【精品】學(xué)期教學(xué)方案模板合集5篇

1、【精品】學(xué)期教學(xué)方案模板合集5篇學(xué)期教學(xué)方案 篇1 1 、 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 以素養(yǎng)訓(xùn)練為動(dòng)身點(diǎn)，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，保證每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。在備課時(shí)要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，時(shí)刻用新課標(biāo)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。深化鉆研教材，明確每堂課的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，既備“教”，又備“學(xué)”，設(shè)計(jì)出有用性強(qiáng)的結(jié)構(gòu)式教學(xué)方案。課堂上，努力使氣氛活躍，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，做到趣味性與學(xué)問(wèn)性合理搭配，使教學(xué)過(guò)程成為多向溝通、布滿(mǎn)活力的過(guò)程。課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)實(shí)踐的信息，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出有見(jiàn)地、有真實(shí)感受的教學(xué)札記，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。 2 、培育同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)

2、慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng) 如要求同學(xué)學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)；學(xué)會(huì)課下搜集有關(guān)資料；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量削減對(duì)老師的依靠心理等?！叭耸橇?xí)慣的奴隸”，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就是培育他們的自學(xué)力量。 3 、教會(huì)同學(xué)怎樣閱讀，提高閱讀質(zhì)量 (1)本學(xué)期要求同學(xué)的課外閱讀面廣量大。為使同學(xué)不出現(xiàn)盲目讀書(shū)的現(xiàn)象，在開(kāi)學(xué)初就有方案地向同學(xué)推舉一些思想健康向上、適合高班級(jí)兒童閱讀的課外讀物，除必讀的課外讀本外，另推舉三國(guó)演義愛(ài)的訓(xùn)練魯濱遜漂流記三本書(shū)，讀書(shū)力量強(qiáng)的孩子可再增加一到兩本。利用每周四的閱讀課時(shí)間及平日課余時(shí)間閱讀。本學(xué)期的閱讀考級(jí)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與，合格者按不同等

3、級(jí)頒獎(jiǎng)，以此來(lái)調(diào)動(dòng)閱讀主動(dòng)性。 (2)要處理好同學(xué)讀書(shū)過(guò)程中各種方式、方法的運(yùn)用。讀書(shū)的方式、方法是多種多樣的。如朗讀、朗誦、默讀；精讀、略讀、分組讀、分角色讀、接力讀；指導(dǎo)同學(xué)讀書(shū)，依據(jù)實(shí)際需要，敏捷、適當(dāng)?shù)剡x擇。 (3) 培育同學(xué)“自能讀書(shū)一二三”：一通讀課文 35 遍，理清大框；二讀思結(jié)合，圈點(diǎn)勾畫(huà)；三掩卷深思，暢談收獲。 無(wú)論采納什么方法，都是為充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，主動(dòng)參加教學(xué)的全過(guò)程，通過(guò)反復(fù)閱讀，扎扎實(shí)實(shí)地讀好每一篇文章。其實(shí)，不肯定非要規(guī)定一篇課文讀多少遍，某一遍用什么方式或方法，而應(yīng)當(dāng)因情制宜，敏捷支配?；蛘w閱讀，或局部閱讀，或當(dāng)堂背誦，或比較閱讀，或以問(wèn)促讀，以練促讀，以

4、寫(xiě)促讀一篇課文經(jīng)過(guò)多種形式的反復(fù)閱讀，加上老師的指導(dǎo)，切實(shí)提高閱讀實(shí)效。 (4)鼓舞同學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。平常定期不定期地向同學(xué)推舉一此好的文章、好的詩(shī)詞等，增加同學(xué)的日常積累。要讓同學(xué)的目完涉獵中外文學(xué)名著，古今優(yōu)秀詩(shī)文，要求同學(xué)盡可能多接觸這些課外讀物，多關(guān)懷一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展同學(xué)的眼界。 4 、愛(ài)護(hù)同學(xué)的寫(xiě)作愛(ài)好，鼓舞他們放飛想象。 除課堂的大作文外，鼓舞同學(xué)平常多練筆，指導(dǎo)寫(xiě)即時(shí)作文和隨堂仿寫(xiě)，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，使同學(xué)寫(xiě)作力量慢慢地得以提高。 5 、鼓舞同學(xué) 利用好每天 15 分鐘的練字時(shí)間，課余時(shí)間常練字，樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正

5、、干凈的習(xí)慣，力爭(zhēng)在每月一次的寫(xiě)字競(jìng)賽中都取得佳績(jī)。 6 、多給同學(xué)一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 如讓同學(xué)自己辦手抄報(bào)、選編自己的優(yōu)秀作文等，把同學(xué)作品準(zhǔn)時(shí)張貼在展現(xiàn)板上，讓同學(xué)在實(shí)踐中提高自己的力量。 7 、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平 做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓舞后進(jìn)生，盡量縮小差距。特殊是針對(duì)目前五班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)較差的狀況，耐煩輔導(dǎo)，不急不躁，找不足，定目標(biāo)，同家長(zhǎng)協(xié)作好，樹(shù)立他們的自信念，培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)他們上進(jìn)的信念和斗志，提高成果。 我深知，在同學(xué)心目中，老師是規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模。我將不斷學(xué)習(xí)，各方面嚴(yán)格要求自己，領(lǐng)先垂范，為人師表。在教學(xué)中不

