李斯特開題報告

1、浙江師范大學(xué)行知學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文開題報告131517篇二：開題報告開題報告一、選題依據(jù)目的、意義、該課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1 .研究目的和意義針對鄉(xiāng)村衛(wèi)生事業(yè)的苛刻環(huán)境,黨中央國務(wù)院提出,對應(yīng)的保健事業(yè)成長緩慢是“三農(nóng)難題的關(guān)鍵,新政府把處理“三農(nóng)視為重要關(guān)鍵.對此中央決定,逐漸處理農(nóng)民“難問病難題視為這一環(huán)的要點來處理.構(gòu)建和改善新式農(nóng)村合作醫(yī)療規(guī)制,是黨中央、國務(wù)院為增強農(nóng)民躲避病痛危機的實力、保衛(wèi)農(nóng)民身心健全、增進農(nóng)村經(jīng)濟成長和社會穩(wěn)定做出的巨大決議,對建設(shè)構(gòu)造社會主義背景下的和諧環(huán)境有著極其重要的含義.十七大發(fā)出構(gòu)建根底的醫(yī)療衛(wèi)生規(guī)制,提升人民健康水準(zhǔn).2021年3月中共中央、國務(wù)院刊

2、印發(fā)表?針對深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見?,全體開展嶄新的農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生體系變革.如何參考過往變革中得出的要點和錯誤,確切處理醫(yī)保資費缺乏、農(nóng)民承當(dāng)不起、醫(yī)病返貧等的刺眼難題,解救出農(nóng)民醫(yī)病難、貴的困境,早已是各界學(xué)術(shù)人員的首要任務(wù),應(yīng)當(dāng)探討.2 .國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析在對國際上農(nóng)村醫(yī)療保證制度建設(shè)理論進行研究之后開展,在解決這一類問題時國際學(xué)者更多的是從衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)和社會衛(wèi)生治理學(xué)來進行具體的研究和探索.也有局部的學(xué)者從國家的層面上來分析國家醫(yī)療保證制度的建設(shè).2.1 國際上關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療保證的研究西方國家在進行工業(yè)開展時,對醫(yī)療問題總是保持沉默態(tài)度,著重開展工業(yè)經(jīng)濟.但是隨著社會的不斷開展,但是很多

3、的社會問題層出不窮,醫(yī)療問題作為關(guān)系到社會公民人身平安的主要問題為社會開展帶來了很打的阻力,所以政府為了保證國家的正常開展,開始對醫(yī)療問題進來研究和討論.社會開展到現(xiàn)在,很多國家普遍認(rèn)為,建設(shè)全國性的醫(yī)療保證制度是國家開展所必須要面對的事情.能夠很好的解決這一問題,已經(jīng)成為了影響公民對政府認(rèn)可度的一個重要因素.醫(yī)療保證制度的建設(shè)不單單是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的問題,這已經(jīng)成為了全國性的公共設(shè)施建設(shè)問題.成為了多學(xué)科參與討論解決的重點.按經(jīng)濟學(xué)的層次解析醫(yī)療衛(wèi)生隱患,在國外就早已實施.于二十世紀(jì)h.e.西格李斯特便刊發(fā)?醫(yī)療經(jīng)濟學(xué)緒論?.在該著中李斯特就談及研究關(guān)于醫(yī)學(xué)向前邁進的各類社會經(jīng)濟環(huán)境,解析貧窮和病

4、痛對國家人民經(jīng)濟產(chǎn)生的虧損,深度探討怎么處理病患無力償付醫(yī)療花銷的難題.同世紀(jì)的arrow發(fā)布衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)界的著名論文?隨機性與衛(wèi)生保健的福利經(jīng)濟學(xué)?,這被譽為衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)成立白著名研究佳作中,里面多層次解析了醫(yī)療效勞市場的區(qū)別,尤其闡述了病痛發(fā)生的隨機性附帶的潛在危機也動搖到市場功能的缺乏流失甚至撼動道德方面,第三方支出和逆向擇選等要素在醫(yī)療保險環(huán)境中的作用.在此之后對應(yīng)的經(jīng)濟學(xué)逐漸與農(nóng)業(yè)、工商等各類經(jīng)濟學(xué)一行,形成真正意義上的一類經(jīng)濟學(xué).在學(xué)術(shù)界頻頻眷注的背景下,也有一局部學(xué)術(shù)人員著手從人的方面去對各個國家對應(yīng)的醫(yī)療保證行狀執(zhí)行探究.有過一次在我國醫(yī)療學(xué)術(shù)的探究中,主持人問到：假設(shè)讓你來管理中

