幼兒園中班心理健康教案總結5篇

1、幼兒園中班心理健康教案總結5篇幼兒園中班心理健康教案一:愛心樹活動目標:1 .感受親人給予的愛，理解互愛的重要性2 .萌發(fā)愛的情感，體驗關愛他人的歡樂。重點：感受親人給予的愛，理解愛的相互性。難點：學習如何關愛他人活動準備:課件，調查表活動過程:（一）觀看多媒體故事愛心樹，了解施與受的道理1 .聽了故事，你的情緒怎樣樣?為什么?2 .你覺得大樹愛這個男小朋友嗎?你是怎樣明白大樹十分愛這個 男孩？3 .那個男小朋友愛大樹嗎?又為大樹做了什么？、4 .大樹和男小朋友之間，你喜歡誰?為什么?（二）回憶生活經(jīng)驗，感受生活中的愛與被愛1 .你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎?都有誰?2 .他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>

2、3 .你愛過誰?你為他們做了什么呢?（三）愛心調查，體驗付出與獲得的比例1 .群眾調查：記得家長生日的小朋友有多少？2.分組調查：為家長做過小事的小朋友有誰？（四組）（四）愛心行動，表達對親人的愛分組商量一下，我們的能把愛給誰?我們在平時能做些什么？語言上，行動上，看看其它的感恩方法。幼兒園中班心理健康教案二：別生氣設計意圖進取的情緒情感有利于促進幼兒身心健康和諧發(fā)展，反之，消極 的情緒情感如果長期困擾幼兒不僅僅會損害幼兒的身心健康，并且 會造成幼兒不良性格的構成，影響幼兒的終身發(fā)展。幼兒時期，成 人不僅僅應當為幼兒創(chuàng)造寬松、和諧的人際環(huán)境，并且應當指導、 幫忙幼兒學會采用多種方法排解己經(jīng)出現(xiàn)

3、的消極情緒，堅持愉快心 境，做歡樂的自我。活動目標1、讓幼兒明白經(jīng)常受不良情緒的困擾會有損身體健康。2、讓幼兒學會排解不良情緒的一些方法?；顒訙蕚漭p音樂帶一 盒，錄音機一臺?；顒舆^程1、師生一齊表演唱表情歌教師:請小朋友告訴教師，你喜歡什么樣的表情不喜歡什么樣的 表情幼兒自由表達。教師：高興、歡樂是好的情緒，難過、生氣是不良的情緒。好的 情緒、不好的情緒對我們的身體健康有什么影響呢?讓幼兒大膽表達 自我的想法。教師：小狐貍是個愛生氣的小家伙，讓我們一齊聽聽她的故事吧。2、教師講述故事的第一段教師：小狐貍有個什么壞毛病?結果怎樣了？幼兒自由講述教師小結，引導幼兒繼續(xù)聽故事：小猴子愛生氣，結果氣壞

4、了身 體，是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法，之后又發(fā)生了什么事情呢？3、教師講述故事的第二段教師：小狐貍唱歌比賽沒有得到獎，她生氣了，她是怎樣讓自我 高興起來的？幼兒自由講述教師：小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不細心打碎了，她生氣了，她 是怎樣讓自我高興起來的？幼兒自由講述教師：小朋友也會經(jīng)常遇到不開心的事情，你還有哪些辦法能讓 自我的心境變得好起來呢?鼓勵幼兒自由表達自我的思想。教師與幼兒共同小結排解不良情緒的多種方法。（輕輕地哭，聽 聽輕音樂、向好朋友訴說，做運動）教師播放輕音樂，師生共同欣賞，體會音樂給人帶來的歡樂?；?動延伸設置拳擊區(qū)，為幼兒供給發(fā)泄不良情緒的場所。結合美術活 動，將自我的心境用