6、斷改革和創(chuàng)新，快速提高自身素養(yǎng)，去盡快適應(yīng)并主動(dòng)投入到我校小班化、全人進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)中，探究出自己獨(dú)特的一套教學(xué)方法，具有自己的教學(xué)風(fēng)格。 總之，本學(xué)期，我將扎實(shí)有效地開(kāi)展自己的教學(xué)工作，努力提高教學(xué)成果，“對(duì)同學(xué)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，為祖國(guó)將來(lái)奠基”。 學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、同學(xué)狀況分析： 本班同學(xué)37人，其中男生20人，女生17人。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)校訓(xùn)練，大部分同學(xué)已適應(yīng)學(xué)校生活，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是對(duì)語(yǔ)文課程有了初步的熟悉，在誦讀詩(shī)文中，也初步感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的美。上課能做到用心聽(tīng)講，仔細(xì)思索，主動(dòng)發(fā)言，獨(dú)立完成課后作業(yè)，把握了一些基本的語(yǔ)文力量，特殊是朗讀課文，不僅能做到正確流暢地

7、朗讀，而且還能做到有感情地讀出句子所表達(dá)的相關(guān)語(yǔ)氣。但是在寫(xiě)話(huà)方面同學(xué)還只是有寫(xiě)話(huà)的愛(ài)好，還沒(méi)能做到清晰詳細(xì)的表達(dá)自己的情感和有關(guān)的圖意 二、本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)： 教學(xué)內(nèi)容及編排： 教科書(shū)連續(xù)以專(zhuān)題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式支配了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)覺(jué)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；專(zhuān)心思索、勇于制造；漂亮奇妙的大自然；培育優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，擅長(zhǎng)思索；走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文和一個(gè)“語(yǔ)文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出。生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，加注漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起同學(xué)

8、的留意；生字一律注本音，在文中的詳細(xì)語(yǔ)句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。 本冊(cè)共有32篇課文。支配4篇略讀課文，它們是：卡羅爾和她的小貓看浪花玩具柜臺(tái)前的孩子阿德的夢(mèng)。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求?！罢Z(yǔ)文園地”包括四五個(gè)欄目，新增了“寬帶網(wǎng)”。“我的發(fā)覺(jué)”鼓舞同學(xué)探究發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)同學(xué)了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等學(xué)問(wèn)?！叭辗e月累”引導(dǎo)同學(xué)在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語(yǔ)之間的搭配習(xí)慣，并進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的綜合練習(xí)，“日積月累”中增加了能突顯中華文化的、與本組專(zhuān)題親密相關(guān)的成語(yǔ)韻語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩(shī)詞等內(nèi)容；它們使同學(xué)積累好詞

9、佳句、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z(yǔ)交際”話(huà)題與本組專(zhuān)題有聯(lián)系，在雙向溝通中培育同學(xué)的口語(yǔ)交際力量。為了對(duì)同學(xué)進(jìn)行初步的習(xí)作力量的培育，在“口語(yǔ)交際”中特殊增設(shè)了“寫(xiě)一寫(xiě)”欄目，引導(dǎo)同學(xué)在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練?！罢宫F(xiàn)臺(tái)”給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)?！皩拵ЬW(wǎng)”與本組專(zhuān)題親密相關(guān)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延長(zhǎng)，以獵取更多的相關(guān)信息。 八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學(xué)課外閱讀。教材最終是兩個(gè)生字表。要求熟悉的字，有400個(gè)。要求會(huì)寫(xiě)的字，有300個(gè)。 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1、連續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。 2、熟悉400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞

10、句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、干凈，感受漢字的形體美。 3、連續(xù)用法音序查字法和部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的力量。 4、喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有愛(ài)好。學(xué)習(xí)用一般話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛(ài)的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，

11、能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣。 7、學(xué)習(xí)用法句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 8、積累自己喜愛(ài)的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。 9、逐步養(yǎng)成講一般話(huà)的習(xí)慣，增加情愿與人溝通的意識(shí)，仔細(xì)聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講解并描述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)看法自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信念，能就感愛(ài)好的話(huà)題發(fā)表自己的看法。 10、對(duì)寫(xiě)話(huà)有愛(ài)好，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。依據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)用法逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。 11、對(duì)四周的事物有奇怪心，樂(lè)于觀(guān)看大自然，熱心參加學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受