5、國醫(yī)改,你第一步應(yīng)該做的是著名的harvard公共衛(wèi)生學(xué)院教授蕭慶倫給予這樣的答案,我領(lǐng)先會去做的是重新建立我國醫(yī)生的道德品質(zhì).其在?中國醫(yī)院院長?雜志訪問時,先生覺得,在如今的經(jīng)濟學(xué)界面中,人們常常過度依靠數(shù)學(xué)統(tǒng)籌等高技術(shù)性的解析,而無視了對人的探索.princeton大學(xué)教授uwee.reinhardt在其演講中如此說道忘記經(jīng)濟學(xué),研究人文.當(dāng)前更多的學(xué)術(shù)人員在解析醫(yī)療保證規(guī)制的同時著重于多元化和適a性.contextmatters是london衛(wèi)生以及熱帶醫(yī)學(xué)學(xué)院教授annemills在對應(yīng)的發(fā)表言論會上的核心標(biāo)題.她說,經(jīng)濟框架、開展進程、政治和社會規(guī)制以及管治水平等要素也會作用到國家

6、如何對自己的醫(yī)療衛(wèi)生體制的擇選和構(gòu)造.她更深一步敲醒著重推進醫(yī)療衛(wèi)生成長的國家：世界不要用同一體系,應(yīng)該是每一種地方都有一種針對規(guī)制.當(dāng)前各個國家對于鄉(xiāng)村該方面的保證規(guī)制的眷注是來源于世界界限內(nèi)對于醫(yī)療資源分配公正性的探討.九六年,who和sida在?健康和衛(wèi)生效勞公正性?中倡導(dǎo),衛(wèi)生層次的公正性代表著存活時機的分派要按供需為引導(dǎo)方向,而不應(yīng)該受限制于特權(quán)或是收入差異,衛(wèi)生保健和健康公正性意味著盡力削弱各個階級之間在該方面上的差異對待,全力讓各個階級都可以擁有根底的生存條件在現(xiàn)時代,衛(wèi)生醫(yī)療效勞的公正性早已是政府著手的方向和衛(wèi)生政治策略科學(xué)性的核心標(biāo)注,同時是醫(yī)療探究的重要環(huán)節(jié).2.2 我國內(nèi)

7、部的探究解析在中國,研討衛(wèi)生經(jīng)濟和保證大致從改革開放才逐漸壯大.杜樂勛是我國早起研討衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)的偉才,對應(yīng)經(jīng)濟學(xué)和保證體系論述掀起我國學(xué)術(shù)人員的積極眷注,正確的說從二十一世紀(jì)中尤其是零九年新的醫(yī)療改革方案公布前段時期,國家內(nèi)部理論界執(zhí)行過激的探討,當(dāng)中以北大中國經(jīng)濟研究中央的李玲為首的政府學(xué)派持著“市場不是無所不能的！尤其是針對醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境,其中大局部是故障的,政府務(wù)必在極大力度上做出行動.以北大光華治理學(xué)院衛(wèi)生經(jīng)濟與治理學(xué)系主任劉國恩為首提出市場能夠為其成長發(fā)揮核心引導(dǎo)作用,政府必須全力促進改善的醫(yī)療效勞市場.2021年新實施醫(yī)改方案決定了政府的社會公益性變革方向后,鄉(xiāng)村醫(yī)療保證便成為探究熱

8、門.詳細(xì)到關(guān)于我國鄉(xiāng)村醫(yī)治保險業(yè)的進步這一方向的探索,不管是經(jīng)濟學(xué)界、治理學(xué)界,或者社會學(xué)界跟政治學(xué)方面都存在一些牽制,可是這個方面的衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)探索非常成熟.經(jīng)過了解有關(guān)文獻而且通關(guān)仔細(xì)研究,研究者們的探索大致主要有幾個局部：一方面是有關(guān)我國醫(yī)療物資發(fā)放的公平性探索.王紹光2005年出現(xiàn)在?中國社會科學(xué)?的?政策導(dǎo)向、汲取水平與衛(wèi)生公平?稱得上相關(guān)方面的突出文獻.1979年我國做出了市場指向的變化,人們的平均收益的飛速增長有效的為人們身體質(zhì)量的帶來了更多好處,1978年至2002年期間,中國衛(wèi)生一共支出占gdp的百分比成長非?？?變化前,我們國家在衛(wèi)生這一領(lǐng)域的支出還不高,但到了2002年,衛(wèi)