5、繪畫形式表現(xiàn)出來，布置成“心境區(qū)”。日常 生活中注意觀察幼兒的不良情緒，指導、幫忙幼兒學會擺脫不良情 緒的困擾。教學材料童話愛生氣的小狐貍小狐貍是森林幼兒園里最漂亮的小動物，紅紅的臉蛋、小巧的嘴 巴、光滑的體毛、翹翹的尾巴，大家都夸她長得好看?？墒?，小狐 貍有個愛生氣的壞毛病。有一天，山羊教師給小動物們上繪畫課， 教師挑選了小豬、小狗畫的畫貼在黑板上，小狐貍的畫沒選上，她 生氣了，就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個 人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。第二天，小 狐貍來到幼兒園。咦!小花狗的玩具汽車真好玩，還有遙控器呢!她 就對小花狗說：小花狗，把你的汽車借我玩，好

6、嗎?小花狗說：我剛 玩，一會兒再借給你。小狐貍見小花狗沒有立即借給她玩具，又生 氣了，一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人 坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。就這樣，小狐 貍遇到一點點不開心的事兒就生氣，漸漸地，她感到渾身不舒服起 來，異常是肚子脹得難受，并且越來越大，變得鼓鼓的，一照鏡子, 啊?原先小巧的嘴巴怎樣變得又尖又長，難看極了。就這樣，小狐貍 一下子病倒了。狐貍媽媽著急得要哭，趕忙把小狐貍抱到牛伯伯的 診所里。牛伯伯醫(yī)生認真地給小狐貍檢查了身體，然后肯定地說：小狐貍, 你身體里的氣太多了，太多的氣積在肚子里，就會把肚子撐得鼓鼓 的，太多的氣竄到嘴巴上，就會

7、使你的嘴巴冒得又尖又長。狐貍媽 媽不解地問：這孩子身體里哪來這么多氣呀？牛醫(yī)生輕輕地問小狐貍 說：小朋友，你平時喜歡生氣嗎?小狐貍點點頭。牛醫(yī)生說：原因就 在這兒，碰到一點點不開心的事兒就生氣，時間長了，當然就損害 身體健康啦!還好，你來得還算及時，晚了，我就沒辦法了。小狐貍 急忙問：那我的病還能好嗎?牛醫(yī)生說：能，只要你按我說的去做， 就必須能好。之后，牛醫(yī)生詳細地給小狐貍和她的媽媽說明了治病 的方法，小狐貍聽得異常認真，都一一記住了，過了些日子，小狐 貍在家看電視，偶然看到電視上正在播報一則消息：森林動物園將 在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽，請小動物們踴躍報名。小 狐貍平常最喜歡唱歌了

8、，她趕忙讓媽媽幫她報名。媽媽說：孩子， 你身體不好，還是在家好好休息吧!小狐貍說：沒關系的。媽媽只好 答應了。“六、一”兒童節(jié)那天，小狐貍穿著漂亮的衣服走上舞臺，可是, 盡管她十分努力地想把歌唱好，可是，因為身體不好，沒有力氣， 唱歌的時候，聲音還是太小了。比賽結果公布時，小象、小兔、小 熊都得了獎，小狐貍沒有得到獎，她心里很難過，又坐在那兒生氣。 媽媽連忙說：愛生氣對身體不好，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎?小狐貍 點點頭。回到家里，她拿起畫筆畫呀畫呀，畫了許多她喜歡的畫兒, 畫著畫著，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。畫著畫著, 她覺得心里不再生氣了，身體也舒服多了。第二天，小猴子跳跳蹦 蹦

9、到小狐貍家來看望她，可是不細心把小狐貍漂亮的花瓶碰倒在地, 打得粉碎，小猴子不好意思地連忙說：對不起!小狐貍說：沒關系！ 可是小猴子剛一走，小狐貍覺得自我的花瓶就這樣被打碎了，又生 氣起來。媽媽連忙說：愛生氣對身體不好，還記得牛伯伯醫(yī)生的話 嗎?小狐貍點點頭。她打開VCD,聽著她喜歡的音樂，聽著聽著，小 狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。聽著聽著，她覺得心里 不再生氣了，身體也舒服多了。就這樣，漸漸地，小狐貍改掉了愛 生氣的壞毛病，肚子不再難受了，渾身有力氣了，一照鏡子：紅紅 的臉蛋，小巧的嘴巴不尖也不長，小狐貍看著又漂亮又健康的自我, 咧開嘴笑了。幼兒園中班心理健康教案三：好朋友，陪我走

