2020教育教學(xué)綜合研究題庫

1、教育教學(xué)綜合研究考試返回上一級單選題（共30題，每題2分）1 .定性分析中的信度判定公式其中C為（） A.致同意率 B.贊同人數(shù) C.參加研究的總?cè)藬?shù) D.相互同意度我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無2 .進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所用的符號中，表示一次測試或觀察的是0 A.X B.C C.O D.R我的答案：未做答參考答案：c答案解析：暫無3 .先假說，后求證，是從一般到個(gè)別，推論和判斷個(gè)別事例的認(rèn)識方法，這是邏輯思維方法中的（） A.分析 B.綜合 C.歸納 D.演繹我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無4 .研究方法的選擇取決于() A.研究目的 B.研究計(jì)劃 C.研究進(jìn)程 D.研究對

2、象我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無5 .進(jìn)行教育研究的起始環(huán)節(jié)是0 A.教育研究設(shè)計(jì) B.文獻(xiàn)檢索 C.理論構(gòu)思 D.選題我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無6 .測量的最高層次是() A.比率測量 B.定序測量 C.定距測量 D.定名測量我的答案：未做答7 .統(tǒng)計(jì)圖的主體部分是() A.標(biāo)題 B.圖目 C.圖形 D.圖注我的答案：未做答參考答案：C答案解析：暫無8 .下列是實(shí)驗(yàn)教育學(xué)派的主要代表人物的是() A.梅伊曼和拉伊 B.艾賓豪斯和 C.馮特和艾賓豪斯 D.蒙臺(tái)梭利和杜威 E.繆勒我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無9 . 一個(gè)測驗(yàn)要能實(shí)際測出其所要測量的特性或

3、功能的程度，這是對測量工具要求中的0 A.效度要求 B.信度要求 C.難度要求 D.區(qū)分度要求我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無10 .其內(nèi)涵需要明確的概念，是定義的0 A.被定義項(xiàng) B.定義項(xiàng) C.定義聯(lián)項(xiàng) D.定義的規(guī)則我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無11 .為了去除事物的非本質(zhì)屬性，認(rèn)識事物的各部分、各要素之間的關(guān)系，進(jìn)而把握事物的本質(zhì)和整 體屬性，這是邏輯思維中哪種思維方法的目的？ 0 A.比較 B.分類 C.分析 D.綜合我的答案：未做答參考答案：C答案解析：暫無12 .同一層次各指標(biāo)只能是并列關(guān)系，這就要求在編制教育科研成果評價(jià)指標(biāo)體系時(shí)要遵循() A.一致性 B

4、.獨(dú)立性 C.可測性 D.可行性我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無13 .在方差分析中，可處理多個(gè)自變量與多個(gè)因變量相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計(jì)技術(shù)是() A.單因素方差分析 B.三因素方差分析 C.協(xié)方差分析 D.多元方差分析我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無14 .文獻(xiàn)綜述報(bào)告主要內(nèi)容除正文和主要文獻(xiàn)目錄外，還應(yīng)包括() A.問題的提出和研究方法 B.問題的提出和研究假設(shè) C.研究假設(shè)和研究方法 D.研究假設(shè)和研究計(jì)劃我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無15 .教育科研中常用來進(jìn)行平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)的是() A.Z檢驗(yàn) B.T檢驗(yàn) C.F檢驗(yàn) D.X2檢驗(yàn)我的答案：未做

5、答參考答案：A答案解析：暫無16 .教育科學(xué)的理論研究，其研究主要目的在于() A.形成教育科學(xué)事實(shí) B.形成教育科學(xué)理論 C.獲得一手?jǐn)?shù)據(jù)資料 D.,獲得一手理論信息我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無17 .教育研究中最基本、最常用的一種研究方法是0 A.歷史研究 B.觀察研窕 C.調(diào)查研究 D.實(shí)驗(yàn)研究我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無18 .表示隨機(jī)選擇分配和控制的符號是（） A.X B.B C.0 D.R我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無19 .首次提出“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”名稱的是（） A.羅吉爾培根 B.桑代克 c.拉伊 D.梅伊曼我的答案：未做答參考答案：D答案解

6、析：暫無20 .教育研究方法成為一門獨(dú)立的學(xué)科是在() A.直覺觀察時(shí)期之前 B.直覺觀察時(shí)期 C.以分析為主的發(fā)展時(shí)期 D.系統(tǒng)綜合發(fā)展時(shí)期我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無21 .下列對外部評論的描述中正確的是() A.確定資料的客觀、可靠性 B.確定資料本身的意義、價(jià)值 C.確定資料的真?zhèn)?D.只涉及資料的內(nèi)部我的答案：未做答參考答案：c答案解析：暫無22 .教育科學(xué)研究中選題的作用不包括() A.決定研究發(fā)展的方向和目標(biāo) B.決定研究的內(nèi)容 C.規(guī)定應(yīng)采取的方法和途徑 D.提供科學(xué)的論證依據(jù)我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無23 .歷史研究法的特點(diǎn)不包括() A.歷史性