9、生總支出的百分比已經(jīng)在全球均數(shù)值之上.但是,再次檢查身體質(zhì)量情況時,看出它的變化量并沒有支出增加的那么快速這個文獻顯示,為什么在改變之后平均每個人更多的能夠自己使用的收益,更優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)成分,更多人們的收益增添到衛(wèi)生保養(yǎng)里,但衛(wèi)生體系的作用卻令讓人感到無望文獻做出歸納,某個的非正面因素是逐漸累計的社會經(jīng)濟不平等.某個國家存在著越多的不平衡,健康的獲得也就越不簡單.因此,不平衡因素會損害其國家的健康質(zhì)量,而不在乎它擁有的實際環(huán)境是怎樣的.對我國現(xiàn)有的農(nóng)村醫(yī)療保證制度的現(xiàn)況分析.以現(xiàn)有的醫(yī)療問題作為分析前提.對現(xiàn)有的問題研究具有很多的研究成果,如吳健明、裴麗昆在?中國農(nóng)村醫(yī)療保證制度的現(xiàn)狀與對策?中

10、就我國農(nóng)村醫(yī)療保證制度缺失的成因進行了分析.度我國農(nóng)村醫(yī)療制度的開展提出了一定的指向性提議.同時還對現(xiàn)有的問題給出了一定的解決方案.虞仁和、胡明、孫振球在?中國農(nóng)村醫(yī)療保證制度開展現(xiàn)狀?中就提到我國農(nóng)村合作醫(yī)療、醫(yī)療求助、醫(yī)療保險等幾種醫(yī)療保證制度中所存在的問題.對我國現(xiàn)有的農(nóng)村醫(yī)療保證制度不同的模式選擇對我國農(nóng)村人口的健康保證帶來的影響.對醫(yī)療保證制度中具體方式的選擇主要是通過對農(nóng)村人口的文化水平、經(jīng)濟條件、群眾認(rèn)可度等因素來進行選擇.同時還對阻礙我國農(nóng)村醫(yī)療保證制度開展的因素進行了具體的分析.另外,現(xiàn)代社會保證制度必須通過立法的形式進行完善,通過法律途徑保證其地位,使其具有權(quán)威,并且長久地

11、為民效勞,是所有的公民得到保證.在開展農(nóng)村醫(yī)保事業(yè)時,政府應(yīng)保證其主導(dǎo)地位不可動搖,要想將農(nóng)村醫(yī)保事業(yè)開展壯大,就必須充分發(fā)揮政府的責(zé)任.針對鄉(xiāng)村衛(wèi)生事業(yè)的苛刻環(huán)境,黨中央國務(wù)院提出,對應(yīng)的保健事業(yè)成長緩慢是“三農(nóng)難題的關(guān)鍵,新政府把處理“三農(nóng)視為重要關(guān)鍵.對此中央決定,逐漸處理農(nóng)民“難問病難題視為這一環(huán)的要點來處理.構(gòu)建和改善新式農(nóng)村合作醫(yī)療規(guī)制,是黨中央、國務(wù)院為增強農(nóng)民躲避病痛危機的實力、保衛(wèi)農(nóng)民身心健全、增進農(nóng)村經(jīng)濟成長和社會穩(wěn)定做出的巨大決議,對建設(shè)構(gòu)造社會主義背景下的和諧環(huán)境有著極其重要的含義.政府應(yīng)該通過幾個方面來承當(dāng)自己的責(zé)任：決策是要科學(xué)民主；為農(nóng)村社保制定根本的開展方案；完

12、善農(nóng)村醫(yī)保的法律體系；對農(nóng)村醫(yī)保的經(jīng)費進行大量投入,增強政府的主導(dǎo)地位等等.但是在具體實施的過程中,仍然存在著大量的問題,這些問題阻礙這農(nóng)村社保的開展,針對這些問題,大量的學(xué)者從倫理學(xué)的角度進行分析,找到了這些問題之所以會產(chǎn)生的原因.并且提出了一些對策,為農(nóng)村的醫(yī)保制度指明了開展方向,在開展進行新型的農(nóng)村醫(yī)保時,應(yīng)引導(dǎo)農(nóng)民樹立互幫互助,扶持幫助弱小、困難戶,要教育農(nóng)民有自我保護意識,長遠意識,要充分調(diào)動農(nóng)民的參與積極性和主動性,使農(nóng)民明白農(nóng)村醫(yī)保制度的重要性,使農(nóng)民積極配合農(nóng)村醫(yī)保制度的開展.二、論文結(jié)構(gòu)框架(主要觀點)1 .緒論1.1 選題的背景和意義1.2 研究的目標(biāo)和方法1.2.1 研究

