教材分析(教學(xué)內(nèi)容可以使學(xué)生發(fā)生什么變化)

1、第 3 單元教學(xué)狀態(tài)分析教材分析：（教學(xué)內(nèi)容可以使學(xué)生發(fā)生什么變化）武昌起義是上教版四年級(jí)第二學(xué)期第三單元的一課。本課的重點(diǎn)：一是知道帝國(guó)主義的侵略和晚清政府的腐敗是近代中國(guó)受屈辱的根源；二是知道孫中山是偉大的革命先行者，他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制，具有重大的歷史意義。本課的內(nèi)容可分為六個(gè)板塊：1、 篇首部分:介紹辛亥革命的發(fā)生地武昌的地理位置以及它的特殊性。2、 “歷史坊”：武昌起義。這是本課的主體部分，介紹了武昌起義爆發(fā)的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。3、 人物志：孫中山。介紹孫中山的生平和他的主要革命經(jīng)歷。4、 “故事園“：詮釋孫中山“天下為公”的革命思想。5、 “探究角”：引導(dǎo)思考辛

2、亥革命對(duì)推翻封建帝制的歷史意義。6、 “交流會(huì)”：了解孫中山是被人民崇敬和懷念的偉大革命家。學(xué)生實(shí)際狀況分析： 1、 現(xiàn)在的學(xué)生雖然課外知識(shí)比較豐富，但大多數(shù)學(xué)生平時(shí)只喜歡看一些關(guān)于科幻、武打、動(dòng)畫(huà)的電影和書(shū)籍，對(duì)歷史性的內(nèi)容不感興趣。2、列大事年表整理史料對(duì)學(xué)生而言是一種陌生的統(tǒng)計(jì)方法。教學(xué)目標(biāo)：1、 知道帝國(guó)主義的侵略者和晚清政府的腐敗是近代中國(guó)受屈辱的根源。2、 知道孫中山的成長(zhǎng)過(guò)程、革命活動(dòng)及其對(duì)我國(guó)反帝、反封建的民主革命所作出的偉大貢獻(xiàn)。3、 知道孫中山是偉大革命先行者，他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制，具有重大的歷史意義。4、 學(xué)習(xí)運(yùn)用列大事年表整理有關(guān)史料的方法。教學(xué)重點(diǎn)

3、：1、 知道孫中山的生平，成長(zhǎng)經(jīng)歷及其領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)反帝反封建的民主革命所起的重要作用，2、 知道孫中山組織的革命團(tuán)體“興中會(huì)”和“同盟會(huì)”及其他一些革命團(tuán)體。知道武昌起義和中華民國(guó)成立的簡(jiǎn)單情況。知道孫中山是偉大的革命先行者，他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制，具有重大的歷史意義。教學(xué)過(guò)程：11、武昌起義第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 了解帝國(guó)主義的侵略和晚清政府的腐敗使中國(guó)受盡了屈辱。2、 了解武昌起義爆發(fā)的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果?；顒?dòng)一：觀察地圖，了解武昌起義的地理環(huán)境1、師：上課之前，老師想考考大家：被稱為中國(guó)“四大火爐”的是哪四個(gè)城市？（武漢、南京、重慶及南昌）2、出示地圖：你能在地圖上找到武漢嗎

4、？3、師介紹武漢的地理位置。4、師：1911年10月10日，這是一個(gè)讓全中國(guó)人民刻骨銘心的日子，就在這一天，就在這一片土地上，爆發(fā)了著名的武昌起義。（板書(shū)課題:武昌起義）1911年是中國(guó)舊歷的辛亥年，因此也稱“辛亥革命”。（板書(shū)：辛亥革命）活動(dòng)二：觀看影片，了解辛亥革命爆發(fā)的、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。1、1900年，八國(guó)聯(lián)軍攻打北京，強(qiáng)迫清政府簽訂了辛丑條約出示辛丑條約，引導(dǎo)學(xué)生了解主要內(nèi)容2、討論交流：這筆巨款賠給了侵略者，會(huì)給中國(guó)和中國(guó)人民帶來(lái)怎樣的傷害？3、師結(jié)：辛丑條約是中國(guó)近代史上賠款數(shù)目最龐大、主權(quán)喪失最嚴(yán)重、精神屈辱最深沉，從而給中國(guó)人民帶來(lái)空前災(zāi)難的不平等條約。它的簽訂，標(biāo)志著中國(guó)半

