b5新班主任工作淺談 新課標(biāo) (2)

1、知識(shí)改變命運(yùn) 百度提升自我本文為自本人珍藏 版權(quán)所有 僅供參考新班主任工作淺談 新課標(biāo)徐淑娟第一次當(dāng)班主任，就如同摸著石子過河，一刻也不能放松。而且在忙忙碌碌中需要不斷思考，探索，階段性的做個(gè)總結(jié)。要盡快確定自己的班主任形象和班主任管理原則，摸索出適合自己性格特征的班級(jí)管理模式。我個(gè)人認(rèn)為，新班主任需要做好如下幾方面的工作：一、 接手前的理論學(xué)習(xí)由于對(duì)班主任工作缺乏感性的認(rèn)識(shí)，在接任班主任工作之前，心理總覺得每個(gè)底兒。所以，在準(zhǔn)備接手工作之前，閱讀了很多關(guān)于班主任工作的書籍。認(rèn)真學(xué)習(xí)了新班主任工作手冊(cè)和淳中班主任工作優(yōu)秀論文集中的一些優(yōu)秀論文，了解班主任的基本工作和一些好的管理模式，初步確定了

2、自己接下來的基本思路和基本管理模式。同時(shí)翻閱了一本班主任合定本和一本班主任之友合定本，以提前接觸一些班主任的具體工作，了解在管理班級(jí)過程中的一些基本的發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題的方式。二、 新接手班級(jí)時(shí)的思路整理 認(rèn)真整理開學(xué)初的工作計(jì)劃，確保工作有緒。 物色合適的助手和班級(jí)管理人員，以輔助自己的工作，培養(yǎng)管理人才。 了解班級(jí)的基本情況，根據(jù)學(xué)生特征初步確定管理方式。例如：本班的基本情況是本班共有學(xué)生55人，男生33人，女生22人。千島湖鎮(zhèn)上的學(xué)生12人，外縣的一人，其余均來自農(nóng)村。總體感覺大部分同學(xué)都比較活潑，可愛，聽話，有情意，沒有特別調(diào)皮的學(xué)生。七八位同學(xué)讀書非常勤奮好學(xué)，可以通過引導(dǎo)

3、形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。所以，基本確定一個(gè)民主、平等、隨和的管理方式。三、 確定自己的班主任形象和班級(jí)管理基本原則，逐步樹立班主任的威信在當(dāng)班主任之前，常讀到一些關(guān)于班主任形象的詞句，但很難理解他們的真正含義，更不能將這些詞句與想象中自己的實(shí)際行為相結(jié)合。通過一個(gè)學(xué)期對(duì)一些瑣碎工作的具體實(shí)踐（事先看理論，事后作總結(jié)），逐步學(xué)會(huì)了將一些理論應(yīng)用于實(shí)際操作，并不斷的總結(jié)出適合自己年齡和性格特征的表現(xiàn)形象和管理原則： 對(duì)待工作對(duì)未來充滿希望，對(duì)班級(jí)充滿信心；認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)，從嚴(yán)要求各項(xiàng)工作；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高。 對(duì)待學(xué)生以高要求，高標(biāo)準(zhǔn)衡量；寬嚴(yán)有度，關(guān)心愛護(hù)，平等對(duì)待； 處理師生關(guān)系平易近人，親疏結(jié)

4、合；拿出水平，贏得尊重；放下架子，以退為進(jìn)；發(fā)話時(shí)：學(xué)生言聽計(jì)從；活動(dòng)時(shí)：師生打成一片。 處理事務(wù)說話算話；堅(jiān)持原則；粗中有細(xì)；井井有條。 在班級(jí)管理的過程中，始終圍繞這些原則來處理事務(wù)，對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生。幾個(gè)具體的表現(xiàn)：1 開學(xué)初，宣讀學(xué)校制度時(shí)，言辭嚴(yán)厲；常規(guī)檢查時(shí)，嚴(yán)格要求，一一到位。平時(shí)管理過程中，于細(xì)微處見嚴(yán)格。2 平時(shí)，課堂上，充分展示自己的才能，讓學(xué)生真正佩服。課余交往時(shí)，說話溫柔，隨和但不隨便，從生活上關(guān)心體貼學(xué)生，注重情感投入。課外活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)參與活動(dòng)，與同學(xué)們?nèi)跒橐惑w。3 軍訓(xùn)場(chǎng)上，為了磨練同學(xué)的意志，始終鼓勵(lì)同學(xué)堅(jiān)持到底，挑戰(zhàn)自我。號(hào)召站軍姿時(shí)，隊(duì)伍里“一個(gè)都不能少”。

