第六小學養(yǎng)成教育活動方案

1、第六小學養(yǎng)成教育活動方案（20122013學年度第二學期）行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。小學生是養(yǎng)成行為習慣的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證；良好行為習慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實有效的實施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的高尚品質(zhì)和文明舉止，順利、平穩(wěn)度過校園改造過程中學生的過度階段，做到師生搬遷，學生養(yǎng)成教育不放松，學生的禮儀、常規(guī)、習慣不滑坡，現(xiàn)結(jié)合我校的實際，根據(jù)教育部頒發(fā)的小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，特制定本一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實中共中央國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神為依據(jù)，以小學生守則小學生日常行

2、為規(guī)范為基本內(nèi)容，遵循少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，通過科學的方法和途徑，促使學生養(yǎng)成一系列做人、做事、學習等方面的良好習慣，促進學生健康人格的發(fā)展，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。二、教育目標以培養(yǎng)良好的行為習慣為總體目標，以“見人問好抓禮儀、入樓輕聲抓常規(guī)、進門讀書抓學習、隨手撿物抓衛(wèi)生、集結(jié)有序抓秩序”的“五小”活動為切入點，以行為習慣和學習習慣兩個方面為突破口，落實“養(yǎng)成教育雙十條”為目標，逐步升華為禮貌待人，孝敬父母；誠實守信，遵守公德；勤奮學習，崇尚書香；講究衛(wèi)生，勤勞儉樸；嚴于律己，遵守校規(guī)等方面的行為習慣，爭取一年見初效，二年見端倪，三年見養(yǎng)成。三、組織機構(gòu)養(yǎng)

3、成教育工作由學校領(lǐng)導指導，下設(shè)工作小組，負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。組長：李智元副組長：張旭東、劉霞成員：王志廣、將小虎、劉利君、黃登軍、趙世元、米文娟、夏森林及各班班主任四、養(yǎng)成教育雙十條（基本要求）（一）行為習慣養(yǎng)成教育達到的目標1、舉止文明的習慣（1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立，少先隊員進敬隊禮。（2）見到老師、客人主動問好（3）自覺使用“請、”“您好“謝”謝”、“對不起、”“再見”等禮貌用語。（4）在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。（5）向別人請教，態(tài)度要誠懇。（6）不打架，不罵人，公共場所不喧嘩，自覺排隊。（7）不給同學起外號，不歧視身體有殘疾的同學。當

4、同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。2、誠實守信的習慣1）誠實守信，說了就要努力去做。2）答應的事確實難完成的，應向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩福?）借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。3、尊重他人的習慣（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（2）用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。（3）聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。（4）不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉（5）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。4、守時惜時的習慣（1）晚上按時睡覺，早上按時起床。（2）放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。（3）回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天

5、畢。（4）做事有計劃，不盲目、不拖沓。5、懂得感恩的習慣（1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（2）體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。（3）主動替父母干一些力所能及的家務活。（4）孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。6、勤儉節(jié)約的習慣（1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具，不和同學攀比穿戴、學習用品、生活用品等。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。（5）對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。7

6、、遵守秩序的習慣（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。（2）放學排路隊，遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧，過路口走斑馬線，注意避讓車輛。（3）購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座，在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。（4）愛護學校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。（5）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。（6）主動要求家長到指定地點接送，嚴禁在上放學高峰期在校門口上下車。（7）、學會自救自護常識，有較好的自救自護能力。8、勤于動手的習慣（1）自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥。（2）利人利已，用過的東西放回原處

7、。9、鍛煉身體的習慣（1）積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好“三操一活動。”（2）學習運動常識，按照老師要求著裝，做好自我保護。3）在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。10、講究衛(wèi)生的習慣（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。（2）飯前便后洗手。（3）定期整理和清洗書包。（4）愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。（5）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（6）不吃變質(zhì)食物，不喝生水，不買三無食品。（7）認真做好值日，主動完成好自己的勞動任務。（二）學習習

8、慣養(yǎng)成教育達到的目標1、學會傾聽的習慣（1）上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關(guān)的事。（2）認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。（3）要傾聽老師講解，并按要求認真練習。2、善于思考的習慣（1）上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言。（2）善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。（3）課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。3、敢于提問的習慣1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯（2）發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。4、與人合作的習慣（1）主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。（2）與同學交流時，要尊重

9、別人的意見和觀點。5、自主讀書的習慣（1）養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累。（2）崇尚書香，樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習慣。（3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。6、認真書寫的習慣（1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（2）書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。7、自評互評的習慣（1）在學習過程中，要逐漸讓學生成為評價的主體，讓學生學會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。8、搜集資料的習慣（