5、殖民地地位的進(jìn)一步加深。4、師：不僅如此，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，清政府已分別同11個(gè)國(guó)家簽訂了30多個(gè)不平等條約。列表出示主要的幾個(gè)條約：時(shí)間名稱賠款主要內(nèi)容1842年中英南京條約 賠款2100萬(wàn)銀元。割香港島給英國(guó)。開(kāi)放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸，準(zhǔn)許英國(guó)在通商口岸派駐領(lǐng)事。關(guān)稅由雙方共同協(xié)定。1843中英虎門條約 英國(guó)可以在通商口岸租地造屋?！邦I(lǐng)事裁判權(quán)”和片面“最惠國(guó)待遇”。1995年 馬關(guān)條約 中國(guó)割讓臺(tái)灣島及所有附屬各島嶼、澎湖列島和遼東半島給日本； 中國(guó)賠償日本軍費(fèi)2億兩（二萬(wàn)萬(wàn)兩）；1858年中俄天津條約沙俄取得陸路通商和沿?？诎锻ㄉ痰臋?quán)利，還取得在通商口岸停泊軍艦、內(nèi)地傳教

6、、領(lǐng)事裁判權(quán)和片面“最惠國(guó)待遇”等特權(quán)。1858年中美、中英、中法天津條約外國(guó)公使進(jìn)駐北京。增開(kāi)漢口、九江、南京等十處通商口岸。外國(guó)傳教士可以到內(nèi)地自由傳教。外國(guó)人可以在內(nèi)地游歷、經(jīng)商。外國(guó)商船和軍艦可以在長(zhǎng)江口岸自由航行。賠償英法軍費(fèi)各白銀二百萬(wàn)兩，賠償英商損失白銀二百萬(wàn)兩。（1858年）中美、中英、中法天津條約 外國(guó)公使進(jìn)駐北京增開(kāi)漢口、九江、南京等十處通商口岸。外國(guó)傳教士可以到內(nèi)地自由傳教。外國(guó)人可以在內(nèi)地游歷、經(jīng)商。外國(guó)商船和軍艦可以在長(zhǎng)江口岸自由航行。賠償英法軍費(fèi)各白銀二百萬(wàn)兩，賠償英商損失白銀二百萬(wàn)兩。（1860年）中英、中法北京條約天津條約繼續(xù)有效。增開(kāi)天津?yàn)樯滩?。割九龍尖沙嘴給

7、英國(guó)。賠償英、法軍費(fèi)各增到800萬(wàn)兩。（學(xué)生快速瀏覽）5、在帝國(guó)主義列強(qiáng)的瓜分下，中國(guó)的領(lǐng)土已經(jīng)支離破碎了。出示（時(shí)局圖）6、在帝國(guó)主義列強(qiáng)的魔爪下，老百姓生活在水生火熱之中，師：兩千年的封建帝制使老百姓飽受欺凌。(出示一組圖片 )。腐敗的清政府已經(jīng)變成帝國(guó)主義欺壓中國(guó)人民的幫兇，看看他們向侵略者獻(xiàn)媚的丑惡嘴臉。出示（歷史坊）插圖，7、小組討論：面對(duì)清政府的腐敗無(wú)能和外國(guó)侵略者的殘暴，你們有什么話想說(shuō)嗎？8、師結(jié)：是?。∶鎸?duì)清政府的腐敗無(wú)能和外國(guó)侵略者的殘暴，中國(guó)人民再也不能忍受了，許多愛(ài)國(guó)進(jìn)步人士挺身而出，努力尋找救國(guó)救民的道路?；顒?dòng)三：探究武昌起義的歷史意義。1、播放武昌起義片段2、出示探