13、目標(biāo)1.2.2 研究方法1.3 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述2 .農(nóng)村醫(yī)療保證的相關(guān)理論根底2.1 農(nóng)村醫(yī)療保證的含義2.2 農(nóng)村醫(yī)療保證建立的理論根底2.3 建立農(nóng)村醫(yī)療保證的意義3 .當(dāng)前我國農(nóng)村醫(yī)療保證迎接的機遇與挑戰(zhàn)3.1 農(nóng)村醫(yī)療保證迎接的機遇3.2 農(nóng)村醫(yī)療保證迎接的挑戰(zhàn)4 .湖南省農(nóng)村醫(yī)療保證的現(xiàn)狀以及現(xiàn)實問題分析4.1 湖南省農(nóng)村醫(yī)療保證的現(xiàn)狀4.2 湖南省農(nóng)村醫(yī)療保證的現(xiàn)實問題篇三：開題報告畢業(yè)設(shè)計開題報告課題名稱：班級：生工1102學(xué)號：姓名：指導(dǎo)教師：楊磊年月日1硫酸慶大霉素是一種氨基糖昔類藥,作用于細(xì)菌體內(nèi)的核糖體,抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)合成,并破壞細(xì)菌細(xì)胞膜的完整性而發(fā)揮殺菌作用.本藥

14、可首先經(jīng)被動擴散通過細(xì)胞外膜孔蛋白,然后經(jīng)轉(zhuǎn)運系統(tǒng)通過細(xì)胞膜進入細(xì)胞內(nèi),并不可逆地結(jié)合到別離的核糖體30s亞基上,導(dǎo)致a位的破壞,進而：(1) 阻止氨酰trna在a位的正確定位,尤其是阻礙甲硫氨酰trna的結(jié)合,從而干擾功能性核糖體的組裝,抑制70s始動復(fù)合物的形成.(2) 誘導(dǎo)trna與mrna密碼三聯(lián)體錯誤匹配,引起完整核糖體的30s造成錯誤的氨基酸插入蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),導(dǎo)致異常的、無功能的蛋白質(zhì)合成.(3) 阻礙終止因子與a位結(jié)合,使已合成的肽鏈不能釋放,并阻止70s4阻礙多核糖體的解聚和組裝過程,造成細(xì)菌體內(nèi)的核糖體耗竭.1.2.3臨床應(yīng)用本品適用于綠膿桿菌、變形桿菌、克雷伯菌屬、腸桿菌屬、

15、沙雷菌屬、枸檬酸桿菌屬以及葡萄球菌屬所致的新生兒膿毒癥、敗血癥、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、呼吸道感染、尿路生殖系統(tǒng)感染、膽道感染、皮膚、骨骼、中耳炎、鼻竇炎,軟組織感染等；硫酸慶大霉素不適用于單純性尿路感染,對肺炎球菌和厭氧菌無效.硫酸慶大霉素適用于敏感菌所致的中樞外感染,主要適用癥如下：1 ,用于治療敏感菌所致的呼吸道感染、膽道感染、腸道感染、腹腔感染、泌尿生殖系統(tǒng)感染除外單純性尿路感染初治、皮膚及軟組織感染、燒傷感染及新生兒膿毒血癥、敗血癥.2 ,用于治療李斯特菌病.3 ,肌內(nèi)注射并聯(lián)用克林霉素或甲硝吵可用于減少結(jié)腸手術(shù)后感染發(fā)生率.4 ,鞘內(nèi)注射硫酸慶大霉素可作為銅綠假單胞菌或葡萄球菌所致嚴(yán)重中

16、樞神經(jīng)系統(tǒng)感染腦膜炎、腦室炎的輔助治療.56,滴眼液適用于凝固酶陰性和陽性葡萄球菌、銅綠假單胞菌及大腸桿菌、肺炎桿菌、流感桿菌及其它革蘭陰性桿菌及淋球菌等所致結(jié)膜炎、角膜炎、淚囊炎、眼瞼炎、麥粒腫、瞼板腺炎及角膜潰瘍等.3 硫酸慶大霉素生產(chǎn)現(xiàn)狀及開展趨勢慶大霉素于1963年被美國先令公司weinstain等人發(fā)現(xiàn)8,1966年應(yīng)用于臨234篇四：、論文開題報告1淺論社會藝術(shù)【鋼琴】水平考級的利與弊開題報告專業(yè)：音樂學(xué)學(xué)號：2021106344姓名：程曉姣指導(dǎo)教師：黃小敏一、研究目的和意義隨著社會的進步,素質(zhì)教育的不斷深入,人們的物質(zhì)生活和精神生活也不斷提升.鋼琴也被人們所熟悉和喜愛,學(xué)琴也成為

