《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品教學(xué)教案28我的舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析我的舞臺(tái)是一篇略讀課文，是以“我”的成長為線索，圍繞舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的引力，敘述了我在藝術(shù)和生活舞臺(tái)上成長的故事，反應(yīng)了在藝術(shù)和生活的舞臺(tái)上， 勇氣和毅力讓人走向成功的道理，同時(shí)含蓄地闡述了老實(shí)做人，認(rèn)真演戲的道理。學(xué)情分析我班學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力， 能夠初步理解課文的主要內(nèi)容，并能體會(huì)全文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情感方面的作用。 他們雖然對(duì)藝術(shù)已經(jīng)有初步的認(rèn)識(shí)，但是感悟還不夠深切透徹。所以，我采用緊扣題眼，感悟舞臺(tái)，層層展開，將文章的思路，我的教路和學(xué)生的學(xué)路有機(jī)的融合在一起，讓學(xué)生主動(dòng)，愉快的參與學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、認(rèn)讀本課生字、新詞。

2、2、正確、流利、有感情的朗讀課文。二、過程與方法1、通過開火車讀達(dá)到認(rèn)讀本課生字與新詞的目的。2、通過各種形式的朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀用比較快的速度讀懂課文， 感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力” ，精品教學(xué)教案體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力，感受戲劇表演的神奇魅力。重、難點(diǎn)與關(guān)鍵1、引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。2、體會(huì)在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。學(xué)法提示在讀熟課文，整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住課題，勾畫重點(diǎn)句子，結(jié)合自己的生活實(shí)際，邊讀邊想象，體會(huì)“我”學(xué)藝的艱辛和在舞臺(tái)上煉就的勇氣和力量，感悟舞臺(tái)藝術(shù)的神奇魅力：1、

3、勾畫出課文描寫“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”的句子，談?wù)勛约旱母惺堋?、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)成長的路上得到的鍛煉和力量。教具準(zhǔn)備文字、圖片課件教學(xué)時(shí)間一課時(shí)。教學(xué)過程一、問題導(dǎo)入1、同學(xué)們請(qǐng)讀出老師所寫的字。（板書：舞臺(tái)）你認(rèn)為什么是舞臺(tái)呢？2、本文題目是我的舞臺(tái) ，（板書：我的）面對(duì)這樣的題目你有什么要問的嗎？（我的舞臺(tái)是誰的舞臺(tái)？我的舞臺(tái)是怎樣的舞臺(tái)？）精品教學(xué)教案3、誰來回答他提出的問題？（我的舞臺(tái)是本文作者吳霜的舞臺(tái)；每個(gè)地方都是她唱戲的舞臺(tái)。 ）誰來介紹一下吳霜？（學(xué)生介紹吳霜，課件 2 補(bǔ)充。）吳霜，吳祖光、新鳳霞之女，著名歌唱家。劇作家。早年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，是位花腔女高

4、音歌唱家，后留美年學(xué)習(xí)西樂。代表作品光明三部曲：別為你的相貌發(fā)愁。女人漂亮。父女驚魂。著有別問我的父母是誰。吳霜看人 等作品以及電視劇 新鳳霞傳奇等。二、整體感知1、看來同學(xué)們?cè)谡n下下了一凡功夫，對(duì)課文有了一定的了解。下面誰來挑戰(zhàn)字詞。（課件 3）2、誰來概括文章的主要內(nèi)容？3、是呀，舞臺(tái)成就了吳霜，煉就她的勇氣和毅力。請(qǐng)速讀課文思考下面兩個(gè)問題：a 吳霜對(duì)舞臺(tái)有著怎樣的情感？找出文中的句子，用橫線劃出。（舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力）b 請(qǐng)簡要概括文中哪些事情可以表明她對(duì)舞臺(tái)的感情？（板書5件事情）（想好后在小組內(nèi)交流。 ）三、細(xì)讀品味課文用了 5 個(gè)事例展現(xiàn)了“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，下面

