10大經(jīng)濟(jì)學(xué)效應(yīng)

1、10大經(jīng)濟(jì)學(xué)效應(yīng)第一頁(yè)，共11頁(yè)。蝴蝶效應(yīng)蝴蝶效應(yīng)所描述的其實(shí)是一種所描述的其實(shí)是一種混沌現(xiàn)象。它指出在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)混沌現(xiàn)象。它指出在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能給整中，初始條件下微小的變化能給整個(gè)系統(tǒng)帶來(lái)長(zhǎng)期的、巨大的連鎖反個(gè)系統(tǒng)帶來(lái)長(zhǎng)期的、巨大的連鎖反應(yīng)。應(yīng)。 丟了一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；丟了一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵； 壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬； 折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士； 傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗； 輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)。輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)。立足于防微杜漸，從小立足于防微杜漸，

2、從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起事做起，從細(xì)節(jié)抓起第二頁(yè)，共11頁(yè)。 水桶效應(yīng)水桶效應(yīng)是指一只水桶想盛滿水，必須是指一只水桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無(wú)破損，如果這只桶的每塊木板都一樣平齊且無(wú)破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無(wú)法盛滿水。是說(shuō)一只水桶能盛多少這只桶就無(wú)法盛滿水。是說(shuō)一只水桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也可稱為短板效應(yīng)。一個(gè)水最短的那塊木板。也可稱為短板效應(yīng)。一個(gè)水桶無(wú)論有多高，它盛水的高度取決于其中最低桶無(wú)論有多高，它盛水的高度取決于

3、其中最低的那塊木板。的那塊木板。“短板短板”往往決定最終的結(jié)果。往往決定最終的結(jié)果。第三頁(yè)，共11頁(yè)。這是一場(chǎng)著名的實(shí)驗(yàn)，這是一場(chǎng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)局很實(shí)驗(yàn)的結(jié)局很是耐人尋味，青蛙第一次能死里逃生，是耐人尋味，青蛙第一次能死里逃生，是因?yàn)樗庾R(shí)到危險(xiǎn)，盡其所能進(jìn)行了是因?yàn)樗庾R(shí)到危險(xiǎn)，盡其所能進(jìn)行了抗?fàn)?；第二次葬身鍋底，則是由于它在抗?fàn)?；第二次葬身鍋底，則是由于它在適應(yīng)了溫水后，沒(méi)有改變現(xiàn)狀的想法，適應(yīng)了溫水后，沒(méi)有改變現(xiàn)狀的想法，而到了不得不跳出溫水時(shí)，已經(jīng)失去了而到了不得不跳出溫水時(shí)，已經(jīng)失去了改變現(xiàn)狀的能力。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們將這種現(xiàn)改變現(xiàn)狀的能力。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們將這種現(xiàn)象稱為象稱為“青蛙效應(yīng)青蛙

4、效應(yīng)”。如果一個(gè)人久久沉迷于這種所如果一個(gè)人久久沉迷于這種所適應(yīng)的、缺少變化的安逸生活適應(yīng)的、缺少變化的安逸生活當(dāng)中時(shí)，往往會(huì)忽略周圍環(huán)境當(dāng)中時(shí)，往往會(huì)忽略周圍環(huán)境的種種變化，以至于當(dāng)危機(jī)真的種種變化，以至于當(dāng)危機(jī)真的到來(lái)時(shí)，就像那只青蛙一樣的到來(lái)時(shí)，就像那只青蛙一樣只能坐以待斃只能坐以待斃第四頁(yè)，共11頁(yè)。鱷魚法則鱷魚法則是假定一只鱷魚是假定一只鱷魚咬住你的腳，如果你用手去咬住你的腳，如果你用手去護(hù)腳，鱷魚便會(huì)同時(shí)咬住你護(hù)腳，鱷魚便會(huì)同時(shí)咬住你的腳與手。你愈掙扎，就被的腳與手。你愈掙扎，就被咬住得越多。所以，萬(wàn)一鱷咬住得越多。所以，萬(wàn)一鱷魚咬住你的腳，你唯一的辦魚咬住你的腳，你唯一的辦法就是