7、 B.具體性 C.以邏輯分析法為主 D.能做精確的量的分析我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無24 .研究者了解、理解和再現(xiàn)被研究者對事物所賦予的怠義的真實(shí)程度，是定性分析中內(nèi)部劉度中的 () A.描述型效度 B.解釋型效度 C.理論型效度 D.評價(jià)型效度我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無25 .教育觀察研究根據(jù)觀察方式可分為() A.自然情境中觀察與實(shí)驗(yàn)室中的觀察采集者退散 B.直接觀察與間接觀察 C.參與性觀察與非參與性觀察 D.結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無26 .測量的最高層次是() A.定名測生 B.定序測量 C.定距測量 D.比率測

8、量我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無27 .是哪種相關(guān)系數(shù)的計(jì)算公式() A.積差相關(guān)系數(shù) B.等級相關(guān)系數(shù) C.點(diǎn)二列相關(guān)系數(shù) D.等差相關(guān)系數(shù)我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無28 .測量的最高層次是() A.比率測量 B.定序測量 C.定距測量 D.定名測生我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無29 .測驗(yàn)對應(yīng)試者的辨別能力，指的是測量工具的() A.效度 B.信度 C.難度 D.區(qū)分度我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無30 .下列資料分類中不屬于現(xiàn)象分類的是() A.按資料的年代分類 B.按資料的地區(qū)分類 C.按學(xué)生的性別分類 D.按教學(xué)模式分類我的答案：未

9、做答參考答案：D答案解析：暫無多選題(共10題，每題3分)1 .內(nèi)容分析法在教育研究的用途主要有。 A.歷史分析 B.趨勢分析C.比較分析 D.意向分析我的答案：未做答參考答案：BCD答案解析：暫無2 .問卷設(shè)計(jì)包括一等三項(xiàng)內(nèi)容。 A.問卷編排 B.答案設(shè)計(jì) C.問題設(shè)計(jì) D.指導(dǎo)語我的答案：未做答參考答案：ABC答案解析：暫無3 .杜威的生活教育論的3個(gè)命題包括 o A.教育即生活 B.學(xué)校即社會(huì) C.教學(xué)做合一 D.做中學(xué)我的答案：未做答參考答案：ABD答案解析：暫無4 .校本教育研究所面臨問題的應(yīng)對措族包括一 A.樹立正確的研究觀念 B.形成科學(xué)的思想方式 C.選擇恰當(dāng)?shù)难芯磕Ｊ?D.培

10、養(yǎng)堅(jiān)定的研究信念我的答案：未做答參考答案：ABCD答案解析：暫無5 .運(yùn)用調(diào)查法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括 A.要甘當(dāng)小學(xué)生，虛心求教 B.要忠于葬實(shí)，不帶框框 C.要深入，不要浮在表面 D.要有數(shù)量觀念 E.要正確解群調(diào)查結(jié)果我的答案：未做答參考答案：ABCDE答案解析：暫無6 .調(diào)查研究的步驟包括。 A.確定調(diào)查課題 B.選抒調(diào)查時(shí)象 C.編寫調(diào)查提綱，編制調(diào)查問卷和調(diào)查表 D.制定調(diào)查計(jì)劃 E.實(shí)際調(diào)查，收集資料我的答案：未做答參考答案：ABCDE答案解析：暫無7 .個(gè)案研究法的局限性表現(xiàn)在 A.樣本小 B.結(jié)論主觀性較強(qiáng) C.費(fèi)時(shí)費(fèi)力 D.干擾因素過多我的答案：未做答參考答案：ABC答案解析：暫

11、無8 .調(diào)查的基本結(jié)構(gòu)是一. A.目的與方法 B.結(jié)果分析 C.結(jié)論建議 D.意義與價(jià)值我的答案：未做答參考答案：ABC答案解析：暫無9 .結(jié)構(gòu)性問題的答案類型包括 A.定性回答 B.定距回答 C.定類回答 D.定序回答我的答案：未做答參考答案：BCD答案解析：暫無10 .個(gè)案研究法中的追蹤法的研究步驟包括 A.確定課題 B.追因假設(shè) C.實(shí)施追蹤研究D.整理和分析資料 E.提出改進(jìn)建議 我的答案：未做答 參考答案：ACDE 答案解析：暫無判斷題（共10題，每題1分）1 .調(diào)查時(shí)通過對研究對象的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行考察，從中獲得來自調(diào)查對象的直接資料的一種方法。0對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：對答案