12、。 本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)： 熟悉400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、干凈，感受漢字的形體美。連續(xù)用法音序查字法和部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的力量。喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有愛(ài)好。對(duì)寫(xiě)話(huà)有愛(ài)好，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。 本學(xué)期教學(xué)難點(diǎn)： 培育同學(xué)媽四周事物的奇怪心，樂(lè)于觀(guān)看大自然，熱心參加學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。 三、本學(xué)期實(shí)行的措施 1、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的敏捷方法，把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)。盡量注意教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能制造性地用法教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注意單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。 2、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)

13、的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。 學(xué)期教學(xué)方案 篇3 依據(jù)縣局和鎮(zhèn)訓(xùn)練組本學(xué)期的工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本學(xué)期學(xué)校工作方案。本方案分為五個(gè)部分：一、學(xué)?，F(xiàn)狀;二、指導(dǎo)思想;三、主要任務(wù)和目標(biāo);四、重點(diǎn)工作和措施;五、其他工作。 一、學(xué)?，F(xiàn)狀： 我?，F(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，老師52人，同學(xué)714名。依據(jù)縣局規(guī)劃，我校將建成樂(lè)亭縣東部區(qū)域，第一所高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村寄宿制學(xué)?！，F(xiàn)在我們已經(jīng)入住新的教學(xué)樓，同學(xué)宿舍樓已進(jìn)入裝修階段，估計(jì)10月底將投入用法，同學(xué)食堂也在洽談設(shè)備的引進(jìn)，取暖設(shè)備正在加緊施工，第三期工程建設(shè)，老師辦公樓已在方案之中，校內(nèi)環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀，可以說(shuō)，縣財(cái)政投資1000多萬(wàn)元新建

14、的學(xué)校已初步落成。目前我們已完成了合班并校的第一步，使我們的訓(xùn)練資源進(jìn)一步得到了合理地用法，同時(shí)壯大了師資隊(duì)伍，優(yōu)化了辦公育人環(huán)境。但由于施工仍舊正在進(jìn)行中，所帶來(lái)的外界干擾連續(xù)影響著我們的教學(xué)，這將使我們本學(xué)期的學(xué)校工作仍舊伴隨著肯定的難度。 二、指導(dǎo)思想： 以構(gòu)建和諧校內(nèi)、平安校內(nèi)為重點(diǎn)，以縣局、鎮(zhèn)訓(xùn)練組工作要點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)，以落實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境，深化同學(xué)行為習(xí)慣訓(xùn)練，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)使我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。 三、主要任務(wù)和目標(biāo)： 強(qiáng)化德育工作，推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè);實(shí)施規(guī)范管理，創(chuàng)建和諧校內(nèi);加強(qiáng)平安訓(xùn)練，優(yōu)化育人環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。 四、重點(diǎn)工作和措施： (一)、

15、隊(duì)伍建設(shè)： 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。 圍繞學(xué)校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、和諧共贏、領(lǐng)先垂范的干部隊(duì)伍。 (1)、本學(xué)期，我們組成了新的領(lǐng)導(dǎo)集體并分設(shè)一室三處開(kāi)展工作。校長(zhǎng)室是學(xué)校的政策指揮機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)是學(xué)校行政的負(fù)責(zé)人，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。校長(zhǎng)室由李志強(qiáng)校長(zhǎng)、張樹(shù)義副校長(zhǎng)組成，由李志強(qiáng)校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。校長(zhǎng)主抓學(xué)校全面工作兼班主任工作，副校長(zhǎng)幫助校長(zhǎng)做好學(xué)校全面工作兼主抓八班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作;政教處是學(xué)校實(shí)施德育工作、思想政治工作、平安管理工作、班級(jí)管理工作和校內(nèi)環(huán)境綜合治理工作的詳細(xì)操作機(jī)構(gòu)。政教處由陳志江教育主任、宋國(guó)輝教育副主任組成。由陳志江教育主任負(fù)總責(zé)，主抓全

16、校同學(xué)的德育和思想政治工作，兼同學(xué)食堂、商店和同學(xué)宿舍的管理;宋國(guó)輝教育副主任主抓同學(xué)的紀(jì)律、衛(wèi)生、平安工作和學(xué)校資料的建檔兼音、體、美、勞教學(xué)的管理工作。教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)管理、教學(xué)討論、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理的職能機(jī)構(gòu)，并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)管理重大問(wèn)題的決策供應(yīng)參考看法和備選方案。教務(wù)處由陸杰教育副主任、高少云教育副主任、劉中紅教育副主任組成。陸杰教育副主任主抓全校的.教學(xué)工作兼九班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)工作;高少云教育副主任主抓全校的教學(xué)工作兼七班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)工作;劉中紅教育副主任幫助陸杰教育副主任抓好畢業(yè)班的訓(xùn)練教學(xué)工作;總務(wù)處是學(xué)校財(cái)務(wù)收入和支出以及校產(chǎn)管理的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，并為學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工