5、犧牲一只腳。法就是犧牲一只腳。 當(dāng)你知道自己犯錯(cuò)時(shí)，立即了當(dāng)你知道自己犯錯(cuò)時(shí)，立即了結(jié)出場(chǎng)！不可再找借口、期待、結(jié)出場(chǎng)！不可再找借口、期待、禱告或采取其他任何動(dòng)作禱告或采取其他任何動(dòng)作第五頁(yè)，共11頁(yè)。有這樣一個(gè)故事，牧羊人在自己的羊群前有這樣一個(gè)故事，牧羊人在自己的羊群前面橫放了一根木棍。第一只羊率先跳了過(guò)面橫放了一根木棍。第一只羊率先跳了過(guò)去，接著，第二只、第三只去，接著，第二只、第三只也會(huì)效仿也會(huì)效仿那只領(lǐng)頭羊的樣子，跟著跳過(guò)去。接下那只領(lǐng)頭羊的樣子，跟著跳過(guò)去。接下來(lái)，牧羊人把那根棍子撤走，后面的羊來(lái)，牧羊人把那根棍子撤走，后面的羊走到這里時(shí)，盡管攔路的棍子已經(jīng)不存走到這里時(shí)，盡管攔路

6、的棍子已經(jīng)不存在了，它們?nèi)匀粫?huì)像前面的羊一樣，向在了，它們?nèi)匀粫?huì)像前面的羊一樣，向上跳一下才通過(guò)。人們將這種現(xiàn)象稱為上跳一下才通過(guò)。人們將這種現(xiàn)象稱為“羊群效應(yīng)羊群效應(yīng)”，也叫做，也叫做“從眾心理從眾心理”。需要我們不要失去辨別能力，需要我們不要失去辨別能力，要收集信息并敏銳地加以判要收集信息并敏銳地加以判斷，從而減少盲從行為，更斷，從而減少盲從行為，更多地運(yùn)用自己的理性。多地運(yùn)用自己的理性。第六頁(yè)，共11頁(yè)。鯰魚效應(yīng)鯰魚效應(yīng)挪威人以喜歡吃沙丁魚而聞名，尤其是鮮活的沙丁魚，挪威人以喜歡吃沙丁魚而聞名，尤其是鮮活的沙丁魚，在市場(chǎng)上價(jià)格要比死魚高出許多，所以漁民總是千方百計(jì)地將沙丁魚活在市場(chǎng)上價(jià)格

7、要比死魚高出許多，所以漁民總是千方百計(jì)地將沙丁魚活著運(yùn)回漁港。可是，在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，雖然人們經(jīng)過(guò)種種努力，著運(yùn)回漁港?？墒牵谶^(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，雖然人們經(jīng)過(guò)種種努力，絕大部分沙丁魚還是因?yàn)楠M小、擁擠的空間，而窒息死于漁船返港途中。絕大部分沙丁魚還是因?yàn)楠M小、擁擠的空間，而窒息死于漁船返港途中。人們絞盡腦汁，卻一直沒(méi)有找到一個(gè)有效的辦法。人們絞盡腦汁，卻一直沒(méi)有找到一個(gè)有效的辦法。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)，有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)，有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港，但是，它的船長(zhǎng)嚴(yán)格保守著秘密，閉口不談沙丁到漁港，但是，它的船長(zhǎng)嚴(yán)格保守著秘密，閉口不談沙丁魚存活的訣

8、竅。直到船長(zhǎng)去世，謎底才得以揭開。人們驚魚存活的訣竅。直到船長(zhǎng)去世，謎底才得以揭開。人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，秘密竟是那樣的簡(jiǎn)單。原來(lái)，船長(zhǎng)在裝滿沙丁訝地發(fā)現(xiàn)，秘密竟是那樣的簡(jiǎn)單。原來(lái)，船長(zhǎng)在裝滿沙丁魚的魚槽里放進(jìn)了一條沙拉丁魚為主食的鯰魚。鯰魚進(jìn)入魚的魚槽里放進(jìn)了一條沙拉丁魚為主食的鯰魚。鯰魚進(jìn)入魚槽后，在陌生的環(huán)境里四處游動(dòng)。沙丁魚見(jiàn)了鯰魚十分魚槽后，在陌生的環(huán)境里四處游動(dòng)。沙丁魚見(jiàn)了鯰魚十分緊張，左沖右突，四處躲避。這樣一來(lái)，雖然也有那么幾緊張，左沖右突，四處躲避。這樣一來(lái)，雖然也有那么幾條沙丁魚被鯰魚吃掉，但是大部分沙丁魚卻歡蹦亂跳地回條沙丁魚被鯰魚吃掉，但是大部分沙丁魚卻歡蹦亂跳地回到了漁港。