12、解析：暫無2 .研究假設(shè)應(yīng)當(dāng)是有根據(jù)的推測，也就是說假設(shè)要建立在一定的理論或事實(shí)的基礎(chǔ)上，并需經(jīng)邏輯推斷提出.0對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：對答案解析：暫無3 .從嚴(yán)格意義上講，行動(dòng)研究還只是一種非正式研究。0對錯(cuò)我的答案：未做答 參考答案：對答案解析：暫無4 . SPSS軟件不需要輸入數(shù)據(jù)前要對變量進(jìn)行定義.()對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無5 .差異系數(shù)是一種絕對差異量數(shù)，都帶有和原數(shù)據(jù)相同的單位。0對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：對答案解析：暫無6 .無論是哪一種類型的論文都是以第一手事實(shí)資料為基礎(chǔ).()對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：對答案解析：暫無7 . “2, 4,

13、5, 8”，這一組數(shù)的中(位)數(shù)是4.75。()對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：錯(cuò)8 .描述統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析是兩個(gè)相互聯(lián)系的部分.（）對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無9 .卡方檢驗(yàn)主要檢驗(yàn)擬合度檢驗(yàn)和獨(dú)立性檢驗(yàn)兩類問題。0對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：對答案解析：暫無10 .文獻(xiàn)法比內(nèi)容分析法更具信度和效度.（）對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無教育教學(xué)綜合研究考試返回上一級單選題（共30題，每題2分）1 .研究方法的選擇取決于（） A.研究目的B.研究計(jì)劃 C.研究進(jìn)程 D.研究對象我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無2 .測量的最高層次是0 A.定名測生 B.定

14、序測量 C.定距測量 D.比率測量我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無3 .倡導(dǎo)以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的唯理論的演絳法的是0 A.亞里士多例 B.弗蘭西斯培根 C.笛卡爾 D.康德我的答案：未做答參考答案：C答案解析：暫無4 .教育研究的本質(zhì)特征是() A.解決教育實(shí)際問題 B.解決教育理論問題 C.總結(jié)經(jīng)驗(yàn) D.做出創(chuàng)新我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無5 .定性分析的研究程序() A.是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的程序 B.用數(shù)學(xué)譜言表示事物狀態(tài) C.具有邏輯的嚴(yán)密性和可靠性 D.具有一定的彈性我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無6 .下列對順查法的描述錯(cuò)誤的是() A.由遠(yuǎn)及近、由舊到新的順序

15、查找 B.查找時(shí)可以隨時(shí)比較、篩選 C.不太關(guān)注問題發(fā)展歷史淵源和全面系統(tǒng) D.一般可以查全我的答案：未做答參考答案：c答案解析：暫無7 .教育科學(xué)的理論研究，其研究主要目的在于0 A.形成教育科學(xué)事實(shí) B.形成教育科學(xué)理論 C.獲得一手?jǐn)?shù)據(jù)資料 D.獲得一手理論信息我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無8 .下列對“行為核對表”的描述錯(cuò)誤的是（） A.主要用來核對重要行為的呈現(xiàn)與否 B.觀察項(xiàng)目需預(yù)先列出表格 C.只判斷行為出現(xiàn)與否 D.提供行為性質(zhì)的材料我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無9 .突破了人的生理局限，擴(kuò)展了觀察的深度和廣度的觀察類型是（） A.實(shí)驗(yàn)室中的觀察 B.直

16、接觀察 C.間接觀察 D.參與性觀察我的答案：未做答參考答案：C答案解析：暫無10 .全結(jié)構(gòu)式教育觀察記錄表的編制要依據(jù)（） A.觀察內(nèi)容的結(jié)構(gòu) B.觀察的場地和時(shí)間 C.觀察的目的 D.觀察的對象我的答案：未做答參考答案：c答案解析：暫無11 在觀察活動(dòng)中要求研究者進(jìn)行隱蔽性研究觀察的是（） A.參與性觀察 B.非參與性觀察 C.直接觀察 D.間接視察我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無12 .主要用于對調(diào)查對象進(jìn)行的深入的訪談的調(diào)查是（） A.普遍調(diào)查 B.抽樣調(diào)查 C.個(gè)案調(diào)查 D.問卷調(diào)查我的答案：未做答參考答案：C答案解析：暫無13 .教育科學(xué)研究中選題的作用不包括（） A.決

17、定研究發(fā)展的方向和目標(biāo) B.決定研究的內(nèi)容 C.規(guī)定應(yīng)采取的方法和途徑 D.提供科學(xué)的論證依據(jù)我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無14 .教育研究中最基本、最常用的一種研究方法是（） A.歷史研究 B.觀察研究 C.調(diào)查研究 D.實(shí)驗(yàn)研究我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無15 .下列對外部評論的描述中正確的是（） A.確定資料的客觀、可靠性 B.確定資料木身的意義、價(jià)值 C.確定資料的真?zhèn)?D.只涉及資料的內(nèi)部我的答案：未做答參考答案：c答案解析：暫無16 .為揭示教育現(xiàn)象與過程發(fā)展規(guī)律，選取的研究對象必須是（） A.最大數(shù)量的 B.有典型代表意義的 C.不可控制的 D.不同性質(zhì)