5、當(dāng)軍訓(xùn)場(chǎng)上我們班一無所獲時(shí)，我并沒有過多的譴責(zé)，而是給他們以更多的鼓勵(lì)。4 運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式彩排中，我們班的方隊(duì)幾次受到批評(píng)，但我給學(xué)生的印象是，始終充滿信心，錯(cuò)一次改一次，每一次都是盡自己最大的能力認(rèn)真對(duì)待，永不放棄。5 面對(duì)各項(xiàng)集體競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，如：流動(dòng)紅旗、量化扣分、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，都要確定整體目標(biāo)，并且鼓勵(lì)大家共同奮斗。同時(shí)，在奮斗過程中加強(qiáng)管理，以便更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。6 大敵當(dāng)前，如：期中期末考試前，能適時(shí)動(dòng)員，成為同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。7 面對(duì)問題，冷靜處理。對(duì)待問題生，采取多觀察，多分析，少整治的措施。以鼓勵(lì)和暗示為主，懲罰為輔。善待學(xué)生，多采用感化教育。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，一些大大小小的事情后，基本贏得

6、了全體學(xué)生的信任，樹立了在班級(jí)中的威信。十月底，在與學(xué)生相處兩個(gè)月后，我讓學(xué)生寫一篇題為給班主任的建議一二的周記，周記中，大部分同學(xué)都只是寫了對(duì)班主任的評(píng)價(jià)，部分同學(xué)同時(shí)提到一些建議。對(duì)這些評(píng)價(jià)和建議我反復(fù)讀了三遍，以整理出自己工作中好的方面和不足之處，以指導(dǎo)接下來的工作，同時(shí)，從另一個(gè)側(cè)面更直接的了解學(xué)生的個(gè)性找處與之交流的正確方法。學(xué)生的評(píng)價(jià)中用到了這樣一些詞：對(duì)學(xué)生和藹親切、關(guān)心并了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生不偏心、能虛心聽取別人的意見、處事謹(jǐn)慎細(xì)心、對(duì)各方面要求都比較高、開明但堅(jiān)持原則、該嚴(yán)時(shí)嚴(yán)，該寬時(shí)寬。從評(píng)價(jià)中總體感覺，與學(xué)生的距離把握的比較好。四、 階段性完成各項(xiàng)工作重點(diǎn)第一階段：（8月18

7、日8月31日）I落實(shí)學(xué)生的日常行為規(guī)范； 在最短的時(shí)間內(nèi)，落實(shí)學(xué)校的有關(guān)制度，并制定班級(jí)的相關(guān)規(guī)定，如：寢室物品擺放條例、一日須知、高一（10）班規(guī)暨個(gè)人量化管理?xiàng)l例、大掃除安排表、值日安排表以規(guī)范學(xué)生的日常行為；各項(xiàng)要求于細(xì)微處見嚴(yán)格；在教室布置時(shí)，貼了一幅根據(jù)自己的管理風(fēng)格寫的對(duì)聯(lián)：以良好的習(xí)慣完善自我，以嚴(yán)格的要求規(guī)范班級(jí)。II幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)集體生活。多走進(jìn)寢室，與學(xué)生平等的交談，在嚴(yán)格的學(xué)校制度落實(shí)的同時(shí)，給他們一點(diǎn)輕松的感覺，促進(jìn)寢室內(nèi)部成員的團(tuán)結(jié)與融洽。 用課堂和活動(dòng)時(shí)間融洽班級(jí)成員的關(guān)系。我在第一堂英語(yǔ)課上讓全體同學(xué)走出座位，與不認(rèn)識(shí)的同學(xué)結(jié)交朋友；然后唱一首英文歌-我們生活