17、作供應(yīng)物質(zhì)保障?？倓?wù)處由劉少明、金守耕二位老師組成，由劉少明老師負(fù)總責(zé)，主抓全校的財(cái)務(wù)管理和水、暖、電、教學(xué)儀器的管理工作兼校長(zhǎng)室的文字撰寫(xiě)工作;金守耕老師幫助劉少明做好總務(wù)管理工作。 領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作。凡事做到對(duì)事不對(duì)人，涉及師生切身利益的事情做到：公正、公正、公開(kāi);做到有事誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制。 (2)、本學(xué)期，實(shí)行班子成員例會(huì)制度。每周一上課前，由校長(zhǎng)通報(bào)上周校內(nèi)動(dòng)態(tài)，布置本周各處室工作，各處室負(fù)責(zé)人向校長(zhǎng)匯報(bào)本部門(mén)詳細(xì)工作狀況，準(zhǔn)時(shí)有效地解決存在的實(shí)際問(wèn)題。每位領(lǐng)導(dǎo)要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務(wù)實(shí)，工作后積累反思，使我校領(lǐng)導(dǎo)的管理

18、理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識(shí)走在老師隊(duì)伍的前列。 (3)、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課制度(不少于40節(jié))，要帶頭參加教研活動(dòng)，深化教學(xué)第一線(xiàn)，了解老師的教學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題，引領(lǐng)老師不斷提高。在管理上要提高水平，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校工作方案;要搞好協(xié)調(diào)，制造性地主動(dòng)完成自己所分擔(dān)的工作。 2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。 (1)、全體老師要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰同學(xué)，嚴(yán)禁用極其薄情的語(yǔ)言刺激、污辱同學(xué);堅(jiān)決不給同學(xué)搞有償家教，堅(jiān)決不為同學(xué)擅自訂購(gòu)輔導(dǎo)資料，堅(jiān)決不將同學(xué)放逐于教室門(mén)外或置于辦公室內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間不理不問(wèn)。提倡愛(ài)訓(xùn)練，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)自己，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。要學(xué)會(huì)合作

19、，不斷開(kāi)闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通力量，學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)、家長(zhǎng)開(kāi)心合作。提倡“五要五不”，即：要相互信任不猜疑、要相互溝通不隔膜、要相互支持不拆臺(tái)、要相互諒解不指責(zé)、要相互關(guān)懷不冷漠。相互之間以坦誠(chéng)和善待相處，營(yíng)造既有直率的批判與自我批判、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢(shì)。 (2)、嚴(yán)格老師考勤制度。以即將實(shí)施的績(jī)效工資為依托，扎實(shí)每個(gè)工作日。老師的考勤實(shí)行記錄制度，每月一匯總，每學(xué)期一公布。請(qǐng)假老師嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)并的確支配好自己的工作后，方可離校。請(qǐng)假一天內(nèi)的老師，可向本班級(jí)組主抓領(lǐng)導(dǎo)提出口頭申請(qǐng)，請(qǐng)假一天以上的老師，必需向校長(zhǎng)申請(qǐng)。請(qǐng)假處置方法，嚴(yán)格

20、根據(jù)縣訓(xùn)練局頒發(fā)的樂(lè)亭縣訓(xùn)練局關(guān)于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定和樂(lè)亭縣訓(xùn)練局有關(guān)常用政策的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 (二)、同學(xué)管理： (1)、狠抓同學(xué)紀(jì)律，共建和諧班集體。本學(xué)期，全校同學(xué)來(lái)自47個(gè)自然村，由原來(lái)的7個(gè)學(xué)校的同學(xué)組成。生源四周八方，遠(yuǎn)近不同，環(huán)境改變，性格和習(xí)慣存在著差異，這就給我們的班主任和任課老師的管理工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。因此，班主任要加強(qiáng)對(duì)本班同學(xué)的管理，要制定班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的管理措施并形成文字，嚴(yán)格執(zhí)行(文字材料一周內(nèi)上報(bào)校長(zhǎng)室)。各班連續(xù)搞好班級(jí)日志的記載。 (2)、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，建立融洽和諧的關(guān)系。班主任要向同學(xué)講清合班并校的意義，建設(shè)寄宿制學(xué)校對(duì)同學(xué)自身帶來(lái)的好處。

21、指導(dǎo)同學(xué)互助合作，互幫互學(xué)，建立真誠(chéng)、融洽、和諧的同學(xué)關(guān)系。班主任要摸清本班同學(xué)紀(jì)差生的狀況，對(duì)紀(jì)差生進(jìn)行制造性地重點(diǎn)訓(xùn)練，有方法，有措施，有特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的訓(xùn)練方式，并形成文字材料，在班主任工作匯報(bào)會(huì)上，相互溝通探討。 (3)、要強(qiáng)化同學(xué)行為規(guī)范訓(xùn)練。本學(xué)期，連續(xù)貫徹學(xué)習(xí)姜各莊學(xué)校家校聯(lián)合訓(xùn)練協(xié)議和中同學(xué)日常行為規(guī)范，使協(xié)議和日常行為規(guī)范要入耳入腦，記在心里，體現(xiàn)在行動(dòng)上。在同學(xué)中提倡“五有”、“五無(wú)”?！拔逵小奔矗赫n堂有紀(jì)律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，學(xué)習(xí)有進(jìn)步;“五無(wú)”即：地上無(wú)紙屑，墻上無(wú)污漬，門(mén)窗無(wú)劃痕，課桌無(wú)雜物，設(shè)備無(wú)破損。班主任要做好“”、“行為習(xí)慣”等特別同學(xué)的

