DoReMi音樂教案

1、DoReMi選用教材版本及年級人民音樂出版社六年級教學(xué)內(nèi)容第二課時(shí)：學(xué)唱英譯歌曲DoReMi，能用自己的身體語言來表達(dá)出7個(gè)簡譜音，并編創(chuàng)歌詞。教材分析本課選自歌劇音樂之聲，上一節(jié)課我們欣賞了部分片段，了解了音樂劇以音樂舞蹈及生動的場景來塑造人物形象和表達(dá)情緒情感的藝術(shù)特點(diǎn)。這節(jié)課以歌曲為主，嘗試以輕快有彈性的聲音結(jié)合創(chuàng)編表演來提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。教學(xué)設(shè)計(jì)思路翻譯過來，唱的時(shí)候有點(diǎn)拗口，對于學(xué)生來說也不好背唱。把“doremifasollati”寫成簡譜“1234567就可以讓學(xué)生當(dāng)成象形文字那樣，把它的形狀給唱出來（編創(chuàng)歌詞），既簡單好記，又激發(fā)了學(xué)生對音樂的興趣，提升對音樂的表現(xiàn)力和想象

2、力。教學(xué)準(zhǔn)備第一課時(shí)欣賞音樂劇，體驗(yàn)歌曲愉悅的情緒后，這一課時(shí)只需要黑板和粉筆以及鋼琴。黑板上寫出大大的“1234567”幾個(gè)數(shù)字。教學(xué)重難點(diǎn)旋律的附點(diǎn)音歌詞的編創(chuàng)以及表演唱重難點(diǎn)解決方法歌曲的學(xué)習(xí)以聽唱為主，感受附點(diǎn)音帶來的活潑及跳躍提示學(xué)生用象形文字的方法來編創(chuàng)簡單易記的歌詞本課學(xué)習(xí)評價(jià)要點(diǎn)對音準(zhǔn)的要求及情感的表現(xiàn)教學(xué)過程一組織教學(xué)1、用活潑輕快的聲音演唱練聲曲快樂時(shí)光開始了565430454320我們來唱歌，我們來跳/flit舞，3432131xxx0II快樂時(shí)光開始了！（拍拍手）二教學(xué)內(nèi)容1、師：黑板上有我們最常見的七個(gè)數(shù)字，同學(xué)們想一想，怎樣用自己的身體來擺出這些數(shù)字的形狀呢？請7個(gè)

3、同學(xué)上臺在數(shù)字跟前擺出相應(yīng)的形狀，有不太正確的,可以請臺下的同學(xué)上來幫忙（學(xué)生對這個(gè)環(huán)節(jié)很感興趣，都會思考怎樣讓自己跟數(shù)字做得更接近，這樣可以激發(fā)他們的興趣）2、一起唱唱這7個(gè)音：1-Do,2-Re,3-Mi,4-Fa,5-Sol,6-La,7-Ti3、師：上一節(jié)課我們欣賞了音樂之聲，現(xiàn)在再來回顧一下里面那首好聽的歌曲DoReMi。師放錄音，帶著學(xué)生拍手聽歌曲。引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的力度速度，節(jié)奏旋律等4 、師：下面老師也想來唱唱歌曲了，同學(xué)們聽聽跟剛才錄音唱的有變化沒有。師翻唱中文版歌曲，并把附點(diǎn)全部取消，半音都唱成全音。5 、請同學(xué)說出有沒有變化，變化在哪？這樣變了后好聽嗎？為什么呢？6 、師

4、：那就讓我們一起再聽一遍錄音，并小聲的跟著哼唱。師提示歌曲中有附點(diǎn)和半音的地方，突出重音7 、師：歌曲中有七個(gè)音，我們分別來扮演這七個(gè)音，分角色來演唱。把學(xué)生分成八個(gè)小組，加上歌曲最后一句，每個(gè)小組唱一句，師伴奏?？梢宰屚瑢W(xué)們隨意表演唱歌曲，表現(xiàn)出自己組的特色。三拓展1、編創(chuàng)歌詞師：請同學(xué)們討論“1234567”七個(gè)音，“長”得像我們現(xiàn)實(shí)生活中的什么？（例如1像一根小木棍，小筷子；2像一只小鴨子）你能把自己編的歌詞唱出來嗎？如：請同學(xué)說出“1”像什么，隨相應(yīng)的旋律唱出歌詞再把自己的答案寫在黑板上對應(yīng)的音下面。2、師：我們班的同學(xué)真不錯，都成了作曲家了，那么我們來把自己作詞的歌曲再來熟悉一遍。師唱出每一句的第一個(gè)音，“1”學(xué)生唱出“像一根小木棍”3、讓學(xué)生合作表演，生動表現(xiàn)情節(jié)和內(nèi)容。啟發(fā)學(xué)生自由設(shè)計(jì)動作，表現(xiàn)出歌曲內(nèi)容?？梢杂蒙眢w表現(xiàn)音的形象或者自己編創(chuàng)符合歌詞內(nèi)容的動作。4、表演與評價(jià)讓學(xué)生表演后進(jìn)行正確的自我評價(jià)和他人評價(jià)。四小結(jié)師：今天老師和同學(xué)們度過了非常愉快的一節(jié)課，我們不僅學(xué)