17、一種時尚,而伴隨著鋼琴教育的不斷正規(guī)化的過程中,鋼琴考級也逐漸成為我國業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)中的一個重要的環(huán)節(jié).它不僅能帶動全民的音樂素質(zhì),也可以開啟學(xué)生的智慧,促進學(xué)生多方面的開展,也同時陶冶了大家的情操.而這種考級的熾熱也成為了一種大家對孩子學(xué)琴狀況好壞的一種衡量與評定.鋼琴考級的最初目的就是通過考級這種方式來檢驗一段學(xué)習(xí)的成果,促使學(xué)生可以提升演奏水平.同時,也可以使很多家長了解孩子的學(xué)琴實際水平和教師的水平.但隨著考級的不斷深入開展,考級仿佛成為不少音樂學(xué)習(xí)者和家長的一種追求,為了一張紙的證書,花費大量時間在考級曲目上.鋼琴家李斯特也曾說過,“音樂是不借任何外力,直接沁人心脾的,是純的感情與火焰

18、,它是從口中吸入的空氣,它是生命的血管中流通著的血液.可見,學(xué)彈鋼琴不僅是技藝練習(xí),同時也是審美教育.學(xué)生長期演奏優(yōu)美音樂,自然會引起沖動、共鳴以及聯(lián)想與想象,這種奏樂過程中的潛移默化作用,也自然會帶來精神品質(zhì)、意識觀念和情感心靈的升華,使人們提升思想境界.二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與開展趨勢業(yè)余鋼琴考級起源于英國,指的是由皇家音樂學(xué)院等音樂機構(gòu)興辦的一種以器樂為主的校外音樂考級制度.中國內(nèi)地的考級是從香港傳入的,經(jīng)過改革開放的前10年,到了20世紀(jì)80年代末,隨著國內(nèi)青少年學(xué)習(xí)器樂的不斷升溫,88年前后,在上海、廣州等地開始了中國最早的較為標(biāo)準(zhǔn)的音樂考級活動.業(yè)余鋼琴考級活動是其中較早開始的業(yè)余藝術(shù)

19、考級形式.是一種典型的“洋為中用的測試制度,開展至今也近三十年來年的歷史.我國鋼琴藝術(shù)主要是由作品創(chuàng)作、演奏技巧、理論研究以及教育四方面構(gòu)成.長期的中西音樂文化交流中,經(jīng)歷了接受、學(xué)習(xí)、借鑒和創(chuàng)新等階段.特別是新中國成立后,我國鋼琴藝術(shù)得到飛速鋼琴考級初誕生于英國,后風(fēng)行于香港,是檢驗我們業(yè)余鋼琴考級水平的一種社會音樂教育方式.愛因斯坦說過一句話,“現(xiàn)代社會的一大特征,就是手段的完善和目的的混亂.這句話用于描述我國目前鋼琴考級的現(xiàn)狀在適宜不過了.當(dāng)孩子考級的級別成為熱門的話題的時候,當(dāng)考級證書越來越成為孩子以及家長們炫耀的資本的時候,鋼琴業(yè)余考級也遺憾的遠離了鋼琴考級的本身意義.但是,如何正確

20、對待鋼琴考級的積極意義,如何正確面對鋼琴考級的負(fù)面效應(yīng),如何轉(zhuǎn)變考級觀念,增強素質(zhì)教育.如何扭轉(zhuǎn)家長們錯誤的觀念,如何讓教師自己本身也不斷提升自身的音樂素養(yǎng).這些都是擺在我們面前該去解決的課題.三、主要內(nèi)容一、正確對待鋼琴考級的意義最初舉辦考級的目的很明確,就是要普及和推廣鋼琴教育,讓更多的人接受音樂的熏陶,并通過級別的鑒定,促進學(xué)琴者提升演奏水平,從而到達提升全民族音樂素質(zhì)的目的.促使學(xué)習(xí)者提升演奏水平,同樣這項活動的開展也大大提升了全民素質(zhì)的整體音樂素養(yǎng),也逐漸引導(dǎo)著社會上的鋼琴教學(xué)走向更標(biāo)準(zhǔn),更嚴(yán)格的軌道.二、目前存在的問題現(xiàn)象一盲目的拔高雖然極個別的學(xué)生確實具備音樂方面的特殊才能,通過