22、幫扶工作，力爭(zhēng)不放棄一個(gè)同學(xué)。 (4)、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)公開(kāi)信、通訊聯(lián)系等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通，讓家長(zhǎng)共同參加訓(xùn)練同學(xué)。本學(xué)期學(xué)校要求各位班主任，每天至少和一名同學(xué)談過(guò)心，每周至少家訪(fǎng)過(guò)十名同學(xué)，每月至少召開(kāi)過(guò)一次不同層次的家長(zhǎng)會(huì)。每次談心和家訪(fǎng)，都要留有筆蹤。 (5)、要堅(jiān)持每周一班會(huì)活動(dòng)。做到有內(nèi)容、有支配、有效果。針對(duì)班級(jí)問(wèn)題，要有要求、有措施、有記錄。連續(xù)開(kāi)展每月一次班主任工作閱歷溝通活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。 (三)、教學(xué)管理： 1、明確要求，大上教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，是實(shí)現(xiàn)合班并校的第一步，“質(zhì)量是學(xué)校連續(xù)的生命線(xiàn)”。為此，我們提出“十字方針”，也就是：“備

23、課要“深”，上課要 “實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，檢測(cè)要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把十字方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心愿識(shí)、規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)各班級(jí)組提出不同層次的要求，即：抓好七班級(jí)教學(xué)，打好基礎(chǔ)，不能出現(xiàn)偏科;加強(qiáng)八班級(jí)教學(xué)，嚴(yán)防兩極分化，實(shí)現(xiàn)均衡進(jìn)展;抓實(shí)九班級(jí)教學(xué)，謀方法求突破，培育優(yōu)等生。 2、堅(jiān)持常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，在本學(xué)期要從問(wèn)題入手，細(xì)化、規(guī)范教學(xué)管理。教務(wù)處和政教處要狠抓老師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、每月一試工作,制定出的確可行的檢

24、查標(biāo)準(zhǔn)。 (1)、備課：老師要鉆研課標(biāo)、教材、教法、同學(xué)。備教材要融會(huì)貫穿、備同學(xué)要了如指掌、備方法要敏捷多樣、備試驗(yàn)要精準(zhǔn)嫻熟、備提問(wèn)要發(fā)人深思、備板書(shū)要提綱挈領(lǐng)、備練習(xí)要舉一反三、備作業(yè)要難易得當(dāng)、備教案要詳略得體、備語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅。課后能寫(xiě)好教學(xué)反思。政教處實(shí)行周抽查月檢查制，年底順當(dāng)迎接縣局聯(lián)查。 (2)、上課：要以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)。講課時(shí)間要少，講課內(nèi)容要精，教學(xué)方法要活，教學(xué)語(yǔ)言要有啟發(fā)性。要突出思路教學(xué)，強(qiáng)調(diào)思維過(guò)程，使同學(xué)學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要杜絕個(gè)體閱歷教學(xué)，以老思路代替新方法。教務(wù)處和政教處要不定時(shí)、不定課地聽(tīng)推門(mén)課、觀(guān)摩課。 (3)、輔導(dǎo)：要把自習(xí)時(shí)間還

25、給同學(xué)，保證同學(xué)有做作業(yè)和消化、汲取的時(shí)間。切忌濫發(fā)無(wú)選擇地篇子，以大題量無(wú)端地消耗同學(xué)的有限時(shí)間。班主任、任課老師要切實(shí)保證自習(xí)的寧?kù)o。 (4)、作業(yè)批改：要細(xì)，要準(zhǔn)時(shí)。通過(guò)批改作業(yè)找出同學(xué)普遍存在的問(wèn)題和教學(xué)中的不足，不提倡將數(shù)名同學(xué)帶入辦公室講解。作業(yè)要適量，要分出層次。對(duì)不同程度的同學(xué)要有不同的要求，要擯棄一刀切，反對(duì)懲處性作業(yè)。 (5)、每月一試：要加強(qiáng)單元復(fù)習(xí)與考試，仔細(xì)細(xì)致地組織好各班級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。教務(wù)處要支配好各班級(jí)組每月一試的時(shí)間、試題、和閱卷豋統(tǒng)工作，并適時(shí)組織好考試?？荚嚱Y(jié)束，各學(xué)科老師要搞好試卷分析和講評(píng);教務(wù)處要組織各班級(jí)組、教研組分層次開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。 3、

