六年級下數(shù)學(xué)教案4.30 練習(xí)四（一）_北師大版_第1頁
六年級下數(shù)學(xué)教案4.30 練習(xí)四（一）_北師大版_第2頁
六年級下數(shù)學(xué)教案4.30 練習(xí)四（一）_北師大版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

.小學(xué)課時教學(xué)設(shè)計課 題練習(xí)四總30課時教學(xué)內(nèi)容練習(xí)四一教學(xué)目的1、通過詳細(xì)問題進(jìn)一步認(rèn)識成正比例、反比例的量。2、能找出生活中成正比例和反比例量的實例，并進(jìn)展交流。教學(xué)重點(diǎn)判斷實例是否成比例，成什么比例。教學(xué)難點(diǎn)生活中比例知識的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備投影、課件教學(xué)過程老師活動學(xué)生活動補(bǔ)充修訂溫故互查：1、什么是正比例？什么是反比例？2、正比例和反比例的一樣點(diǎn)和區(qū)別是什么？3、正比例和反比例的圖像是什么？自主嘗試：獨(dú)立完成“練習(xí)四第1、2、3題合作交流： 在組內(nèi)交流每個題的解答過程。匯報點(diǎn)評：分組匯報解答過程以及小組存在的問題?？紤]答復(fù)以下問題獨(dú)立完成“練習(xí)四第1、2、3題。 第3題1，每塊地磚的面積和所需地磚的數(shù)量，這兩個相關(guān)聯(lián)的變量，它們的乘積地面面積一定，所以它們成反比例。穩(wěn)固練習(xí)：完成“練習(xí)四第4題學(xué)生分析圖像，根據(jù)信息逐一解決各問題。拓展延伸：=x，y不為0，x和y是否成比例？成什么比例？分組匯報解答過程以及小組存在的問題。完成“練習(xí)四第4題，獨(dú)立完成拓展題。板書設(shè)計練習(xí)四正比例 =k一定 反比例 x×y=K一定教學(xué)反思:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論