18、的我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無17 .從一般教育活動(dòng)的本身分化發(fā)展而形成的教育實(shí)驗(yàn)，相關(guān)的教育家除裴斯泰洛齊、福祿倍爾外, 還有0A.梅伊曼和拉伊 B.桑代克和蒙臺(tái)梭利 C.蒙臺(tái)梭利和拉伊 D.蒙臺(tái)梭利和杜威我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無18 .教育研究的最高水平是（） A.直覺觀察水平 B.探究研究水平 C.遷移推廣水平 D.理論研究水平我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無19 .教育研究報(bào)告中，列舉參考的期刊所表述的主要項(xiàng)目和順序是0A.作者姓名、文章標(biāo)題、期刊刊名和期號B.文章標(biāo)題、作者姓名、期刊刊名和期號來源C.期刊刊名、文章:標(biāo)題、期號和作者姓名D.文

19、章標(biāo)題、期刊刊名、期號和作者姓名我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無20 .測量的最高層次是（） A.比率測量B.定序測生 C.定距測量 D.定名測量我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無21 .從理性的抽象上升到理性的具體，目的是取同含異，將具體概括為一般，這是基本思維邏輯方法 中的（） A.分析 B.綜合 C.歸納 D.演繹我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無22 .研究的成果往往為各級教育行政部門決策和教育工作者提供有用的信息的是（） A.基礎(chǔ)研究 B.應(yīng)用研究 C.發(fā)展性研究 D.預(yù)測研究我的答案：未做答參考答案：C答案解析：暫無23 .主要用于對調(diào)查對象進(jìn)行的深入的訪

20、談的調(diào)查是（） A.普遍調(diào)查B.抽樣調(diào)查 C.問卷調(diào)查 D.個(gè)案調(diào)查我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無24 .首次提出“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”名稱的是() A.羅吉爾培根 B.桑代克 C.拉伊 D.梅伊曼我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無25 .首次提出“實(shí)驗(yàn)科學(xué)”概念的是() A.羅吉爾培根 B.弗朗西斯培根 C.達(dá)芬奇 D.伽利略我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無26 .教育科研中常用來進(jìn)行平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)的是() A.Z檢驗(yàn) B.T檢驗(yàn)C.F檢驗(yàn) D.X2檢驗(yàn)我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無27 .統(tǒng)計(jì)圖的主體部分是() A.標(biāo)題 B.圖目 C.圖形 D.圖注

21、我的答案：未做答參考答案：C答案解析：暫無28 .文獻(xiàn)綜述報(bào)告主要內(nèi)容除正文和主要文獻(xiàn)目泉外，還應(yīng)包括() A.問題的提出和研究方法 B.問題的提出和研究假設(shè) C.研究假設(shè)和研究方法 D.研究假設(shè)和研究計(jì)劃我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無29 .測驗(yàn)對應(yīng)試者的辨別能力，指的是測量工具的0 A.效度 B.信度 C.難度 D.區(qū)分度我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無30 .對全結(jié)構(gòu)式教育觀察特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是() A.在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行 B.有詳細(xì)的觀察計(jì)劃 C.有明確的觀察指標(biāo)體系 D.可局部控制我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無多選題(共10題，每題3分)1 .內(nèi)容分析法在

22、教育研究的用途主要有. A.歷史分析 B.趨勢分析 C.比較分析 D.意向分析我的答案：未做答參考答案：BCD答案解析：暫無2 .運(yùn)用調(diào)查法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括 A.要甘當(dāng)小學(xué)生，虛心求教 B.要忠于事實(shí)，不帶框框 C.要深入，不要浮在表面 D.要有數(shù)量觀念 E.要正確解擇調(diào)查結(jié)果我的答案：未做答參考答案：ABCDE答案解析：暫無3 .問卷設(shè)計(jì)包括一等三項(xiàng)內(nèi)容. A.問卷編排 B.答案設(shè)計(jì) C.問題設(shè)計(jì) D.指導(dǎo)語我的答案：未做答參考答案：ABC答案解析：暫無4 .教育文獻(xiàn)研究的特點(diǎn)是 A.間接性 B.靈活性 C.實(shí)用性 D.可行性我的答案：未做答參考答案：ABCD答案解析：暫無5 .間接推廣先進(jìn)

23、教育經(jīng)驗(yàn)的方法包括 A.先進(jìn)教育教學(xué)演示活動(dòng) B.書面經(jīng)驗(yàn)交流 C.錄音錄像播放 D.組織專題研討會(huì)我的答案：未做答參考答案：BCD答案解析：暫無6 .論文寫作時(shí)關(guān)于數(shù)字規(guī)范用法包括一 A.公歷、世紀(jì)、年代用漢字，年、月、日用阿拉伯?dāng)?shù)字 B.年份不能縮寫 C.計(jì)數(shù)和計(jì)量,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字 D.用阿拉伯?dāng)?shù)字寫的影位數(shù)，不能移行 E.用阿拉伯?dāng)?shù)字寫的M位數(shù)，能移行我的答案：未做答參考答案：ABCD答案解析：暫無7 .統(tǒng)計(jì)分析主要包括的內(nèi)容。 A.描述統(tǒng)計(jì) B.描述分析 C.推論統(tǒng)計(jì) D.推論分析我的答案：未做答參考答案：AC答案解析：暫無8 .運(yùn)用調(diào)查法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括 A.要甘當(dāng)小學(xué)生，虛心求教