10、1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關(guān)的材料，拓寬自己的知識面。（2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。9、動手操作的習慣學生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，操作步驟正確。10、按時獨立完成作業(yè)的習慣（1）能復習鞏固當天所學的知識，認真完成并細心檢查作業(yè)。（2）注意運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能五、實施途徑1、高尚師德引領(lǐng)：教師的思想品德和人格力量對學生有巨大的示范引導作用，全體教師應加強自身修養(yǎng)，使自己成為學生文明行為的楷模。2、主題活動教育：通過班、隊會積極開展主題教育和系列教育活動，促進學生文明行為的養(yǎng)成。3、學科德育滲透：緊跟

11、新課程實驗改革的步伐，加強教學研究，各學科教學要實現(xiàn)德育目標和知識目標相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習慣養(yǎng)成相并重。4、校園文化影響：注重發(fā)揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設(shè)，班級文化陣地，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。5、家?；訁f(xié)管：加強與學生家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認識到學校開展學生文明行為習慣養(yǎng)成教育的重要性，爭取得到他們的支持與配合。六、實施步驟第一階段：“知”時間：開學第二周至第三周。本階段為組織學習階段。重點利用夕會、班隊會學習小學生日常行為規(guī)范、小學生守則、“第六小學學生養(yǎng)成教育雙十條”，以及“班級管理考核細則”等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，理解我校開展的“見

12、人問好、入樓輕聲、進門讀書、隨手撿物、集結(jié)有序”“五小”活動目的及意義。第二階段：“行”與“督”時間第四周到十五周。（見“班隊會安排表）”本階段為執(zhí)行與檢查落實階段。學生在明確良好習慣要求的基礎(chǔ)上，貫徹落實，自理自律，養(yǎng)成好習慣終身受益。同時進行學校專項檢查督促幫助學生堅定的道德意志，督促學生鞏固良好的行為習慣。養(yǎng)成良好的行為習慣是日積月累、反復訓練、循序漸進的過程。根據(jù)行為習慣的養(yǎng)成特點，和學生身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實，循環(huán)往復，鞏固習慣養(yǎng)成。第三階段：“評”時間第十六周到十七周本階段是總結(jié)評比階段。采用專項評比與全面評比相結(jié)合的方式，樹立典型，以點帶面，總結(jié)表彰，弘揚先進

13、，調(diào)動廣大師生的積極性。做好交流工作，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，為今后的養(yǎng)成教育工作奠定基礎(chǔ)。1、根據(jù)各階段的教育主題，結(jié)合學校開展的“金色少年”評比辦法評出“禮儀之星”、“守紀之星、”“環(huán)保之星、”“勤學之星”等，通報表彰獎勵。2、在全校范圍評出“文明班級”，并給予獎勵。3、交流提高。期末開展養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，為今后的養(yǎng)成教育工作奠定基礎(chǔ)。七、具體措施（一）抓好陣地建設(shè)。班主任、科任教師要上好每一節(jié)思品課、品生課、班隊會課，做到不調(diào)課、不占課、不講文化課程。學校教務和大隊部加大對這些課程的考核

14、力度。充分利用廣播、電視、黑板報、櫥窗等充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，讓學生在潛移默化中受到影響和教育。（二）、充分利用體育課、選修課、陽光大課間和托管的體活課，前四周重點訓練學生的隊列隊形、廣播操，使兩操有明顯的進步，學校行政值周人員重點查看班主任、體育教師以及管理人員跟操情況，建立健全紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，發(fā)揮少先隊自主管理的優(yōu)勢，動員說有力量，督促兩操、路隊有一個明顯的好轉(zhuǎn)。（三）、加大考核力度，表揚與批評相結(jié)合，督促良好習慣的養(yǎng)成。通過對養(yǎng)成教育過程中涌現(xiàn)出來的好人好事，典型事例和違紀學生，不文明現(xiàn)象要及時通報表揚和批評。（四）、注重總結(jié)，不斷反思。認真進行養(yǎng)成教育工作的總結(jié)，積累經(jīng)驗、找到不足，不

15、斷提高教育水平，增強信心，保證效果。附：1、第六小學2012-2013學年第二學期班隊會活動安排表2、第六小學班級管理考核細則12第六小學2013年3月1日第六小、學012-2013年第二學期班隊會活動安排表班隊會活動要求1、請各班主任、中隊輔導員按照此表認真組織開展班隊會活動。2、各班級、中隊圍繞“養(yǎng)成教育月”活動內(nèi)容，注重學生良好學生習慣的培養(yǎng)與培育。（單周班會、雙周隊會）3、各班級每月班隊會時間必須開展一次“金色少年”評價活動，并將學生爭星情況在展示臺中進行展示。3、各班級要認真填寫中隊手冊和班主任工作手冊，中隊手冊每月10日上交教導處和黨群辦公室進行檢查。4、若學校有臨時班隊會活動安排