21、刻苦的練習(xí)能在較小的年齡就有較高的水平,但絕大局部學(xué)生還是存在“亂拔高的現(xiàn)象.既不遵循循序漸進的學(xué)習(xí)規(guī)律,不切實際.二讀譜不細(xì)致具體表現(xiàn)在一下幾個方面：1. 錯首多.2. 錯節(jié)奏.3. 不按規(guī)定的速度彈.三不重視復(fù)調(diào)作品的練習(xí)復(fù)調(diào)作品的練習(xí)是比擬復(fù)雜并有一定難度的,它要求演奏者了解各聲部曲調(diào)的特點及其相互間的關(guān)系,各聲部的進行趨向以及明確主題、對體、插句等等.彈奏時必須保持清醒的頭腦,要進行多聲部聽覺的練習(xí),如那個聲部要限制,那個聲部旋律要支撐,那個聲部要保存延長等等.要把每個聲部獨立的句法及其聲部之間連奏,斷奏、跳音等不同層次的音色的變化表達出來,才能把復(fù)調(diào)作品彈的清楚干凈,層次清楚,主次分

22、明.音色變化豐富.要注意音樂結(jié)構(gòu)的整體感和個聲部的協(xié)調(diào)感、平衡感,將會對演奏技巧,記憶水平、理解水平的提升帶來極大的好處.四踏板運用混亂踏板的運用實際上是個比擬復(fù)雜的問題,離開了具體作品和它的實際音響效果,孤立的談踏板用法是很難講清楚的.但總的來說,運用踏板的目的是美化音樂而不是破壞音樂,它可使音樂表現(xiàn)的更富有變化,更加豐富.五彈奏方法錯誤局部考生不是彈琴.而是按琴.他們用手腕壓,手指“站不穩(wěn),手指重量指尖接不??；遇到力度較強的音時,更是生硬的用力壓在鍵盤上,又硬又死的聲音.三、轉(zhuǎn)變考級的觀念,增強素質(zhì)教育一很多家長都有“望子成龍的心態(tài),沒有真正理解學(xué)琴的根本意義.二很多家長不顧及孩子的學(xué)琴興

23、趣和藝術(shù)修養(yǎng),一味的追隨考級級別,盲目的指導(dǎo)孩子.三我們要將考級變?yōu)橐环N學(xué)習(xí)過程,為了學(xué)習(xí)而考級,而不是為了考級而學(xué)習(xí).將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用試教育,不以單純的分?jǐn)?shù)來判斷學(xué)生的水平,其宗旨那么是要把學(xué)生培養(yǎng)成一個真正擁有音樂素養(yǎng)的人.四、扭轉(zhuǎn)家長們錯誤的觀念,讓家長不在盲目的要求孩子錯誤的學(xué)琴.家長們要明確讓孩子學(xué)琴的正確目的,學(xué)習(xí)鋼琴不是為了讓孩子以后成為多么有名的鋼琴家,或者在專業(yè)方面有多么的出色,而是應(yīng)該注重培養(yǎng)的事孩子的音樂素養(yǎng),陶冶情操,使其成為一個真正的懂音樂,愛音樂的,在音樂方面有一定鑒賞水平的人.家長們對于考級的過程中盲目的拔高和錯誤的熟悉,致使孩子們在考級中暴露很多問題.1根底

24、薄弱,根本功不扎實.2讀譜不認(rèn)真,不嚴(yán)謹(jǐn),會有錯音.3節(jié)奏不穩(wěn)定.4機械的演奏音符,漠視音樂的表現(xiàn).五、教師也要不斷提升自身的音樂素養(yǎng)如何使考級活動減少一些急躁和功利的色彩,使其良好的初衷得以表達,這就要求教師有良好的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任感.教師要不斷地充實自己的知識水平,經(jīng)常給自己充電,提升自己的專業(yè)水平.而在教學(xué)過程中,要掌握好教學(xué)節(jié)奏,擴大孩子的知識面,打好根本功,把好孩子的考級關(guān),讓孩子在自然的學(xué)習(xí)狀態(tài)下,真正到達相應(yīng)的級別,使孩子到達真實的考級水平.六、解決方法一培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,變被動為主動1 .練琴無目標(biāo),無方案,這是最有害的.2 .一首曲子不要總是一遍一遍從頭到尾彈,這樣是只有害處

25、沒有好的要學(xué)會把曲子中難的位置,不熟練的位置挑出來單獨慢練、分手練、分段合、分聲部練,這樣困難就會迎刃而解.3 .假設(shè)練琴時不領(lǐng)會要領(lǐng),頭腦不想,眼睛不看,耳朵不聽,手上找不到感覺,這樣只會一遍一遍穩(wěn)固錯誤,是千萬要不得的.二讀譜的問題1 .不要輕易放過琴譜上任何的演奏法和表情記號和指法等.2 .鋼琴的音域很寬,上下音譜號經(jīng)常變換,再加上臨時升降記號等等,稍不注意,就會出錯.因此,必須對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,在讀新譜時,不允許出一個錯音,一旦發(fā)現(xiàn)錯音必須馬上糾正.由于一旦習(xí)慣成自然,再想改正來,就是很難的事情.3 .不少學(xué)生讀新譜時今天用這個指法,明天用那個指法,就是不按譜上的指法彈.指法長期不固