24、 B.判斷題(共10題，每題I分)1 .標(biāo)準(zhǔn)差是最重要、最完善的差異量數(shù)，它能較好地表示一組數(shù)據(jù)的差異情況或離散程度.對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：對答案解析：暫無2 .累積次數(shù)分為“以上”和“以下”累積兩種。0對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：對答案解析：暫無3 . 一個(gè)數(shù)最小但代表性高的樣本，一般比數(shù)最大但代表性較差的樣本好.()對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：對答案解析：暫無4 .多因子實(shí)驗(yàn)是指自變量只能有一個(gè)，但可有多個(gè)因變量。0對錯(cuò)參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無5 .卡方檢驗(yàn)主要檢驗(yàn)擬合度檢驗(yàn)和獨(dú)立性檢驗(yàn)兩類問題。0對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：對答案解析：暫無6 .科學(xué)方法是具體的工作方法或

25、研究方法，是科學(xué)思維方式的實(shí)賊和應(yīng)用.對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無7 .調(diào)查方式主要有訪問調(diào)查和問卷調(diào)查兩種，一般來說，訪問調(diào)查更廣。0對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無8 .事件取樣法可以得到關(guān)于事件、行為的背景材料，而時(shí)間取樣則不能.()對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：對答案解析：暫無9 .文獻(xiàn)法比內(nèi)容分析法更具信度和效度。（）對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無10 .研究假設(shè)應(yīng)當(dāng)是有根據(jù)的推測，也就是說假設(shè)要建立在一定的理論或事實(shí)的基礎(chǔ)上，并需經(jīng)邏輯 推斷提出。0對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：對答案解析：暫無教育教學(xué)綜合研究考試返回上一級單選題（共

26、30題，每題2分）1 .其內(nèi)涵需要明確的概念，是定義的（） A.被定義項(xiàng) B.定義項(xiàng) C.定義聯(lián)項(xiàng) D.定義的規(guī)則我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無2 .歷史研究法的特點(diǎn)不包括0 A.歷史性 B.具體性 C.以邏輯分析法為主 D.能做精確的量的分析我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無3 .倡導(dǎo)以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的唯理論的演繹法的是0 A.亞里士多鐫 B.弗蘭西斯培根 C.笛卡爾 D.康德我的答案：未做答參考答案：C答案解析：暫無4 .主要用于對調(diào)查對象進(jìn)行的深入的訪談的調(diào)查是（） A.普遍調(diào)查 B.抽樣調(diào)查 C.問卷調(diào)查 D.個(gè)案調(diào)查我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無5 .下列

27、對順查法的描述錯(cuò)誤的是0 A.由遠(yuǎn)及近、由舊到新的順序查找 B.查找時(shí)可以隨時(shí)比較、篩選 C.不太關(guān)注問題發(fā)展歷史淵源和全面系統(tǒng) D.一般可以查全我的答案：未做答參考答案：C答案解析：暫無6 .統(tǒng)計(jì)圖的主體部分是（） A.標(biāo)題 B.圖目 C.圖形 D.圖注我的答案：未做答參考答案：c答案解析：暫無7 .為了去除事物的非本質(zhì)屬性，認(rèn)識事物的各部分、各要素之間的關(guān)系，進(jìn)而把握事物的本質(zhì)和整體 屬性，這是邏輯思維中哪種思維方法的目的？ 0 A.分析 B.分類 C.比較 D.綜合我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無8 .有嚴(yán)密的計(jì)劃，有詳細(xì)的觀察指標(biāo)體系，對觀察情境有較嚴(yán)格的要求，這種教育觀察研

28、究的類型是 () A.自然情境中的觀察 B.實(shí)驗(yàn)室中的觀察采集者退散 C.參與性觀察 D.結(jié)構(gòu)式觀察我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無9 .從一般教育活動(dòng)的本身分化發(fā)展而形成的教育實(shí)驗(yàn)，相關(guān)的教育家除裴斯泰洛齊、福祿倍爾外，還 有0 A.梅伊曼和拉伊 B.桑代克和蒙分梭利 C.蒙臺(tái)梭利和拉伊 D.蒙臺(tái)梭利和杜威我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無10 .統(tǒng)計(jì)圖的主體部分是() A.標(biāo)題 B.圖目 C.圖形 D.圖注我的答案：未做答參考答案：C答案解析：暫無11 .反映測驗(yàn)所得結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性，指的是測量工具的() A.效度 B.信度 C.難度 D.區(qū)分度我的答案：未做答參考答