16、，班隊會活動主題以學校當周通知為準。周次主要內(nèi)容第一周開學常規(guī)教育及“文明伴我行”主題班隊會第二周“弘揚雷鋒精神”主題班會第三周學習了解第六小學養(yǎng)成教育雙十條和“五小活動”的內(nèi)容第四周世界水日（3月22日）節(jié)水教育主題隊會第五周“見人問好”主題班會-禮儀習慣教育第六周緬懷革命先烈弘揚革命精神第七周“入樓輕聲”主題班會-常規(guī)習慣教育”第八周“感謝伙伴幫助了我”主題隊會第九周“進門讀書”主題班會-學習習慣教育第十周五一放假第十一周“集結(jié)有序”主題班會-集體主義教育第十二周“增強安全意識，提高自護能力”主題中隊會第十三周藝術(shù)節(jié)系列活動籌備第十四周“少先隊禮儀教育”主題隊會第十五周“隨手撿物”主題班會

17、-衛(wèi)生習慣教育第十六周端午節(jié)放假第十七周“金色少年”評選第十八周“好書伴我成長”主題中隊會第六小學教務教研室黨群辦公室第六小學班級管理考核細則考核項目分值100工作標準考核辦法考核部門上課預備鈴響后，學生及時進入教室準備上課。包括體育課遲到紀班級學生集體活動時做到“集結(jié)有序”、活動過程中秩序好、紀律好、隊伍整齊，無打鬧、說話等現(xiàn)象，活動結(jié)束后有序撤離，并保持場地清潔。教律管理25課間活動時學生行為文明，見到來賓、老師主動問好。在教學樓內(nèi)、安靜、有序活動，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不在教學樓內(nèi)進行體育活動。（如：拍球、踢毽子、打乒乓球、跳繩等）。在操場和活動場地，不摸爬滾打，不翻越校墻，不做危險游

18、戲等。1、學生在排隊行進過程中除了放學路隊集體口號以外，不再敬隊禮或問好，不然太亂。2、樓內(nèi)追逐打鬧、大聲吵鬧是頑疾重點考核務愛護校園環(huán)境，不在墻壁、板報、宣傳長廊等處亂涂亂抹。學生衣著重點由少先隊考核。學生語言文明，衣著整潔，不打架罵人。（集會、升旗等大型活動統(tǒng)一穿校服）30早操、課間操站隊時做到快、靜、齊。教操活動路隊管理跑操時橫排、豎列隊伍整齊，步伐一致，口號響亮，速度適中，班與班之間距離勻稱（一般三至五年級班與班之間控制在5米左右，一至二年級班與班之間控制在8米左右），務體育組跑操、做操過程中做到隊列整齊，安靜、有序，動作到位、姿勢正確，不說話、不推搡、不打鬧，效果好早操、間操結(jié)束，班

19、級整隊后有序帶回教室。班主任跟班及時到位。尤其是課間操期間說話、教師跟操、來回途中和做操過程中的組織指導情況。眼保健操組織及時，穴位準確、動作規(guī)范，學生安靜、有序，無耽誤、影響學生眼操現(xiàn)象事情。由監(jiān)督崗抽查和管理人員檢查相結(jié)合。按照學校要求組織開展好大課間活動包括教師及時到位情況和組織學生活動效果。兩操期間在走廊路隊組織及時、安靜、有序、隊列整齊，并按照規(guī)定的樓梯岀入路線靠右上下樓，不在樓梯上打鬧推搡。放學回家的路隊，以班為單位排隊出校門，班主任老師跟班組織，做到隊伍整齊，不吵鬧、不喧嘩、不擁擠、不提前解散。及時到位。班務及安全管理10每周上按時交點名冊、晨檢表，且填寫規(guī)范、老師簽字，內(nèi)容具體、保護完好。教務班主任手冊按要求記錄詳實，要有養(yǎng)成教育、德育教育、安全教育的主要內(nèi)容和班委會成員及學生家長聯(lián)系電話。重點要有反映學生德育教育的有關(guān)內(nèi)容，不能只記一些收費情況。最起碼根據(jù)學校養(yǎng)成教育方案的內(nèi)容有開展活動的提綱。根據(jù)班會計劃，結(jié)合本班實際，班會開展及時，組織有特色，教育活動效果好。積極支持學生參加學校的各項活動（如：學科競賽、