26、定,以至于嚴(yán)重影響樂曲的完整性.這樣是事半功倍而十分不可取的.三培養(yǎng)耳朵的聽覺水平,是保證練琴質(zhì)量的關(guān)鍵.音樂是聲音的藝術(shù),也是聽覺藝術(shù),它是不同的聲音來表達不同的音樂情緒的.如輕盈歡快的、熱情的、抒情歌唱的、沉思的、悲傷的、憤怒的等等,彈奏者要根據(jù)樂曲的要求奉出應(yīng)有的聲音.而練琴的過程就是找發(fā)音感覺的過程.練習(xí)聽覺,一定要在初學(xué)鋼琴是抓起.初學(xué)時的樂曲雖淺,但要會聽音質(zhì),分辨得出“干和“緊的聲音、圓潤傳的遠的聲音、歌唱性的聲音等等以后還要逐步對左右手旋律、低音、伴奏的比例和聲音層次、和聲變化、旋律線條的起伏走向、漸強漸弱等的分辨水平.不同的和弦要聽的出不同的音響效果,繼而對聲音的色彩變化都有

27、要求,這樣經(jīng)自己耳朵檢驗的聲音才最具有感染力.總之,鋼琴考級就是為了促使業(yè)余鋼琴教學(xué)中的科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化,要求孩子在教師家長的共同努力下抓好各方面的練習(xí)和學(xué)習(xí),樹立正確的考級觀念.鋼琴考級,作為一門音樂藝術(shù),它要求的不僅是促使學(xué)校素質(zhì)教育的開展,而是讓學(xué)生們能夠真正的陶冶情操,開啟智慧的大門.論文的選題及考察完成論文開題報告論文正式完成四、論文的主要階段、進度及完成時間2021年7月1日2021年8月1日2021年8月1曰2021年9月1日2021年9月1日2021年3月1日五、參考文獻1 張旭娜.成人高師鋼琴教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題j,中國成人教育2002,(7).662 張琪.淺談鋼琴教學(xué)中應(yīng)注

28、意的幾個問題j.天津音樂學(xué)院報2002,(2).3 趙舜華.對于業(yè)余鋼琴考級的幾點看法j.周口師范學(xué)院學(xué)報,2006,(3).150-1514 張瑞蓉.關(guān)于鋼琴考級(業(yè)余)的思考和建議j.鋼琴藝術(shù),2001年04期5 顧春雨.談鋼琴考級活動白目的和意義j.鋼琴藝術(shù),1996年02期6 杜也萍.談鋼琴教學(xué)中的素質(zhì)皎月j.藝術(shù)教育,2005年02期7 蔡江寧.鋼琴考級中存在的問題及反思j.昌吉學(xué)院學(xué)報,2005,(01)8 萬迪欣.中小學(xué)生業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)問題的調(diào)查與思考j.北京教育學(xué)院學(xué)篇五：開題報告南昌大學(xué)畢業(yè)論文開題報告題目：淺析當(dāng)前青少年犯罪問題并探索其解決方法學(xué)院：公共治理學(xué)院系社會學(xué)系專業(yè)

29、:社會工作班級：社會工作121班學(xué)號：7102212029姓名：指導(dǎo)教師：填表日期：月日一、選題的依據(jù)及意義：當(dāng)前,青少年犯罪是當(dāng)今世界各國普遍面臨的社會問題,我國青少年違法犯罪的問題也十分突出,尤其是當(dāng)前李天一事件所引發(fā)出的富二代,官二代,星二代的犯罪問題,其犯罪的嚴(yán)重性、反復(fù)性及潛在危險已日益為全社會熟悉.青少年的健康成長,不僅關(guān)系到自身的前途、家庭的幸福,而且關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興和我們社會主義祖國的繁榮興盛.不良的社會社會環(huán)境是滋長青少年違法犯罪的溫床,教育不當(dāng)是青少年的根源.預(yù)防、減少和有效限制青少年犯罪,培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會主義事業(yè)合格接班人,成為社會各部