29、案：B答案解析：暫無12 .為揭示教育現(xiàn)象與過程發(fā)展規(guī)律，選取的研究對象必須是() A.最大數(shù)量的 B.有典型代表意義的 C.不可控制的 D.不同性質(zhì)的我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無13 .下列資料分類中不屬于現(xiàn)象分類的是0 A.按資料的年代分類 B.按資料的地區(qū)分類 C.按學(xué)生的性別分類 D.按教學(xué)模式分類我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無14 .取樣的基本方法中，抽取一個(gè)或幾個(gè)單位整群作為樣本，這是0 A.簡單隨機(jī)取樣 B.系統(tǒng)隨機(jī)取樣 C.分層隨機(jī)取樣 D.整群隨機(jī)取樣我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無15 .從理性的抽象上升到理性的具體，目的是取同舍異，將具

30、體概括為一般，這是基本思維邏輯方法 中的() A.分析 B.綜合 C.歸納 D.演繹我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無16 .在取樣的基本方法中，又叫類型抽樣的是() A.簡單隨機(jī)取樣 B.系統(tǒng)隨機(jī)取樣 C.分層隨機(jī)取樣 D.整群隨機(jī)取樣我的答案：未做答參考答案：C答案解析：暫無17 .進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所用的符號中，表示一次測試或觀察的是0 A. B.C C.O D.R我的答案：未做答參考答案：C答案解析：暫無18 .在觀察活動(dòng)中要求研究者進(jìn)行隱蔽性研究觀察的是() A. 參與性觀察 B. 非參與性觀察 C. 直接觀察 D.間接觀察我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無19 .表示

31、隨機(jī)選擇分配和控制的符號是() A.X. B.B C.0 D.R我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無20 .測量的最高層次是() A. 定名測生 B.定序測量 c.定距測量 D.比率測量我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無21 .按調(diào)查的目的來劃分，除現(xiàn)狀調(diào)查和相關(guān)調(diào)查外，還有0 A.發(fā)展調(diào)查和預(yù)測調(diào)查 B.發(fā)展調(diào)查和測埴調(diào)直 C.預(yù)測調(diào)查和測量調(diào)查 D.預(yù)測調(diào)查和訪談?wù){(diào)查我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無22 .研究了科學(xué)認(rèn)識的“歸納一演繹”程序及其遵循的方法，在形式邏輯上建立了科學(xué)方法論的偉大思 想家、哲學(xué)家是0 A.蘇格拉底 B.柏拉圖 C.亞里士多鐫 D.畢達(dá)哥拉斯

32、我的答案：未做答參考答案：C答案解析：暫無23 .教育研究的本質(zhì)特征是（） A.解決教育實(shí)際問題 B.解決教育理論問題C.總結(jié)經(jīng)驗(yàn) D.做出創(chuàng)新我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無24 .教育研究中最基本、最常用的一種研究方法是() A.歷史研究 B.觀察研究 C.調(diào)查研究 D.實(shí)驗(yàn)研究我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無25 .隨時(shí)記錄感興趣的問題，不受任何時(shí)間條件限制，事先也不需要作特別編碼分類的描述記錄是() A.日記描述法 B.取樣記錄法 C.連續(xù)記錄法 D.軼事記錄法我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無26 .研究的成果往往為各級教育行政部門決策和教育工作者提供有用

33、的信息的是() A.基礎(chǔ)研究 B.應(yīng)用研一 C.發(fā)展性研究 D.預(yù)測研究我的答案：未做答參考答案：c答案解析：暫無27 .教育科學(xué)的理論研究，其研究主要目的在于() A.形成教育科學(xué)事實(shí) B.形成教育科學(xué)理論 C.獲得一手?jǐn)?shù)據(jù)資料 D.,獲得一手理論信息我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無28 .測量調(diào)查中，般測驗(yàn)題目難度應(yīng)控制在() A.0.1 -0.7 之間 B.0.2-0.8 之間 C.0.3 -0.6 之間 D.0.4-0.9 之間我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無29 .教育科學(xué)研究中選題的作用不包括() A.決定研究發(fā)展的方向和目標(biāo) B.決定研究的內(nèi)容 C.規(guī)定應(yīng)采取

34、的方法和途徑 D.提供科學(xué)的論證依據(jù)我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無30 .定量分析的主要手段是() A.思辨分析 B.理論分析 C.邏輯分析 D.統(tǒng)計(jì)分析我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無多選題(共10題，每題3分)1 .問題設(shè)計(jì)要注意的問題包括. A.作為問卷項(xiàng)目的問題應(yīng)充分準(zhǔn)確反映研究課題 B.問題表述要清楚,不要模糊不清，避免出現(xiàn)一問多答現(xiàn)象 C.盡量不要使用技術(shù)性和專業(yè)性術(shù)語 D.提問的措辭不能流露出自己的傾向我的答案：未做答參考答案：ABCD答案解析：暫無2 .杜威的生活教育論的3個(gè)命題包括. A.教育即生活 B.學(xué)校即社會(huì)C.教學(xué)做合一 D.做中學(xué)我的答案：未做