26、搞好校本教研。 本學(xué)期組成六個(gè)教研小組，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李增春、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)石曉輝、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)盧艷霞、理科綜合教研組長(zhǎng)周立婷、劉曉梅、文科綜合教研組長(zhǎng)王艷文、張翠紅、音體美教研組長(zhǎng)崔潤(rùn)杰。 (1)、本學(xué)期連續(xù)把“開(kāi)展自已的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位老師“把討論的東西做出來(lái)，把做著的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西再討論”，實(shí)現(xiàn)一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過(guò)程。 (2)、政教處和教務(wù)處將在第3、4周進(jìn)行全校任課老師檢查性聽(tīng)課，特殊是年輕老師的課和初次任教學(xué)科的課。加強(qiáng)聽(tīng)推門(mén)課的力度,了解把握老師、同學(xué)的教學(xué)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)。 (3)、學(xué)校

27、要連續(xù)組織部分老師到外校聽(tīng)課，吸取他人閱歷，提高自己的水平。連續(xù)開(kāi)展校內(nèi)評(píng)優(yōu)課、評(píng)比教學(xué)能手活動(dòng)。通過(guò)校本培訓(xùn)，全力提高老師的施教力量。 (4)、本學(xué)期老師聽(tīng)課不少于30節(jié)?？隙ㄗ龅铰?tīng)課后準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，一課一溝通。學(xué)校要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課、回頭聽(tīng)課、討論性聽(tīng)課、指導(dǎo)性聽(tīng)課相結(jié)合的方法，促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的提高。 (四)、平安工作： 1、提高熟悉，落實(shí)責(zé)任。 我校仍舊處在校舍改建工程過(guò)程中，車(chē)來(lái)人往，機(jī)械搬運(yùn)，施工繁忙，給師生的人身平安帶來(lái)肯定的威逼，加之校門(mén)外路段復(fù)雜，路口交叉較多，同學(xué)上下學(xué)密度過(guò)大，給我們的交通平安也帶來(lái)了肯定的隱患，因此，特別時(shí)期我們必需突出抓好平安工作。 政教處對(duì)學(xué)校平安工作負(fù)

28、總責(zé)，全體老師人人參加，層層監(jiān)控，四平八穩(wěn)，事事落實(shí)。根據(jù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求，使全體教職員工都擔(dān)當(dāng)起校內(nèi)平安管理的責(zé)任。本學(xué)期學(xué)校每月連續(xù)在校內(nèi)開(kāi)展一次平安“四排查”活動(dòng)：即排查管制刀具、排查同學(xué)沖突、排查與.人員來(lái)往、排查同學(xué)小團(tuán)伙。對(duì)同學(xué)上下學(xué)交通平安的管理，我們?nèi)耘f在校門(mén)外關(guān)鍵路段設(shè)置平安值班崗，指定專(zhuān)人疏導(dǎo)交通，風(fēng)雨不誤。要加強(qiáng)雙休日值班和夜間值班的管理，值班老師必需根據(jù)值班表準(zhǔn)時(shí)到崗，不得以任何理由延誤、曠崗，保持學(xué)校24小時(shí)有人值班。 2、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，創(chuàng)建平安校內(nèi)。 要抓好師生的平安訓(xùn)練和同學(xué)法制訓(xùn)練工作，各班級(jí)組利用周會(huì)、黑板報(bào)、校內(nèi)廣播等各種形式，對(duì)同學(xué)

29、進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練和技能培育，確保校舍、交通、飲食、消防無(wú)事故發(fā)生。總務(wù)處要定期對(duì)學(xué)校用水、用電進(jìn)行平安檢查，準(zhǔn)時(shí)消退平安隱患。本學(xué)期，重點(diǎn)是加強(qiáng)h1n1流感的防治，做好疫情和平安緊急預(yù)案，主動(dòng)協(xié)作上級(jí)，開(kāi)展好創(chuàng)建平安校內(nèi)活動(dòng)，努力制造一個(gè)良好的育人環(huán)境。 (五)、環(huán)境建設(shè)： 1、以校舍改造為契機(jī)，加強(qiáng)人文環(huán)境管理。 本學(xué)期，在學(xué)校財(cái)力允許的狀況下，要搞好室內(nèi)文化建設(shè)，做到環(huán)境育人，文化育人。班級(jí)的黑板報(bào)，做到優(yōu)質(zhì)化、精品化。室內(nèi)環(huán)境要洋溢著文化氛圍，樓梯、走廊要有激勵(lì)性提示語(yǔ)，辦公室、試驗(yàn)室要懸掛各種應(yīng)當(dāng)具備的規(guī)章制度，使樓內(nèi)文化初步展現(xiàn)育人的功能。 2、師生動(dòng)手同心同德，努力搞好自然環(huán)境管理