30、門面臨的一個重要課題,急需引起社會各界的高度警覺和重視.對于青少年犯罪問題的研究,首先要對當(dāng)前的青少年犯罪現(xiàn)狀及其產(chǎn)生的危害進行了解,然后從青少年自身、學(xué)校、社會等多角度進行原因分析,最后據(jù)此提出相對應(yīng)的預(yù)防青少年犯罪的對策,以到達有效限制青少年犯罪的目的.該選題的理論意義在于根據(jù)青少年活動領(lǐng)域的變化,增強青少年的思想政治教育,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,養(yǎng)成良好的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,形成良好的人際關(guān)系,社會風(fēng)氣,從根本上減少青少年犯罪事件的發(fā)生,從而減少社會的不穩(wěn)定因素.實踐意義在于有利于青少年健康成長；增強在預(yù)防青少年犯罪工作中的實效性、連貫性和持久性；為政府制定相

31、關(guān)政策提供意見,促進精神文明建設(shè),形成良好的文化氣氛.二、本課題國外研究現(xiàn)狀含文獻綜述：國外研究青少年犯罪有很長的歷史,如果從龍勃羅梭創(chuàng)立資本主義犯罪學(xué)理論算起,也己經(jīng)有一百多年了.在研究過程中,形成了一定的學(xué)術(shù)流派和眾多的理論觀點,在國外影響比擬大的有犯罪生物學(xué)、犯罪心理學(xué)和犯罪社會學(xué)三大流派的一些主要觀點加以簡單介紹.一、犯罪生物舉理論,犯罪生物學(xué)理論產(chǎn)生于十九世紹七十年代,當(dāng)時資本主義正開始從自由競爭向壟斷轉(zhuǎn)變,資本主義的高度開展帶來了經(jīng)濟繁榮、技術(shù)進步,同時也帶來了一系列的社會矛盾,犯罪逐年增多,尤其是青少年犯罪增長更快,在這種情況下,如何對現(xiàn)實生活中的犯罪問題作出解釋提到議事日程上來

32、,犯罪生物學(xué)理論應(yīng)運而生.犯罪生物學(xué)派是意大利的龍勃羅梭及其追隨者創(chuàng)立的,早期犯罪學(xué)物學(xué)的代表人物主要有龍勃羅梭；菲利,加羅法諾,他們在研究犯罪過程中,都堅持用生物學(xué)觀點解釋犯罪,認(rèn)為遣傳是造成犯罪的主要根源.二、犯罪心理學(xué),是研究人的心理狀態(tài)同犯罪的關(guān)系的一種理論.關(guān)于犯罪心理學(xué)的早期研究,一般都從精神病理學(xué)入手,認(rèn)為犯罪者缺乏道德感情,刑罰對他不起作用,重要的是要予以教育或隔離.后來的犯罪心理學(xué)側(cè)重研究一般人的精神狀態(tài)與犯罪的關(guān)系.三、犯罪社會學(xué),西方犯罪社會學(xué)圍繞犯罪原因問題形成了多種不同的理論,其中主要有：1、社會原因說,代表人物是法國犯罪學(xué)家、社會學(xué)家和法國法醫(yī)學(xué)教授a.拉卡薩涅等.

33、他們強調(diào)不能否認(rèn)犯罪的個人原因,更應(yīng)重視其社會原因.法國社會學(xué)家.迪爾凱姆也用研究犯罪問題,認(rèn)為犯罪是正常的、必然的現(xiàn)象,不是社會的病理現(xiàn)象,原因是社會自身失去了限制力.當(dāng)社會的尊嚴(yán)、權(quán)威、神圣逐漸削弱或喪失時,社會的連帶性、結(jié)合性也隨之崩潰,這種社會狀況就是產(chǎn)生犯罪的母體.2、三元犯罪原因說代表人物是費里.他從個人原因、自然原因和社會原因三個方面分析犯罪,著重研究經(jīng)濟狀況、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會教育、輿論、習(xí)慣等社會原因?qū)Ψ缸锏挠绊?主張進行社會改進.3、二元犯罪原因說,代表人物是李斯特.他批判了龍勃羅梭的天生犯罪說,也不完全同意費里的三元犯罪原因說,主張從個人原因和社會原因兩方面分析犯罪.他不否認(rèn)遺傳素質(zhì)對犯罪的影響,但更強調(diào)造成犯罪的經(jīng)濟和社會的原因.4、失范理論,“失范的概念最早是迪爾凱姆提出來的.美國結(jié)構(gòu)功能主義社會學(xué)家開展了這一概念,從社會結(jié)構(gòu)的角度分析犯罪行為的原因.認(rèn)為社會一方面大力強調(diào)成功,一方面卻沒有提供獲得成功的正當(dāng)手段,或是本身限制了一局部人取得成功的可能性,人們不得不采取最有