楞次定律說課稿教案_第1頁
楞次定律說課稿教案_第2頁
楞次定律說課稿教案_第3頁
楞次定律說課稿教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、楞次定律教學目的1 .掌握楞次定律,會應用楞次定律判定感應電流的方向。2 .通過觀察實驗現(xiàn)象,探索物理規(guī)律,培養(yǎng)學生觀察、思考、歸納、總結的邏輯思 維能力。3 .從能量守恒的角度理解電磁感應現(xiàn)象和楞次定律,進一步認識能的轉化和守恒定 律的普遍意義。教學過程復習提問師:產生感應電流的條件是什么?生:只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化,閉合電路中就會產生感應電流。師:(出示螺線管、大型演示電流計和條形磁鐵。)請同學們注意觀察(見圖1),當我把 條形磁鐵插入螺線管,放在螺線管中不動和從螺線管中拔出時,在這三個過程中電流 表的指針是否發(fā)生偏轉,并解釋偏轉或不偏轉的原因。圖1生:(略)引入新課在剛才的實驗

2、中,我們看到電流表的指針有時向左偏,有時向右偏。這表明在不同 的情況下,感應電流的方向是不同的。那么,感應電流的方向遵循什么規(guī)律呢?(板書課題)、感應電流的方向 楞次定律演示實驗(1)交待線圈的繞線方向(板畫);(2)用干電池確定電流表的指針偏轉方向和電流方向的關系(板畫);(3)把條形磁鐵的N極向下插入線圈中,并從線圈中拔出;把條形磁鐵的S極向下插入 線圈中,并從線圈中拔出。投影圖2每次實驗后都要求學生回答電流表指針的偏轉方向和據(jù)此確定的感應電流的方向, 并 在相應的投影圖形(見圖2)上用箭頭表示出來。為了找出規(guī)律,我們對實驗現(xiàn)象作進一步分析。由于磁鐵的運動,穿過線圈的磁通量 發(fā)生變化,線圈

3、中產生了感應電流。感應電流又要產生磁場。這時線圈中同時存在兩 個磁場:磁鐵的磁場和感應電流的磁場。我們先來研究一下,這兩個磁場之間有什么 聯(lián)系。投 影N極插入N極拔出S極插入S極拔出原磁場方向B向卜向卜向上向上原磁通變 化增加減少增加減少感應電流 方向逆日卅順時針順時針逆 時 針感應電流 磁場方向B1向上向卜向卜向上B與B1方 向關系反同反同師:請同學們討論一下,根據(jù)剛才的實驗結果來填以下表格,從中可找出什么規(guī)律?2(學生討論,教師巡視、啟發(fā),然后由學生填表格,總結規(guī)律。)投影結論:當磁通量小增大時,Bi與B2反向。當磁通量小減小時,Bi與B2同向師:兩個磁場有時反向有時同向,它們之間有什么內

4、在的聯(lián)系呢?當穿過線圈的磁通 量增大時,感應電流的磁場方向跟磁鐵的磁場方向相反。這時感應電流的磁場對正在 增大的磁通量起什么作用呢?生:起抵消作用。師:這時感應電流的磁場把正在增大的磁通量抵消了一部分,也就是阻礙磁通量的增大。(在投影的結論第一行后面增加:“一阻礙磁通量小增大”)反之,當穿過線圈的磁通量減小時,感應電流的磁場方向跟磁鐵的磁場方向相同。這時感應電流的磁場對 正在減小的磁通量又起什么呢?生:起補充作用師:確實如此。這時感應電流的磁場對正在減小的磁通量加以補償,也就是阻礙磁通 量的減小。(在投影的結論第二行后面增加:“一阻礙磁通量 小減小?!保┚C上所述, 這兩個磁場的關系是:磁鐵磁場

5、的變化產生感應電流,而感應電流的磁場又阻礙引起 感應電流的磁通量變化。(把投影中的“一阻礙磁通量 小增大”和“一阻礙磁通量 小 減小”換成“阻礙磁通量 小變化”。)請一位同學把我們從實驗中找出的規(guī)律完整地 敘述-t H生:感應電流的磁場總是要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。師:這條關于感應電流的規(guī)律最早是由德國物理學家楞次在150多年前發(fā)現(xiàn)的。所以叫做楞停律。.(板書)1.楞決定律的內容:感應電流的磁場總是要 阻礙 引起感應電流的磁通量的師:楞次定律闡明了 “感應電流的磁場”和“引起感應電流的磁場”這兩個磁場的相 互作用。我們能不能利用這一點來判定感應電流的方向呢?請同學們結合下面的例題 討論

6、一下。投影在長直通電導線附近有一閉合線圈 abcd,當直導線中的電流強度I逐漸減小時, 試判斷線圈中感應電流的方向。(學生討論。)生:可以判斷出感應電流的方向是: cb-d-C。師:我們能不能從解答上例的實踐中,總結出用楞次定律判定感應電流方向的具體方 法、步驟?生:首先要確定穿過閉合電路的磁場方向和磁通量是增大還是減小,然后就可確定感 應電流的磁場方向,最后根據(jù)感應電流的磁場方向來判定感應電流的方向。(板書)2.判定感應電流方向的步驟:(l)確定引起感應電流的磁場方向和穿過閉合電路的磁通量的增減情況。(2)確定感應電流的磁場方向。(3)確定感應電流的方向。練習請同學們把書翻到課后練習題。(請

7、同學們當堂回答)略。我們在初中學過用右手定則來判定感應電流的方向。下面,請大家看道例題,能不能 分別用楞次定律和右手定則來判定感應電流的方向。投影如圖4所示,讓15合線圈abcd由位置I通過一個勻強磁場運動到位置H,線圈 在運動過程中,什么時候有感應電流產生?感應電流的方向如何?圖4生:在兩段時間內有感應電流產生:(1)從bd邊進入磁場到線圈全部進入磁場的過程 中有感應電流產生。用楞次定律判定,感應電流的磁場方向垂直紙面向外,感應電流 的方向是從 d-b一a一c。用右手定則判定,感應電流的方向也是 d-b一a一c; (2)從bd邊出磁場到線圈全部離開磁場的過程中也有感應電流產生。由楞次定律判定 感應電流的方向是從d一一a-bd;用右手定則判定的感應電流的方向也是一樣的。師:用右手定則判定感應電流的方向跟用楞次定律得出的結果是完全一致的??梢园?右手定則看做是楞次定律的特殊情況。要判定導體作切割磁感線運動時所產生的感應 電流的方向,用右手定則往往比用楞次定律簡便。這兩種方法都要掌握好。3.電磁感應現(xiàn)象中能量的轉化:(1)電磁感應現(xiàn)象是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論