8、究角小組討論：武昌起義的爆發(fā)，對(duì)推翻封建帝制有什么重要的意義？（課前布置學(xué)生收集相關(guān)的資料）3、師結(jié)：辛亥革命給封建專制制度以致命的一擊。它推翻了統(tǒng)治中國(guó)二百六十多年的清王朝，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建君主專制制度，建立起資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，推動(dòng)了歷史的前進(jìn)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 知道孫中山的成長(zhǎng)過(guò)程、革命活動(dòng)及其對(duì)我國(guó)反帝、反封建的民主革命所作的偉大貢獻(xiàn)。2、探究武昌起義對(duì)推翻封建帝制的重要?dú)v史意義?；顒?dòng)一、觀看影片，了解孫中山的生平。1、上節(jié)課，我們知道了辛亥革命的爆發(fā)，推翻了腐敗的清政府，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)2000多年的封建帝制。這場(chǎng)轟轟烈烈的革命運(yùn)動(dòng)也讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)偉人-孫中山。2、播放孫中山錄

9、像片段。3、引導(dǎo)學(xué)生利用人物志的內(nèi)容和課前收集的資料，小組合作，運(yùn)用列表歸納孫中山的主要革命經(jīng)歷。（交流）時(shí)間事件1894年在檀香山組織“興中會(huì)”1905年在日本東京成立“同盟會(huì)”1906年1911年組織革命團(tuán)體、進(jìn)行武裝起義1911年10月10日組織“武昌起義”，獲得勝利1912年中華民國(guó)成立，任臨時(shí)大總統(tǒng)1925年病逝于北京說(shuō)明：對(duì)于孫中山的生平介紹，如果只憑老師的介紹，或者簡(jiǎn)單的文字就顯得蒼白無(wú)力，所以，讓學(xué)生先觀看電影片段孫中山，在引導(dǎo)學(xué)生用列表的形式了解孫中山的革命經(jīng)歷和革命貢獻(xiàn)，效果會(huì)好得多。活動(dòng)二、學(xué)習(xí)故事，感受偉人的風(fēng)采1、師：孫中山曾滿懷激情地寫(xiě)下了(出示：天下為公)，那么，

10、擔(dān)任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)后的孫中山是怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行他的承諾的呢？2、學(xué)習(xí)故事我總算看到了民主3、說(shuō)說(shuō)：孫中山是一個(gè)怎樣的人？ 孫中山提倡的民主政治與封建帝制有什么不同？4、師：為了救民眾于水深火熱之中，為了救國(guó)家于危難之際，孫中山不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命。5、師：關(guān)于孫中山的小故事還有很多很多，我們一起來(lái)交流一下吧。學(xué)生交流孫中山的小故事說(shuō)明：通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，加深對(duì)武昌起義歷史意義的認(rèn)識(shí)，明確辛亥革命是我國(guó)歷史上一次有著深遠(yuǎn)意義的革命?；顒?dòng)三、 緬懷先烈，尋找偉人的足跡。1、為了緬懷先烈，人們用各種形式來(lái)表達(dá)他們的情懷。請(qǐng)你們找一找，在我們的周圍，有那些事物是用“中山”來(lái)命名的？2、學(xué)生交流，老師隨機(jī)出示圖片：南極中山站、中山公園、中山市、逸仙路（“逸仙”是孫中山的字）、中山裝、中山路、南京中山陵3、教師重點(diǎn)向?qū)W生介紹，南京紫金山的中山陵是孫中山的陵寢地，每年有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中外游客到那里去緬懷他。2005年，臺(tái)灣的國(guó)民黨、親民黨兩位主席連戰(zhàn)和宋楚瑜也先后前往中山陵祭拜中山先生。）（播放錄像片段）4、師結(jié)：出示：（革命尚未成功，同志仍需努力）