5、我們?cè)偌?xì)讀課文，找出你認(rèn)為最能表現(xiàn) “舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”的相應(yīng)語句加以簡要分析。想好后可以在小組內(nèi)交流。精品教學(xué)教案1、我還沒有出生，就和舞臺(tái)接下了不解之緣。（ 1）你從哪里看出舞臺(tái)和“我”結(jié)下了不解之緣？（ 2）讀了句子，你感受到什么？是啊，在娘胎時(shí)，“我”就“登臺(tái)唱戲”；一出世，就亮開嗓門唱；這些精彩的描寫讓我們感受到了“我”的藝術(shù)天分。2、一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺(tái)”，腳下沒留神，一個(gè)倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁兒來?！拔摇眲倳?huì)走路，就在小床上模仿母親“演戲”，“我”的觀眾無處不在，奶奶、爺爺，就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個(gè)活潑可愛、

6、熱愛藝術(shù)的孩童形象活生生地出現(xiàn)在讀者面前，“我”的家里是多么熱鬧，作者筆下的場景是多么生動(dòng)有趣。3、每次演出，我一定要到臺(tái)上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，也興味盎然?！芭d趣盎然”指我看戲的興趣很濃， “憋悶”一詞寫出了“我”熱得難受。我們看到了一個(gè)孩子對(duì)評(píng)劇的鐘愛，不難看出“我”的成功離不開藝術(shù)的熏陶， 母親對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛深深地影響了“我”，小小年紀(jì)就隨母親到處奔波，藝術(shù)的種子早已埋在了“我”的心理，這是多么讓人感動(dòng)的一幕。4、六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過來、過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次

7、都目不忍視地躲到里屋。精品教學(xué)教案“抻”，從一側(cè)或一端托起沉重的物體，課文指師傅從“我”身體的一側(cè)托起我。“抻”，拉；扯。課文指師傅像拉面條一樣地拉 “我”的身體?！澳坎蝗桃暋?，眼睛不忍看，形容“我”練功的樣子很可憐。俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功” ，“我”的成功除了家庭的熏陶，更離不開“我”常年不懈的努力。 “黑臉大漢”指的是師傅給人以威嚴(yán)的感覺；“生面團(tuán)”寫出了“我”身體的柔弱。 “為所欲為”的意思是想怎樣干就怎樣干，大多指干壞事，這里反映了師傅對(duì)“我”的嚴(yán)格要求。作者抓住這幾個(gè)動(dòng)作，寫出了“我”學(xué)藝的艱辛。滿臉的淚水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并沒有阻止師傅的“為所欲為” ，而是“目不

8、忍視地躲到里屋” ，這并不是奶奶對(duì)“我”的無情，而是飽含著奶奶對(duì)“我”的厚望。在這里，我們體會(huì)到了作者的用詞是多么的精妙，更深刻地體會(huì)到了“我”這個(gè)被寵壞的小公主的勇氣和毅力以及對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。5、過渡：作者在舞臺(tái)上慢慢長大，憑著她的執(zhí)著堅(jiān)定，吃苦耐勞，師傅嚴(yán)格要求，母親一反嬌寵的常態(tài)和奶奶無情地躲進(jìn)里屋， 煉就了她無比的勇氣和頑強(qiáng)的毅力。讓我們一起讀最后的一句話。出示句子：我在舞臺(tái)上慢慢長大， 舞臺(tái)如一爐火， 煉就了我無比的勇氣和毅力。拓展訓(xùn)練（仿造句子），結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，想象舞臺(tái)，如：精品教學(xué)教案我在舞臺(tái)上慢慢長大，舞臺(tái)如一盞航標(biāo)燈，指引我走向成功的彼岸。我在舞臺(tái)上慢慢長大，舞臺(tái)如一顆啟明星，趕走黎明前的黑暗。我在舞臺(tái)上慢慢長大， 舞臺(tái)如一杯多味茶， 讓我品嘗到人生的酸甜苦辣。我在舞臺(tái)上慢慢長大，舞臺(tái)如一把鋒利的劍，斬?cái)辔业能浫跖c嬌氣。我在舞臺(tái)上慢慢長大，舞臺(tái)如一場雨，洗凈我身上的污點(diǎn)。,學(xué)生造句交流。四、情感升華通過學(xué)習(xí)課文，你有什么感受或從中受到了什么啟發(fā)？或者有什么收獲？（可以運(yùn)用藝術(shù)家的名言，與此有關(guān)的名言名句或俗語、諺語，也可以談自己的感