30、。 目前教學(xué)樓已投入用法，學(xué)校和建筑工程隊(duì)要在冬季來(lái)臨之前，搞好樓前樓后以及操場(chǎng)的的環(huán)境治理。樓內(nèi)著手設(shè)置垃圾筒、班牌標(biāo)記，樓北12米內(nèi)，加緊地面硬化工程，樓南盡快清除建筑垃圾，為我們正常的教學(xué)供應(yīng)同學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)地。 本學(xué)期，我們將復(fù)原環(huán)境衛(wèi)生檢查制度。政教處結(jié)合實(shí)際狀況，著手制定環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比細(xì)則和實(shí)施方法，并按班重新劃定衛(wèi)生區(qū)域，以加快環(huán)境衛(wèi)生工作的進(jìn)度。 (六)、其他工作： 1、本學(xué)期，我校配備了音、體、美專(zhuān)職老師。要堅(jiān)持上好每一節(jié)課，突出特色抓特長(zhǎng)，盡快組建音、體、美愛(ài)好小組，并準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)音樂(lè)、美術(shù)、藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽中，要有顯赫的成果。 2、新的教學(xué)設(shè)備，已經(jīng)到齊并正在

31、安裝，每個(gè)教室都配有正頭、實(shí)物投影和計(jì)算機(jī)各一臺(tái)。因此，每個(gè)老師要有效合理地運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)資源，使其為學(xué)科教學(xué)服務(wù)，為訓(xùn)練活動(dòng)服務(wù)。四十歲以下老師要學(xué)會(huì)制作12個(gè)課件，學(xué)校鼓舞老師進(jìn)行教學(xué)課例、教學(xué)課件和教學(xué)思想的原創(chuàng)。 3、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。理、化、生學(xué)科要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)上足上好演示和同學(xué)試驗(yàn)課，并對(duì)每次同學(xué)試驗(yàn)做好資料留蹤。 4、搞好檔案整理工作。學(xué)校檔案管理是學(xué)校常規(guī)管理的重要組成部分,因此政教處要進(jìn)一步提高檔案管理水平,設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)文字檔案和電子檔案的編輯整理，分段分時(shí)有效地整理裝訂和微機(jī)錄入各種教學(xué)資料,努力做好10月份的省級(jí)檔案資料的迎查工作。 5、體育老師要做好體育器材、體育場(chǎng)地的管

32、理，避開(kāi)體育器材亂扔亂放現(xiàn)象，杜絕平安事故的發(fā)生。 6、總務(wù)處必需確立服務(wù)意識(shí),做好各項(xiàng)后勤保障工作。要做到精打細(xì)算，合理開(kāi)支。不違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，不鋪張鋪張。該買(mǎi)則買(mǎi)，該備則備。能省則省，能修則修。 7、加強(qiáng)校產(chǎn)管理，把管理責(zé)任落實(shí)到班，落實(shí)到人。制定校產(chǎn)損毀懲處制度，根據(jù)規(guī)定照價(jià)賠償。 新學(xué)年，學(xué)校將以打造高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村寄宿制新學(xué)校為動(dòng)力，狠抓制度管理，在學(xué)校進(jìn)展上求新跨越;增加進(jìn)展意識(shí)、創(chuàng)新意思、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí);主動(dòng)融入，主動(dòng)作為，謀求學(xué)校更新、更好、更快地進(jìn)展。 學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一、本冊(cè)教材分析： 本冊(cè)教材由“識(shí)字”、“課文”和“語(yǔ)文園地”組成。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體?！?/p>

33、課文”支配了8個(gè)單元，每單元45課，共34課。每單元支配1個(gè)綜合練習(xí)，共8個(gè)。 本冊(cè)連續(xù)采納“識(shí)寫(xiě)分流”的方法支配生字。全冊(cè)共支配生字450個(gè)，其中要求寫(xiě)的為350個(gè)。 本冊(cè)教材支配課文34篇，其中韻文8篇。大體上按內(nèi)容分為8個(gè)單元：14課為“秋完篇”，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān)；58課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂(lè)趣；912課為“祖國(guó)篇”，意在培植同學(xué)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)首都、愛(ài)中華民族的情感；1317課為“人生篇”，意在讓同學(xué)熟悉.，明辨是非，學(xué)會(huì)在故事中感悟生活；1821課為“團(tuán)結(jié)篇”目的是引導(dǎo)同學(xué)與人要友好相處，團(tuán)結(jié)合作；2225課為“情感篇”意在讓同學(xué)學(xué)習(xí)用真情獲得真情，培育愛(ài)心；262

34、9課為“環(huán)保篇”，主要訓(xùn)練同學(xué)喜愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境；3034課為“科學(xué)篇”，意在讓同學(xué)關(guān)注科學(xué)，從而愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)。 本冊(cè)教材仍舊堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍舊體現(xiàn)內(nèi)容豐富、布滿(mǎn)情趣的特點(diǎn)。 本冊(cè)課文語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)同學(xué)進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。插圖精致，富有童趣，便于關(guān)心同學(xué)理解課文內(nèi)容，培育其形象思維力量。 二、班級(jí)狀況分析 我班班額較大，有的孩子一班級(jí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握的不堅(jiān)固，加之本冊(cè)書(shū)不再全篇注音，所以學(xué)起來(lái)應(yīng)當(dāng)會(huì)比較吃力。同時(shí)，有的孩子則在學(xué)習(xí)方面已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，所以會(huì)存在肯定的差距。如何整體把握是我們這學(xué)期要面臨的一個(gè)首要解決的問(wèn)題。本冊(cè)書(shū)背誦篇目較多，

