設(shè)計(jì)接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路1、復(fù)習(xí)倒順 2、接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制開(kāi)關(guān)正反轉(zhuǎn) 1）控制線路圖 2）布置圖控制四、板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)說(shuō)明： 1、復(fù)習(xí)倒順開(kāi)關(guān)正反轉(zhuǎn)控制時(shí)，圖可以由學(xué)生畫出，教師作適當(dāng)?shù)恼{(diào)