35、答參考答案：ABD答案解析：暫無3 .問題提出的三種形式包括. A.直接提問 B.間接提問 C.假設(shè)性提問 D.針對性提問我的答案：未做答參考答案：ABC答案解析：暫無4 .運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括。 A.要注意從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn) B.要定性和定量相結(jié)合 C.要注意理論聯(lián)系實(shí)際 D.要重視科學(xué)理論的指導(dǎo)我的答案：未做答參考答案：ABD答案解析：暫無5 .教育文獻(xiàn)研究的特點(diǎn)是 A.間接性 B.靈活性 C.實(shí)用性 D.可行性我的答案：未做答參考答案：ABCD答案解析：暫無6 .調(diào)查法的適用范圍包括. A.現(xiàn)狀研究 B.比較研究 C.縱向的發(fā)展研究 D.歷史研究 E.未來發(fā)展研究我

36、的答案：未做答參考答案：ABCDE答案解析：暫無7 .問卷設(shè)計(jì)包括一等三項(xiàng)內(nèi)容。 A.問卷編排 B.答案設(shè)計(jì) C.問題設(shè)計(jì) D.指導(dǎo)語我的答案：未做答參考答案：ABC答案解析：暫無8 .理論性論文的審要特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性，具體表現(xiàn)在 A.邏輯性 B.創(chuàng)新性 C.理論性D.科學(xué)性我的答案：未做答參考答案：ABC答案解析：暫無9 .調(diào)杳研究的步驟包括 o A.確定遍查課題 B.選擇調(diào)查對象 C.編寫調(diào)查提綱，編制調(diào)查問卷和調(diào)查表 D.制定調(diào)查計(jì)劃 E.實(shí)際調(diào)查，收集資料我的答案：未做答參考答案：ABCDE答案解析：暫無10 .內(nèi)容分析法在教育研究的用途主要有一 A.歷史分析 B.趨勢分析 C.比較分析

37、D.意向分析我的答案：未做答參考答案：BCD答案解析：暫無判斷題（共10題，每題I分）1 .統(tǒng)計(jì)特征參數(shù)主要是中位數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差兩個(gè)量數(shù).0對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無2 .科學(xué)方法是具體的工作方法或研究方法，是科學(xué)思維方式的實(shí)踐和應(yīng)用.()對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無3 . 2 4, 5, 8”，這一組數(shù)的中(位)數(shù)是4.75.()對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無4 . 一個(gè)測量如果信度高則效度也一定高.0對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無5 .二次文獻(xiàn)具有綜合性、濃縮性和參考性。()對錯(cuò)對錯(cuò)參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無6 .從嚴(yán)格意義

38、上講，行動(dòng)研究還只是一種非正式研究。0對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：對答案解析：暫無7 .差異系數(shù)是一種絕對差異量數(shù)，都帶有和原數(shù)據(jù)相同的單位.0對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：對答案解析：暫無8 .無關(guān)變量是指與實(shí)驗(yàn)對象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有關(guān)系的因素，因而實(shí)驗(yàn)過程中無須考慮對它加以控制。 ()對錯(cuò)我的答案：未做答參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無9 .研究假設(shè)應(yīng)當(dāng)是有根據(jù)的推測，也就是說假設(shè)要建立在一定的理論或事實(shí)的基礎(chǔ)上，并需經(jīng)邏輯推 斷提出.()我的答案：未做答參考答案：對答案解析：暫無10 .教育科研人員可以通過訪談?dòng)^察對象，間接觀察和了解對象的個(gè)性心理特征、思想傾向、儀表情 態(tài)及身體狀況等。0對錯(cuò)我

39、的答案：未做答參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無教育教學(xué)綜合研究考試返回上一級單選題(共30題，每題2分)1 .主要用于對調(diào)查對象進(jìn)行的深入的訪談的調(diào)查是0 A.普遍調(diào)查 B.抽樣調(diào)查 C.問卷調(diào)查 D.個(gè)案調(diào)查我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無2 .教育研究中最基本、最常用的一種研究方法是() A.歷史研究 B.觀察研究 C.調(diào)查研究 D.實(shí)驗(yàn)研究我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無3 .隨時(shí)記錄感興趣的問題，不受任何時(shí)間條件限制，事先也不需要作特別編碼分類的描述記錄是0 A.日記描述法 B.軼事記錄法 C.連續(xù)記錄法 D.取樣記錄法我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無4 .定量

40、分析的前提不包括0 A.數(shù)據(jù)資料的客觀性 B.數(shù)據(jù)資料的完整性 C.數(shù)據(jù)資料的有效性 D.數(shù)據(jù)資料的準(zhǔn)確性我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無5 .是哪種相關(guān)系數(shù)的計(jì)算公式() A.積差相關(guān)系數(shù) B.等級相關(guān)系數(shù) C.點(diǎn)二列相關(guān)系數(shù) D.等差相關(guān)系數(shù)我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無6 .同一層次各指標(biāo)只能是并列關(guān)系，這就要求在編制教育科研成果評價(jià)指標(biāo)體系時(shí)要遵循() A.一致性 B.獨(dú)立性 C.可測性 D.可行性我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無7 .以探索和創(chuàng)新知識、擴(kuò)展和完善理論為主要目的的研究是() A.基礎(chǔ)研究 B.應(yīng)用研究 C.發(fā)展性研究 D.預(yù)測研究我的答案