35、鞏固的扎實(shí)，將是他們的一筆不菲的財(cái)寶，可是把握起來(lái)也會(huì)有肯定的難度，在背誦方面要不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （1）連續(xù)把握正確的讀寫(xiě)姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣。 （2）連續(xù)培育用心傾聽(tīng)的習(xí)慣，養(yǎng)成仔細(xì)寫(xiě)鉛筆字的習(xí)慣。 （3）培育勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。 2、漢語(yǔ)拼音。 （1）連續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音關(guān)心識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話(huà)。 （2）熟悉大寫(xiě)字母，能熟記漢語(yǔ)拼音字母表。 3、識(shí)字寫(xiě)字 （1）精準(zhǔn)認(rèn)讀 450個(gè) 生字。會(huì)默寫(xiě)出350個(gè)生字。 （2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、均勻。 4、口語(yǔ)交際 （1）能仔細(xì)聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件

36、簡(jiǎn)潔的事。 （2）能在看圖或觀(guān)看事物后，用一般話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。 （3）能當(dāng)眾說(shuō)話(huà)，做到口齒清晰，語(yǔ)句完整，有禮貌。 5、閱讀 （1）連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。 （2）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語(yǔ)的意思。 （3）能借助語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 6、作文 （1）能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。 （2）學(xué)習(xí)按肯定的挨次觀(guān)看圖畫(huà)和簡(jiǎn)潔的事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。 （3）學(xué)會(huì)“慶賀”、“購(gòu)物”、“待客”等方面的言語(yǔ)交際的本事，能用幾句連貫的話(huà)把有關(guān)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。 （4）學(xué)習(xí)用

37、法逗號(hào)、句好、問(wèn)好和感嘆好。 四、教學(xué)措施 1、充分利用閱讀課，注意讀寫(xiě)結(jié)合。 2、充分利用各種電教媒體，提高同學(xué)的習(xí)作愛(ài)好。 3、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為同學(xué)供應(yīng)豐富多彩的習(xí)作源泉。 4、加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)拓同學(xué)習(xí)作視野，豐富同學(xué)閱歷，積累詞語(yǔ)。 五、教學(xué)進(jìn)度 第一周 識(shí)字1、第一課、其次課 其次周 第三課、第四課、語(yǔ)文園地一 第三周 識(shí)字2、第五課、第六課 第四周 第七課、第八課、語(yǔ)文園地二 第五周 識(shí)字3第九課、第十課 第六周 第十一課、第十二課、語(yǔ)文園地三 第七周 識(shí)字4、第十三課、第十四課 第八周 第十五課、第十六課、第十七課、語(yǔ)文園地四 第九周 期中復(fù)習(xí) 第十周 期中考試 第十一周

38、識(shí)字5、第十八課、第十九課 第十二周 其次十課、其次十一課、語(yǔ)文園地五 第十三周 識(shí)字6、其次十二課、其次十三課 第十四周 其次十四課、其次十五課、語(yǔ)文園地六 第十五周 識(shí)字7、其次十六課、其次十七課 第十六周 其次十八課、其次十九課、語(yǔ)文園地七 第十七周 識(shí)字8、第三十課、第三十一課 第十八周 第三十二課、第三十三課、第三十四課 第十九周 語(yǔ)文園地八、期末總復(fù)習(xí) 其次十周 期末總復(fù)習(xí) 學(xué)期教學(xué)方案 篇5 一、教材分析： 本教材立足于全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，體現(xiàn)時(shí)代精神和新的訓(xùn)練理念，新教科書(shū)既是老師的教本，更是同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)本，注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好，著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，注意

39、減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注意啟發(fā)性，留意歷史的多方位性、多層次的聯(lián)系和學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)，并留意使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能，以提高同學(xué)的自身力量。 二、同學(xué)狀況分析： 初一同學(xué)剛從學(xué)校升入學(xué)校，歷史是他們新接觸的一門(mén)新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納力量，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)。因此要培育同學(xué)的閱讀愛(ài)好，讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 三、詳細(xì)思路 1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 2、強(qiáng)化抱負(fù)前途訓(xùn)練、學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練和形勢(shì)訓(xùn)練，同學(xué)學(xué)得好，以確保考試取得圓滿(mǎn)勝利。 3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 4、加強(qiáng)對(duì)薄弱同學(xué)的檢查和督促工作。做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。 5、復(fù)習(xí)階段，要仔細(xì)制定復(fù)習(xí)方案，細(xì)心組織復(fù)習(xí)，以書(shū)為本，講清概念，提示規(guī)律，教導(dǎo)迷津，提高同學(xué)的審題、解題的力量及速度。 6、引資料、學(xué)閱歷。常常向老老師學(xué)習(xí)，常常聽(tīng)課。 7、仔細(xì)組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。 四、教