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1、鄂教版一年級下冊語文復習資料以及復習方法對一年級的同學來說,學習語文最主要還是認字,多寫多練,積累得就會越來越多。下面是X整理的一年級下冊語文復習資料以及復習方法,希望對您有幫助。鄂教版一年級下冊語文復習資料一一、補出字母相應的大小寫。AbdeFGhijlNqrty二、把詞語補充完整。春大地春風拂春明媚春風化春暖開春滿園紫千三、照樣子寫詞語。蜜蜂蜂蜜牙刷一一一一四、我的作品圓:太陽、香:、紅:、綠:、五、加上偏旁變新字并組詞竹+=()木+=()亻+=()斤+=()六、填上合適的詞語。地走來地展開地上學地玩耍地背誦地歌唱七、填上合適的詞語。()的孩子()的石頭()的教室()的節(jié)日()的心情()的

2、小鳥()的陽光()的雙手()的話語()的天空()的森林()的彩虹()的流水()的魚兒()的鴿子八、詞語接龍。光()()()()下()()()()作()()()()九、。漢字音序音節(jié)頁碼組詞多中尖十、照樣子,寫詞語。曲曲折折:、笑瞇瞇:、火紅火紅:、十一、我會寫。悶:心進門,胸口悶。鬧:聞:閃:問:閑:闖:十二、反義詞填空。遠一一少一一輕一一厚一一動一一彎十三、我的作品。1、大樹像2、花兒向我點頭,3、天上的白云好像,它有的,的,還有的。4、不及比不上又不像.5、好像6、我們學了、,我們還知道“小老鼠的媽媽最勇敢!”你能寫出贊美媽媽的話嗎?寫給媽媽的話7、我能給自己設計一張名片:鄂教版一年級下冊

3、語文復習資料二漢字音序音節(jié)頁碼組詞請(qing)吃(chi)間(jian)美(mei)安(an)讓(rang)年(nian)復習偏旁:偏旁名稱例字偏旁名稱例字春字頭春雙立人很折文兒冬言字旁講八字頭谷女字旁要竹字頭筆兩點水決豎心旁快草字頭草走之底過三點水活土字旁地戈字邊成夕字頭多點橫頭京又字旁歡單立人作臥人頭每巾字旁布兇字框畫寶需頭它方框兒回日字旁明倒八字、蘭廣字頭床心字底志立刀旁到口字旁品矢字旁知石字旁磊提手旁捉木字旁林王字旁珠偏旁名稱例字偏旁名稱例字金字旁鐵告字頭告戶字頭房禿寶蓋軍雙耳旁那足字旁路寸字邊樹馬字旁馳四點底占八、火字旁炮走字旁起十字頭直/、爪字頭愛反文旁放禾字旁和卜字旁處父字頭爸

4、角字頭爭包字頭句止字旁步目字旁睛廠字旁原尸字旁尼小字頭尖鄂教版一年級下冊語文復習方法(一)、單元復習每一個單元復習的內容為:精讀課文、略讀課文、學習園地。1、精讀課文主要以生字詞、背誦、本課知識點為主。(1) 生字詞:以學習目標中給出的詞語為主,可采用課前預習、上課前五分鐘聽寫本單元詞語的辦法。低、中年級由老師批改,高年級可讓學生同桌互批下課訂正。對聽寫中普遍存在的錯字,老師一定要在全班進行強調,找到識記和區(qū)分這些易錯字的方法和竅門。(2) 背誦:要求背誦的部分,除讓學生會背,老師可出一些按課文內容填空的試卷讓學生練習,從而達到不僅要求學生會背還要會寫。一次寫的內容不易過多,對填寫中錯得多的字

5、也要進行集體訂正。(3) 本課知識點主要包括:課后習題、作者及時代背景、對重點課文的重點段落進行預設閱讀習題等。課后習題:這是本課的重點,是讓學生必須掌握的內容,可利用課堂時間進行復習鞏固,重點題可布置成課堂作業(yè)。除課后習題外,本課還有一些知識點,老師在課前一定要認真研讀教師用書,把本課的知識點羅列到教案上,課上對這些知識點進行復習鞏固。對于一些重要的知識點,老師可多化些時間講實、講透?!皩χ攸c課文的重點段落進行預設閱讀習題”,這就要求我們教師在上課前認真?zhèn)湔n,結合本單位的重點課文及訓練重點進行分析,預設一些題型讓學生用學過的學習方法進行訓練,從而達到復習鞏固的目的口:一課,可從春、夏、秋、冬

6、的描寫中任選一段,讓學生說說作者都描寫了哪些景物?為什么要寫這些景物?從而學習作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色的特點進行觀察的方法,這也是本課的教學重點。當然,在制定復習計劃時,各年段的側重點是不同的。一、二年級以基礎知識為主,三、四、五年級以作文、閱讀為主。2、略讀課文則以課前預習的內容為主進行復習。對于略讀課文中的一些段落也可進行閱讀訓練。3、對本單元語文園地的復習不要局限于一道題的內容,而應對這些題進行拓展,從而拓寬學生的知識面。如:學習園地四中:“我的發(fā)現(xiàn)”旨在引導學生從音、形、意上對形近字、同音字的區(qū)分,在復習完園地中的這四組詞后,可布置讓學生自己找音同或音近或形近的字進行組詞,看誰找得最多給予表揚和獎勵。日積月累中的“讀讀背背”是關于一年四季瓜果蔬菜的農諺歌謠,在復習了這部分內容后還可讓學生背背自己在課外學到的有關農諺歌謠。對于習作的復習,重點復習本單元的習作要點,特別是在本次習作中學生普遍存在的問題要重點講解,對于本冊書中的重點習作,如有時間可出一道類似的習作題目讓學生練習,但一定要在課上規(guī)定的時間內完成(如40分鐘),以檢查學

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