41、：未做答參考答案：A答案解析：暫無8 .結(jié)論比較可靠，但由于個(gè)別事實(shí)繁雜，難以一考察，這是歸納法哪一具體方式的特點(diǎn)？ 0 A.完全歸納法 B.簡單枚舉法 C.科學(xué)歸納法 D.因果聯(lián)系歸納法我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無9 .定性分析的研究程序() A.是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的程序 B.用數(shù)學(xué)語言表示事物狀態(tài) C.具有邏輯的嚴(yán)密性和可靠性 D.具有一定的彈性我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無10 .倡導(dǎo)以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的唯理論的演繹法的是() A.亞里士多蝕j B.弗蘭西斯培根 C.笛卡爾 D.康德我的答案：未做答參考答案：C答案解析：暫無教育教學(xué)綜合研究考試返回上一級單選題(共30題，每

42、題2分)1 .教育研究方法成為一門獨(dú)立的學(xué)科是在0 A.直覺觀察時(shí)期之前 B.直覺觀察時(shí)期 c.以分析為主的發(fā)展時(shí)期 D.系統(tǒng)綜合發(fā)展時(shí)期我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無2 .教育研究中最基本、最常用的一種研究方法是0 A.歷史研窕 B.觀察研究 C.調(diào)查研究 D.實(shí)驗(yàn)研究我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無3 .突破了人的生理局限，擴(kuò)展了觀察的深度和廣度的觀察類型是() A.實(shí)驗(yàn)室中的觀察 B.直接視察 C.參與性觀察 D.間接視察我的答案：未做答參考答案：c答案解析：暫無4 .教育觀察研究根據(jù)觀察方式可分為() A.自然情境中觀察與實(shí)驗(yàn)室中的觀察采集者退散 B.直接視察與間

43、接觀察 C.參與性觀察與非參與性觀察 D.結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無5 .對同一問題從多個(gè)不同角度不同看法得來的結(jié)果進(jìn)行比較分析以獲得最大的一致性，這是從哪個(gè)方 面對效度的檢驗(yàn)？ 0 A.檢查法 B.比較法 C.反饋法 D.三角互證法我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無6 .結(jié)論比較可靠，但由于個(gè)別事實(shí)繁雜，難以一考察，這是歸納法哪一具體方式的特點(diǎn)？（） A.完全歸納法 B.簡聃枚舉法 C.科學(xué)歸納法 D.因果聯(lián)系歸納法我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無7 .其內(nèi)涵需要明確的概念，是定義的（） A.被定義項(xiàng) B.定義項(xiàng) C.定義聯(lián)項(xiàng)D.定義

44、的規(guī)則我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無8 .研究了科學(xué)認(rèn)識的“歸納一演絳”程序及其遵循的方法，在形式邏輯上建立了科學(xué)方法論的偉大思想 家、哲學(xué)家是（） A.蘇格拉底 B.柏拉圖 C.亞里士多鐫 D.畢達(dá)哥拉斯我的答案：未做答參考答案：C答案解析：暫無9 .測量的最高層次是（） A.比率測量 B.定序測量 C.定距測量 D.定名測量我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無10 .教育研究的本質(zhì)特征是（） A.解決教育實(shí)際問題 B.解決教育理論問題 C.總結(jié)經(jīng)驗(yàn) D.做出創(chuàng)新我的答案：未做答參考答案：D答案解析：暫無11 .教育科學(xué)研究三個(gè)基本組成要素不包括() A.現(xiàn)象與客觀事實(shí) B

45、.科學(xué)理論 C.科學(xué)假設(shè) D.方法和技術(shù)我的答案：未做答參考答案：C答案解析：暫無12 .研究者了解、理解和再現(xiàn)被研究者對事物所賦予的意義的真實(shí)程度，是定性分析中內(nèi)部劉度中的 () A.描述型效度 B.解釋型效度 C.理論型效度 D.評價(jià)型效度我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無13 .在觀察活動(dòng)中要求研究者進(jìn)行隱蔽性研究觀察的是0 A.參與性觀察 B.非參與性觀察 C.直接觀察 D.間接視察我的答案：未做答參考答案：A答案解析：暫無14 .應(yīng)用研究具有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值，它所要回答的問題是0 A.“為什么" B.1是什么" C.怎么樣” D.將會(huì)怎么樣”我的答案：未做答參考答案：B答案解析：暫無15 .對全結(jié)構(gòu)式教育觀察特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是0 A.在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行 B.有詳細(xì)的觀察計(jì)劃 C.有明確的觀察指標(biāo)體系