9、很快，這個(gè)故事廣為傳揚(yáng)，人們還從中提煉出到了漁港。很快，這個(gè)故事廣為傳揚(yáng)，人們還從中提煉出了一個(gè)著名的了一個(gè)著名的“鯰魚效應(yīng)鯰魚效應(yīng)”。有時(shí)對(duì)手才是真正幫有時(shí)對(duì)手才是真正幫助自己的人。所以要助自己的人。所以要善于給自己找對(duì)手善于給自己找對(duì)手第七頁(yè)，共11頁(yè)。指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象，廣泛應(yīng)用指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象，廣泛應(yīng)用于社會(huì)心理學(xué)、教育、金融以及科學(xué)等眾于社會(huì)心理學(xué)、教育、金融以及科學(xué)等眾多領(lǐng)域。其名字來(lái)自圣經(jīng)多領(lǐng)域。其名字來(lái)自圣經(jīng)新約新約馬太福音馬太福音中的一則寓言：中的一則寓言： “凡有的，還要加給凡有的，還要加給他叫他多余；沒(méi)有的，連他所有的也要他叫他多余；沒(méi)有的，連他所有的也

10、要奪過(guò)來(lái)。奪過(guò)來(lái)?！?馬太效應(yīng)馬太效應(yīng)反映了當(dāng)今社會(huì)反映了當(dāng)今社會(huì)中存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象，即贏家通吃中存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象，即贏家通吃（winnertakesall）。值得驚奇的是，在）。值得驚奇的是，在人類資源分配上，馬太福音所預(yù)言人類資源分配上，馬太福音所預(yù)言的的“贏家通吃贏家通吃”現(xiàn)象十分明顯：富人享有更多現(xiàn)象十分明顯：富人享有更多資源資源金錢、榮譽(yù)以及地位，窮人卻變得金錢、榮譽(yù)以及地位，窮人卻變得一無(wú)所有，就是經(jīng)濟(jì)學(xué)中通常說(shuō)的富者更富，一無(wú)所有，就是經(jīng)濟(jì)學(xué)中通常說(shuō)的富者更富，窮者更窮。窮者更窮。第八頁(yè)，共11頁(yè)。破窗理論破窗理論是一個(gè)房子如果窗戶是一個(gè)房子如果窗戶破了，沒(méi)有人去修補(bǔ)，隔不久

11、，其破了，沒(méi)有人去修補(bǔ)，隔不久，其它的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破；它的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破；一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒(méi)有被一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒(méi)有被清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西；一個(gè)很七八糟、不堪入目的東西；一個(gè)很干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人就會(huì)毫不猶疑地拋，絲毫不覺(jué)羞愧。就會(huì)毫不猶疑地拋，絲毫不覺(jué)羞愧。那些看起來(lái)是偶然的、個(gè)別的、輕微的那些看起來(lái)是偶然的、個(gè)別的、輕微的“過(guò)錯(cuò)過(guò)錯(cuò)”，如果對(duì)這種行為不聞不問(wèn)、熟，如果對(duì)這種行為不聞不問(wèn)、熟視無(wú)睹、反應(yīng)遲鈍或糾正不力，就會(huì)縱容視無(wú)睹、反應(yīng)遲鈍或糾正不力，就會(huì)縱容更多的人更多的人“去打爛更多的窗戶玻璃去打爛更多的窗戶玻璃”，就，就極有可能演變成極有可能演變成“千里之堤，潰于蟻穴千里之堤，潰于蟻穴”的惡果。的惡果。第九頁(yè)，共11頁(yè)。手表定律手表定律是指一個(gè)人有一只表時(shí)，是指一個(gè)人有一只表時(shí)，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，而當(dāng)他同時(shí)可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，而當(dāng)他同時(shí)擁有兩只時(shí)卻無(wú)法確定。兩只表并不擁有兩只時(shí)卻無(wú)法確定。兩只表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)使看表的人失去對(duì)準(zhǔn)確時(shí)間的信心