8、在一起會(huì)更快樂；最后以我的兄弟姐妹中的一段臺(tái)詞結(jié)尾：我們就象天上飄下來的雪花，原來互不相識(shí)，但落在地上，結(jié)成冰，化成水就再也分不開了。第二階段：（9月1日月31日）I 認(rèn)真對(duì)待并親自參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如：軍訓(xùn)、教室文化建設(shè)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等。借助學(xué)校的這些活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的意志力；提高學(xué)生的動(dòng)手和活動(dòng)能力；增強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和集體主義精神；增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。 一周量化檢查下來后，我們班級(jí)扣分最少。我借機(jī)好好的鼓勵(lì)了學(xué)生，同時(shí)提出了打造班品排的口號(hào)； 軍訓(xùn)時(shí)，我們班是三個(gè)一無所獲的班級(jí)之一。但當(dāng)時(shí)我的心態(tài)把握的比較好，非但沒有罵他們，反而微笑的耐心的幫他們分析原因，承認(rèn)其中自己在關(guān)鍵時(shí)候離開他們?nèi)ズ?/p>

9、州考試是主要的原因之一。同時(shí)也指出軍訓(xùn)過程中一些同學(xué)的不良表現(xiàn)。最后，讓大家記住此時(shí)難過的心情，提出在接下來的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一定要挽回自己此時(shí)失去的面子。所以，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，這些表現(xiàn)不良的同學(xué)有明顯的改觀。運(yùn)動(dòng)會(huì)：號(hào)召大家齊心協(xié)力創(chuàng)佳績(jī)。全體同學(xué)分成5大工作小組，分工合作。取得了第二名的好成績(jī)。人家都說這靠的是實(shí)力，但我作為班主任我真切的體會(huì)到，實(shí)力只是一個(gè)方面，更重要的是大家的拼勁。表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：跑三千米時(shí)，一位男生摔到了兩次都重新站了起來，滿腿都是血的繼續(xù)在跑，第三次，摔到后就再也站不起來了。當(dāng)他被同學(xué)抬到邊上時(shí)，不停的哭著說：老師，我對(duì)不起你，我沒那到名次；第二天，又一男生在100米預(yù)賽時(shí)

10、，膝蓋上劃破了兩道口子，傷及了組織細(xì)胞，又因兩道口子離的太近，中間的肉不夠縫兩針，所以，不得不把中間的肉剪掉，然后，將兩邊的肉縫道一塊。下午，在醫(yī)生一再的勸阻之下，他還是堅(jiān)持在決賽的時(shí)候跑下來了，晚上，麻藥過后在痛的直哭；第二天晚上，在確定接力賽人員時(shí)，體育委員叫一位女生去試試，她不去，這個(gè)體育委員便站在講臺(tái)上站了整整一節(jié)課，誰叫他都不下來。最后一天，因?yàn)槟凶咏恿惖氖Х侄サ谝幻麜r(shí)，主力隊(duì)員體育委員躲在角落里哭了許久。就從這寫方面可以看出第二名的成績(jī)是大家拼來的。這次運(yùn)動(dòng)上，我并沒指望他們獲第幾名，而是希望大家能通過努力獲得精神文明獎(jiǎng)。大家也的確為此付出了血和汗。盡管我們班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的成績(jī)

11、不是很明顯，但表現(xiàn)出的這些精神更值得安慰。II建設(shè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍報(bào)名當(dāng)天根據(jù)學(xué)生報(bào)名時(shí)的表現(xiàn)，判斷其性格特征，物色合適的班委人選，以建設(shè)健全的班委，輔助管理班級(jí)。制定相關(guān)的班委管理措施，如：班干部工作職責(zé)、值日班委制度、值日班委一日常規(guī)、值日班委登記表等。同時(shí)，做好班委培訓(xùn)工作，逐步培養(yǎng)一批有能力、有個(gè)性的管理人才?？傮w感覺第一眼看人還不錯(cuò)。任命的班委中，有六人能力相當(dāng)不錯(cuò)：兩個(gè)副班長(zhǎng)、一個(gè)生活委員、一個(gè)學(xué)習(xí)委員、一個(gè)體育委員、一個(gè)宣傳委員、一個(gè)鑰匙長(zhǎng)和一個(gè)教師長(zhǎng)。 培訓(xùn)班委的同時(shí)，通過對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和其它細(xì)節(jié)的觀察，發(fā)現(xiàn)更多新的管理人才。并借助學(xué)校的一些活動(dòng)給他們更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓

12、其在學(xué)生中逐步樹立起威信。然后，再進(jìn)行班委改選，使一些合適的人選能自然的通過民主選舉，成為班委中的核心力量，成為班主任的得力助手。 例如：從軍訓(xùn)寫解說詞和運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天制作道具中發(fā)現(xiàn)余振煌同學(xué)做事認(rèn)真仔細(xì)；文采好，有口才；字漂亮；有個(gè)性；有創(chuàng)造力而且敢恨敢怒。所以，初步確定他為班長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象。為了更深入的了解他，并讓他在班級(jí)中逐步樹立威信，我給了他一些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)：運(yùn)動(dòng)會(huì)上每天統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)并匯報(bào)情況；寫運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)；主持一次大型的班會(huì)；每天書寫當(dāng)天的值日生、課程表和作業(yè)收繳安排。并鼓勵(lì)他抓住這些機(jī)會(huì)，做好每件事情，贏得同學(xué)們的信任。經(jīng)過這些鋪墊之后，他最后順利通過班委的選舉。其它一些班委發(fā)展對(duì)象，經(jīng)過

13、一些鋪墊后，也都在新班委改選后中入選。班委選舉采用先民主集中制，即讓學(xué)生進(jìn)行投票選出入選班委名單，再由教師根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，且各自能取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。特別是三個(gè)正負(fù)班長(zhǎng)，他們是最佳搭配。4班級(jí)事務(wù)放手讓班委去做，不包辦代替，但也不是把班上的工作全部推給班干部自己放手不管。對(duì)班干部工作給予具體的指導(dǎo)和幫助，還進(jìn)行教育和培養(yǎng)，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟

14、不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，更多的是給他們鼓勵(lì)。第三階段：（10月1日11月10日期中考試）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1 介紹好的做法和習(xí)慣2 具體的明確作業(yè)規(guī)范，并堅(jiān)持檢查，及時(shí)反饋。² 每本作業(yè)封面上寫好座位號(hào)，以便課代表檢查清點(diǎn)作業(yè)² 每次作業(yè)第一行右上角表明作業(yè)日期² 每次作業(yè)左右各空一公分3 明確作業(yè)收繳要求。小組長(zhǎng)收繳作業(yè)時(shí)，攤開作業(yè)本并按由上至下的座位號(hào)順序依次收繳，教師批改完以后剛好是的順序，作業(yè)發(fā)回時(shí)可以更迅速更省力。4 學(xué)習(xí)委員定期召開課代表會(huì)議及小組長(zhǎng)會(huì)議，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正式上課后，學(xué)習(xí)委員召開了多

15、次的課代表會(huì)議和小組長(zhǎng)會(huì)議，以落實(shí)這些要求，兩個(gè)月下來，作業(yè)方面基本完全到位。所以，任課教師普遍反映我們班的作業(yè)做的認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量比較高。5 各課代表每周作好一周總結(jié)，反饋任課教師意見。課代表每周總結(jié)當(dāng)周的作業(yè)上交情況，及時(shí)反饋任課教師的作業(yè)點(diǎn)評(píng)。6 灌輸抓緊零碎時(shí)間的觀念。² 根據(jù)唐段的建議，要求學(xué)生養(yǎng)成早操前提早分鐘到操場(chǎng)背書的習(xí)慣；² 在落實(shí)基本的學(xué)習(xí)常規(guī)的同時(shí)強(qiáng)調(diào)課前三分鐘的背誦和預(yù)習(xí)；² 早讀鈴后多讀分鐘，以繞過就餐高峰；² 提倡利用課間討論問題，以達(dá)到同時(shí)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的目的II借期中考試入學(xué)以來第一次大考的機(jī)會(huì)，成功的召開了一次題為給自己一條教鞭的主題班會(huì)，以增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)風(fēng)。這一次班會(huì)后，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。期中考試班級(jí)成績(jī)進(jìn)步顯著。第四階段：(期中考試 12月10日)I班委改選1強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識(shí)和自覺性，通過民主選舉，重新確立新的班委。將特別突出的人選放在核心的位置，起到核心的作用。新的班委根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，召開班會(huì)組織討論、修改班規(guī)和其它的一些規(guī)定。借新班委的成立，由新班委自行組織，開始執(zhí)行值周制度，制定值周管理制度和值周生安排表；進(jìn)一步完善班級(jí)量化管理制度，使其能真正起到約束學(xué)