10、活動設計意圖：中班幼兒進入幼兒園已有一年的時間，各方面的 知識有了一定的積累，人際交往方面，兒童開始發(fā)現(xiàn)，交朋友的一 個重要內容來自于我們有相同的東西，比如相同的愛好和興趣，或 者我喜歡他，或者他喜歡我，或者雙方能夠相互理解。受幼兒年齡 和交往水平的影響，孩子在交往活動中又存在一些現(xiàn)實的問題，為 此，應及時開展一次人際交往方面的教育活動，以幫助幼兒及時掌 握正確的人際交往方式?；顒幽繕?、初步學會與自己不同性格和愛好的小朋友交朋友， 知道好朋友在生活中的重要角色。2、與其他小朋友之間發(fā)生的小矛盾時，能夠自己初步使用一些 簡單的方法，如與彼此進行溝通等，處理小矛盾。3、喜歡和與自己性格愛好不同的

11、小朋友做朋友，并且愿意與自 己的好朋友分享快樂，深入體驗與好朋友相處的快樂?；顒又攸c喜歡和自己性格愛好不同的小朋友做朋友活動難點能夠 初步使用一些簡單方法獨立處理小矛盾活動準備小故事小胖熊吹 氣球，挖好兩個洞的報紙若干張，小兔子，小貓，小豬，小猴子 的頭飾若干個，音樂找朋友，活動過程一導入教師講述小胖熊 吹氣球的故事，并提問：故事中有哪些小動物，其他小動物和小胖 熊發(fā)生矛盾時，小胖熊是怎樣做的呢？（該部分旨在引發(fā)幼兒的興趣 以及思考，不用回答）二基本部分1引導幼兒談談自己有哪些好朋友, 為什么喜歡和他們做好朋友。師：小朋友們，我們在小故事中發(fā)現(xiàn)小胖熊有很多的好朋友，那 小朋友們先想想，然后告訴

12、老師你們有哪些好朋友？幼兒：某某是我的好朋友師：你為什么喜歡跟他做好朋友呢？幼兒：他和我一樣喜歡。，他懂得很多。，他很喜 歡幫助別人。，他喜歡給我吃好吃的。2引導幼兒思考要想和別人做好朋友，自己應該怎么做？師：小朋友們知道小胖熊為什么有那么多好朋友嗎？幼兒：小胖熊喜歡幫助別人;小胖熊可以幫助不乖的小豬;小胖熊 很善良。師：小朋友們要想有很多很多好朋友的話，應該怎么做？幼兒：要幫助有困難的好朋友;有不乖的，和自己不一樣的小朋 友，也應該和他做朋友。3引導幼兒思考應該怎樣和自己性格愛好不同的小朋友交朋友。師：有小朋友發(fā)現(xiàn)了，就算有不乖的，有和自己不一樣的小朋友 有困難時我們也應該幫助他們，和他們做

13、朋友。那我們應該怎樣和 他們做朋友呢？幼兒：有困難時幫助他們;有好吃的分給他們;跟他們一起玩J L O O O o O O師：嗯，我們小朋友都很善良，都愿意，也知道怎樣和自己不一 樣的小朋友做朋友。4引導幼兒思考，當和其他小朋友發(fā)生矛盾時應該怎么做？師：那要是有一天，你和其他小朋友鬧矛盾了，比如，其他小朋 友太喜歡的玩具不給你玩，搶你的小板凳，或者不給你看你喜歡的 圖書，你會是怎樣的心情？幼兒：生氣;不開心;不想和他玩了。師：有小朋友說，不和他一起玩了，可是老是覺得呀，這樣做的 話沒有解決問題噢，我們一起來想想，怎么做呢？幼兒：要告訴老師;要告訴那些小朋友，我們都不喜歡這樣的寶 '寶

14、o o o o O總結：在我們的生活中，有很多跟我們不一樣的人，但是，只要 我們喜歡和他們做朋友，愿意在他們有困難時幫助他們，我們和他 們也可以成為好朋友。但我們要知道，和好朋友發(fā)生矛盾時，要懂 得相互謙讓，互相幫助，這樣，我們就可以有越來越多的好朋友！三結束部分講述游戲規(guī)則，幼兒尋尋找新朋友組隊，進行游戲活 動。1、講述游戲規(guī)則。發(fā)給幼兒頭飾，有的一樣，有的不一樣。幼 兒必須選擇和自己頭飾不相同的小朋友為一隊，組好隊后，開始進 行連體游戲。附：連體人游戲規(guī)則。兩人一組，將挖好兩個洞的報紙分別套在 兩個人的脖子上，將兩人連在一起。兩人一組沿指定路線走，跑。 如果報紙中途破碎，則停止游戲，以報紙

15、不破碎者勝。2、教師總結游戲的意義，通過該游戲，讓幼兒懂得和不同類型 的人進行合作，體驗游戲的快樂以及成功的喜悅。教師總結：今天我們小朋友呀，玩游戲都很棒噢，都能夠和自己 的新搭檔一起完成游戲啦，都能夠像小胖熊一樣，能夠和自己不一 樣的做好朋友了。那這個周末呢，我們小朋友就邀請自己的新朋友 到自己的家里去做客，我們小朋友肯定都是熱情好客的小主人?；顒友由欤河變荷鐣逃?，幼兒到朋友家做客的一些禮儀以及在 準備接待客人時應該做些什么準備活動評價：1、幼兒能夠基本學會與自己不同性格和愛好的小朋友進行交朋 友，能夠與自己性格愛好不同的小朋友合作完成任務。2、幼兒愿意與其他小朋友一起體驗和分享成功的快樂

16、3、在活 動過程中，教師以層層遞進提問的引導方式，讓幼兒逐步理解與自 己性格愛好不同的小朋友交朋友的意義。4、心理健康教育，不能簡單的說教，而要讓幼兒積極參與其中, 并進行思考和體驗才能達到教育目的，如本次活動中，幼兒各個環(huán) 節(jié)都有有效的參與。附：故事小胖熊吹氣球小胖熊拿來五只氣球，分給大家。胖熊說：這是頂頂好玩的氣 球。火紅色的氣球給小狗，小狗不會吹氣球，胖熊幫他吹。哇!紅 色的氣球像團火。黃色的氣球給小貓，小貓不會吹氣球，胖熊幫他吹。哇!黃色的 氣球像鴨梨。綠色的氣球給小兔，小兔不會吹氣球，胖熊幫他吹。哇!綠色的 氣球像個大蘋果。紫色的氣球給小豬，小豬偏要自己吹氣球，吹呀，吹呀，啪! 吹爆

17、了。紫色氣球變成碎片皮，小豬抹起了眼淚。胖熊拿出第五只氣球。吹呀，吹呀，吹大了，氣球像藍天一樣美 麗。胖熊把藍色氣球送給小豬，小豬笑了。袋鼠阿姨走過來，把一束 吹好的氣球送給胖熊，夸他是個好孩子。幼兒園中班心理健康教案四：水的作用活動目標1、讓幼兒講述水與人們的密切關系，了解自來水的來源。2、使幼兒明白水能解渴，應多喝開水。3、教育幼兒節(jié)約用水，保護水資源?；顒訙蕚?、ppt課件：如果沒有水2、ppt課件：水的作用活動過程一、情景導入活動1 .教師拿著水杯喝水。教師：小朋友，你們想喝水嗎？2 .請幼兒拿水杯喝水。提問：喝完水有什么感覺?我們喝的是什么水？二、了解自來水的來源。1 .我們喝的水是

18、從哪里來的？出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程2 .江河里的水我們能直接取出來飲用嗎？江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠把江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒，變成自來 水，透過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會 嘩嘩地流出來?！比?、水與人們的密切關系。1 .ppt課件：水的作用了解水對人們的作用2 .ppt課件：如果沒有水我們人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水我么就不能生活。3 .節(jié)約用水，愛護水資源。(1)水的用處那么多，我們就應怎樣節(jié)約用水？(讓幼兒自由討論，教師提示幼兒講出：我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應立刻關起 來)(2)教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)約用水，不要隨便把水浪費掉。四、活動結束1、教育幼兒多喝開水。2、水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的 好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護水資源。幼兒園中班心理健康教案五：各種不同的刷子一.活動目標1、透過嘗試使用多種刷子，了解刷